【精選】景物描寫的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的景物描寫的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
景物描寫的作文 篇1
日的傍晚,寒風(fēng)呼嘯,天漸漸黑了下來(lái)。操場(chǎng)上,一個(gè)身影,左右晃動(dòng)著。
走近一瞧,滿頭的銀絲,滿臉的皺紋——那個(gè)打掃校園衛(wèi)生的老太太。
每次體育課,都能見(jiàn)到她那掛滿笑容的.嘴角。盡管已是年邁,可她似乎仍具有一顆少年般的內(nèi)心:工作之余,總會(huì)來(lái)看看我們踢球。或有時(shí),她也會(huì)幫我們將踢出界的球踢回來(lái),她的臉上無(wú)不洋溢著喜悅。
除此之外,她身上總會(huì)帶著大的塑料袋,在操場(chǎng)上四處尋覓丟棄的瓶子。當(dāng)然,如果有了空瓶子,大家也會(huì)主動(dòng)地遞給她。那一次,我剛喝完一瓶水,只見(jiàn)這位老人蹣跚地走了過(guò)來(lái),身上的塑料袋只裝了一半,她嘴里喘著氣,弓著腰,低著頭一步步向前走著,我見(jiàn)了她,即刻將瓶子放到她的袋子里。她抬起頭,咧著嘴對(duì)我笑笑,又點(diǎn)了點(diǎn)頭,邁著緩慢的步伐一直向前走,似乎要走到這條路的盡頭。
她很少言語(yǔ),可她最美的語(yǔ)言就是笑。操場(chǎng)上,寒風(fēng)吹得更加猛烈了,那只布袋也已被撐得鼓鼓囊囊的了。往日空瓶成堆的操場(chǎng)也已被清理的干干凈凈了。她,一個(gè)默默無(wú)聞的清潔工,卻是整個(gè)校園最美的風(fēng)景。一個(gè)老人,一個(gè)操場(chǎng),一顆樂(lè)觀的心,我不禁肅然起立。寫自然景物的作文寫天山景物的作文4000字寫怎樣描寫四季景物的作文1000字
景物描寫的作文 篇2
那是一位多么圣潔而又美麗的女神吆,穿著一襲長(zhǎng)裙,手執(zhí)一輪明月,在黑夜里,卻帶來(lái)了無(wú)限的纏綿與想象;在迷茫中,卻帶來(lái)了指路的哲理與霞光。有陰晴圓缺,有悲歡離合,卻又有無(wú)限的歡樂(lè)和悠遠(yuǎn)的時(shí)光。月光啊,女神的裙裝;明月啊,美麗的遐想。神啊,在月光下的.片片祈禱,都會(huì)化作祥云,直奔云霄。
景物描寫的作文 篇3
“動(dòng)”要與“靜”結(jié)合
花草、樹(shù)木及建筑物等,在我們平時(shí)的觀察中往往是處于靜止的狀態(tài),而聚散的云彩,風(fēng)雨中搖曳的花朵、樹(shù)葉和小草等卻處于活動(dòng)、變化的狀態(tài)。我們觀察景物時(shí),既要注意它的靜態(tài),又要注意它的動(dòng)態(tài)。若只寫靜景,就很容易使文章呆滯,而只寫動(dòng)景,又可能失去穩(wěn)定。動(dòng)筆時(shí),需把這兩者結(jié)合起來(lái),靜中有動(dòng),動(dòng)中有靜,兩相對(duì)比,相互映襯,這樣繪景才會(huì)生動(dòng)、活潑,寫出的文章方能情趣盎然。
樹(shù)和望海亭,它們是“靜”的,而望海亭上空飄動(dòng)的云彩卻是“動(dòng)”著的,它們“一會(huì)兒像人,一會(huì)兒像狗,不一會(huì)兒又變成了一匹奔馳著的棗紅馬,再過(guò)一會(huì)兒又變成了一只引頸鳴啼的雄雞……”小作者把動(dòng)態(tài)和靜態(tài)結(jié)合起來(lái)描寫,靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美交相輝映,把晚霞描述得十分可愛(ài)。
“濃”要與“淡”結(jié)合
質(zhì)樸的語(yǔ)言勾畫出景物的特征。怎樣做到“濃”和“淡”相宜呢?“濃”絕不是事無(wú)巨細(xì)都需花費(fèi)筆墨,“淡”也絕非都寥寥數(shù)筆,簡(jiǎn)筆勾勒,而應(yīng)該根據(jù)主題的需要,分清主次,恰如其分地進(jìn)行選擇。對(duì)于那些與主題或所要表達(dá)的情感關(guān)系密切的景物要潑墨濃灑,也就是調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)器官進(jìn)行觀察,從性質(zhì)、形態(tài)、大小、色彩、聲響、滋味等方面著力描繪,使之鮮明、具體和生動(dòng)。與主題有著間接關(guān)系的則要淡墨勾勒,使之簡(jiǎn)潔、傳神。
春水和春日的特點(diǎn),簡(jiǎn)筆勾勒,傳神地勾畫出了春景的輪廓。接著濃抹了春草、春花、春風(fēng)、春雨和迎春圖。在描畫春風(fēng)圖時(shí),為突出春風(fēng)的和煦、芳香和悅耳,首先借助觸覺(jué)寫“像母親的手撫摸著你”,其次,借助嗅覺(jué)寫“新翻的泥土的氣息”,“青草味兒”,“花的香”,最后借助聽(tīng)覺(jué)寫鳥(niǎo)兒“清脆”、“宛轉(zhuǎn)”的鳴聲,牧童“嘹亮”的短笛聲。這樣,從多方面,把無(wú)形、無(wú)色的春風(fēng)寫得有聲有味,具體生動(dòng),美妙感人。
“景”要與“情”結(jié)合
景物是客觀的,但若不能給“景”自然地烙上“情”印,這樣的`景物只不過(guò)是蒼白美麗的“軀殼”,難以達(dá)到感人的目的。其實(shí)描摹景物的過(guò)程本身是寫作主觀感受的過(guò)程,正如王國(guó)維所說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。景與情是密切相關(guān)的,情由景所背負(fù),景為情而浸蘸,情是靈魂,景是載體。這就要讓景與情有機(jī)融合,只有在描繪客觀景物的同時(shí),把自己的喜怒哀樂(lè)等感情融注到作品中去,才能使讀者產(chǎn)生共鳴。
那么如何為情感的抒發(fā)找好“婆家”使之達(dá)到情景交融的境界呢?
關(guān)鍵要挑選好景物,所選取的景物具有的特點(diǎn)必須與作者抒發(fā)感情的主旨有某些相似或相通之處,正所謂“亮景寫喜情,暗景寫悲情”。例如:魯迅在《故鄉(xiāng)》第五段中,他是這樣描寫故鄉(xiāng)的:“瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著……”這枯萎的野草,沒(méi)能享受陽(yáng)光雨露,在寒風(fēng)的摧殘下,只能是“斷”了,“抖”著,一個(gè)“斷” 字,何等傷痛;一個(gè)“抖”字,何等凄慘;由靜到動(dòng),何等傳神。此情此景,“我”心傷故鄉(xiāng)之情,已躍然紙上。在寫景的字里行間,自然滲透感情,景與情可謂是有機(jī)交融。
“定”要與“移”結(jié)合
描寫景物往往處在一個(gè)“定點(diǎn)”的位置來(lái)進(jìn)行,而這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。景物是豐富多彩、變化多端的,即使表現(xiàn)同一事物,立足點(diǎn)、角度不同,呈現(xiàn)的面貌、效果也各不相同。隨著觀察點(diǎn)的變換,迥然不同的景物就會(huì)撲面而來(lái),千姿百態(tài)的景象就會(huì)呈現(xiàn)在面前。因此,這就需要把定點(diǎn)與移動(dòng)觀察結(jié)合起來(lái)。
如何采用定景換點(diǎn)法描寫景物呢?
首先要把觀察點(diǎn)的變化情況交代清楚,使讀者知道是在什么地方觀察到的。
其次在交代觀察點(diǎn)時(shí),要按一定的順序和不同的角度把最有特色的景物描繪出來(lái)。
如作家老舍《濟(jì)南的冬天》一文中,由定點(diǎn)到移步換景,即從城內(nèi)寫到城外山村雪后的景色,在不同的觀察點(diǎn),描寫了濟(jì)南冬天不同的特有美景。寫城內(nèi)又從不同角度,即從俯視的角度寫陽(yáng)光下的濟(jì)南,從仰視的角度,寫小雪點(diǎn)染下的山景。這樣濟(jì)南美景的整體感就凸現(xiàn)出來(lái)了,這就生動(dòng)形象地再現(xiàn)出冬天濟(jì)南“溫晴”的特點(diǎn)。
“虛”要與“實(shí)”結(jié)合
摸得著的景物,也就是能感知到的現(xiàn)實(shí)之景。“虛”景即指未出現(xiàn)之景,也就是聯(lián)想、想象之景。以眼前之景引發(fā)聯(lián)想凸現(xiàn)出已逝之景,未來(lái)之景,或引發(fā)想象,創(chuàng)造出新景象,并將不同時(shí)空領(lǐng)域的景物糅合在一起描寫,這就是虛實(shí)相生法。虛實(shí)結(jié)合地描述景物,能使所描之景更形象,能使作品富有立體感,同時(shí)達(dá)到深遠(yuǎn)境界。
“車輛”,聯(lián)想到“綢帶”、“小船”,這種虛實(shí)相間,使被描寫的景物更加形象。再如:朱自清的《春》一文,由果園中滿樹(shù)的果花,想到“仿佛樹(shù)上已經(jīng)滿是桃兒、杏兒,梨兒”。這種由實(shí)到虛,再造出新畫面,使景物更加神奇美麗,使文章的境界開(kāi)掘更深。
【景物描寫的作文】相關(guān)文章:
描寫家鄉(xiāng)景物的作文03-10
描寫家鄉(xiāng)的景物作文精選06-08
描寫景物作文09-15
描寫校園的景物作文11-19
景物描寫的優(yōu)秀作文11-08
描寫春天景物的作文04-26
景物描寫優(yōu)秀作文02-28
描寫家鄉(xiāng)景物的作文02-01
描寫景物的作文02-04
描寫校園的景物作文02-05