【實(shí)用】陽(yáng)光作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的陽(yáng)光作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
陽(yáng)光作文 篇1
一家著名的國(guó)際貿(mào)易公司高薪招聘業(yè)務(wù)人員，應(yīng)征者不暇。 在眾多的應(yīng)聘者中，有一位年輕人條件最好，畢業(yè)于名牌大學(xué)，又有在市外貿(mào)公司工作三年的經(jīng)驗(yàn)，所以他坐在主考官面前時(shí)，非常自信。 “你在外貿(mào)公司具體做什么？”主考官開始發(fā)問(wèn)。 “做山野菜�！� “哦，做山野菜。那你說(shuō)說(shuō)，對(duì)業(yè)務(wù)人員來(lái)說(shuō)，是產(chǎn)品重要，還是客戶重要？”年輕人想了想，說(shuō)： “客戶重要�！� 主考官看了看他，又問(wèn)：“你做山野菜應(yīng)該知道，山野菜中，蕨菜出口主要是對(duì)日本，以前銷路非常好，有多少收多少，可是最近幾年，日本卻不要了。你說(shuō)說(shuō)為什么？” “因?yàn)椴瞬缓�。�? “那你說(shuō)說(shuō)，為什么不好？” “嗯，”年輕人停頓了一下，“就是質(zhì)量不好�！� 主考官看了看他，說(shuō)：“我敢斷定，你沒(méi)有去過(guò)產(chǎn)地�！� 年輕人看著主考官，沉默了３０秒，沒(méi)有說(shuō)是，也沒(méi)有說(shuō)不是，卻反問(wèn)：“你說(shuō)說(shuō)怎么能看出我去沒(méi)去過(guò)？” “如果你去過(guò)，就應(yīng)該知道為什么菜不好。蕨菜采集的'最佳時(shí)間只有１０天左右，在這期間非常鮮嫩好吃，早了不成，晚了就老了。采好后，要攤開放在地里晾曬一天，第二天翻個(gè)個(gè)兒，再晾曬一天，把水分蒸發(fā)干，然后再成把捆好，裝箱。等食用時(shí)放在涼水里浸泡一下就可以了。可是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民為了多采多賣，把蕨菜采到家，來(lái)不及放在地上用陽(yáng)光晾曬，而是放在炕上，點(diǎn)火加熱，這樣只用兩個(gè)小時(shí)就烘干了。這樣加工處理的蕨菜，從外表上看哪都一樣，可是食用時(shí)，不管放在水里怎么泡，都像老樹根一樣，又老又硬，根本咬不動(dòng)。日方發(fā)現(xiàn)后，對(duì)此提出警告，一次，兩次，還是如此。結(jié)果，人家干脆封殺，再不從我國(guó)進(jìn)口了！” 年輕人聽了，不好意思地低下頭：“我是沒(méi)有去過(guò)產(chǎn)地。所以也不知道你說(shuō)的這些事。”年輕人帶著遺憾走出外貿(mào)公司的大樓。 這位最有希望入選的年輕人，最終沒(méi)有被錄取，這樣的結(jié)局，從他離開主考官的那一刻，就已經(jīng)知道了。 他非常清楚：像這樣著名的國(guó)際大公司，是不會(huì)錄取他這樣一個(gè)在外貿(mào)公司工作三年、整天陪客戶吃飯，卻沒(méi)有去過(guò)一次產(chǎn)地的業(yè)務(wù)人員的！他就像那些一心想加工速成蕨菜的農(nóng)民一樣，省略了兩天的陽(yáng)光，但是最終被烘干的卻是自己！
陽(yáng)光作文 篇2
當(dāng)越多的奔向陽(yáng)光的時(shí)候，就意味同時(shí)產(chǎn)生了更多的影子；陽(yáng)光總是通過(guò)人這個(gè)媒體產(chǎn)生陰暗。我相信好人有壞的一面，壞人也一定有善良的基因。面向陽(yáng)光，背對(duì)陰暗，才是幸福的不二法門。
人
人的天性是在逆境中順人，就像水從高處自然流向低處，這是人的陰暗。但理想告訴我們?nèi)藨?yīng)當(dāng)往高處走，任憑水往哪里流。
還記得課桌里那本《病隙碎筆》的作者——史鐵生，他在零壹年悄然沉睡了，新年的煙花成為他此生無(wú)法再觸及的美。令人想到他不平凡的一生，被病痛和心靈的`魔鬼折磨的歲月。無(wú)法想像失去雙腿這種事發(fā)生在一個(gè)正待高飛的少年頭上該是怎樣一種磨難和痛苦的懲罰。
這個(gè)時(shí)候，他慢慢地轉(zhuǎn)身，世界、命運(yùn)又開始眷顧這個(gè)殘缺的生命。他終于還是面朝陽(yáng)光，接生命的嘉獎(jiǎng)，讓所有健全的都對(duì)他仰望、仰望。
社會(huì)
社會(huì)的發(fā)展總是伴隨許多問(wèn)題的滋生。這讓我們?cè)跒樗蟛杰S進(jìn)的同時(shí)，為那些陰暗擔(dān)憂。當(dāng)“正能量”與“*絲”同樣受到人們的觀注時(shí)，社會(huì)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用頭腦，做出取舍。我們無(wú)法杜絕“*絲”，但至少可以發(fā)揚(yáng)“正能量”，畢竟，能拿出世面體現(xiàn)“人性”的東西只有那些讓人們受到激勵(lì)和鼓動(dòng)的東西，而不是那樣看似“無(wú)傷大雅”的笑談。
倘若人們將陰暗的東西都拿出來(lái)與陽(yáng)光競(jìng)爭(zhēng)空間，對(duì)有識(shí)別能力的大人來(lái)說(shuō)可能沒(méi)多大事兒，可兒童呢，他們是社會(huì)未來(lái)的主人，我們堅(jiān)決不能做危害下一代的自掘墳?zāi)故降某笫隆?/p>
“社會(huì)的進(jìn)步關(guān)鍵在于我們發(fā)揚(yáng)什么，摒棄什么”我想就是面向陽(yáng)光，背向陰暗。
所以，在網(wǎng)絡(luò)大行其道的信息時(shí)代，在人人競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)舞臺(tái)，“面向陽(yáng)光，背向陰暗”會(huì)替我們把住方向。順著一級(jí)級(jí)的階梯，在某個(gè)樓層一定住著理想和幸福。
即使我站在陽(yáng)光中，我一定面朝太陽(yáng)，將影子棄在身后。讓陽(yáng)光永遠(yuǎn)壓制住陰暗。
陽(yáng)光作文 篇3
陽(yáng)光，是早晨從窗戶照射進(jìn)來(lái)溫暖光束；陽(yáng)光是下午夕陽(yáng)西下時(shí)柔情的問(wèn)候；陽(yáng)光還是海灘上刺眼焦灼的烈日，而我心中的那縷陽(yáng)光，卻是那一瞬間老師輕輕的微笑。
叮鈴鈴……上課鈴聲響起，同學(xué)們不再三五成群興奮地討論成績(jī)，而是爭(zhēng)先恐后的飛奔回自己的座位�！吧成成场�，老師一進(jìn)班就開始發(fā)試卷講題，這節(jié)課我聽得格外認(rèn)真，生怕漏掉一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)。
很快講到了第二道題，老師進(jìn)行了擴(kuò)展，“為什么……”話音剛落，原本信心滿滿的`44只手立馬放下，高昂的頭顱也紛紛低下，不敢與老師的目光對(duì)視。老師看著寂靜無(wú)聲的場(chǎng)景，變悻悻地說(shuō)：“那好，再過(guò)兩分鐘我直接點(diǎn)名提問(wèn)�！崩蠋熢捯魟偮�，我便將頭低得更低了，不敢看老師一直從來(lái)都無(wú)比慈祥的面龐，生怕引起老師的注意，那兩分鐘顯得十分漫長(zhǎng)，就像足足經(jīng)過(guò)了兩個(gè)世紀(jì)。我終于忍不住抬起眼角，看了一眼老師，沒(méi)想到的是老師竟然正微笑地看著我，我更加緊張，感覺(jué)大事不妙，便把頭埋得更深了，天哪！這可怎么辦？老師肯定會(huì)叫到我了。
心里就像15個(gè)吊桶打水——七上八下，更加心慌起來(lái)，果不其然，老師第一個(gè)就叫到了我，我慢吞吞地站起來(lái)支支吾吾地回答：“因?yàn)椤驗(yàn)椤边@時(shí)候，全場(chǎng)肅然無(wú)聲，連根針掉到地上也能聽得見，哎！本來(lái)全班同學(xué)都不會(huì)，我就沒(méi)了信心，偏偏前天考試的作文又被扣了分，就更沒(méi)自信了，老師這不是明擺著讓我出丑嘛！
幾秒后，我又忐忑不安地看了一眼老師，老師還是笑咪咪看著我，只不過(guò)目光中好似添了幾份鼓勵(lì)，幾分信任，我鼓起勇氣將自己的構(gòu)思大膽說(shuō)了出來(lái)�！澳愕臉�(gòu)思完全正確，答案也很合理，請(qǐng)坐！”在我坐下的一瞬間，全班響起了熱烈的掌聲。我再一次看向老師，正好迎上老師欣慰的目光，那目光好似一縷柔柔的陽(yáng)光，飄進(jìn)了我的心房。
謝謝您，老師，我會(huì)永遠(yuǎn)把您賜予我的那縷陽(yáng)光藏在心底，照亮自己前行的道路……
陽(yáng)光作文 篇4
沐浴著春天勃勃生機(jī)的陽(yáng)光，李商隱贊嘆“日日春光斗日光，山城斜路杏花香”的美景;炎炎酷熱的陽(yáng)光下，白居易感嘆農(nóng)民“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的辛勞;秋風(fēng)瑟瑟，殘陽(yáng)漸染，隱隱透著“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的凄涼悲苦。而我最愛(ài)那嚴(yán)寒的冬日的一抹陽(yáng)光，溫暖而明媚，如同白居易寫的“杲杲冬日光，明暖真可愛(ài)�！�
冬日的陽(yáng)光褪去了熱情，不再那么灼人、刺眼，也收起了孤清的惆悵，而是變得溫和起來(lái)。
陽(yáng)光懶懶地踱進(jìn)窗戶，映照在臉上暖洋洋的，它輕柔地伸出溫暖的手，摩挲得讓人渾身舒坦。我情不自禁迎向陽(yáng)光，閉上雙眼，陽(yáng)光灑進(jìn)我心里，讓我感到冬日里陽(yáng)光的美麗慈祥，不再懼怕冬日的寒氣。
早晨，冬天的太陽(yáng)像月亮一樣柔和無(wú)力，陽(yáng)光灑落在江面上，微風(fēng)乍起，吹皺一池江水，水面上泛起了點(diǎn)點(diǎn)金光。正午，燦爛的陽(yáng)光似一根根金燦燦的針，刺穿層層疊疊的云塊，又被不甘心的云層扯成淡淡的輕輕搖曳的光暈，鋪在水面上，仿佛給江面染上了一層淡淡的胭脂，為這冬日的水增添了幾分嫵媚。
金色的陽(yáng)光透過(guò)稠密的松針的`縫隙，形成點(diǎn)點(diǎn)歡快的金色光斑，灑在褐色土地滋生的小草上，為小草披上了一件金色的外衣，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮，映照著松針挺拔的身軀。它想知道其它的樹葉躲到哪里，可是什么都沒(méi)有。
陽(yáng)光像個(gè)迷茫的精靈漫無(wú)目的地飄蕩著，尋覓著，它穿透迷霧想去問(wèn)問(wèn)大地，是否有其他樹葉的消息，可是大地還蓋著雪被深深地沉睡，它不死心，試了一次又一次，終于用自己生命的熱情融化了雪被，驅(qū)逐了寒冷。于是，大地媽媽蘇醒了，生命開始復(fù)蘇……
冬日的陽(yáng)光如此燦爛，給了世界溫暖，給了世界力量，讓冰雪消融，讓寒冷退卻，讓消沉的生命有了春意盎然的姹紫嫣紅。
陽(yáng)光作文 篇5
陽(yáng)光，帶給你溫暖，而留在心底的那一抹陽(yáng)光必定是一想到就能溫暖你身心的記憶。在我的心底里就留存著那樣的一抹陽(yáng)光。
那時(shí)我才三年級(jí)吧，還時(shí)常懵懵懂懂的。有一次上自習(xí)課，老師說(shuō)讓大家自己做作業(yè)，并且要保持安靜。立時(shí)，教室里就只聽見了一片“沙沙沙”的筆聲。沒(méi)過(guò)多久，后座的丁丁拍了拍我的'肩，說(shuō)要問(wèn)我一個(gè)字，正當(dāng)我回過(guò)頭去要將字寫給她看時(shí)，被老師看見了。老師馬上點(diǎn)了我的名，讓我站起來(lái)，不容分說(shuō)地對(duì)我進(jìn)行批評(píng)，說(shuō)我作為班級(jí)干部不以身作則，沒(méi)事還轉(zhuǎn)過(guò)頭去和同學(xué)說(shuō)話，不好好自己做作業(yè)……那些話像一把把刀子直沖我心里去。
晚上回到家，我悶悶不樂(lè)。媽媽見了，問(wèn)我發(fā)生了什么事。我就復(fù)述了一遍，還說(shuō)：“早知道結(jié)果是這樣，我就不理她，不寫給她看了！”怒氣、怨十艮包圍了我的心。于是我無(wú)論說(shuō)話還是做事都冷冰冰的，滿懷怨氣，好像誰(shuí)都欠了我什么似的。不一會(huì)兒，媽媽叫我吃飯了。我慢吞吞地走出去，看見桌上有三碗飯，一碗上面有個(gè)荷包蛋，另兩碗沒(méi)有。荷包蛋是我的最愛(ài)，我自然挑了那有荷包蛋的飯。
餐桌上沒(méi)了往日的溫馨，大家各吃各的飯，也不說(shuō)話，有種掉進(jìn)了冰窖的感覺(jué)。我板著臉埋頭慢慢吃，忽然一抬頭，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我以為沒(méi)有荷包蛋的兩碗飯中，競(jìng)各放著兩個(gè)荷包蛋！我疑惑地望向媽媽。媽媽輕輕地說(shuō)：“做事不能只看表面啊，孩子。”做事不能只看表面，這句話如同一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里，融化了原本堅(jiān)硬如冰包圍在我心上的怨恨，我若有所悟。
表面上我被老師無(wú)故批評(píng)了一頓，但那更表明老師愛(ài)我呀。作為學(xué)生最悲哀的就是老師再也不睬你了，無(wú)論你做什么他都視而不見，把你看作空氣，而老師愿意批評(píng)我就說(shuō)明我在他心中還是有地位的，是我沒(méi)能達(dá)到他對(duì)我的期望。丁丁事后見我不開心也向我道了歉，還講笑話給我聽逗我開心，我收獲的是老師對(duì)我的愛(ài)和同學(xué)給我的友情呀。想到這兒，我始終板著的臉上終于流露出一絲笑容，氣氛也緩和多了，母親的臉上也終于隱約有了難以覺(jué)察的欣慰的笑。
以后，每當(dāng)我遇到了貌似不公平的事時(shí)，“做事不能只看表面”這句話和那段記憶便會(huì)在腦海中閃現(xiàn)。這讓我學(xué)會(huì)往深處思考，學(xué)會(huì)從另一個(gè)角度看待事情，使我的內(nèi)心更為充實(shí)，也使我有更多的收獲。
陽(yáng)光作文 篇6
完美的陽(yáng)光難道就不會(huì)有陰影的存在？答案是顯而易見的。然而換個(gè)角度想想，陽(yáng)光是因?yàn)橛辛岁幱安挪粫?huì)顯得單調(diào)，那么陰影就是成就完美陽(yáng)光不可或缺的一部分。
在我們的身邊有許多東西都在扮演著陽(yáng)光與陰影的角色。如果說(shuō)陽(yáng)光所代表的是成功，而陰影則代表失敗。于是人們總是想方法設(shè)法地?cái)[脫失敗，甚至認(rèn)為失敗就是惡魔，想著如果這世界上只有成功而沒(méi)有失敗那該有多好啊！失敗固然令人沮喪，但如果這世上真的沒(méi)有失敗那成功還存在嗎？那些經(jīng)歷殘酷失敗后終于走向成功的人就明白，其實(shí)失敗是很重要的。他們?cè)谑≈姓业搅嗽S多寶貴的東西從而成就了他們更加完美的成功。
另一方面作為人本身來(lái)說(shuō)也存在著陽(yáng)光與陰影的投影。一個(gè)人總是想著如何才能更加完美，如何擺脫自身的缺點(diǎn)。但是很顯然的是這世上沒(méi)有真正十全十美的人，他們總有屬于自己陽(yáng)光下的那份陰影。其實(shí)有很多的優(yōu)點(diǎn)是從缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化而來(lái)的，有很多事例足以證明，如一個(gè)口吃的人成了世界著名的演講大師，一個(gè)難以站立的人卻成為了奧運(yùn)冠軍，這些事例都證明缺點(diǎn)是優(yōu)點(diǎn)中重要的組成部分，事例中的人如果沒(méi)有那些缺點(diǎn)也許就不會(huì)有后來(lái)輝煌的成就。
陽(yáng)光下的陰影并不是一無(wú)是處，有了它的存在才保證了陽(yáng)光的存在。
也許失敗一度讓你痛苦、沮喪、郁悶，但這就是你將為成功所付出的代價(jià)，有了這代價(jià)你所擁有的.成功才會(huì)更具影響力，愛(ài)迪生為發(fā)明電燈正是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，然而他成功的光芒只是更加的耀眼，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作你不會(huì)輕易失敗，同樣你也不會(huì)因之成功而感到喜悅。
也許你為自身的缺點(diǎn)而傷心、難過(guò)，但請(qǐng)相信這只不過(guò)是成就更完美自己所付出的點(diǎn)滴而已，未來(lái)的你也許會(huì)因?yàn)檫@缺點(diǎn)而成就輝煌的人生。
也許你只想要陽(yáng)光，而拒見陰影，因?yàn)橐欢日J(rèn)為陰影的存在是多余的，完美的陽(yáng)光不應(yīng)有陰影的存在。但又深切的明白到接受陰影才會(huì)有陽(yáng)光的明媚。那么請(qǐng)將陰影歸劃為完美陽(yáng)光中不可或缺的一部分吧！接受陰影從而使自己沐浴在更完美的陽(yáng)光之下。
陽(yáng)光作文 篇7
最陰霾的地方，最需要陽(yáng)光，但陽(yáng)光不會(huì)隨你而行�；蛟S某天黑暗籠罩了你，不要絕望，總會(huì)有人讓陽(yáng)光拐個(gè)彎兒，照進(jìn)你的心里。
——題記
記得前幾年，我生了一場(chǎng)大病，住進(jìn)了醫(yī)院。病房里有四張床，兩張靠在窗邊，沐浴著陽(yáng)光，兩張遠(yuǎn)離窗邊，籠罩著黑暗，我不幸地躺在了遠(yuǎn)離陽(yáng)光的地方，和我同房的一個(gè)小女孩和一個(gè)大姐姐占據(jù)著陽(yáng)光地帶。
我整天躺在病床上，不能到處走動(dòng)，躲在被窩里保存著僅存的體溫。那個(gè)窗邊的小女孩十分活潑，總是吵著那位大姐姐給她講故事，病房里總是洋溢著快樂(lè)，而我總是閉著眼睛，佯裝睡著。
有一天，我狀態(tài)很好，掙扎著坐起來(lái)，靠在床頭看書。這時(shí)，那個(gè)小女孩卻跑過(guò)來(lái)坐在了我床上。
我勉強(qiáng)地?cái)D出一絲微笑：“小妹妹你干什么呀？”
小女孩笑著說(shuō)：“哥哥，你笑起來(lái)真好看。”
我又沖她笑了一下：“謝謝”。
沒(méi)想到小女孩竟得寸進(jìn)尺，賴在我的病床上不走了。
“哥哥，你的臉為什么這么白啊？”小女孩關(guān)心地問(wèn)我。
“因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光啊。”我隨囗答道。
小女孩想了想：“那，我讓陽(yáng)光拐個(gè)彎兒，好嗎？”
病房里的人都笑了。小家伙在開她那個(gè)年齡段不負(fù)責(zé)任的玩笑，大家都認(rèn)為不可能，包括我�？晌覀兌煎e(cuò)了，奇跡發(fā)生了。
第二天早上，小女孩拿來(lái)了一面鏡子，對(duì)著陽(yáng)光想把陽(yáng)光從外面反射進(jìn)來(lái)，但幾次之后，失敗了�？伤龥](méi)有放棄，又找來(lái)了一面鏡子，經(jīng)過(guò)很多次的調(diào)整，終于，一縷淡金色的陽(yáng)光被鏡子反射了進(jìn)來(lái)。陽(yáng)光照在了我的右手上，也仿佛照進(jìn)了我的心里……好暖和呀，很久沒(méi)有曬太陽(yáng)了……不知不覺(jué)中，淚水竟已蓄滿了雙眼。真善良啊……
從那以后，小女孩每天早上起來(lái)的第一件事就是擦鏡子，對(duì)準(zhǔn)陽(yáng)光，調(diào)整角度，讓我收到清晨的第一縷陽(yáng)光，有時(shí)灑在床頭，有時(shí)落在心頭。漸漸的`，我臉上也開始有了陽(yáng)光的顏色，病也一天天好轉(zhuǎn)。
或許這抹陽(yáng)光只是萬(wàn)道晨曦中的一縷，可在我心中卻比太陽(yáng)還要明亮，是這抹陽(yáng)光，拭去了我心中的陰霾，照亮了我心中每一個(gè)死角。也讓我明白了：“在如今這樣繁華的都市中，竟還有如此善良天真的靈魂�！�
陽(yáng)光作文 篇8
“這一次的舞蹈比賽你代表咱們班去比吧！”老師用鼓勵(lì)的眼神看著我。
我頓時(shí)一驚，心想：“為什么是我？班里那么多舞蹈比我好的，老師為什么偏偏選了我，我一上去定會(huì)演糟的�！币涝谖璧赴啻蠹乙黄鹛叶疾桓遥鼊e說(shuō)獨(dú)舞了。
“老師我真的不行，我一上去一定會(huì)糟的，您選別……”“沒(méi)事，上去試試吧！”說(shuō)完就走了。我只好接受了這個(gè)任務(wù)。教室里靜悄悄的，只有一個(gè)無(wú)助的我。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶照到我的臉上，知了在樹上鳴叫著，汗水順著臉頰流了下來(lái)，我的.心里急躁不安。
這幾天老師不斷地給我集訓(xùn)。在比賽前一天我的水杯落在教室，回去拿時(shí)看到老師癱坐在地上，剛才老師眼里還閃出光芒，此時(shí)眼神卻黯淡下來(lái)，仿佛一個(gè)人獨(dú)自坐在沙漠里。又想到老師對(duì)我的期望，我心里吼出一句話：“老師您放心，我一定不會(huì)給您丟臉的�！�
終于到比賽那天了，我抽到了3號(hào)，我這幾天的練習(xí)老師很滿意，可是我心里還是緊張和憂慮�？吹�2號(hào)選手那優(yōu)美的舞姿，精湛的舞技聽到演完時(shí)那雷鳴般的掌聲，我心里又多了擔(dān)心。
到我上場(chǎng)了，音樂(lè)驟然響起，我開始了表演。我心里十分緊張，生怕跳錯(cuò)了什么。在那時(shí)，我感到音樂(lè)聲就像奔馳的野馬，在耳際嘶鳴，燈光則如一支鋒利的箭，射向我的內(nèi)心深處。原本緊張的我一下子徹底忘了自己的動(dòng)作。我的心頓時(shí)提了起來(lái)，看著下面一位位面無(wú)表情的評(píng)委，我好像熱鍋上的螞蟻。
突然，我一抬眼看到了老師，看到了老師那鼓勵(lì)的眼神我心里充滿了力量，這時(shí)音樂(lè)聲不再像野馬嘶鳴，而如溪水潺潺，燈光不像利箭，而如一縷和煦的陽(yáng)光。在眾目睽睽下我舒展著四肢，臉上洋溢著笑容，生動(dòng)地跳完了這支舞。頓時(shí)臺(tái)下掌聲如雷，我的心情也舒展了起來(lái)，我興奮地走下了臺(tái)。
我獲得了第一名的好成績(jī)。舞蹈比賽雖然完了，但是我心里總輝映著一種不滅之陽(yáng)光，這陽(yáng)光就是前進(jìn)之火種，奮斗之火種，就是因?yàn)檫@火種，本來(lái)讓不自信的我，有了自信和奮斗的勇氣。我開始相信，我就是那束不滅之陽(yáng)光！
陽(yáng)光作文 篇9
秋雨涼涼的，在天地問(wèn)撕扯著，我披著雨衣，騎著摩托車行走在去新學(xué)校報(bào)到的路上。迎著絲絲潮濕的冷風(fēng)，雨水打濕了臉頰，心里也感覺(jué)冷冷的。
這是我第一天上幼兒園報(bào)到，時(shí)間是20xx年9月1日。
師范畢業(yè)后，我在家鄉(xiāng)的一所小學(xué)工作了1O年。20xx年暑假，由于學(xué)校合并，我所在的小學(xué)撤掉了，于是被安排到了這所新成立的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。
接到通知后，我茫然了，傷感和無(wú)奈包圍著我。該怎樣做呢?我不斷地問(wèn)自已。一段時(shí)間的思想掙扎肟，我決定積極地面對(duì)眼前的現(xiàn)實(shí)。對(duì)我而言，首先要做的就是調(diào)整好心態(tài)，心態(tài)最關(guān)鍵了。
剛開始，領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)“唷Ｋ自捳f(shuō)，萬(wàn)事開頭難，小班是最難帶的了。老師和孩子、和家長(zhǎng)之間比較陌生，一切都是從頭開始。3歲的孩子初次離開熟悉的親人和家庭，來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境里，他們內(nèi)心充滿著新鮮和好奇，但更多的是不安和焦躁。開學(xué)初的幾天里，適應(yīng)性強(qiáng)的孩子還比較安靜，但更多幼兒表現(xiàn)出對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)，他們有的在小聲地哭泣，有的則號(hào)啕大哭，更有的在地上打滾，還有的一不留神，就要跑到門外去。整個(gè)教室里鬧哄哄的，亂成一片，眼前糟糕的狀況使我亂了方寸。我懷里抱著這個(gè)，手上拉著那個(gè)，額頭上、手心里汗涔涔的。之后每天站在教室的門口迎接家長(zhǎng)和孩子，每天都感受蓿孩子與家長(zhǎng)分別時(shí)的難分難舍，甚至聲淚俱下。
這樣的.狀況大約持續(xù)了兩周。為了減少幼兒入園后的不適適應(yīng)，拉近和孩子們?cè)谛撵`上的距離，使他們獲得安全感。我每時(shí)每刻都在努力親近著孩子們，為他們擦去小臉上的眼淚，親切地拉住他們的小手，和他們交談，努力做他們的朋友。我吸引他們參加有趣的游戲，引導(dǎo)他們主動(dòng)去選取教室里感興趣的操作材料玩。漸漸的，孩子們適應(yīng)了環(huán)境，也熟悉了關(guān)愛(ài)著他們的老師，對(duì)我產(chǎn)生了依戀，喜歡上了集體生活。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)許多孩子愛(ài)上了幼兒園，每天都是早早地快樂(lè)地入園。盡管每天的工作使我非帶的疲憊，但孩子們的轉(zhuǎn)變卻給了我很大的成就感。
幼教工作事無(wú)巨細(xì)，尤其是小班，什么事情都得從頭來(lái)。為了培養(yǎng)幼兒各種良好的習(xí)慣，我?guī)е⒆觽內(nèi)フJ(rèn)識(shí)自已的小毛巾、小杯予，記住上面的標(biāo)記；教孩子們?cè)趺礃影研∈窒吹酶筛蓛魞簦唤毯⒆觽冊(cè)鯓优抨?duì)、怎樣做操；教孩子們要愛(ài)惜玩具，不能和別的小朋友掙搶；教孩子們講禮貌，每次來(lái)園要問(wèn)老師好，和家長(zhǎng)說(shuō)再見；教孩子們?cè)谡n堂上要認(rèn)真聽講，不隨便走動(dòng)……我深深地體會(huì)到，幼教工作需要的是超級(jí)的愛(ài)心、細(xì)心和耐心。在幼兒園里的每一天，我辛苦著，忙碌著，付出著。當(dāng)班里的一切都變得井然有序，當(dāng)孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，我心里充滿了滿足和欣慰。望著那一張張活潑可愛(ài)的小臉上蕩漾著天真和快樂(lè)，看著孩子們圍在我的身邊如同歡快的小鳥唧唧喳喳地說(shuō)著他們的新鮮事，此時(shí)此刻，滿足和幸福感溢滿我整個(gè)身心。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我來(lái)到這所幼兒園已經(jīng)快兩年了�；叵胱哌^(guò)的路，忙碌瑣碎的工作里，含著辛酸和疲憊，也充滿了幸福和快樂(lè)。當(dāng)初內(nèi)心里的那種傷感和無(wú)奈，那種萬(wàn)分的不情愿早已經(jīng)蕩然無(wú)存，我深深地愛(ài)上了這群天真可愛(ài)的孩子，每天享受著和孩子們?cè)谝黄鸬男腋r(shí)光。我對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)工作的認(rèn)真和熱情，也得到了家長(zhǎng)和同事們的認(rèn)可。雖然自己沒(méi)有做出多大的成就，但我覺(jué)得自己的心里是充實(shí)的，是快樂(lè)的。
在各地，又有一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園成立了。有很多和我一樣境遇的姐妹加入到幼教人的隊(duì)伍里來(lái)。我要說(shuō)的是，太陽(yáng)每天都是新的，用笑臉迎接每一天的陽(yáng)光。干一行，愛(ài)一行，只要擺正心態(tài)，心中充滿了愛(ài)，就會(huì)感到生活的快樂(lè)和甜蜜!
陽(yáng)光作文 篇10
我從小就在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大，他們對(duì)我的生活關(guān)懷備至，百般愛(ài)護(hù)。
每當(dāng)我生病的時(shí)候，爸爸媽媽都焦急的.守護(hù)在我身邊，給我端水、喂藥、搽汗，希望我早日康復(fù)，我從中感受到了爸爸媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
爸爸媽媽不但鼓勵(lì)我學(xué)好文化課，而且還給我報(bào)了畫畫和舞蹈班，培養(yǎng)我的業(yè)余愛(ài)好，鍛煉我的身體。
我現(xiàn)在已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，我和親愛(ài)的老師、同學(xué)相處的非常愉快。我們的學(xué)校非常美麗，有許多花草樹木，操場(chǎng)那么大，下課了，我和同學(xué)們可以自由自在的在那兒嬉戲、玩耍。老師是那么的好，教我們學(xué)習(xí)各種知識(shí)和本領(lǐng)；同學(xué)們是多么的可愛(ài)，遇到困難總會(huì)有熱心的同學(xué)幫助，我愿意跟老師和同學(xué)們度過(guò)快樂(lè)的每一天。
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