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小學二年級日記日記

時間:2023-05-03 19:36:58 日記大全 我要投稿

【精華】小學二年級日記日記錦集六篇

  一天的時間即將結束了,相信大家這一天里都收獲頗豐吧,不妨坐下來好好寫寫日記吧。在寫之前,要先考慮好內容和結構喔!以下是小編精心整理的小學二年級日記日記6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】小學二年級日記日記錦集六篇

小學二年級日記日記 篇1

  過新年了!一大早我就穿上了漂亮的.新衣服,準備給大家拜年了。在新的一年里我祝外公外婆身體健康!祝爺爺奶奶笑口常開!祝爸爸媽媽永遠年輕!祝舅舅舅媽幸福快樂!祝姐姐弟弟快樂成長! 祝老師同學天天好心情!祝我自己在新的一年里聰明健康!祝全國人民事事順心,羊羊得意!

小學二年級日記日記 篇2

  今天是最棒的一天,為什么呢?我就跟你說說吧!

  中午的'時候,玩了一個媽媽挺迷的游戲,天天消消樂,我感覺這個游戲很考驗智力,這個要靠規(guī)定步數(shù)內把指定要打的東西打好,媽媽居然打了100多關!我也是著玩了一下,越玩越帶勁,最好要上學還是依依不舍。

  下午體育課打乒乓球,大家越玩越帶勁,我看了也很開心。

  最好的是在今天作業(yè)超少啊!

  這是最棒的一天。

小學二年級日記日記 篇3

  7月24日晴星期天

  夏天的太陽火辣辣的,我呆在家里悶得喘不過氣來。這時,媽媽提議說:“不如我們去紅花湖游泳吧!蔽衣犃藰返靡槐娜吒摺_B聲說“好呀!好呀!”。于是,我們拿好游泳用具就出發(fā)了。

  我們剛來到紅花湖水上游樂園的門口,便聽到園內不時傳來人們嬉水的歡笑聲。我早已等不及了,還沒等姐姐換了衣服,我已沖進了游樂場內,那里項目真多:有勇敢者之路,空中沖浪,誰的力氣大,快樂兒童樂園……我都不知道先玩哪個好。正當我猶豫不決時,前面?zhèn)鱽砹恕巴弁邸钡募饨新暎姨ь^一看,喲,一個個“空中飛人”從高高滑梯上滑下來。我想:空中沖浪一定很好玩,我也來體會一下空中沖浪的感覺。于是,我快步登上最高層,排好隊,不一會兒,輪到我了,我往下一看,哇!這么高,不摔死才怪呢!我嚇得渾身發(fā)抖,用手捂著眼睛,偷偷地排到隊伍后面。可不一會兒,又輪到我了,我往后看,一個人也沒,這下怎么也逃不過了。旁邊的救生員好像看出了我的`心思,笑著對我說:“小朋友,不用怕,用手捂著后腦勺就安全了!蔽野凑站壬鷨T的說法去做,還沒等我反應過來,就被急流的水沖下去了,水花濺起了幾丈高。我情不自禁喊道“哇,真刺激!

  后來,我還玩了“勇敢者之路”、“過橋”、跳水比賽……。各個項目讓我流連忘返。

  天色已晚,我依依不舍地離開那里,真希望下次再來紅花湖游玩。

小學二年級日記日記 篇4

  早早盼望的雙休日終于到了。本想……但……

  星期五晚上,爸爸就吩咐了一大堆的事情。那到沒什么,因為這我早料到了。

  第二天,弟弟在喊了:“媽媽、媽媽……”沒辦法,只好起來幫他穿衣服?唇o他這么一鬧我的.美夢給攪了。也別想有得睡了。吃完飯只要送他這個早上都完了。我洗完碗,做了一些家務事到樓上看電視去了。

  快要10時,因為爸爸吩咐要換年糕水,也只好把年糕拎出去,洗了一兩遍換了水。又把門前的菜割了,正準備去冼,看了看時間,又該去接弟弟回來了。只好放下手上的事去了。

  回到家我煮好飯,和弟弟一塊吃完,送他去上學。之后洗了菜曬在那石塊上。下午又約了阿姨去剪野菜。到三點半才回去接弟弟。傍晚的時候,我又洗了個頭。就這樣這一天才過完了。

  第三天,還好早上有得睡懶覺。上午去幫阿姨做事,因為今天是上墳的日子,和奶奶、阿姨、弟弟一塊兒去上墳。又是上山又是下山,累得我汗流浹背。中午在阿姨家吃完飯回家洗了個澡。爽快了很多。接下來那滿滿一桶衣服去洗了;貋硪呀2點多了。我就開始動筆寫作文了。到傍晚才完成。

  還要煮飯洗碗,想想都有些害怕,別說要動手做了。

  晚飯后,我在房里看電視,真得不想動,想舒舒服服得睡一覺,這兩天做事,做得我頭都快忙暈了。

  晚了,我還是早點睡吧,明天還要上課呢……

小學二年級日記日記 篇5

  今天將日記兩則結束,課堂伊始,以自己做過的夢來進入這一課。孩子們的興致還是很高的,今天我們接著來學習日記兩則。學生讀全文說說自已的體會及問題。讀第一篇日記時,主要引導學生體會夢中的美,同時注意了語言文字的訓練,但是讓學生說話練得太多,時間沒把握好。如:羨慕、迫不及待等并通過一些重點的'詞句進行指導朗讀。

  現(xiàn)實中對媽媽做法的不理解,所以認為媽媽很小氣,在這里我先引著學生順著小作者的思路讀,體會小作者從高興——生氣——不高興的心情。先不以自已的認識去分析,當學生把第一篇日記讀得十分符合人物時,我問:小作者對自已媽媽這樣做很不理解,那你的認為呢?你認為他的媽媽到底小氣嗎?再默讀課文思考。

  結果學生就開始了分析,有認為她媽媽舍得買那么多書給她,并也買了裙子給她,只是和她要的不一樣罷了,說明她媽媽還是很關心她的等等,學生的意見也還真多。

  后一則日記,主要解決剛才的問題:阿英是誰?她在哪里?媽媽為什么要給她也買一份禮物?最后這個小女孩為什么又不要那條白紗裙了呢?經過讀思結合學生理解得算是透的了,于是在理解的基礎上組織學生反復讀,并結合理解讀出不同的語氣。小作者的心情也高興了。

  至于日記的格式強調的還是不夠詳細。這一課時的教學重點沒能把握好,研究教材還不夠透徹。板書過于簡單,沒能突出主題,重點詞的板書不夠到位,應該注重簡潔明了,并且一些重點詞應該及時地寫在黑板上。

  其實應該在課尾組織學生說說自己心中的想法。聯(lián)系生活說自已的決心和做法,說自已也要怎樣節(jié)省來幫助阿英及像阿英一樣的小孩。我應該順之將其引入現(xiàn)實,那就是節(jié)省錢,來資助濟源山區(qū)的一些貧困學生。 可是時間不夠了。整堂課時間安排有些前松后緊。

小學二年級日記日記 篇6

  每天早晨,我高高興興地來到美麗的校園,開始了一天愉快的`學習。

  語文課上,我們朗誦優(yōu)美的課文,學寫漢字;數(shù)學課上,我們認識了人民幣,也學會了加減運算…… 學習讓我懂得了很多道理,掌握了很多本領,我還養(yǎng)成了閱讀的習慣,和好書交上了朋友。學習讓我獲得了更多快樂!

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