關(guān)于表?yè)P(yáng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的關(guān)于表?yè)P(yáng)的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于表?yè)P(yáng)的作文1
今天上午,老師讓我們制作一幅布貼畫(huà)。唉呀,別提我當(dāng)時(shí)有多高興了!
我做什么好呢?想呀想,我想到了做一間“郊外小屋”。因?yàn)榻纪饩吧珒?yōu)美,小屋令人流連忘返,我早就想親手做一間了:
我先從塑料袋里找出一堆花花綠綠的布,有淺藍(lán)色的、黃色的,還有粉中帶點(diǎn)兒白色的。我又從紙盒里取出白紙,拿出膠水、剪刀和彩筆。材料和工具都準(zhǔn)備好了,我就開(kāi)始制作起來(lái)。
我先用剪刀修剪材料。這項(xiàng)工作看似容易,其實(shí)很難。做屋頂?shù)牟荚趺匆布舨粍?dòng),我急了,真想把它扔掉。“要用巧勁兒”,我突然想到了這一點(diǎn)。于是,我慢慢地下手,終于巧妙地把一塊黃白相間的布剪成了半圓形,這就是屋頂了。接著,我把它貼在白紙的左上方。然后,我把一塊淺藍(lán)色的布剪成正方形,對(duì)折后,再在中間掏一個(gè)小洞,這就是窗戶(hù)了。我在“窗戶(hù)”的四周涂上膠水,把它貼在屋頂下方,用手掌按了按,使它貼緊。我又剪下了“小溪”、“鮮花”和“竹筍”,分別貼在“小屋,的四周。我看了看,布局還滿(mǎn)緊湊的。最后,我在“小屋”的'后面用彩筆畫(huà)上了一片竹林作為背景。就這樣,一幅布貼畫(huà)做好了。
我捧著我的勞動(dòng)成果仔細(xì)地欣賞。你看,一座美麗的郊外小屋,被一條丁冬流淌的清澈小溪包圍著;小屋背后是一片嫩綠的竹林,門(mén)前的草地上到處是鮮艷的小花,景致真是美極了。我連忙把它交給了老師,老師看了,表?yè)P(yáng)我說(shuō):“你真是心靈手巧!”我聽(tīng)了,心里比吃了蜜還甜。
關(guān)于表?yè)P(yáng)的作文2
人生就像甜甜圈,像白糖,吃起來(lái)使人心情愉快。我也“吃”過(guò)很多白糖,但其中一次不同凡響。
有一次,爸爸早早的送我去上學(xué),門(mén)沒(méi)開(kāi),人也很少,我下了車(chē),心想:這次我一定是班里的第一名!正開(kāi)心著,突然被一件東西絆倒了,我氣得立刻變成了一個(gè)老虎,大呼道:“是誰(shuí)亂扔?xùn)|西?”哎吆,摔得我—真疼!仔細(xì)一看,哦,原來(lái)是一個(gè)錢(qián)包。
看到錢(qián)包,我很開(kāi)心,仿佛看到了很多肯德基,麥當(dāng)勞,但是一秒鐘以后,我想到老師讓我們要拾金不昧,于是我下定決心:還是等失主吧。
五分鐘過(guò)去了,十分鐘過(guò)去了,怎么辦?快上課了,我把心一橫,等下去!時(shí)間過(guò)得好慢,我感覺(jué)蜘蛛都快在我身上織網(wǎng)了,變得越來(lái)越著急,急得像熱鍋上的.螞蟻,轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
忽然,我靈機(jī)一動(dòng),我可以把錢(qián)包交給班主任啊!于是我飛快的跑向辦公室,把錢(qián)包交給老師。經(jīng)學(xué)校調(diào)查,原來(lái)是張阿姨的!張阿姨是負(fù)責(zé)我們這條街道的環(huán)衛(wèi)工人,她不懼炎熱,不畏嚴(yán)寒,真值得我么那學(xué)習(xí)!那天,張阿姨急著掃地,不小心丟失了錢(qián)包。當(dāng)我把錢(qián)包遞到張阿姨手里時(shí),張阿姨非常激動(dòng),接連說(shuō)“謝謝”“謝謝”。聽(tīng)到她表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ),我臉都紅了!當(dāng)天,老師還在班里表?yè)P(yáng)了我,我真開(kāi)心!
關(guān)于表?yè)P(yáng)的作文3
俗話(huà)說(shuō):“有志者,事竟成!泵慨(dāng)我想起這句話(huà)我便想起那次做面包的經(jīng)歷。
那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的星期六,我肚子餓的咕咕叫,好像有幾個(gè)小人在—我好餓,我們要吃東西。
于是我便“呼喚”來(lái)了我的媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)到了我的“緊箍咒”三步并作兩步來(lái)到我身邊,我邊跑邊說(shuō)“哎,我的小祖宗又怎么啦?”
“我肚子餓了”我對(duì)媽媽說(shuō),“家里還有面包嗎?”
“面包?面包不早就吃完了嗎?不過(guò)家里還一些面粉我們可以自己做呀!”媽媽說(shuō)。
“。俊蔽倚÷曕止镜馈拔也灰,外面做的好吃!”
可媽媽不聽(tīng)勸,連拉帶拖硬是把我拖進(jìn)了廚房。
下面媽媽開(kāi)始演示她的`“絕活”:首先我先沾點(diǎn)水,然后再取出面粉捏出各種形狀。
我想“這還不簡(jiǎn)單,于是我學(xué)著媽媽的樣子,先用水然后取出面粉,“啪”一聲按了下去,然后我“精雕細(xì)刻”總算完成了,可我剛想把它拿下來(lái)的時(shí)候它卻沾在了砧板上。我沒(méi)有放棄,重頭開(kāi)始做,可接下來(lái)它不是到處甩來(lái)甩去,就是做的不美觀(guān),慘不忍睹,終于我放棄了,一—坐在沙發(fā)上。媽媽看我這個(gè)樣子,便來(lái)關(guān)心我說(shuō):“有句話(huà)說(shuō)有志者事竟成,你有堅(jiān)持正面能成功?”
我聽(tīng)這話(huà)開(kāi)始從頭做,在我努力下我終于成功了。媽媽看了我的“杰作”,連連夸我心靈手巧。
我得到了表?yè)P(yáng),同事也明白了:做事不能半途而廢。
關(guān)于表?yè)P(yáng)的作文4
媽媽是一名教師,工作非常辛苦,我老早就想幫媽媽做點(diǎn)什么事,以便減輕一點(diǎn)她的負(fù)擔(dān)。今天,機(jī)會(huì)終于來(lái)了。
下午放學(xué)回家后,我看見(jiàn)媽媽還沒(méi)回來(lái),便打定主意今天的晚飯我來(lái)做。我先用電飯煲煮出了一鍋香噴噴的米飯,接著,我開(kāi)始炒雞蛋。我先拿出兩個(gè)雞蛋和一個(gè)干凈的小碗,把雞蛋向碗邊輕輕一磕,蛋殼出現(xiàn)了一條裂縫,我雙手用勁一姍,蛋殼變成了兩半,蛋白和蛋黃流到了碗里。蛋黃圓圓的、黃黃的`,像個(gè)乒乓球;蛋白則黏糊糊的。我用筷子攪呀攪,終于把蛋黃和蛋白攪勻了。我放進(jìn)了一點(diǎn)鹽,又?jǐn)嚵艘粩嚒?/p>
我把鍋放在火爐上,點(diǎn)起火,再往鍋里倒人適量的菜油。油熟了以后,我輕輕地把攪勻的雞蛋糊倒進(jìn)鍋里,只聽(tīng)“嗤”的一聲,鍋里的蛋糊立刻起了許多小泡泡,顏色也由淺變深。待小泡泡漸漸沒(méi)了,我就趕快把蛋翻了一面,這下小泡泡又冒了起來(lái)。我把蛋翻來(lái)翻去地炒呀炒,可一不小心,炒出了一股糊味。哎,管他呢,總算炒成了。
媽媽一回來(lái),我連忙把煮好的飯和帶點(diǎn)糊味的雞蛋端上飯桌,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)量嗔耍熳。嘗嘗我的手藝吧!”媽媽來(lái)到飯桌邊,驚訝地看著桌上的飯菜,又看看我,然后舉起筷子嘗了嘗,表?yè)P(yáng)我說(shuō):“曾實(shí)長(zhǎng)大了,媽媽真高興啊!甭(tīng)了媽媽的表?yè)P(yáng),我心里高興極了。
關(guān)于表?yè)P(yáng)的作文5
每個(gè)人都想得到表?yè)P(yáng),我也不例外。但是,這表?yè)P(yáng)可不是那么容易拿的。所以,通過(guò)自己的努力拿到的表?yè)P(yáng),定要格外珍惜。所以,我忘不了那次得到的表?yè)P(yáng)。
那天掛了大風(fēng),院子里有一層落葉鋪成的地毯。媽媽有事,不能打掃院子,便吩咐我叫上幾個(gè)好朋友打掃院子。一接到媽媽的'命令,我二話(huà)不說(shuō),交上了幾個(gè)好朋友幫忙打掃院子。當(dāng)然,我是最賣(mài)力的一個(gè)。沒(méi)過(guò)多久,院子就被我們清理干凈了。媽媽回來(lái)后,看著干凈的院子,她十分高興,挨個(gè)把我們表?yè)P(yáng)了一番,還重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了我!我心里真是美滋滋的。
為了得到媽媽的表?yè)P(yáng),我開(kāi)始努力干活,經(jīng)常忙活了大半天,媽媽也只是笑笑,就不再說(shuō)什么了。我覺(jué)得:既然干活沒(méi)有表?yè)P(yáng),為什么還要那么賣(mài)力呀!于是,我便漸漸散漫了起來(lái)。終于有一天,我收到了媽媽的“黃牌”。
媽媽覺(jué)得我有點(diǎn)反常,便問(wèn)我:“你怎么了?以前不是這樣的呀!干活怎么越來(lái)越不認(rèn)真了?”我低下頭,說(shuō):“您有沒(méi)有給我表?yè)P(yáng),我為什么還要干活。俊眿寢屆嗣业念^,說(shuō):“傻孩子,你以為必須有收獲才能付出嗎?”看著媽媽的眼睛,我沒(méi)有說(shuō)話(huà)。媽媽的眼睛如一汪深邃的潭水,看著它,我仿佛看透了一切。我陷入了沉思……
后來(lái),我干活不會(huì)漫不經(jīng)心了,媽媽的表?yè)P(yáng)聲也時(shí)常在我耳邊環(huán)繞。
做某件事不一定要刻意想得到什么才去做,不要以為你幫助了別人他就得給你報(bào)償。付出不代表吃虧,我很早之前就明白了這個(gè)道理!
關(guān)于表?yè)P(yáng)的作文6
“啦啦啦……”我高興地走在回家的路上,嘴里哼著歌兒。因?yàn)槲业玫搅死蠋煹谋頁(yè)P(yáng),所以心里美滋滋的。
我得到表?yè)P(yáng)是因?yàn)橐患,讓我慢慢跟你說(shuō)。今天,我像往常一樣背著書(shū)包去上學(xué),想著到了學(xué)校的情況。突然,一陣哭聲打斷了我的`思緒。我隨著哭聲尋去,看見(jiàn)一個(gè)大約三四歲的小女孩正在哭泣著。我就上前去問(wèn):“小妹妹,你的媽媽呢?”她哭著搖搖頭。就快要到上課時(shí)間了,如果我不快點(diǎn),就要遲到了。我本來(lái)想讓她在原地等她的媽媽?zhuān)牵幌氲剿膵寢屓绻也坏剿脑?huà),她該有多害怕。∮谑,我便下定決心要幫她找媽媽。我一邊拿出紙巾幫她擦干眼淚,一邊問(wèn)她:“小妹妹,你知道你媽媽的名字和你家住哪嗎?”小妹妹又搖搖頭。我想了一會(huì)兒,心里有了主意:既然小妹妹走失了,那她的媽媽一定會(huì)四處找她;只要讓她大聲喊媽媽?zhuān)虻剿?jīng)常去的地方,那就一定能找到媽媽。果然,心里有了主意,做起事來(lái)就簡(jiǎn)單多了。我讓她帶我去她和她媽媽經(jīng)常去的地方,小妹妹拉著我的手來(lái)到了一個(gè)地方。這時(shí),一個(gè)焦急的聲音出現(xiàn)了,“童童…童童…”小妹妹耳尖,聽(tīng)出是她媽媽的聲音,便喊“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)以谶@兒。”只見(jiàn)迎面走來(lái)一個(gè)年輕的阿姨,小妹妹馬上撲到她的懷里,她的媽媽也把她深深地?fù)砣霊牙铩?/p>
來(lái)到學(xué)校,已經(jīng)遲到了,老師問(wèn)我為什么遲到,我把來(lái)龍去脈告訴了老師。老師表?yè)P(yáng)了我,也讓同學(xué)們送給我掌聲。我得到了表?yè)P(yáng),心里美滋滋的。
關(guān)于表?yè)P(yáng)的作文7
快樂(lè)的我經(jīng)歷過(guò)的事情很多,多得如同樹(shù)上的樹(shù)葉一樣多。有快樂(lè)的,有傷心的,有心煩的。而今我最難忘的是我在課堂上受到了老師的表?yè)P(yáng)。
在我讀五年級(jí)的時(shí)候,剛開(kāi)學(xué)我正走在上學(xué)的路上,剛走到學(xué)校門(mén)口,突然我在地上看到了一張紅色的紙,仔細(xì)一看,原來(lái)是100元。我頓時(shí)驚訝了,我的腦海浮過(guò)了兩個(gè)念頭:“我是應(yīng)該把錢(qián)交給老師呢?還是把錢(qián)留給自己用的好呢?我想了很久,突然我想到了個(gè)好點(diǎn)子,還是等回去問(wèn)問(wèn)媽媽再做決定吧!
過(guò)了許久,終于放學(xué)了。我回到家就對(duì)媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò),媽媽溫柔的對(duì)我說(shuō):“如果是好孩子的話(huà)就應(yīng)該把錢(qián)交給老師,如果你把錢(qián)留著自己用,那掉了100元的那個(gè)人會(huì)很著急的!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“媽媽?zhuān)抑涝撛趺醋隽恕!?/p>
于是我來(lái)到了學(xué)校,把100元交給了老師,老師笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō):“你真是個(gè)好孩子!鳖D時(shí)我的`心里有種說(shuō)不出的快樂(lè)。
這就是我一次光榮的經(jīng)歷,通過(guò)這件事情,我深深的體會(huì)到了撿到的東西不是自己的就應(yīng)該還給別人,所以在今后的學(xué)習(xí)生活中,我要把撿到的東西還給別人,不占為己有。
關(guān)于表?yè)P(yáng)的作文8
表?yè)P(yáng)是一朵小紅花,需要太陽(yáng)的燦爛,表?yè)P(yáng)是一棵小草,需要雨露的滋潤(rùn),表?yè)P(yáng)還是一泓清泉,需要魚(yú)兒在里面歡悅。那一次,我得到了表?yè)P(yáng)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我們上了第一堂課————英語(yǔ),我拿出課本,跟著老師的節(jié)奏認(rèn)真聽(tīng)講。過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō)讓我們把剛學(xué)習(xí)的課文讀幾遍,讀好的舉手。我讀完后,第一個(gè)高高地舉起了手,老師叫我起來(lái)熟練地讀一遍,我流利地把課文背了一遍,我用余光瞥到旁邊的同學(xué)都向我張大了嘴巴,我心里暗喜不已,老師微笑著讓我坐下。接著老師又讓我們把今天學(xué)到的單詞讀一遍,我卻自信地把單詞背了一遍,并把單詞里的字母也背了一遍。老師讓大家安靜一下,并說(shuō):“看看你們,是同樣的.時(shí)間,同樣的老師,同樣的智商,你們有的同學(xué)連單詞都不會(huì)讀,就更別說(shuō)背了,孫之涵卻能流利地背下來(lái)了,你們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)!蓖瑢W(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的目光。我得到了表?yè)P(yáng),心里特別快樂(lè)。但是誰(shuí)能想到我背后的付出。新學(xué)期剛開(kāi)始,媽媽讓我按照音標(biāo)書(shū)背誦一至六單元單詞,每天早上背誦兩個(gè)單詞,每當(dāng)我不耐煩地背誦單詞時(shí),媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我:“一份耕耘,一份收獲!比辗e月累,等老師上到第二單元時(shí)候,我已經(jīng)把一到六單元單詞全部流利地背下來(lái)了,所以我今天得到了表?yè)P(yáng)也是必然的。
在表?yè)P(yáng)背后是需要付出,只有付出,才能有收獲,才能得到表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)是你前進(jìn)的動(dòng)力,它激勵(lì)我們不斷地學(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)取。
關(guān)于表?yè)P(yáng)的作文9
現(xiàn)在我們大家的功課都不算很忙,但是本該休息的時(shí)間全被占去學(xué)習(xí),一堆堆的作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái),但若你真的問(wèn)我們:“你們最想要的是什么?”我們大部分同學(xué)會(huì)坦白地告訴你——表?yè)P(yáng),而并非自由。
是的',我們學(xué)習(xí)是為什么?不過(guò)是為了老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)的表?yè)P(yáng)。
認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè),考第一,上好學(xué)校,為了什么?也是為了表?yè)P(yáng)……
表?yè)P(yáng)是對(duì)我們的肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì),是一種心靈的必須品,有了表?yè)P(yáng),才有我們不斷的努力,才有我們光輝的成績(jī)。
然而,老師與長(zhǎng)輩們是多么苛刻他們的表?yè)P(yáng)!當(dāng)兒女、學(xué)生們做了好事來(lái)報(bào)喜時(shí),雖然說(shuō)心中有說(shuō)不出的高興,可臉上卻依然一副無(wú)所謂的樣子,嘴里用幾句簡(jiǎn)單的話(huà)打發(fā)我們,給我們潑上一盆冷水。
霎時(shí),喜悅之情如灰被風(fēng)一般地吹走了,剩下的是什么?只有無(wú)助的嘆息。
于是不再發(fā)憤,不再努力;于是失去了上進(jìn)心;于是有了喜訊不愿告訴別人,讓美好的東西,湮沒(méi)在心底,成為永久的記憶……
我們一次次盼望家長(zhǎng)與老師們能給我們表?yè)P(yáng),哪怕是一句贊揚(yáng)的話(huà)、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)真誠(chéng)的微笑……可他們卻一次次讓我們失望,一次次吹走我們的喜悅,在這個(gè)五彩繽紛的世界里,少了一份溫馨。
可是,有誰(shuí),會(huì)真正去傾聽(tīng)我們發(fā)自?xún)?nèi)心的吶喊;又有誰(shuí),會(huì)真正懂得我們的想法;又有誰(shuí),會(huì)給我們最需要的表?yè)P(yáng),來(lái)填補(bǔ)我們心靈的傷口呢?
關(guān)于表?yè)P(yáng)的作文10
生活就像一個(gè)五味瓶,酸甜苦辣咸,樣樣俱全,其中,令我印象最深的,就是被老師表?yè)P(yáng)的那種滋味了。
那天,是我剛剛踏入四年級(jí)的那一天,班里換了新班主任---李老師,沒(méi)想到開(kāi)學(xué)的第一天,老師就布置了一篇日記,我的臉變成了“囧”字,在那以前,我有兩個(gè)“怕”,一個(gè)怕是寫(xiě)作文,另一個(gè)就是寫(xiě)日記了,因?yàn)槲铱倢?xiě)不好,不是太羅嗦,就是不具體,所以,在我的日記本上“重寫(xiě)”的字樣隨處可見(jiàn),但是,為了給新老師留一個(gè)好印象,我只能認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě),絕不丟掉任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。
終于,努力并沒(méi)有白費(fèi),當(dāng)老師讓我把日記當(dāng)做范文來(lái)朗讀的時(shí)候,我幼小的心靈充滿(mǎn)了驕傲和自豪。
老師還對(duì)我說(shuō),我的.作文非常好,不僅題材新穎,而且有創(chuàng)新精神,算得上是一篇優(yōu)秀的作文了。
聽(tīng)完老師對(duì)我的評(píng)價(jià)后,是我喜歡上了寫(xiě)作文,我再也沒(méi)有那兩個(gè)“怕”了,當(dāng)我寫(xiě)作文的時(shí)候,我覺(jué)得好像是自己顯本領(lǐng)的時(shí)候,當(dāng)我寫(xiě)作文的時(shí)候,我仿佛進(jìn)入了我熟悉的世界。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住,是誰(shuí)讓我走進(jìn)了作文的世界,是誰(shuí)讓我喜歡上了課外閱讀,是誰(shuí)讓我對(duì)作文的信心倍增,那就是我們的班主任---李老師。
我要感謝李老師,是她給了我數(shù)不清的知識(shí),比天上的星星還要多;是她給了我對(duì)寫(xiě)作的信心和力量。
我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望,相信我吧!
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