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差生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的差生作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
差生作文 1
每個(gè)班都有自己的差生，他們總是令人頭痛。起初我也一樣煩他們，不過現(xiàn)在，我已發(fā)現(xiàn)了“降伏”差生的幾大辦法，還很不錯(cuò)哩！
辦法一：說好話。成功率：25%
這個(gè)辦法絕對(duì)有二分之一以上的人用過，正所謂“以柔克剛”嘛！給他們說說好話，鼓勵(lì)一下，會(huì)有意想不到的效果哦！不過這辦法有時(shí)行不通，于是引出了下面的辦法——
辦法二：批評(píng)。成功率：35%
相比之下，這辦法就要粗暴一點(diǎn)了，但絕對(duì)有效——讓差生怕你。在我們班，差生見了班干部都望而生畏，全是被這辦法給嚇得呀！
辦法三：簽合同。成功率：40%
如果前兩個(gè)辦法都行不通，差生死了心要拼殺到底的.話，咱就給他來個(gè)文的——簽合同。這辦法百分之百管用，只要在合同上寫給自己某某物品，差生一簽字就OK了！
說了這么多，我也累了，但不管你用什么辦法對(duì)待差生，都要記住：要善待差生哦！
差生作文 2
一提起差生，老師們就無不搖頭嘆息，說他們是“孺子不可救藥，”“朽木不可雕�！逼鋵�(shí)，“人無完人，金無足赤，”如果換個(gè)角度，拋棄門縫里看見的偏見，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)：差生不但多才多藝；而且各有千秋！
所謂的“差生”一般是單看學(xué)科考試成績(jī)而喜。他們之中有的'擅長(zhǎng)體育，能在體育場(chǎng)上龍騰虎躍，大顯身手，有的愛好文藝，能在聯(lián)歡會(huì)上唱出甜美的歌聲，猶如“大珠小珠落玉盤。”
只要對(duì)癥下藥，他們并非無藥可救，縱覽古今中外，大器晚成者比比皆是，“三百六十五行，行行出狀元，”“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，”只要差生堅(jiān)性“天生有才必有路，”一定會(huì)成為一匹千里馬。
差生作文 3
好生差生的區(qū)別在于何處？好生――學(xué)習(xí)好；差生――學(xué)習(xí)差。難道區(qū)別盡此而已嗎，大概不是吧！
恐怕大家都有體會(huì)老師和同學(xué)對(duì)于好生差生態(tài)度的區(qū)別吧！我試著從幾個(gè)方面來考慮這個(gè)問題，為此我采訪了一些人……
好生：差生學(xué)習(xí)差，跟他們一起學(xué)習(xí)、玩兒等于浪費(fèi)時(shí)間，不僅因?yàn)榕c他們相處長(zhǎng)不了任何知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更大的原因是與他們過多的接觸會(huì)把自己的要求放低更有甚者學(xué)壞，所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛！
差生：好生他們學(xué)習(xí)好，品德好，得老師賞識(shí)，才懶得理我。我也就“物以類聚”地跟那些差生一起玩吧！退一步說，老師基本上不讓好生跟我玩，怕我把他們帶壞。真是的.，不就是腦子有點(diǎn)慢嗎？上課我很積極但老師都不理我，哎……
老師：差生也就那樣了，再教也不學(xué)，就由他去吧！好生不一樣，有潛力，可以培養(yǎng)。就像好苗子能長(zhǎng)成大樹一樣。
看見了嗎？你不用質(zhì)疑，我算是好學(xué)生，但絕對(duì)中立！愿你明白其中的玄機(jī)……
差生作文 4
我想，在我們大家的生活當(dāng)中，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多老師對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生可以說是百般的呵護(hù)，猶如親媽媽一樣。我認(rèn)為這一點(diǎn)還是好的。但是他們對(duì)學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的學(xué)生卻是百般的冷漠，難道就是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)差嗎？
當(dāng)我們把一朵玫瑰栽在一片野草中，你一定會(huì)覺得這朵玫瑰是多么的漂亮，美麗。但是如果我們又把一朵牡丹栽在一蔟玫瑰中，你又會(huì)覺得這多牡丹是多么的出眾�！磅r花需要野草來襯托”，“美麗需要丑陋來襯托”，“好的需要壞的來襯托”，倘若這個(gè)世界上只有鮮花、美麗、好。那么我們?cè)撛趺磥矸直媸酋r花，美麗，還是好的'呢！農(nóng)民伯伯是最基層的人，但如果沒有農(nóng)民伯伯，全都是主席之類的人，當(dāng)你走在大街上又怎會(huì)人感到驚訝！再者古人說過“天生我材必有用”。我們?cè)鯐?huì)知道一個(gè)人將來是好還是壞呢！
所以，我要向一些老師們呼吁！不要嫌棄學(xué)習(xí)差的學(xué)生，反而要多照顧一下學(xué)習(xí)差的。
差生作文 5
初一，我么明奇妙的走進(jìn)了4班。沒有人注意我這名“差生”。天藍(lán)藍(lán)的，我很喜歡這個(gè)大集體，但是他們并不是這樣看我的，也許在他們的心中，我是一個(gè)差得不能再差的學(xué)生，只會(huì)給班級(jí)拖后腿。沒有想到，他們對(duì)我的態(tài)度會(huì)傷到我的心。剛剛開學(xué)不久，學(xué)校要展覽一批作文，我作文寫得不錯(cuò)，想為班級(jí)爭(zhēng)光，但班上只有20個(gè)名額，我自告奮勇，但曾想班主任回應(yīng)那一番話刺傷我的'心靈�！澳阏Z文成績(jī)那么差，作文也頂多拿十幾分，還是把有限的機(jī)會(huì)留給其他同學(xué)吧！”他的話語好像是對(duì)我的嘲笑。我的心微微的顫抖著，“我”是班里最差的學(xué)生，這其實(shí)我一開始就明白的，自己和有自作多情呢？從那以后，天空變得昏暗了，心里很不是滋味，難道差生有錯(cuò)嗎？就沒有享受信任的權(quán)利嗎？
一開始認(rèn)為十分有趣的游戲終于結(jié)束了，回到了本屬于我的班級(jí)里，做我的優(yōu)等生。
差生作文 6
我真想當(dāng)一名差生！
初一看，您一定嚇壞了吧�？墒乾F(xiàn)實(shí)中的差生是格外幸福��！
他們往往不用將自己獻(xiàn)身“學(xué)海”與學(xué)霸拼個(gè)你死我活�？梢赃h(yuǎn)離“苦�！�，走在上學(xué)的路上也可以領(lǐng)略路邊的'人間四月春滿色了，甚至可以在小溪里盡情地像小金魚一樣游啊游。
更重要的是他們有充裕的時(shí)間用在干自己喜歡的事情，或者交朋友。
身為差生，什么問題都可以問，不怕有人笑話自己，說：“聰明的人還來問？”
我如果是差生，還可以引進(jìn)潮流、熱門的卡片，玩?zhèn)�痛快，不像優(yōu)等生那樣，即便是有了卡片，也不能玩。
當(dāng)然，我不想做那樣的差生：動(dòng)不動(dòng)就打架啦，捉弄人啦，甚至?xí)缯n啦，或者玩什么“英雄救美”的游戲。被老師請(qǐng)去辦公室“喝茶”了，還是一臉漫不經(jīng)心的樣子。
差生作文 7
在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，我感覺很困難，我一點(diǎn)也不喜歡讀書。我知道人只要讀好書，長(zhǎng)大后就會(huì)有更好的工作、不過，我不這樣認(rèn)為，有多少大學(xué)的學(xué)生、知識(shí)非常豐富的`學(xué)生都在找工作，就算你有多豐富的知識(shí)又能怎樣，還不是找工作，因?yàn)槟愀静恢雷约合胱鍪裁礃拥墓ぷ鳎矣X得，自己長(zhǎng)大后想做什么，自己有什么最擅長(zhǎng)的本能，就去學(xué)你自己最想學(xué)的，這樣你就會(huì)有自己的理想，去達(dá)成自己的理想。而不是去一味的讀死書，根本不知道自己想要什么。
而老師呢，就只會(huì)看好好的學(xué)生，完全不管差生，只會(huì)偏袒好學(xué)生，我覺得這些老師也好不到哪里去。每個(gè)老師都如此，為什么總是沒有人能夠去理解這些所謂的差生呢?其實(shí)差生都想都好書，不想給人看扁，因而種種的原因，差生也覺得自己很沒用，就這樣永遠(yuǎn)差下去，我希望老師和父母都應(yīng)該給孩子一些鼓勵(lì)，不要給壓力給孩子，著也不會(huì)給孩子造成偏差。
差生作文 8
因?yàn)樽约翰幌矚g讀書，所以學(xué)校的生活給我的感覺真的好累。
我知道讀好書，將來一定會(huì)過的幸福，不過，也不全是這樣的。
有多少大學(xué)的`學(xué)生、知識(shí)非常豐富的學(xué)生都在找工作，就算你有多豐富的知識(shí)又能怎樣，還不是找工作，因?yàn)槟愀静恢雷约合胱鍪裁礃拥墓ぷ�，我覺得，自己長(zhǎng)大后想做什么，自己有什么最擅長(zhǎng)的本能，就去學(xué)你自己最想學(xué)的，這樣你就會(huì)有自己的理想，去達(dá)成自己的理想。而不是去一味的讀死書，根本不知道自己想要什么。
而老師呢，就只會(huì)看好好的學(xué)生，完全不管差生，只會(huì)偏袒好學(xué)生，我覺得這些老師也好不到哪里去。每個(gè)老師都如此，為什么總是沒有人能夠去理解這些所謂的差生呢?其實(shí)差生都想都好書，不想給人看扁，因而種種的原因，差生也覺得自己很沒用，就這樣永遠(yuǎn)差下去。
我真心希望老師和家長(zhǎng)要給我們差生鼓勵(lì)，不要不斷的向我們加壓，因?yàn)椴钌灿凶约旱睦硐牒湍繕?biāo)……
差生作文 9
大千世界，有各種各樣的假設(shè)。
有人說：“假如我是億萬富翁，那么……”
有人說：“假如我是博士、碩士什么的，那么……”
但，我只有一個(gè)小小的奢求——我不當(dāng)差生！
假如我不是差生，我不會(huì)坐在第一排的“貧民”區(qū)里，不會(huì)受到老師的.特別“照顧”。
假如我不是差生，當(dāng)自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，就不會(huì)被人懷疑是不是假正經(jīng)，是不是做樣子給老師看。
假如我不是差生，和好同學(xué)走在一起，就用不著自卑；走在大街上，也用不著低頭……
假如我不是差生……
說句心里話，假如我不是差生，我將是一只快樂的自由飛翔的小鳥，不必?fù)?dān)心別人猜疑，不用害怕老師的白眼，也用不著面對(duì)父母的苦笑。
思緒萬千，我終于明白了許多……
其實(shí)也不必假設(shè)什么，世界上沒有絕對(duì)的平衡。
其實(shí)也根本用不著假設(shè)什么，路不可能筆直，我也決不會(huì)怯懦。
我會(huì)展開生命新的旅程——抬頭挺胸，踏踏實(shí)實(shí)地盡我所能。
差生作文 10
假如我是差生，我會(huì)怎么辦呢？
我并不是沒當(dāng)過差生，三年級(jí)的時(shí)候，我不熟悉新的教學(xué)環(huán)境，成績(jī)是墊底的存在。
那時(shí)我有種深深的無力感，我拼命學(xué)， 拼命學(xué)，可無濟(jì)于事，我傷心、無奈、自卑、甚至自暴自棄！
最后，我挺過來了，晚上八點(diǎn)睡不行就九點(diǎn)睡，早上七點(diǎn)醒不行就六點(diǎn)！
懷著必勝的信念，我回到了第一的位置，但是，我還沒看到那個(gè)我們班的`差生能擺脫這命運(yùn)！
雖然沒有資格，但我也要問他們一句，你們?cè)趺戳�？雖然讀書不是唯一的出路，可你既然坐在教室里，就應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)！
我就說這么多，但我如果是倒數(shù)第一，我就不會(huì)在座位上呆著了，我會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)！我寧肯不吃不睡也要考好！因?yàn)槲胰萑滩涣嗽谕婚g教室里，有人比我強(qiáng)！要做就要做得最好！
這就是我是差生怎么辦。祝我們班的差生早日成功！
差生作文 11
我想當(dāng)一名差生，因?yàn)椴钌梢圆皇芾蠋煹墓苁梢愿梢恍┮郧白鲆沧霾坏降氖虑��？梢藻羞b自在地玩，不用交作業(yè)，不用遵守課堂紀(jì)律。
最好的`是，考幾分都沒關(guān)系，沒人會(huì)管你，上課逃課也可以，想干嘛就干嘛。出校也不會(huì)有人把你抓回來，上課時(shí)可以去操場(chǎng)玩，不寫作業(yè)，不上課，還可以長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，來提升體力。對(duì)于學(xué)校里的活動(dòng)可以參加，也可以不參加那些無聊的。
然而，好學(xué)生卻不能這種做，考差了還會(huì)被老師批評(píng)，還問為什么考得這么差，這種感受很不是滋味，作業(yè)沒上交也會(huì)被懲罰，要么叫家長(zhǎng)，要么罰抄課文，要么被叫到辦公室狠狠地挨一頓罵。每一個(gè)活動(dòng)都得參加。
當(dāng)差生雖然“好”，無故曠課是不對(duì)的，我還是選擇了當(dāng)好學(xué)生。
差生作文 12
上課一會(huì)兒我的思緒便不知道飛到哪里去了，頭也不自主的垂了下來。
我坐在第一排，在這里雖然有種鶴立雞群的感覺，但是每天都要遭受粉筆灰的騷擾。更讓我忍受不了了，是下課時(shí)同學(xué)的＇嘲笑。
有一個(gè)人對(duì)老師說，我坐在前排使她看不見黑板。老師聽了，便決定給我調(diào)位。我不禁心中暗喜，終于要逃脫粉筆灰的騷擾了。我本以為老師會(huì)把我調(diào)在中間的座位，但沒想到，老師竟讓我坐在最后一排。這下子我驚呆了，哎！就這樣，我從第一排到達(dá)了最后一排。
在我身邊的.是垃圾桶，掃把，拖把，一些掃地工具。每每上課時(shí)都散發(fā)一股臭味，更不能容忍的是老師寫在黑板的字更是讓我如看螞蟻一般，有時(shí)候連老師說的話也聽不清楚
月考成績(jī)下來了，我正悠閑地坐在位置上。突然，老師從門中進(jìn)來十分憤怒的望著我：“你怎么搞的？＂考試成績(jī)這么低，明天叫你家長(zhǎng)來一趟，對(duì)著老師憤怒的表情，我不免有些傷感。
唉！難不成差生就不能平等對(duì)待嗎？
差生作文 13
“你看看你，這么簡(jiǎn)單的題都能錯(cuò)，我都不知道你一天都在干嘛，我看你一天上課也認(rèn)真聽了呀，你怎么，成績(jī)還是上不去，你看看你哥哥，同樣是我教的學(xué)生為什么，一個(gè)尖子上，一個(gè)是差生？回去好好給我想想�！�
我的眼眶里全是淚水，低著頭站著，就在這時(shí)數(shù)學(xué)老師推門而入，嘿！還真是你，你那還有一張卷子還沒有改錯(cuò)，一會(huì)去我辦公室，我抬起頭，看著數(shù)學(xué)老師說：“老師，我不是已經(jīng)改完了嗎？”
老師說：改錯(cuò)，是改完了，你的數(shù)學(xué)概念因?yàn)槟闵洗紊∵�沒寫完，快去，不要浪費(fèi)時(shí)間了。我左腳還沒有踏出門。就聽見老師說：那娃，的思維和一般人不一樣，初一都這個(gè)樣子，初三怎么辦？
回到班，我一人趴在桌子上，想：我我真的是差生嗎？我真的是在自欺欺人嗎？我的.成績(jī)?cè)谌嗖皇亲畈畹�，為什么，老師總要把差生的稱號(hào)安在我頭上。我一直在努力，可就是不能進(jìn)前20名。為什么？我相信經(jīng)過我的努力，總有一天，我也是尖子生。
差生作文 14
“你看看你，這么簡(jiǎn)單的題都能錯(cuò)，我都不知道你一天都在干嘛，我看你一天上課也認(rèn)真聽了呀，你怎么，成績(jī)還是上不去，你看看你哥哥，同樣是我教的學(xué)生為什么，一個(gè)尖子上，一個(gè)是差生？回去好好給我想想”我的眼眶里全是淚水，低著頭站著，就在這時(shí)數(shù)學(xué)老師推門而入，嘿！還真是你，你那還有一張卷子還沒有改錯(cuò)，一會(huì)去我辦公室，我抬起頭，看著數(shù)學(xué)老師說：“老師，我不是已經(jīng)改完了嗎？”老師說：改錯(cuò)，是改完了，你的數(shù)學(xué)概念因?yàn)槟闵洗紊∵�沒寫完，快去，不要浪費(fèi)時(shí)間了。我左腳還沒有踏出門。就聽見老師說：那娃，的`思維和一般人不一樣，初一都這個(gè)樣子，初三怎么辦？回到班，我一人趴在桌子上，想：我我真的是差生嗎？我真的是在自欺欺人嗎？我的成績(jī)?cè)谌嗖皇亲畈畹�，為什么，老師總要把差生的稱號(hào)安在我頭上。
我一直在努力，可就是不能進(jìn)前20名。為什么？我相信經(jīng)過我的努力，總有一天，我也是尖子生。
差生作文 15
多雨的初夏，并不怎么討人喜歡。些許的陽光透過云層慢慢灑滿大地，漸漸升高的溫度使清新的空氣開始發(fā)酵，醞釀著周圍的嗜睡因子。壓抑的物理課上，她迷糊中開始打起了盹。
不好，“巡邏”的班主任來了，同樣不喜歡物理課的同桌趕緊搖了搖她枕著睡的手。猛地睜開眼，飛快地瞟了眼窗外，boss大人果然來了。下意識(shí)地抓起桌子上的筆，裝模作樣地看起了黑板，直到他人走了才放下高懸的`心。
沒有繼續(xù)睡的欲望，她開始反思自己，作為一名合格的差生，她坐著最后一排，上課玩過手機(jī)，看過小說，睡過覺，在班上考過倒數(shù)，還翹過課，根本就沒必要再擔(dān)心害怕�？粗巴怃罏r的小雨，她相信明天一定又是一個(gè)大雨天。那么，從明天開始，玩點(diǎn)刺激的游戲——逃課吧。
于是，她一連三天沒來上早自習(xí)。每天舒服的睡到七點(diǎn)多，吃著家里美味的早餐，完了才悠閑。
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