五年級(jí)作文集錦7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
今天，我早早起了床，吃完飯后望著窗外的雪景，突然想到能去掃雪了，于是我問(wèn)媽媽：“媽媽，我們一起去掃雪好嗎？”媽媽回答道“當(dāng)然可以。”
我們換好衣服，拿好小鏟子、大掃帚就出門了。我們剛走到樓梯口就看到一名鄰居正在掃雪，并且有些雪已經(jīng)被那位鄰居掃干凈了。伯伯看見(jiàn)我們也是下來(lái)掃雪的.，于是對(duì)我說(shuō)：“小伙子，掃多少不要緊，只要掃就行�！眲傞_(kāi)始我東鏟鏟，西鏟鏟，后來(lái)媽媽告訴我，先掃出一條通往大馬路的道路來(lái)就可以。
聽(tīng)完媽媽的話后，我就朝著出口一直鏟去，就這樣我在前面用鏟子鏟，媽媽在后面用掃帚不停地掃，剛鏟完一段路我就累得滿頭大汗了，手也發(fā)麻了，媽媽讓我休息一會(huì)，我稍微休息了一會(huì)兒，又繼續(xù)掃雪，因?yàn)榭吹酱蠹疫B個(gè)累字都沒(méi)說(shuō)，我又繼續(xù)干活了。
就在這時(shí)，從我前面出現(xiàn)了一個(gè)超大號(hào)的雪堆，我用小鏟子根本就不行，這時(shí)一位老爺爺看見(jiàn)了，只見(jiàn)他拿著一把專業(yè)除雪工具，來(lái)到我身邊用大鏟子很快就除完了，在大家的同心協(xié)力配合下，我們很快就鏟出一條通往馬路的一條道路來(lái)，回頭看看我們掃干凈的小路，大家很開(kāi)心。
雖然我們鏟了很長(zhǎng)時(shí)間的雪，但是能為大家出行帶來(lái)點(diǎn)方便我們很樂(lè)意。
五年級(jí)作文 篇2
“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。”
——題記
人活在世上必須要有尊嚴(yán)，沒(méi)有尊嚴(yán)，就等于自己看不起自己。沒(méi)有尊嚴(yán)的人只有軀殼，沒(méi)有靈魂。
有一次，我和媽媽在火車站廣場(chǎng)玩，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人在噴泉廣場(chǎng)上跪著，在向路人乞討，可是他四肢健全，年紀(jì)也不大�？粗蓱z兮兮的樣子，我還是向媽媽要了兩元錢準(zhǔn)備給他。這時(shí)旁邊的一個(gè)哥哥說(shuō)：“不要相信他，這種人就是好吃懶做，討到錢后就吃吃喝喝�！睆母绺绲脑捴校腋杏X(jué)到的不只是氣憤，還有輕蔑。
我們學(xué)校處在繁華的鬧市區(qū)，有一天，我像往常一樣放學(xué)回家，剛走出校門二十米，伴隨著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我發(fā)現(xiàn)前面有一大群人在圍觀。因?yàn)槲覀�(gè)子比較小，所以輕松的穿過(guò)了人群，此時(shí)我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是一支由殘疾人組成的.小樂(lè)隊(duì)。他們有的沒(méi)有手，有的失去了腿，還有的長(zhǎng)相奇怪……可是他們卻賣力的演唱著，圍觀的人群紛紛慷慨解囊。他們通過(guò)勞動(dòng)換來(lái)了別人的尊重，也挽回了做人的尊嚴(yán)。
聽(tīng)著這優(yōu)美的歌聲，我感慨萬(wàn)分。他們身殘志不殘，是他們讓我看到了尊嚴(yán)。
五年級(jí)作文 篇3
書是兄弟，這句話很有江湖義氣。
古人在書中找到顏如玉，找到了黃金屋。在我看來(lái)，書就是書，就像船的錨一樣，起落之間本已舉足輕重，無(wú)須再加任何修飾。當(dāng)讀書不是為了附庸風(fēng)雅，讀書不是為了考取功名利祿，讀書不是為了說(shuō)話滔滔不絕而添加談資時(shí)，我和書共同擁有了一份簡(jiǎn)單而單純的快樂(lè)。
每天早上，當(dāng)我用手去關(guān)催我起床的鬧鐘時(shí)，手指先碰到的是一堆光溜溜的書背。這奇妙的觸覺(jué)會(huì)給這一天帶來(lái)美好的心情，夜里被它們擠得縮手縮腳的不快，早已被驅(qū)逐得無(wú)影無(wú)蹤。
溜去朋友家玩，看見(jiàn)他們家一整墻的書被鎖住在玻璃門后，散發(fā)著一種銀灰色的光澤。這時(shí)，我的希望便是這些書應(yīng)該有人去讀，去品味，去珍惜，不要讓書束之高閣而成為寂寞的經(jīng)典，無(wú)人去喝彩。
我自己的書，每一本都是寶貝。買來(lái)以后，先要用紗布拂去上面的灰塵，然后包上書皮，最后用透明絞布粘好固定。很多時(shí)候，我不會(huì)馬上去讀，而是一頁(yè)一頁(yè)地翻著，用手指去摩挲書中每一個(gè)字跡的紋路，讓幽幽的書香彌漫在靜謐的`空氣中。
寫完了該寫的作業(yè)，應(yīng)付完了該應(yīng)付的事情，見(jiàn)了該見(jiàn)的朋友。我會(huì)在安靜的下午找一個(gè)安靜的地方。坐在屋里的一個(gè)角落，靜靜地讀書。在一屋子明媚的陽(yáng)光，淡淡的花籃和若有若無(wú)的音樂(lè)聲中，我會(huì)漸漸進(jìn)入書的世界，傾聽(tīng)書的話語(yǔ)，和書默默地交談，那是種靈魂的對(duì)話。而此時(shí)，即便真的擁有了一份絕美的真心話。攢錢買書時(shí)的幸福，去買書時(shí)的汗流夾背，一切都已經(jīng)不再重要。因?yàn)檫@和讀書的快樂(lè)相比，是微不足道。
書是我心靈的家園，在各種娛樂(lè)聲訊手段鋪天蓋地的冬天，書仍然是我心靈的家園。
五年級(jí)作文 篇4
好不容易盼到了一個(gè)風(fēng)和日麗的雙休日，我約好s君去游覽關(guān)倉(cāng)。離開(kāi)沉悶的家，鳥籠式的校園，慢步在人歡鳥鳴的大道上，心里甭說(shuō)有多高興了。我們一路歡歌；一路笑語(yǔ)。欣賞著那一路春山，一路秀水。
來(lái)到橋邊，舉目四顧，只見(jiàn)兩岸奇峰險(xiǎn)石重重疊疊，亙古的山巒起伏不斷，橋下的綠水明澈迂回，潺潺涓涓，雖說(shuō)沒(méi)有桂林的山、漓江的水那樣秀美，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)確也如癡如醉。那山環(huán)抱著水，水倒映著山，更讓人心醉的是河岸旁的農(nóng)家小舍，紅色的磚墻，依山傍水，綠蔭蔽日，這是一幅多么安謐、恬靜的山水畫啊，我趕快攝下這鏡頭，留作永久的紀(jì)念。
沿著河岸上行，沒(méi)走多遠(yuǎn)，便有一仙境般的洞穴展現(xiàn)在眼前，我欣喜若狂，傍著突石攀援。洞穴雖不大，但卻鐘石林立，有的像破土的竹筍；有的如倒插的`利劍。特別是從洞穴向?qū)Π哆h(yuǎn)眺，只見(jiàn)那山更加偉岸、神奇，峰巒疊障，姿態(tài)萬(wàn)千，危峰峭壁，直插云天，這里的水也失去了先前的溫柔，撞打攔道的奇石，浪花飛濺，銀光四閃，有如：驚濤拍岸，卷起千堆雪的景觀。
穿過(guò)凝翠的柳林，那鵝黃的、嫩綠的柳枝伸出纖細(xì)的小手邀你與之歌舞，新生的綠草，笑瞇瞇的鋪在地上，宛如一張綠絨絨的地毯，一些不知名的小鳥在婀娜的垂柳中歌唱。
隨著茸茸的小草拾級(jí)而上，左一轉(zhuǎn)，右一彎，不知不覺(jué)便來(lái)到了山顛，我獨(dú)立于山顛，凝視著尤為瀲艷的殘陽(yáng)，我感到了從未有過(guò)的高大，從未有過(guò)的恬靜，似乎忘記了時(shí)間和空間，也似乎忘記了自然和我，我只覺(jué)得我已擁有全部的自然，一種永恒的美、一種冥冥頓悟充益在胸，我想化作這山，依傍碧水喜戲云霧，也愿化作山下的水，倒映青山，更愿花作一只水鳥，在青山碧水之間為人們輕歌曼舞。
五年級(jí)作文 篇5
下上帝把一對(duì)戀人無(wú)情地分開(kāi)，又巧妙地安排在一起
楊軒和紫晗本是對(duì)甜蜜的戀人，他們?cè)赯市（A）校初中部的初二（c）辦班，楊軒是班上的副班長(zhǎng)，紫晗是班長(zhǎng)，因?yàn)楣ぷ魃系慕涣�，他們擦出�?ài)的火花，后來(lái)因?yàn)槟承┦聴钴幉晦o而別，他們分手了。
兩年后，紫晗因?yàn)楦改傅墓ぷ髯兓D(zhuǎn)到了c市第一高級(jí)中學(xué)，這所中學(xué)是學(xué)霸與富家子弟的天地，紫晗和楊軒在同一個(gè)班，紫晗把楊軒當(dāng)成了陌生人，。這里的課本是z市初中的知識(shí)，學(xué)起來(lái)很輕松，卻發(fā)現(xiàn)楊軒不管上什么課也會(huì)被老師罵，后來(lái)老師安排紫晗每天下午留下來(lái)幫助楊軒，一天下午，楊軒在背書，背了好久也沒(méi)背好，紫晗過(guò)去拿起楊軒的書，鄙視的說(shuō)到：“初中的知識(shí)你都不會(huì)，哼”楊軒抬起頭，看見(jiàn)了的是紫晗，火氣小了，說(shuō)：“我盡快背出來(lái)，不會(huì)讓你等他久”紫晗不愿意了：“十五分鐘不算久？你以前一篇新文章五分鐘背出，這可是我們初中學(xué)的”“你這樣說(shuō)，那我就不背了”楊軒火氣上來(lái)了，“好，我把你以前那些事告訴你爸！”紫晗威脅道，楊軒聽(tīng)見(jiàn)‘爸’這個(gè)詞爆發(fā)了，“滾，別給我提這個(gè)字”楊軒和紫晗引來(lái)了同學(xué)與老師�！崩蠋焼�(wèn)班長(zhǎng)怎么回事，班長(zhǎng)把事情經(jīng)過(guò)告訴了老師，紫晗過(guò)去和老師說(shuō)：“老師，今天我沒(méi)辦法輔導(dǎo)了，明天吧�！崩蠋熉�(tīng)了說(shuō)：“好吧”紫晗走后老師把楊軒叫到辦公室，和他說(shuō)：“軒，你知不知道，你媽媽總是讓我叫同學(xué)多幫幫你，你的脾氣誰(shuí)不知道，沒(méi)有一個(gè)人敢同意，只有她一個(gè)同意了，你現(xiàn)在又。�！睏钴幷f(shuō)：“那你也不要叫她啊”“怎么了？”老師問(wèn)“姨，你記得我和你說(shuō)過(guò)我對(duì)不起一個(gè)女生么嗎？”楊軒問(wèn)“難道就是紫晗？”老師說(shuō)�！笆堑摹睏钴幷f(shuō)�！安粫�(huì)吧，那我換掉”老師說(shuō)“不用了，我該面對(duì)了，這個(gè)星期您幫我約下她好嗎？”楊軒說(shuō)完后有些后悔�！昂�，你還是害怕她不接受”老師問(wèn)“不會(huì)的，她一定回理解”楊軒有些害怕，但不想說(shuō)出來(lái)。
這幾天，楊軒和紫晗沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。
星期五晚上，楊軒總是覺(jué)得當(dāng)年一別傷紫晗太深了，即使在匆忙也應(yīng)該和她說(shuō)一聲，楊軒擔(dān)心明天紫晗不會(huì)去或不聽(tīng)他解釋。
紫晗也面臨著到底要不要去的選擇，因?yàn)樗�，老師沒(méi)有事情，肯定不會(huì)找她的，這次找她，肯定是因?yàn)樯洗魏蜅钴幊臣艿腵事，畢竟，鬧得很多人知道了。其實(shí)她并不害怕老師罵她，她所擔(dān)心的是，當(dāng)老師問(wèn)到她和楊軒以前的關(guān)系，如果說(shuō)了出來(lái)，老師回找家長(zhǎng)，不怕父母，她怕被楊軒爸爸知道后，楊軒會(huì)被他爸爸打，以他現(xiàn)在的成績(jī)，肯定沒(méi)少被他爸爸打過(guò)。想到這，她回想起上次楊軒聽(tīng)見(jiàn)‘爸’這個(gè)詞時(shí)的反應(yīng)，就算恨，他也不至于這樣，到底是怎樣了，她帶著疑問(wèn)漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
五年級(jí)作文 篇6
你玩過(guò)指壓板嗎？指壓板是一塊長(zhǎng)方形的塑料板，上面還有許多大小不一的“小山”，“小山”上還長(zhǎng)著刺，像一群可愛(ài)的小刺猬。
一共進(jìn)行了三局。在第三局里，幾乎全是男生在挑戰(zhàn)——指壓板支撐。男生一個(gè)又一個(gè)地被OUT了，最后只剩下兩個(gè)人還在堅(jiān)持——陳崢宇和李康波。過(guò)了一分鐘，兩個(gè)人都快堅(jiān)持不住了。陳崢宇發(fā)出撕心裂肺的叫聲，我幸災(zāi)樂(lè)禍地對(duì)他說(shuō)：“哈哈哈！你要生小寶寶了！你有孩子了！”他倆那樣子，簡(jiǎn)直生不如死�。±罾蠋熼_(kāi)始打擊他們：“你們放棄吧，如果你們其中一個(gè)投降的話就不會(huì)那么累了�！笨墒�，他倆還是堅(jiān)持著，沒(méi)有投降的意思。兩分鐘后，李康波堅(jiān)持不住了，說(shuō)了聲：“我投降了！”就趴在地板上。陳崢宇贏了，他也癱在了地板上。有趣的.事發(fā)生了：在他們的手臂上出現(xiàn)了幾朵“小花”。
我加入了第三局——金雞獨(dú)立。我看著那恐怖的指壓板，心跳不由地加快了速度。指壓板在嘲笑我：“你會(huì)輸?shù)�，膽小鬼�！眲偛壬稀按笾窆S”，我便OUT了，楊同學(xué)勝利了。
那恐怖的指壓板，我再也不想見(jiàn)到。
五年級(jí)作文 篇7
在我們的生活中雨水是很平凡的，但它卻也是美麗的。仔細(xì)觀察，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美麗。
春天的雨水是細(xì)細(xì)的小小的，顏色透明，像是一顆顆晶瑩剔透的寶石。莎莎的聲音回響在耳畔，真像一首優(yōu)美儒雅的曲子。春雨不但是美麗的，更是一個(gè)催生劑。不信你看，春雨落在了草地上，小草便長(zhǎng)出了翠綠的頭發(fā)；落在了楊柳上，楊柳便抽出了鮮嫩的枝葉；落在了小河里，小河里便漾起了一個(gè)個(gè)漣漪，小魚在水中歡樂(lè)的嬉戲。
夏天的雨是大大的，雨點(diǎn)一粒粒如同是透亮的寶石雕刻而成的.。嘩嘩的聲音中伴隨著陣陣轟鳴聲，像是一曲動(dòng)人心弦的交響樂(lè)。同時(shí)，也構(gòu)造了一幅美麗的雨中荷花圖。豆大的雨水滴落在荷葉上，凝聚成一個(gè)個(gè)水珠。荷花立在荷葉旁，開(kāi)滿了整個(gè)池塘。從遠(yuǎn)處望去，猶如一片粉色彩霞，美麗極了！
秋天的雨也是細(xì)細(xì)的，但卻帶給人一種涼爽的感覺(jué)。晶瑩閃爍，令人喜愛(ài)。它也是一位畫家，你瞧！它落在了蘋果上，給蘋果畫了一件紅色的大襖；落在了梨子上，給梨子畫上了一件黃色的斑點(diǎn)衣服；落在了葡萄上，給葡萄畫了一身紫色的夾克衫，來(lái)保護(hù)自己那晶瑩剔透的綠寶石。
冬天的雨水是寒冷的，像是一個(gè)個(gè)冰彈，重重的砸在臉上，遠(yuǎn)處朵朵臘梅的綻放卻也映襯出冬雨的晶瑩！
你們說(shuō)雨水是不是偉大而又美麗的呢？
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