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悄悄話(huà)作文匯編15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的悄悄話(huà)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
悄悄話(huà)作文1
一天晚上，文具盒里的鉛筆、尺子和橡皮，都來(lái)開(kāi)大會(huì)了。
他們悄悄說(shuō)著……鉛筆說(shuō)：“小主人一定是不愛(ài)我了。因?yàn)樗偸悄弥彝�，不好好�?xiě)字，龍飛鳳舞的字，我看著都眼花了�！背咦诱f(shuō)：“小主人整天都在玩我。幸好我是軟尺，要不然的話(huà)，早就骨折了�！毕鹌みB忙接著尺子的`話(huà)說(shuō)：“小主人對(duì)我更殘忍。沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)字也找我?guī)兔�，所以我才變成小矮人的�！?/p>
小伙伴們都傷心地嘆著氣，說(shuō)：“我們一定要改正小主人的壞毛病。讓小主人更加愛(ài)我們一點(diǎn)。也要愛(ài)護(hù)每一種文具�！�
悄悄話(huà)作文2
“丁零零，丁零零……”放學(xué)的鈴聲響了，在門(mén)口等待的爸爸媽媽們都奔向教室，把自己的寶貝接走了，教室一下子就安靜了下來(lái)。
值日生小亮拿了把掃帚去打掃教室。他開(kāi)始掃地。掃著掃著，忽然聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)一陣悄悄話(huà)。小亮停了下來(lái)，仔細(xì)地聽(tīng)了起來(lái)。
原來(lái)是教室里的成員正在互相訴苦。
桌子大哥說(shuō)：“我現(xiàn)在快受不了了，小朋友都用拳頭打我的.頭，還用小刀在我身上劃來(lái)劃去，弄得我全身上下都是傷�！�
椅子弟弟也說(shuō)：“我的腿好疼啊!我也快撐不住了，今天又被小朋友摔了好幾跤。剛剛接好的腿，又被他們摔斷了。”
墻二姐也唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉！我的衣服原來(lái)是雪白雪白的，可現(xiàn)在，你們看看，到處都是字跡、圖畫(huà)，還有許多小腳印，擦也擦不掉，多難看�。 �
小亮靜靜地聽(tīng)著，他把成員們說(shuō)的話(huà)一一記了下來(lái)。
第二天，小亮把他聽(tīng)見(jiàn)的話(huà)一五一十地講給了小朋友們聽(tīng)。從此以后，小朋友都非常珍惜校園里的每一件東西。
悄悄話(huà)作文3
媽媽?zhuān)�，您在這幾年來(lái)一直對(duì)我很關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)切，可是我有一些話(huà)要對(duì)您說(shuō)。
媽媽?zhuān)鷮?duì)我總是叮囑：這個(gè)字寫(xiě)得歪歪扭扭，上學(xué)時(shí)注意過(guò)馬路看紅綠燈，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)做完一定要認(rèn)真檢查檢查——這些嘮叨成天圍繞著我。
更糟糕的是：爸爸媽媽出門(mén)的時(shí)候總要干兩件相同的.事：把ipad和電視遙控器、網(wǎng)線(xiàn)藏起來(lái)，他們的期望對(duì)我不言而喻。而我只好翻開(kāi)一本本冷冰冰的書(shū)，簡(jiǎn)直要瘋了。心中常想：這時(shí)要是和同學(xué)一起上網(wǎng)玩游戲一定很爽。媽媽經(jīng)常讓我鍛煉身體，沒(méi)事就和我一起到屋外走走或跳繩，這時(shí)我總會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“等會(huì)兒，我休息休息”。
當(dāng)我考得不好時(shí)，媽媽會(huì)鼓勵(lì)我，看到我進(jìn)步的一面，把一些錯(cuò)的題寫(xiě)到本上讓我重新再認(rèn)真做一遍。
媽媽對(duì)我的關(guān)心太多，但我卻發(fā)覺(jué)了她頭上長(zhǎng)了幾根白發(fā)，都是我給造成的，我真想說(shuō)：“媽媽?zhuān)嘧⒁庖幌伦约旱纳眢w，多照顧自己一下。我長(zhǎng)大了，有許多事情我自己能行，放心吧！”
悄悄話(huà)作文4
一天半夜，文具盒里的文具們正議論著小主人的`事。
鉛筆說(shuō)：“小主人對(duì)我一點(diǎn)也不好，每天用我寫(xiě)字的時(shí)候都會(huì)把我給寫(xiě)斷�！毕鹌るy過(guò)地說(shuō)：“小主人對(duì)我也不好，每天拿我擦字的時(shí)候都會(huì)把我給弄得很黑�！鞭D(zhuǎn)筆刀傷心地說(shuō)：“小主人對(duì)我更不好，我削不好鉛筆的時(shí)候，小主人就會(huì)把我當(dāng)成壞了的轉(zhuǎn)筆刀扔掉，明明是他自己沒(méi)有好好使用。”它們?nèi)齻�(gè)文具都不喜歡小主人，他們決定批評(píng)小主人，讓小主人知道愛(ài)護(hù)文具。
我們不要向小主人學(xué)習(xí)，要愛(ài)護(hù)文具。
悄悄話(huà)作文5
下午，放學(xué)了，教室里空蕩蕩的，突然，教室里傳出了聲音。原來(lái)是班上的講臺(tái)說(shuō)話(huà)了。
講臺(tái)叔叔問(wèn)到：“小桌子，小椅子，你們過(guò)的好嗎？”七組的一張小桌子說(shuō)：“我過(guò)的不錯(cuò)，小主人自從聽(tīng)了老師說(shuō)不要在桌子、椅子上亂刻亂畫(huà)，小主人對(duì)我的關(guān)照就更好了�！币粡埛旁谥v臺(tái)上的小椅子發(fā)話(huà)了：“我真羨慕你呀！我被小主人把我的'臉給掰掉了一塊，現(xiàn)在還痛呢！”說(shuō)完，小椅子又“嗚嗚”地哭了起來(lái)。墻壁爺爺開(kāi)口說(shuō)：“我過(guò)的可好了，上次做掃除時(shí)，把我身上的臟東西一個(gè)一個(gè)給擦掉了�！苯又褰M的一把椅子哭訴著自己的遭遇：“我的腳常被小主人兩腳著地，我可難受了�！�
大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著，連墻壁上的畫(huà)也說(shuō)話(huà)了。小房子說(shuō)：“主人把我保養(yǎng)的可好了�！�
你們看，教室里面有多么不和諧的音符，我們一定要把這些不和諧的音符消滅掉。
悄悄話(huà)作文6
有一天，風(fēng)哥哥閑著無(wú)聊，于是，它出來(lái)透透氣。
它把小樹(shù)葉吹離了樹(shù)媽媽的懷抱，小樹(shù)葉們還沒(méi)來(lái)得及去和媽媽道別呢！
樹(shù)葉吹跑了，在降落的時(shí)候它們對(duì)風(fēng)說(shuō)了幾句悄悄話(huà)：“風(fēng)哥哥，雖然我很討厭你，但是這也是你的職責(zé)所在。所以我只有一個(gè)請(qǐng)求，那就是每?jī)稍鲁鰜?lái)一次，出來(lái)的.時(shí)候要溫和一點(diǎn)，不要很生氣地跑出來(lái)了。還有，就是麻煩你出來(lái)的時(shí)候先給我的大樹(shù)媽媽一點(diǎn)提示，讓我的弟弟妹妹有時(shí)間跟媽媽告別，不然一聲不響地就走了，媽媽會(huì)傷心的。風(fēng)哥哥，我的條件就是這些�！睒�(shù)葉憂(yōu)傷地說(shuō)。
風(fēng)對(duì)小樹(shù)葉說(shuō)：“小樹(shù)葉，我答應(yīng)你，我一定會(huì)遵守約定的。”小樹(shù)葉擦了擦眼淚說(shuō)：“嗯，謝謝你！”
悄悄話(huà)作文7
麗麗的文具盒里住著鉛筆、橡皮和圓珠筆。鉛筆是亭亭玉立的少女，橡皮是白白胖胖的小弟弟，圓珠筆則是一位懂事的大哥哥。
在這個(gè)大家庭里，橡皮弟弟和圓珠筆哥哥每天勤勤懇懇地為主人工作。而少女鉛筆呢，整天躺著睡覺(jué)，什么事也不做，百無(wú)聊賴(lài)。為了懲罰懶情的鉛筆少女，趁著她睡覺(jué)的時(shí)候，圓珠筆哥哥在鉛筆少女臉上劃了幾下，這樣她就變成了唱戲的`大花臉。調(diào)皮的橡皮弟弟也在她臉上擦了幾下。這時(shí)，鉛筆少女醒了過(guò)來(lái)，發(fā)覺(jué)自己變成了丑八怪，她傷心地哭了。
麗麗看到自己的鉛筆變成了這樣，不想要了，順手就把她扔到了墻角。看到鉛筆少女的遭遇，橡皮弟弟和圓珠筆哥哥很傷心，因?yàn)槭撬麄冏屗兂闪诉@樣，害得被麗麗拋棄。圓珠筆哥哥把鉛筆少女扶起來(lái)，橡皮弟弟也認(rèn)真地幫鉛筆少女把大花臉擦得干干凈凈，他們又變成了相親相愛(ài)的一家。
悄悄話(huà)作文8
夜深了，唯有小主人的文具盒里鬧鬧的，原來(lái)是成員正在開(kāi)會(huì)呢。
一塊橡皮說(shuō)：“我的.本領(lǐng)最大，小主人每次寫(xiě)錯(cuò)字了，都要用我�！毕旅娴某咦有〉芤徊皆缴现v臺(tái)，說(shuō)道：“如果沒(méi)有我，小主人畫(huà)直線(xiàn)就畫(huà)不直，他就要cha，如果這樣總cha，那你非得cha爛不可�！背咦雍拖鹌こ车牟豢砷_(kāi)交，鉛筆大娘跨上講臺(tái)，說(shuō)：“小主人第一次用筆，就用的是鉛筆。”
鉛筆大娘剛下臺(tái)，作業(yè)本先生就說(shuō)：“沒(méi)有我，你們都沒(méi)目標(biāo)，怎么寫(xiě)��？”
一直沉默的文具盒說(shuō)：“沒(méi)有我，你們就在書(shū)包里怕黑吧！”大家一下leng住了。
發(fā)表意見(jiàn)時(shí)應(yīng)該先聽(tīng)別人的意見(jiàn)再發(fā)表。
悄悄話(huà)作文9
下課鈴聲打響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室。整個(gè)學(xué)校就是個(gè)歡樂(lè)的海洋。同學(xué)們有的跳繩，有的跑步，當(dāng)然還有的說(shuō)悄悄話(huà)。
那天下午，我正好從小真身邊經(jīng)過(guò)，卻發(fā)現(xiàn)她在跟小孟說(shuō)悄悄話(huà)，我聽(tīng)到小真對(duì)小孟說(shuō)：“告訴你一個(gè)秘密，不許告訴別人，我的小名叫小魚(yú)兒�！毙∶险f(shuō)：“這叫什么秘密，我的小名還叫歡歡哩�！边@時(shí)，我走過(guò)去，說(shuō)道：“你們的小名我都知道叫什么了。我的.小名叫毛丫�！眲傉f(shuō)完一陣笑聲從耳邊傳過(guò)。哦，原來(lái)是她們?cè)谛ξ业男∶y聽(tīng)呢。“哎”我對(duì)她們說(shuō)：“知道什么意思嗎，就笑�！睕](méi)想到她們笑得更厲害了。
說(shuō)悄悄話(huà)，讓我明白了一個(gè)道理：悄悄話(huà)可能是痛苦的，也可能是讓人家發(fā)出笑聲的。在一起交流悄悄話(huà)真讓人感到快樂(lè)呀。
悄悄話(huà)作文10
其實(shí)，我是一個(gè)很害羞的孩子，我有很多話(huà)，都想對(duì)班主任王老師說(shuō)。
王老師，我是一個(gè)很懂事的男孩子。你上次叫我們買(mǎi)同步閱讀千紙鶴，而我卻不敢和外公說(shuō)，因?yàn)槲遗峦夤珵榱宋�，花很多錢(qián)給我買(mǎi)。我的外公外婆已經(jīng)很老了，像別家的老爺爺老奶奶，都在和自己的'兒女在家共享天倫之樂(lè)可他們卻······
我的媽媽在廣州上班，我一年只能見(jiàn)到她兩次。有時(shí)，我想她了，我只能拿出媽媽的照片來(lái)看看，有時(shí)，我想她了，我的眼淚卻像斷了線(xiàn)的珠子一樣往下掉，有時(shí)，我想她了，我只能打電話(huà)給她，可她卻在忙。有時(shí)······媽媽不在，我會(huì)很聽(tīng)話(huà)，我會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)我被選上副班長(zhǎng)時(shí)，我又意外又激動(dòng)。因此，我對(duì)自己也充滿(mǎn)了自信，以后，我會(huì)更棒！
當(dāng)這次數(shù)學(xué)考試考了89分時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信，為什么會(huì)考這么差?分析了原因，我保證，我不會(huì)再考這么差了！
悄悄話(huà)作文11
今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)游戲，叫傳悄悄話(huà)，真好玩兒。
游戲規(guī)則是老師把同學(xué)們分成三組，給每組第一排的一個(gè)同學(xué)一張紙條，第一個(gè)人用一分鐘的時(shí)間把紙條上的內(nèi)容背下來(lái)，然后告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)，最后一個(gè)人把聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)到黑板上，哪一組又快又對(duì)，哪組就獲勝。
游戲終于開(kāi)始了。首先，黃語(yǔ)嫣小心翼翼地傳給了居思雨，不讓其他人聽(tīng)到，快要到我了，我十分緊張，經(jīng)素妍傳給我，我沒(méi)聽(tīng)清楚，所以我隨嘴一說(shuō)，沒(méi)想到最后一個(gè)人竟然寫(xiě)成了“幫忙媽媽”，勝利的'是第三組。
這是我玩過(guò)最好玩的游戲！
悄悄話(huà)作文12
黑暗已經(jīng)來(lái)臨了，人們已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
但惟獨(dú)一個(gè)角落里的垃圾桶中，還傳來(lái)了微小的議論。
原來(lái)那是一個(gè)蘋(píng)果棒和一個(gè)被咬了一口的蘋(píng)果在對(duì)話(huà)。
咬了一口的蘋(píng)果對(duì)蘋(píng)果棒說(shuō)：“你看看自己，那么瘦，怎么搞的！瞧我，胖乎乎的，只有一點(diǎn)小小缺陷，多好啊！”可蘋(píng)果棒對(duì)咬了一口的蘋(píng)果說(shuō)：“你的身體雖然完整，可你想過(guò)沒(méi)有，我的主人把我咬的干干凈凈，說(shuō)明他不會(huì)是一個(gè)鋪張浪費(fèi)的人，而是會(huì)體諒農(nóng)民辛苦的人。而你的`主人把你咬了一口就扔了，他多浪費(fèi)呀！就這樣，咬了一口的蘋(píng)果向蘋(píng)果道了歉，并成了最好的朋友。
天很晚了，它倆四周安靜的連它倆的呼吸都能聽(tīng)見(jiàn)。它倆躺在垃圾里悄悄拉著手睡著了。
悄悄話(huà)作文13
昨天，我剛剛對(duì)一只勾線(xiàn)筆說(shuō)過(guò)悄悄話(huà)，那時(shí)正在做手抄報(bào)，突然，我的筆發(fā)出“吱呀吱呀”的聲音，我有了種不好的預(yù)感，于是對(duì)勾線(xiàn)筆說(shuō)：“你可千萬(wàn)要挺住啊，我可只有你一只勾線(xiàn)筆呀。等畫(huà)完手抄報(bào)，你愛(ài)上哪就上哪兒吧，現(xiàn)在可千萬(wàn)不能死呀！”勾線(xiàn)筆好像聽(tīng)懂了什么，等我手抄報(bào)畫(huà)完的時(shí)候，它剛好沒(méi)墨了，于是我把它“安葬”在了垃圾桶里。
剛剛，寫(xiě)著寫(xiě)著，我的自動(dòng)鉛筆芯斷了，不偏不倚，剛好打到了我的臉上，于是我在心里跟它說(shuō)起了悄悄話(huà)：“我把你怎么的'了鉛筆老兄，你為什么用筆芯打我？是我握得太用力了，把你握痛了？還是我用橡皮把你畫(huà)出來(lái)的痕跡給擦掉了，你不開(kāi)心？那你也不要打我呀，下次要好好說(shuō)話(huà)喲�！�
我發(fā)現(xiàn)人不僅可以跟人說(shuō)悄悄話(huà)，原來(lái)跟動(dòng)物、物品也是可以說(shuō)的呀！
悄悄話(huà)作文14
一個(gè)深秋的下午，陽(yáng)光通過(guò)樹(shù)梢照進(jìn)了院子里，一群小雞在院子里悠閑地散步。一位胡須花白的老爺爺坐在大樹(shù)底下，用粗糙的手熟練地編竹籃。
這時(shí)，大門(mén)打開(kāi)了，小女孩連蹦帶跳地跑到老爺爺面前，把手上的通知書(shū)在爺爺?shù)难矍盎瘟嘶�，又藏在背后，然后把嘴貼在爺爺?shù)亩渑�，�?duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您猜猜我手上拿的是什么？”爺爺假裝說(shuō)：“是不是考試得了滿(mǎn)分的'試卷呀？”孫女說(shuō)：“不是，再猜！”爺爺又說(shuō)：“是不是獎(jiǎng)狀呀？”孫女說(shuō)：“不是，不是�！睜敔敳铝擞植�，還是猜不出。嗨!沒(méi)辦法孫女只好把通知書(shū)拿出來(lái)。爺爺接過(guò)通知書(shū)一看，十分驚訝的說(shuō)：“是縣中學(xué)的錄取通知書(shū)！我的孫女可真了不起，能考上這么好的學(xué)校呀!真讓我意想不到呀！”孫女得意地說(shuō)：“那當(dāng)然呀！”
院子里蕩漾著爺孫倆的歡笑聲，連小雞也嘰嘰地叫著，好像在為他們喝彩呢！
悄悄話(huà)作文15
星期三的下午，我們?cè)谛〗蹮敉媪艘粋�(gè)游戲――傳話(huà)。
老師笑瞇瞇地走到了講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)游戲叫傳話(huà)。”鴉雀無(wú)聲的`教室像炸開(kāi)了鍋一樣，大家說(shuō)：“真的嗎？”老師笑嘻嘻地說(shuō)：“真的，你們想玩嗎？”我們說(shuō)：“想玩……”老師把規(guī)則告訴了我們，也把傳游戲的方法告訴了我們。
老師先把我們分成兩組，接著盧煒超和戴可軒上臺(tái)，老師對(duì)他們輕輕說(shuō)了些什么。
老師說(shuō)：“開(kāi)始了”，他們一個(gè)一個(gè)往后傳，傳到一個(gè)同學(xué)，突然那個(gè)人說(shuō)了三遍才聽(tīng)清楚了，傳到我的時(shí)候，聽(tīng)了一個(gè)什么“平安到地”。然后我傳給下一個(gè)人，他上去寫(xiě)的時(shí)候，第二組都寫(xiě)好了。同學(xué)們看了一下，哈哈大笑，原來(lái)人家寫(xiě)的是“ba牛出樹(shù)”。老師說(shuō)：“兩隊(duì)只對(duì)了一個(gè)字。”
通過(guò)這個(gè)游戲，明白了不要輕易相信別人說(shuō)的話(huà)。
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