【推薦】小學生的作文4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生的作文 篇1

　　春天，我們的校園春意盎然，萬物復蘇�？�，正對校門口的木瓜樹有三米多高，和一間教室一樣高，它的葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，就像蝴蝶一樣，一陣風拂過，樹枝在風中搖晃，葉子就像綠精靈在翩翩起舞。

　　木瓜樹的鄰居櫻桃樹，遠看它的花是粉色的，樹枝光禿禿的，沒有葉子，一簇簇一團團，一陣風拂過，有一股清香拂過來，都把蜜蜂和同學們引來。近看里面是白色的。外面是嫩粉的。一簇堆在一簇上，白里透粉，看著開花的櫻桃樹就想到秋天的櫻桃樹上懸著充滿了汁液的紅得發(fā)黑的，被太陽曬熱了的櫻桃。

　　學校東南邊有一棵石楠樹。遠看像一棵蘑菇云，剛長出來的葉子是嫩綠的。后來經過陽光的照射，葉子上留下了紅色的條紋跟地圖似的。

　　后操場樓上種著迎春花，它的`花是黃色的，一個個黃色的花像一個個小喇叭在傳送春天來了。

　　我愛春天的校園！

小學生的作文 篇2

　　有一天，阿姨在洗菜，水龍頭的水開得很大，水嘩啦啦的從盆里流了出來。

　　這時候小男孩看見了有禮貌的對阿姨說：“阿姨請節(jié)約用水，水資源是有限的'。”阿姨用很奇怪的眼神看著小男孩說：“你這個孩子怎么這么愛管閑事的，一邊玩去！”小男孩又急忙解釋道：“阿姨，要是人人都不節(jié)約用水的話，在不久的將來，我們都得沒水用啦，您說是不是呀？所以節(jié)約用水，從我們做起。”阿姨突然用很贊賞的目光看著眼前的小男孩說：“這孩子真懂事，看來是我太浪費水啦，真不好意思�！闭f著阿姨就把水龍頭的水關小啦。小朋友們，我們都得節(jié)約用水，請告知身邊的朋友也要節(jié)約用水哦！

小學生的作文 篇3

　　雞，鄉(xiāng)下人都愛養(yǎng)幾只。我家就養(yǎng)了一只。我家的這只雞剛買回來時，我們把它用繩子拴住，它戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地往墻角里縮。我一看它這樣子，心想：好一只膽小的雞！

　　雞的膽小更表現在它的步調、睡覺以及與其他動物的對持中。

　　雞的步調急促。跟它相處幾天，我就發(fā)現了這個特性，我猜這只雞大概是個急性子，不然干嗎從我們身邊經過時，總是行色匆匆。后來我才明白：只要開飯了，它必急匆匆地走到飯盤邊的角落窺伺，一定要等我給它添好米飯，走遠了之后，它才豎著腦袋，左顧右盼，發(fā)現確實沒有人了，才飛快地跑出來吃幾口飯。一有什么風吹草動，它就逃之夭夭。原來是個膽小鬼！我暗自發(fā)笑。假若你想抓住它的'話，它會以為你要危及他的生命，就會大膽地狠狠地啄你一口。你一松手，它就乘機飛快地逃走了。

　　雞和我們相處的時間長了，它才慢慢地大膽起來，至少喂食時，它不再躲躲閃閃。后來，我家又買來了一只鴨。雞一看到陌生的臉孔，聽到鴨“嘎嘎”的叫聲，又嚇得退避三舍，飛快地逃走了。

　　晚上，它更是膽小了。有一次，我半夜起來小便，經過雞舍，突然聽到“撲撲”的聲音。打開門一看，原來我驚動了熟睡的雞，攪了它的好夢。你看，它又不管“三七二十一”，拼命地往隱蔽處躲藏！大概把我當成黃鼠狼了吧！

　　好一只膽小的“小可愛”呀！

小學生的作文 篇4

　　“光陰似箭，日月如梭”隨著時間的漸漸推移，我踏進了五年級的殿堂，開始了五年級“夢”一般的生活。在五年級里，我最敬愛最感激您——老師，您在生活上給我們無微不至的關懷，給我留下難以磨滅的印象。

　　您長著一雙有神的眼睛，高高的鼻梁上有一副明亮的眼鏡。您那纖長的手總能寫出一篇篇優(yōu)美的文章。您工作一絲不茍，對我們嚴格要求，可是，當中又包含著關心，所以大家都很愛戴您。

　　不知您是否記得一件事，那一年我升上五年級，剛踏進五(2)班的門口時我才恍然發(fā)現，我竟然忘記了自己原先坐的位置在哪里，“糟了，開學就忘記自己原先的位置，還不被別人笑掉大牙了�！蔽倚睦锇迪氲馈＞驮谖覗|張西望找座位的時候，一陣諷刺闖到了我的耳邊：“都五年級了，還忘記坐在哪里，而且才放假兩個月……”

　　我往門口一看，只見您面對著我諷刺著，嘲笑著。“什么？老師都這樣子笑學生的，那以后肯定教不好學生，這種老師……”我在心里嘀咕著，從此我就對老師您懷恨在心。

　　什么事都和您對著干，您說往西，而我會偏往東，而老師您還是一如既往的對我。

　　那一天，我生病了，我吃了早餐卻又吐回出來，您見我沒什么精神便問我：“你怎么了？你是不是發(fā)燒了？”我過扭頭，顯然不想和您說話。忽然，“哇”的'一聲桌子，書本上全是我的嘔吐物。您一看便知道我發(fā)燒了，立刻找人扶我到講臺上。讓我多喝一些暖水，并吩咐全班看作文書，說完之后您便幫我把嘔吐物的地方打掃起來，這時，您看見了我的書本便立刻向旁邊同學借了一塊紙巾，小心翼翼地擦著書本。您那副樣子，完全像對著自己的孩子，生怕弄疼自己的孩子似的。

　　看到這里，淚水模糊了我的雙眼。老師您看見了，用愛憐的溫暖的眼神望著我，好像在說：“你不要哭，我知道你現在的辛苦，可是你也不能向病魔低頭。你要堅強，老師相信你，加油。”從此我對老師您的看法徹徹底底的改變了。

　　誰說嚴格的老師，沒有溫柔。我找到了，我在您那溫暖的眼神中找到了。

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