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有關四年級的我作文300字匯總五篇
在日常生活或是工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的四年級的我作文300字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級的我作文300字 篇1
我總覺得我們的家園不是很好,而在我心中一直有一個美好的家園,我晚上連做夢都想到,下面就讓我來介紹一下我心中的美好家園吧:
我覺得我們要給窮人家造一幢房子,給他們找一份好工作,給他們一些錢,讓他們也能像我們一樣過上幸福美好的生活。我們還要讓災區(qū)的小朋友們像我一樣,好好學習,給他造一所學校,讓他們獲得更多的知識。
我覺得我們還要創(chuàng)一些節(jié)日,比如:愛動物節(jié),環(huán)保節(jié)……愛動物節(jié)就是讓全國人在這一天保護動物,不要亂殺動物,如果自己知道,一定要提醒別人,如果在這一天有人亂殺動物的話,就讓他一個星期不能吃肉。環(huán)保節(jié)就是讓中小學生在那一天開展一個活動,就是節(jié)約能源,在那一天,所有人不準開車,只能騎自行車或走路。這樣就能防止空氣被污染。
最重要的`還是希望每個人都能健康快樂地成長。我們的家園還有許多地方要改進,我也不一一介紹了。
四年級的我作文300字 篇2
我喜歡的,當然是那模樣俊俏,調皮機靈,活潑可愛的虎皮鸚鵡了。
虎皮鸚鵡長得俏。頭上戴著一頂小黃帽,它的脖子短而粗,上面鑲嵌著一些金黃斑點,虎皮鸚鵡經常瞇著一雙小眼睛,眼睛里閃著狡黠的光茫,說不定又在打什么鬼主意,在它圓圓的臉頰兩旁,有著一個鼓鼓的小包,包上有一個針類般大小的洞,經過多次的觀察,分析我才發(fā)現(xiàn),這是它的鼻子;⑵W鵡一身都有奇特之處,吸引我一有空就去跟它玩。
虎皮鸚鵡愛臭美。經常用爪子撓身上的'毛,用嘴啄掉爪子上的老皮。我看見了,罵了它一句“厚臉皮,這么臭美!還不害臊!彼鼌s回敬我好幾句:“厚臉皮,愛臭美。厚臉皮,愛臭美……”,令我哭笑不得,爸爸媽媽聽了捧腹大笑。
虎皮鸚鵡的生活習性更讓人無法掌控,白天有鳥叫,它也跟著叫;晚上一關燈,它就來睡覺。有時候半夜三更還要吃食物,你要是不給,它就會用驚天動地泣鬼神般的聲音,吵的你一下都不能睡,早上起床準變成熊貓眼。
嘿嘿,我的眼光不錯吧,雖然虎皮鸚鵡十分調皮,但我就是喜歡它。
四年級的我作文300字 篇3
春姑娘總是悄悄地走,悄悄地來,這不冬去春來,春姑娘又不知不覺的走進了我們的生活。
高山上的冰雪逐漸融化,小河里的水漲了起來,冬眠的動物走出了家門,孤零零的.樹枝發(fā)出了嫩芽,農民伯伯開始翻耕田地,播種希望,就連燕子也迫不及待地趕了回來。同學們臉上洋溢著春天的生機,個個精神抖擻,朗朗的讀書聲響遍了校園,這就是我看到的春天。
春天是生機勃勃的,那是因為春風一吹,吹鼓了花苞,春風一吹,吹綠了柳梢;春天是獨一無二的,那是因為春天的花香好聞,春天的景色好看,春天的風聲好聽;春天是多姿多彩的,綠色,粉色,藍色……各種顏色都融入了進去,像五顏六色的畫筆,繪畫著五彩繽紛的春天。嫩綠的枝條、鮮艷的花朵、清澈的河水、湛藍的天空豐富了我們的大自然。
假如世界上有魔法,我愿變成一只燕子,體驗遷徙后回到春天的愉悅心情,假如世界上有魔法,我愿變成太陽,發(fā)出萬丈光芒,照耀著春意盎然的大地,假如世界上有魔法,我愿變成春姑娘,陪伴著人們度過春季的幸福時光。
四年級的我作文300字 篇4
“告訴你,你給我站!不然,抓住你非得打死你!”“來呀!你先抓住我再說吧!”
哎,我們班的戰(zhàn)斗又開始了,每天都有大量人員“傷亡”。從一年級我們就開始戰(zhàn)斗了,男生一隊,女生一隊,一年級時男生強勢,常把女生追到wc旁才停下。一年級過完后,男生們都放松了。女生好像在假期排練了,二年級時女生就能把男生打得落花流水,也打到wc門口了。這還不罷休,她們還“策反”了幾個男生,跑到wc里把幾個男生給拽出來了。哎,我們的男生,真慘!
有一次,我在校門口吃漢堡,吳從后面飛起一腳,我的腿立刻向我發(fā)起投訴,說:“你為什么不把我?guī)У桨踩?地方去,還讓我在這里受苦呢!“我只好笑笑說:”現(xiàn)在是女生的天下,我也沒辦法呀!對不起!“
我們班每天都打打殺殺,好不和諧。班里的人呀,什么時候能改改,成為一個安靜、整齊、和諧的班級呢?
四年級的我作文300字 篇5
說起我最崇拜的一個人,那當然是我們班的天才“洋蔥”了。
“洋蔥”有一雙大大的眼睛,戴一副黑框眼睛,即使有一雙黑眼圈,但他看起來特別親切,可愛,就像我國的國寶——熊貓。
“洋蔥”的學習成績非常好,成績優(yōu)異。不管是語文數(shù)學還是英語,他科科精通,他是我們班的`學習榜樣。不過我最崇拜他的一個優(yōu)點,就是畫畫。他最喜歡的也是美術,每次上美術課,他專心致志,所以畫的畫也是栩栩如生。
記得有一次,他在學校的等候區(qū)等家長,只見他拿出一張還沒有畫完的馬繼續(xù)畫,把紙上的馬畫得栩栩如生。他有時工筆細描,像姑娘繡花那樣細致,看起來好像馬在紙上奔騰。他媽媽來了,在校門外無論怎么叫他也沒反應,直到他媽媽進入學校,來到他面前,拍拍他的肩膀,才有反應,知道要回家了,他媽媽對他說:“以后畫畫不要畫得太認真了,把我的聲音都叫沙啞了!
這就是我們班的天才了,也就是我最崇拜的一個人,他很優(yōu)秀吧!
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