實(shí)用的中學(xué)生作文匯編九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
手種牽牛花，接連有三四年了。水門(mén)汀地沒(méi)法下種，種在十來(lái)個(gè)瓦盆里。泥是今年又明年反復(fù)著用的，無(wú)從取得新的來(lái)加入。曾與鐵路軌道旁邊種地的那個(gè)北方人商量，愿意出錢(qián)向他買(mǎi)一點(diǎn)，他不肯。
從城隍廟的花店里買(mǎi)了一包過(guò)磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。 瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每?jī)蓷l距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新劃，計(jì)往年是瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到墻頭；隨后長(zhǎng)出來(lái)的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來(lái)，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時(shí)便重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分起，沿墻多了三尺光景的路程，或者不相稱(chēng)。
今年從墻腳爬會(huì)好一點(diǎn)；而且，這就將有一垛完全是葉和花的墻藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來(lái)以后不到一個(gè)月工夫，爬得最快的幾株將要齊墻頭了。第一個(gè)葉柄外生一個(gè)花蕾，像谷粒便黃萎去。據(jù)幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，知道起頭的一批花蕾是開(kāi)不出來(lái)的；那樣大，到后來(lái)發(fā)育更見(jiàn)旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，那時(shí)的花蕾才開(kāi)得成。
今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨裁剪成的。這自然是過(guò)磷酸骨粉的`功效。他日花開(kāi)，可以推知將比往年的盛大。
但興趣并不專(zhuān)在看花。種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在。早上才起，工畢回來(lái)，不覺(jué)總要在那里小立一會(huì)兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈；實(shí)際卻無(wú)時(shí)不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒的嫩頭，早起看時(shí)，便已透出二三寸長(zhǎng)的新條，綴著一兩張滿是細(xì)白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般頭。有時(shí)認(rèn)著墻上的斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出大一粒的嫩乎意外，明晨已爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫!“生之力”不可得見(jiàn)；在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻默契了“生之力”了。漸漸地，渾忘意想，復(fù)何言說(shuō)，只呆對(duì)著這一墻綠葉。
即使沒(méi)有花，興趣未嘗短少；何況他日開(kāi)花，將比往年的盛大呢。
中學(xué)生作文 篇2
在生活的道路上，我們總會(huì)遇到各種各樣令人煩惱的事情和不計(jì)其數(shù)大大小小的對(duì)手。于是，我們開(kāi)始絞盡腦汁地想著如何面對(duì)這些事情，如何與這些對(duì)手較量，在這些較量中或成功或失敗，有些人成為了我們的朋友，有些人成為了我們的敵人。然而，在不知不覺(jué)中我們總是忽略那個(gè)自己最大的敵人和朋友：自己
一個(gè)人首先要肯定自己。很多時(shí)候我們都在感激別人給予我們的幫助和支持，其實(shí)真正能救助自己的只有自己，如果我們肯定自己是正確的，那么我們的世界也會(huì)是正確的；如果我們想改變自己的世界，就必須先肯定自己，肯定自己一定能夠改造這個(gè)世界，有了堅(jiān)定的信念，我們才能戰(zhàn)勝自己。
一個(gè)人還需要不斷地戰(zhàn)勝自己。人，其實(shí)有許多的弱點(diǎn)：自卑、懶惰、膽怯；也有許多困難：貧窮、疾病、失敗。要克服這些弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝這些困難，必須不斷地戰(zhàn)勝自己，只有戰(zhàn)勝自己，自信才會(huì)克服懦弱，勤奮才會(huì)帶來(lái)成功，也只有戰(zhàn)勝自己，才能收獲真正的豐收和喜悅，才能在累累碩果中暢飲成功之酒的醇香。
每一片樹(shù)葉都有正反兩面，平滑光潔的正面迎著太陽(yáng)，吸吮陽(yáng)光雨露，使樹(shù)木煥發(fā)勃勃生機(jī)，欣欣向榮。其實(shí)人也一樣，人生有陽(yáng)面和陰面，不要總是向著陰面悲觀嘆息，只要轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我們將手握陽(yáng)光面對(duì)一個(gè)嶄新的光輝燦爛的世界。
肯定自己，超越自己，一定能使生命更加完美，面臨巨大的苦難與挑戰(zhàn)，用我們最好最堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去面對(duì)吧，當(dāng)我們最終超越自己以后，就會(huì)深深體味到那一種“閑看庭前花開(kāi)花落”的榮辱不驚的.悠閑，那一種“漫隨天外云卷云舒”的輕松愜意，生命就像在浩瀚無(wú)邊的海洋里游弋般無(wú)拘無(wú)束……
也只有肯定自己超越自己，調(diào)整好心態(tài)輕裝上陣，才能不計(jì)較那些工作和生活中或多或少的得失，才能用心底深處最自信的笑臉打敗燦爛的朝陽(yáng)，淡定從容地面對(duì)有時(shí)生活給你的那一記重重的耳光！
我們的生命是有限的，所以生命需要肯定，需要戰(zhàn)勝，更加需要超越。這樣才會(huì)讓我們?cè)谝淮未胃惺苁〉目酀螅瑧?zhàn)勝自己，超越自己，從而使生命在行走的年輪中感受激情，感受成功，感受自己那個(gè)穿透靈魂的微笑。
中學(xué)生作文 篇3
那個(gè)夜，好安靜�？蓱z的凡卡，即使明天就是圣誕節(jié)了，也曾未笑過(guò)一個(gè)，就連睡著了，嘴邊似乎還掛著一些難以訴說(shuō)的事情。老板和幾個(gè)伙計(jì)回來(lái)了，誰(shuí)也不理誰(shuí)，剛受了一頓氣的老板又是踢桌子，又是罵臟話。原來(lái)，老板娘再買(mǎi)東西時(shí)和賣(mài)東西的人討價(jià)還價(jià)，打了場(chǎng) “口水仗”，老板感到很沒(méi)臉面，于是和老板娘吵了一架。老板氣還是沒(méi)消，就把無(wú)辜的伙計(jì)們都罵了一頓。
凡卡正在做夢(mèng)，做到一半，“啪——”凡卡嚇得爬了起來(lái)，捂著紅腮，眼淚直打轉(zhuǎn)�！安灰樀臇|西，誰(shuí)同意你睡覺(jué)的！要不是我好心收留你，真不知道你會(huì)變成什么樣呢！”老板之后往凡卡腳上一踢，再把凡卡往后一推。凡卡委屈的說(shuō)： “在你這邊，盡是受罪！連狗都不如，我活得是生不如死，我……我才九歲，你們這些狼心狗肺的家伙！”凡卡一邊抹眼淚，一邊抱著腳抱怨�！澳憔垢艺f(shuō)出這樣的話來(lái)！吃了豹子膽了，不要命了！”其實(shí)凡卡也不想把心里話傾吐出來(lái)呀！可忍無(wú)可忍，滿肚子的委屈像泉水一樣噴涌而出。兇神惡煞的，老板又劈頭蓋臉的一巴掌打過(guò)來(lái)，凡卡疼得直掉眼淚。接著，老板拉著凡卡的領(lǐng)子，提起來(lái)，拖到池塘邊，拿出皮帶狠狠的抽，“叫你頂嘴！叫你頂嘴！看你還敢不敢！”凡卡的哀號(hào)嚇得月亮不敢露面，嚇得風(fēng)不敢吭聲�！昂撸裉�，我就拿你去喂魚(yú)！”老板一把拎起凡卡，拽著衣服，喊：“1、2、3” “撲通—”凡卡被扔進(jìn)了池里。蕩漾的波紋猙獰的狂笑著，在燈光的照耀下的小路，變得如此慘白。過(guò)了許久，凡卡游了上來(lái)，一邊痛哭，一邊爬上岸。凡卡顧不得身上的傷了，他累得要趴下，東倒西歪的找到了一個(gè)隱蔽的灌木叢里，不知不覺(jué)的睡著了。
第二天，他決定了，他要去找爺爺。他一想起每天都要皮開(kāi)肉綻，就渾身打哆嗦。他看了看傷口，眼淚又嘩嘩的流下來(lái)，原本紅腫的傷口，已發(fā)膿，淤青，楚楚的痛意，緩緩從心頭襲來(lái)。凡卡艱難地站了起來(lái)，一腐一拐的'朝那渺茫的希望走去。
一路上，疼痛，饑餓，寒冷，欺辱無(wú)時(shí)無(wú)刻折磨著凡卡，他那凍腫的腳丫，一走路就疼 過(guò)了兩天兩夜……
凡卡一邊無(wú)力呻吟，一邊走向爺爺。凡卡看到了爺爺，眼睛突然濕潤(rùn)了，他奮力地喊了一聲，只可惜，沒(méi)有力氣喊了。爺爺撫摸著凡卡小時(shí)候的玩具，眼淚一滴一滴的滴在了那飽受滄桑的手上，在皎潔的月光下，眼淚，變成了一粒粒晶瑩透剔的水晶。凡卡幼小的身子承受不了了，猛的吐了口鮮血，爺爺聽(tīng)到了動(dòng)靜，驚奇地走近一看，“凡卡！”爺爺激動(dòng)的顫抖地走過(guò)去�？蓱z的凡卡，等不到最幸福的那一刻了，他的視線漸漸模糊，眼睛累得睜不開(kāi)，身子仿佛灌了鉛，突然往前一倒，剛好倒在爺爺?shù)膽牙铮踩坏厮�，隱隱約約地聽(tīng)到了爺爺?shù)目奁?/p>
凡卡嘴邊那抹鮮血訴說(shuō)著寂寞、痛苦、委屈，眼角的淚痕，永遠(yuǎn)的留在了凡卡的臉上，雪地上那攤鮮血永遠(yuǎn)地烙在爺爺?shù)哪X海里，永遠(yuǎn)都是那么刺眼。
凡卡他有了雙翅膀，他要飛上藍(lán)天，沖破黎明的黑暗，到天堂去和爸爸媽媽相聚……
中學(xué)生作文 篇4
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫·凱勒的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被她的精神深深的震撼了！在書(shū)中，她說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)！”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，也正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！她是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，孤獨(dú)的她認(rèn)識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)她感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，像一塊海綿吸取水一樣不斷地從生命本身吸取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！而這些知識(shí)，就像一道道彩虹，點(diǎn)亮了她心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了她這個(gè)世界溝通的橋梁！
在書(shū)中，她用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應(yīng)該抱有希望，不斷奮斗。去發(fā)現(xiàn)生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的.世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現(xiàn)，那么當(dāng)我們回首往事時(shí)，是否值得留戀？又是否值得紀(jì)念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！
她用艱難卻幸�？鞓�(lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒，也讓我收獲。收獲一種信仰，收獲了知識(shí)的重要，也收獲了一種殘疾人用知識(shí)去戰(zhàn)勝生命的勇氣。
中學(xué)生作文 篇5
墻角邊，樹(shù)蔭下，螞蟻們不畏風(fēng)吹雨打地，晝夜不舍地搬運(yùn)著比自己重好幾倍的食物，不分彼此，一趟接著一趟，從他們“同心協(xié)力”的工作態(tài)度令我不禁聯(lián)想，我們?nèi)祟?lèi)不也是靠分工合作，才得以創(chuàng)造文明，共享群體生活的嗎？
我們都知道人類(lèi)是群居動(dòng)物，所有人的食、衣、住、行都環(huán)環(huán)相扣。不管是以血緣地緣，抑或是志同道合的群體，最需要的就是“分工合作”的.精神，即所謂：團(tuán)結(jié)力量大！舉凡組成家庭、參與社會(huì)、支持國(guó)家，都需要每個(gè)人各司其職，各盡己責(zé)，“有福同享，有難同當(dāng)”，如此才能使家庭和樂(lè)融融，社會(huì)安康和諧，國(guó)家國(guó)泰民安。倘若越來(lái)越多的人“自掃門(mén)前雪，莫管他人瓦上霜”，獨(dú)善其身而對(duì)眾人事漠不關(guān)心，那對(duì)團(tuán)體的傷害也會(huì)越來(lái)越大，更加不容忽視。
“三個(gè)臭屁匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮�！边@句話就是在說(shuō)明“分工合作”與“團(tuán)結(jié)一致”的價(jià)值和重要性──它能把對(duì)一個(gè)人而言是天方夜譚、天馬行空的事情，利用眾人力量，不費(fèi)吹灰地完成。在大自然中，我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)們利用“分工合作”來(lái)截長(zhǎng)補(bǔ)短，共同去達(dá)到它們所欲完成的事情。舉例來(lái)說(shuō)：蜜蜂執(zhí)行本份工作，相互依存繁衍；工蟻、兵蟻、蟻后各盡其責(zé)，建立“螞蟻王國(guó)”……還有，像每年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)最高潮的團(tuán)體接力，這是不容許任何失誤，須要所有隊(duì)員勤練默契還有聚神專(zhuān)注，才能成就好成績(jī)；一個(gè)摔跤，或是一個(gè)落棒，都可能導(dǎo)致望他隊(duì)莫及，眼睜睜看著別人拿起冠軍獎(jiǎng)杯興奮吆喝……
反之，不分工合作像一兩根筷子輕易折斷，但是累積多雙筷子就沒(méi)有那么容易折斷的道理，淺顯易懂。有句俗話說(shuō)得好：“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝�！比绻總�(gè)人都存心自私自利，連舉手之勞的事也要“拔一毛以利而不為”，推三阻四，那很多事也將變成“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”的下場(chǎng)。最有名的歷史例正莫如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期六國(guó)不能同心，都想保留自己的實(shí)力，又懷疑對(duì)方不利自己，各懷私欲，不愿“連橫”“合縱”來(lái)抵抗秦國(guó)的侵略，最終導(dǎo)致逐一滅亡。
總而言之，我們要向大自然以及歷史借鏡學(xué)習(xí)，體認(rèn)到“分工”即是“合作”，當(dāng)每個(gè)人都能集思廣益，群策群力，并且大公無(wú)私的“分工合作”，天底下就沒(méi)有一件事會(huì)難倒我們的事了！
中學(xué)生作文 篇6
軍訓(xùn)的第三天早上，我們將進(jìn)行最后一場(chǎng)活動(dòng)。記得在軍訓(xùn)的最后一場(chǎng)活動(dòng)中，都是要哭的�，F(xiàn)在，我要做好心理準(zhǔn)備。
過(guò)了一會(huì)，教官叫六班和我們班的男生每個(gè)人去扛3根木棒，其余沒(méi)拿木棒的男生去抱被子。我們把木棒、被子搬到了講臺(tái)旁，然后回到自己的隊(duì)伍里去了。
活動(dòng)的音樂(lè)聲響起了，我緊張極了。教官叫我們選出四名同學(xué)保護(hù)，每一個(gè)人去找自己的伙伴，然后，讓自己的伙伴拿一根木棒扛在自己和伙伴的胳膊上，讓全班組成橋。聽(tīng)教官說(shuō)，全班每一個(gè)人都要從上面爬過(guò)，爬過(guò)的同學(xué)換另一個(gè)同學(xué)爬，最后爬的`是老師。講臺(tái)上的教官喊：“預(yù)備……開(kāi)始！”我們一聽(tīng)到命令，就請(qǐng)最瘦小的同學(xué)在我們的胳膊上的木棒上爬過(guò)。第一個(gè)爬的同學(xué)叫“馬諭”。當(dāng)她爬到我這邊的時(shí)候，我?guī)缀跞矸潘�，沒(méi)用力，因?yàn)樗p了。我們邊頂著在上面爬的同學(xué)，邊喊上面爬的同學(xué)的名字，再喊“加油”。
輪到我爬了，心里非常緊張。我走到隊(duì)伍后面登上椅子，開(kāi)始爬了。我爬的時(shí)候，都是小心翼翼的，還要加上一點(diǎn)速度，不想讓同學(xué)受多點(diǎn)苦。輪到我們班體重最多的一位肥仔。他邊爬，在他下面承受的同學(xué)，都在要緊牙關(guān)，使勁的頂著。他爬到我這邊了，我使出全身的力氣往上頂，頂了大概6、7秒鐘，他已經(jīng)爬了過(guò)去，我的胳膊都已經(jīng)麻掉了，似乎沒(méi)感覺(jué)。
六班完成了任務(wù)后，來(lái)幫助我們班。輪到最后一輪了，我們的班主任：凌老師上來(lái)。凌老師會(huì)不會(huì)比前面的那位肥仔還重啊！凌老師要爬過(guò)來(lái)了，我站好位置，準(zhǔn)備著凌老師的到來(lái)。凌老師爬過(guò)來(lái)了，我還是使勁頂著�？墒�，凌老師爬著爬著，就在我面前停了下來(lái)，因?yàn)槟景舾舻锰h(yuǎn)，所以凌老師跨不過(guò)去。調(diào)整后，凌老師終于跨了過(guò)去。
全班都通過(guò)了，我們?nèi)椭?班。4班的人數(shù)很多，重量級(jí)的人數(shù)也多。輪到他們班最胖的女生，重量差不多也到兩百斤了吧。我?guī)椭氖且晃蝗跣〉哪猩�，我怕他�?jiān)持不住。當(dāng)那位肥胖的女生爬到面前時(shí)，我用手往上頂了頂，撐到5秒后，她爬了過(guò)去。
活動(dòng)結(jié)束了，有許多同學(xué)被感動(dòng)得掉下了眼淚。我明白了，我曾經(jīng)讓同學(xué)受到了傷害。而現(xiàn)在，他們卻用雙手支撐著我，不讓我摔下來(lái)，直到我爬過(guò)去。我想對(duì)被我傷害過(guò)的同學(xué)說(shuō)聲“對(duì)不起，謝謝你”。
中學(xué)生作文 篇7
男人站在小木門(mén)外，猶豫著是該推開(kāi)門(mén)還是繼續(xù)在門(mén)外徘徊。躊躇間，門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，男人抬眼看進(jìn)門(mén)內(nèi)，剛剛充斥在體內(nèi)的緊張與不安一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了。男人的眼眶漸漸紅亮，不顧自己身上襤褸骯贓的衣衫，張開(kāi)雙臂緊緊樓住眼前的女人。
“哦，羅絲，親愛(ài)的。我……我真不敢……不敢相信這一刻是真的……”男人把頭埋進(jìn)女人芳香的懷抱里，激動(dòng)得幾乎不能言語(yǔ)。臉頰上的淚，自顧自地流淌著。
“杰克，真高興你回來(lái)了，真高興你信守了諾言。”羅絲輕拂杰克顫抖的身軀，那些輕柔的話語(yǔ)如魔法般漸漸安撫了男人激動(dòng)的情緒。
男人松開(kāi)緊摟著的手臂，重新端詳起眼前這個(gè)嬌弱的女人。就如她承諾的，她穿著當(dāng)年嫁給他時(shí)的新娘禮服，看起來(lái)比當(dāng)初臃腫了些，雖然衣服顏色褪了，可主人依舊光彩照人。
“羅絲，孩子們呢？我們的玫瑰園呢？”男人察覺(jué)四周靜悄悄的，不安地詢問(wèn)女人。臉色漸漸泛白。
“別擔(dān)心，親愛(ài)的，他們都很好，孩子們還在睡覺(jué)，玫瑰園還是你走之前的樣子。家里一切都和原來(lái)一樣�！�
一樣？男人想起這一路所看見(jiàn)的景致，那些破敗的家園，心中不禁泛起一絲納悶，但很快便無(wú)瑕思考這件事，因他身邊突然多了三只興奮的麻雀，嘰喳地圍著他吵鬧。
“爸爸！爸爸�！�
“爸比，抱我！”
……
夜暮降臨。男人看著在廚房里忙碌的女人，身邊嬉鬧的.孩子們，滿溢的幸福感將他包圍，眼前這一幕他盼了有多久了？時(shí)間太長(zhǎng)，他幾乎忘了幸福是什么感覺(jué)了。他輕拂剛剛摘下的玫瑰——芳香濃郁，嬌艷欲滴，緩緩地走到女人身邊，猛地遞出玫瑰，不出所料他看見(jiàn)了女人臉上綻開(kāi)的笑容——比這盛開(kāi)的玫瑰還美麗。男人挽起袖子加入了勞動(dòng)的陣營(yíng)，一家人打鬧著，嬉笑著，幸福著……
第二天清晨，男人在玫瑰園里發(fā)現(xiàn)了女人的尸體，和昨天一樣的衣服，手里還握著那朵玫瑰，一股寒冷狠狠地攫住他的心，他強(qiáng)忍悲痛，安撫哭鬧的孩子們，強(qiáng)迫自己冷靜地處理這一切。待鄰里來(lái)幫忙的人都離去，孩子們睡去后，他才頹然地坐進(jìn)椅子，腦海里一片空白，只有地區(qū)醫(yī)生的話在腦海里縈繞：
“她肚子里有一個(gè)四個(gè)月的胎兒�！�
“四個(gè)月的胎兒�！�
他攤開(kāi)羅絲手里攥著的紙團(tuán)，歪歪扭扭地寫(xiě)有三個(gè)字——“對(duì)不起”。
男人在天際泛起魚(yú)肚白時(shí)昏然睡去，夢(mèng)里，他看見(jiàn)了手捧玫瑰向他奔來(lái)的羅絲。
中學(xué)生作文 篇8
秋，你悄悄的來(lái)了。你知道嗎？天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，潔凈的'好像剛洗過(guò)。
秋，你悄悄的來(lái)了。楊樹(shù)的葉子黃了，掛在樹(shù)上，搖搖欲墜，看！飄落下一片黃葉，它好像是一只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
秋，你悄悄的來(lái)了。你一來(lái)樹(shù)葉枯黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落在地上，像鋪上了一層黃地毯。惟有雞冠花不忍謝去，頗有獨(dú)立寒秋的味道。
秋，你悄悄的來(lái)了。秋天，氣象萬(wàn)千，豐收在即，田野里，稻浪滾滾，萬(wàn)里飄香，棉花朵朵，一片銀海。
秋，你悄悄的來(lái)了。你帶來(lái)了蕭瑟秋風(fēng)，把院子里的海棠、野菊吹黃了；那幾顆栗樹(shù)，抖下了遍地黃葉，滿院舖金。
秋，你知道是你創(chuàng)造了無(wú)限的幸福與美滿，我感謝你秋！
中學(xué)生作文 篇9
我偏愛(ài)雨，尤其喜愛(ài)四季的雨。
春雨像一位亭亭玉立的少女，那樣輕柔，那樣自由。傾聽(tīng)筆尖滑動(dòng)信紙的聲音，伴雜著若有如無(wú)的“沙沙”聲，總是能帶動(dòng)我的嘴角，微微上揚(yáng)。這時(shí)，我便悄悄地推開(kāi)窗，目視著她的降臨。她的臉上隔了層紗。窗外的綠景是朦朦朧朧的，就像一幅畫(huà)，但那層紗卻只是隱隱地動(dòng)著，有種說(shuō)不出的美感。
梅雨季節(jié)的雨像個(gè)剛滿周歲的孩子，對(duì)什么都那樣好奇：碰碰窗戶，敲敲小樹(shù)，總是那么快樂(lè)。他還會(huì)有點(diǎn)任性，經(jīng)常在夜晚敲鑼打鼓，打小燈籠，但我依舊很愛(ài)他。因?yàn)槊慨?dāng)他無(wú)理取鬧的時(shí)候，總能將我?guī)胪甑姆N種回憶，傷心的，歡喜的，幸福的。望著黑蒙蒙一片的`烏云下，那些不顧一切要往地下降落的雨滴，就像一個(gè)黑暗的空間，我則身臨其境。窗外，小路上濺起了朵朵水花，我的心隨著小溪泛起了漣漪。小花兒被豪放的大雨拍打地彎下了腰，樹(shù)上織起的蜘蛛網(wǎng)上掛上了幾顆“珍珠”，我的眼皮重重的，雨，始終會(huì)停的。雨后，原本屬于夏天的燥熱一掃而空，取代的是屬于夏天小有的清涼。深吸一口氣，新鮮空氣伴著淡淡的泥土味兒，總能使人心情愉悅。
秋雨像個(gè)多愁善感的姑娘，她與春雨的輕柔不同，她的輕柔中總會(huì)帶著幾分若有若無(wú)的詩(shī)意和凄涼。秋雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成了一張輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋季。天空暗沉沉的，就像古宅中那纏滿蜘蛛網(wǎng)的屋頂。她悄悄地來(lái)著，正如她輕輕地走，她的衣袖一揮，那只代表夏季的深綠，瞬間被她染成了金色。果子們則羞紅了臉，面對(duì)她的到來(lái)，果子們靦腆地?fù)u擺著自己的身子，只是在地上就很難再找到新鮮的花兒了。我的心中則是五味雜陳，這雨，帶出了我的太多回憶。
冬天的雨像個(gè)靦腆的風(fēng)雪囡囡，雨中裹著風(fēng)，風(fēng)中裹著雨。這冬天的雨最過(guò)陰冷，躲開(kāi)了這小雨，還是會(huì)遭冷風(fēng)襲擊。雨中有寒氣，寒氣中有雨，即使自己躲在屋子底下，還是會(huì)被凍得瑟瑟發(fā)抖。雖然冬天的雨并不養(yǎng)綠和黃，但屬于她的銀白則是獨(dú)一無(wú)二的，她輕輕地點(diǎn)著地，小路上便留下了一滴小黑點(diǎn)，但只過(guò)那么一會(huì)兒，它就干了，恢復(fù)成了銀白色。冬天的雨會(huì)像把刀，打在人的臉上，刺骨的寒冷和疼痛是并存的。即使是這樣，我依舊愛(ài)她，因?yàn)樗亲瞠?dú)一無(wú)二的。
我喜愛(ài)雨，尤其偏愛(ài)那獨(dú)特的四季小雨！
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