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有趣的游戲作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的有趣的游戲作文6篇,希望對大家有所幫助。
有趣的游戲作文 篇1
教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)語文作文指導(dǎo)課
教學(xué)目標(biāo)
1、 讓學(xué)生感受游戲的快樂,并在游戲中學(xué)會作文,激發(fā)學(xué)生對作文的興趣。
2、讓學(xué)生學(xué)會觀察,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生把游戲的過程寫下來,重點(diǎn)抓住人物動作、語言、神態(tài)、心理活動。 教學(xué)重、難點(diǎn):能把觀察到的人物語言、動作、神態(tài)、心理活動用文字表達(dá)出來,教學(xué)用具:多媒體課件
教學(xué)過程:
一、情境——與你相約動感地帶
1、同學(xué)們,喜歡玩游戲嗎?這節(jié)課,我們一起玩一個有意思的游戲——對著干。
二、組織玩學(xué)生玩游戲
過渡:現(xiàn)在我宣布游戲規(guī)則:我發(fā)出指令,你只要和我對著干就行。比如說,我說“站”你就“坐”,我說“立正”,你就“蹲下”。反應(yīng)要快,做錯的和反應(yīng)慢的就淘汰出局。(被淘汰的同學(xué)請自覺地站到走道當(dāng)觀眾,強(qiáng)調(diào)一定要自覺)
勝利者可以獲得一塊魔法石(詞語)要想取得勝利,老師這里有兩個小竅門
1)認(rèn)真聽好老師發(fā)出的每一個指令。2)迅速做出與指令相反的動作。
1、第一輪學(xué)生進(jìn)行玩游戲
過渡:記住了嗎?同學(xué)們,請注意,游戲開始”(舉左手,舉右手、站,坐,站站站)
2、第二輪挑戰(zhàn)賽
過渡:現(xiàn)在場上的同學(xué)都很不錯,哪位愿意上來繼續(xù)挑戰(zhàn)?(8人)好,其他同學(xué)請回到
座位上當(dāng)觀眾,還請觀眾們準(zhǔn)備好你的高清攝像頭,用你明亮的雙眼把精彩的畫面拍下;把有趣的動作拍下(板書:動作、神態(tài));用你靈敏的耳朵把這精彩的瞬間錄下(板書:語言、心理活動)看誰是最后的勝利者。
1)都準(zhǔn)備好了嗎?游戲繼續(xù)。(向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn),伸右手摸左耳朵,伸左手摸右耳朵。)
2)游戲玩到這里,不得不恭喜你們。你們就是這場游戲的勝利者。獲勝者聽著,立正。 (哈哈,我宣布今天的游戲,他們?nèi)姼矝]。)
三、指導(dǎo)習(xí)作重點(diǎn)
1、指導(dǎo)學(xué)生寫游戲過程
過渡:喜歡玩這個游戲嗎快樂的時光總是讓人感到短暫。游戲結(jié)束了。怎樣才能讓這份快樂延續(xù)呢?要學(xué)會把這份快樂寫下來,與別人一起分享。老師想跟你們分享有趣的的鏡頭。請看。(出示例文)解說,看前面的那個鏡頭是吳老師適用全景拍攝,抓住人物在融入當(dāng)時緊張的氣氛。紅線畫的部分就是特寫鏡頭。
過渡:你們有什么精彩的鏡頭跟大家分享呢?如:玩游戲時,整個教室里的氣氛怎么樣,同學(xué)們有什么反應(yīng)?
2、學(xué)生交流拍到的精彩鏡頭
1)出示(玩游戲時,整個教室里的.氣氛怎么樣,同學(xué)們有什么反應(yīng)?)
點(diǎn)評1:抓住場上的人物,還融入了當(dāng)時緊張的氣氛,給人留下熱鬧非凡總的印象。 能分享一下你拍到的特寫鏡頭嗎?(3個學(xué)生說)(出示:玩游戲時,某某同學(xué)是怎樣做的?做了些什么?做得怎么樣?說了些什么?自己又是怎樣做的想了些什么?)
點(diǎn)評:觀察得很真切,很細(xì)膩,仔細(xì)。把同學(xué)們玩游戲很投入的鏡頭拍下來了,拍下同學(xué)們千姿百態(tài)的表情,還錄下選手們這么多有趣的鏡頭。多么有趣的一個鏡頭呀。
很多同學(xué)都想分享,這樣吧,把他寫下來。要是把你拍的精彩鏡頭寫進(jìn)作文里就可以給讀者再次呈現(xiàn)玩游戲的過程。
過渡:寫得時候只寫游戲過程,題目開頭結(jié)尾不用謝?梢詤⒖祭蠋熖峁皩懽髦改稀保ǔ鍪荆┰诿鑼憰r,要注意捉住人物的語言,動作,神態(tài),心理活動來寫,這樣寫出來的作文生動有趣。希望老師送給你的魔法石能幫你的忙。請動筆寫在稿紙上字?jǐn)?shù)不定(時間15分鐘)
四、學(xué)生開始習(xí)作,老師巡回指導(dǎo)。(15分鐘)(尋找寫得好的的作文)
五、點(diǎn)評作文
過渡:時間到,我們一起分享某某同學(xué)的精彩鏡頭。假如你也拍到同樣的鏡頭你也可以補(bǔ)充。
1、朗讀優(yōu)秀作文(投影學(xué)生作文)
2、哪位高手也拍到這個鏡頭,有什么想說的。
3、重點(diǎn)圍繞以下方面進(jìn)行講評:
是否渲染整個場景氣氛;(融入緊張的氣氛)
是否抓住了人物的神態(tài)、動作等,心理活動描寫,神態(tài)描寫是否寫具體了;
語言是否生動,運(yùn)用了一些修辭手法(把畫面寫生動了)沒有;寫出了自己的真情實(shí)感
2、針對寫得不夠具體的:哪位同學(xué)也拍到這個鏡頭,你來補(bǔ)充一下,你看到當(dāng)時他是怎么做的,誰幫他改改動作描寫,語言描寫等細(xì)節(jié)描寫。
六、作業(yè):修改作文
過渡:請修改明顯錯誤的標(biāo)點(diǎn)符號,字,詞,句評改作文分以下步驟:
1、 自讀自改
2、互讀提建議
3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。
改作文時,我們做到:齊讀(仔細(xì)推敲,認(rèn)真修改,開動腦筋,勤于動筆)
板書:游戲過程:神態(tài)、動作、語言、心理活動
評課:設(shè)計意圖由于本班學(xué)生平時不善于觀察周邊事物,總覺得寫作文無事可寫的局面,又或者是無病呻吟,為賦新詞強(qiáng)說愁。所以我設(shè)計了這樣一節(jié)幾乎稱不上作文指導(dǎo)的作文課,我用鮮明的現(xiàn)場體驗(yàn)激發(fā)表達(dá)需求,同時引導(dǎo)學(xué)生留心觀察,使他們“有較為豐富的積累和良好的語感,注重情感體驗(yàn),發(fā)展感受和理解能力”確定寫作內(nèi)容范圍,個個有內(nèi)容可寫拓展思路,用激勵的語言引導(dǎo)學(xué)生,激趣學(xué)生敢于表答。由概括到具體,由表到里。
有趣的游戲作文 篇2
“哈哈,哈哈……”這些歡快的笑聲從我們班級里傳出來。你們可能會問,我們是在干什么吧?那我就告訴你吧!我們正在玩一個有趣的游戲——過河拆橋。
游戲規(guī)則是這樣的:每組四人,分為兩個組,老師給每組發(fā)四張報紙,一人一張,要是腳落地的那一組就會加五秒的時間。
我比賽之前心里特別緊張,腳一直在發(fā)抖,生怕會輸了。比賽開始了,我恨不得敵方直接輸了。第一局我們贏了。到了第二局?jǐn)撤降摹靶≈T葛亮”從第一次失敗中吸取了教訓(xùn),又想出了新的“計謀”,由于他們太心急了,所以才輸給了我們。
比賽是我們隊的劉涵早就和我們商量好了對策,所以第一局最后的成績是1分20秒?墒菙撤降呐硇窃茨_落地兩次,所以比我們多10秒。到了第二局,因?yàn)槲衣涞匚宕嗡猿煽優(yōu)?分37秒。我心想:這次我們一定必輸無疑?蓻]想到的是,敵方的陳思翔,由于一時心急,就把報紙踩成了二分之一。但是幸好他的腳小,還可以墊起腳尖站上去,可沒想到的是,后面是一個腳超大的同學(xué)彭星源,所以他們最后的成績是1分44秒,再加上彭星源和陳思翔的.腳各落地兩次。所以我們連續(xù)兩次贏了。我們隊的張芷萱聽到這個消息,笑瘋了,她的笑聲驚天動地,震耳欲聾。
這次比賽結(jié)束后,有的開心,有的激動,有的灰心,但我們都明白了團(tuán)結(jié)的重要性。
有趣的游戲作文 篇3
今天,我上了一節(jié)課,一節(jié)有趣的語文課。而這節(jié)課發(fā)生的趣事,實(shí)在是讓我回味無窮,百“想”不厭!
在這節(jié)課里,我們做了一個有趣的游戲——傳口令。當(dāng)老師宣布這條好消息時,所有的同學(xué)都手舞足蹈,歡呼雀躍。通通都吃了xx丸似的。
“同學(xué)們安靜,‘沒有規(guī)矩,不成方圓’。下面,我們就來給同學(xué)講講規(guī)則吧!”“第一:每組同學(xué)要站成一個豎排,老師再把口令傳給第一個同學(xué),當(dāng)那位同學(xué)記住口令后,再依次往后傳,但傳的同學(xué)必須悄聲傳令,到最后一名同學(xué)必需把自己所聽到口令寫在紙上交給老師!崩蠋熞徽f“站好位置!”我們便迫不及待的站好。
我心里好似有無數(shù)只小鹿,緊張地不得了。當(dāng)我拿到口令時,我身后的'同學(xué)都變成了長頸鹿,想要探個究竟?晌彝耆焕硭麄儯前鸭垪l交還給老師。隨著一聲“開始”,游戲拉開了序幕。我清楚地告訴了我身后的同學(xué)老師給我的口令。心想:我們的組員個個聰明伶俐,定能大獲全勝。第一組,你死定了!可正當(dāng)我得意洋洋時,我卻發(fā)現(xiàn)吉玉謹(jǐn)一遍又一遍地問著:“什么?什么?”我就如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),好似要癱瘓了似的。這時吉玉謹(jǐn)終于聽清楚了。轉(zhuǎn)身向下一位同學(xué)傳去。當(dāng)我滿心以為可以松一口氣時,隱隱約約地聽到,漸漸地、漸漸地,八個字變成了五個字,而五個字變成了四個字。我立即像霜打的茄子——蔫了。我一屁股坐在地上,冰冷地絕望著,可心中的怨氣怎么也遮掩不住。嘴里還嘀咕著:“吉玉謹(jǐn)都怪你,我代表全組鄙視你。”這時,劉曼妮把紙條交了上去。我樂得哈哈大笑:“營房里出來了兩個排”變成了“一千二百”。到了談感受時,我才無地自容。我認(rèn)真地聽著,才發(fā)現(xiàn)拖全組后腿的,不是吉玉謹(jǐn),而是龍源源!原來,是龍源源在最關(guān)鍵的時刻忘記了口令。她本想亂說一通,扭頭就走,可吉玉謹(jǐn)又把她拉了回來。她又只好從腦海里拼命擠出了一個詞:一清二白。那么,那個一千二百想必是從那里演變而來的。不過,真是沒想到吉玉謹(jǐn)是被龍源源“陷害”了呀!
40分鐘的時間很快就過去了,課堂上那有趣的一幕幕卻深深烙印在我的腦海里。就算現(xiàn)在想起。我也會哈哈大笑,當(dāng)然,這一個有趣的游戲也讓我明白了一個道理:無論是做什么事都要規(guī)則,哪怕是一個小小的游戲也要遵守規(guī)則。
有趣的游戲作文 篇4
今天老師要帶我們來玩畫鼻子游戲,大家都興奮得摩拳擦掌,可是畫鼻子游戲應(yīng)該怎么玩呢?
游戲開始了,老師先在黑板上畫了一個小女孩,她長得十分漂亮,兩道彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛,兩片紅紅的小嘴唇里含著絲絲笑容。但是美中不足的'是少了一個小鼻子。她看著我們,好像在說:“請幫我畫上鼻子吧!”
老師第一下就喊中了薛立言,老師先用紅領(lǐng)巾幫她蒙上了眼睛,薛立言就像半夜回家找不到路一樣,深一腳淺一腳的走上了講臺。當(dāng)她鼓足勇氣準(zhǔn)備畫的時候,就聽到后面有人說:“左左!右右! 左左!右右!上上!下下!”說個不停,那聲音真是震耳欲聾!搞的薛立言不知所措,她一狠心,下定決心畫了下去,我們都哈哈大笑。她連忙解開紅領(lǐng)巾,發(fā)現(xiàn)她把鼻子畫在了嘴下面,像給小娃娃畫上了一顆美人痣,也忍不住笑了。
接下來的同學(xué)們畫得都驢唇不對馬嘴,有的畫在了耳朵上面,像吊了一顆金光閃閃的耳環(huán);有的畫在了耳朵旁邊,有的畫在了嘴巴里,像給小娃娃畫上了一顆牙齒,我們笑的肚子都痛了。
最后,老師喊中了孔星玥,孔星玥心里乒乒乓乓的亂跳,她找準(zhǔn)了大約的位置以后,就開始畫了起來,畫好以后,就聽見后面?zhèn)鱽砹诵β,她忙拉開紅領(lǐng)巾,欣賞自己的“杰作”,只見一個鼻子畫在離小娃娃一尺遠(yuǎn)的地方,她不好意思吐吐舌頭,難為情地上位了。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,聽到這聲音,我們知道下課了,可大家就像沒聽見似的,沉浸在歡樂的海洋里。
有趣的游戲作文 篇5
今天作文課上,老師神秘地對我們說:“今天,我們來玩?zhèn)游戲——吹蠟燭!蓖瑢W(xué)們一聽,立刻歡呼雀躍起來,整個教室像炸開了鍋。老師宣布了游戲規(guī)則后,同學(xué)們躍躍欲試,爭先恐后地舉手,異口同聲地說:“我要玩!”
游戲開始了,老師先請了肖鉉東,他迫不及待地走上來,擺出一副齜牙咧嘴的樣子,逗得我們捧腹大笑。他深深地吸了一口氣,肚子鼓得像個氣球了,接著使勁一吹,可吹不滅蠟燭。他再吸再吹,費(fèi)了九牛二虎之力,三次機(jī)會用完了,可還是吹不滅,只好垂頭喪氣地回座位。同學(xué)們?nèi)匀粓笠詿崃业恼坡暋?/p>
接下來上場的是吳靜敏,她大步流星地跑上講臺,舉了舉拳頭,擺出一副胸有成竹的.架式。接著,深深地吸了一口氣,鼓起腮幫子,臉漲得通紅,眼睛瞪得像兩個大燈泡,再用力一吹,失敗了。又吹了兩下,還是吹不滅蠟燭,她不好意思地回到座位上。
比賽激烈地進(jìn)行著,已經(jīng)輪到大個子王澤杭了,他深深地吸了一大口氣,用盡全身力氣一吹,沒成功。只剩最后一次機(jī)會的時候,他重復(fù)做剛才的動作,但這一次,他的頭低了一點(diǎn),用力一吹,蠟燭終于滅了。教室里,同學(xué)們響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。王澤杭帶著勝利的喜悅回到了座位。
不知不覺中,已經(jīng)輪到最后一個同學(xué)林鍵了。他吸了一大口氣,對準(zhǔn)目標(biāo)一吹,蠟燭滅了!第兩次,第三次他都成功了,雷鳴般的掌聲,歡呼聲在教室里久久回蕩著。游戲結(jié)束了,但同學(xué)們意猶未盡。
吹蠟燭真有趣呀,我真期待下次能再玩這有趣的游戲。
有趣的游戲作文 篇6
小朋友們,你們玩過“狼捉小羊”的游戲嗎?這是一個非常有趣的游戲,跟我們一起來玩吧!
首先我們要選擇一個人扮演老狼,一個人扮演圍墻,其他人扮演小羊。當(dāng)小羊被老狼捉住時,被捉住的小羊會變成圍墻保護(hù)剩下的小羊。
游戲開始了,幼稚的`小羊大搖大擺地走到圍墻外,饑餓的老狼立刻撲過去,小羊嚇得落荒而逃,躲到了圍墻里,老狼沒能抓住一只小羊,他十分氣憤!就在這時,一只小羊只顧得意卻沒注意老狼正向他猛撲過來,不幸的他被逮到了!我們少了一個伙伴,卻多了一個保護(hù)者!
盡管如此,我們這些小羊們也不敢大意了,面對狡猾而兇狠的老狼,一只又一只小羊被老狼抓住,最后只剩下一只小羊了。所有的圍墻都努力地保護(hù)著最后一只可憐的小羊,而老狼在取得一次又一次的勝利之后變得更兇了!只見他伸開尖利的爪子,張著嘴向圍墻后的小羊撲來。圍墻不甘示弱,一次又一次把老狼擋住了。
經(jīng)過長時間的你追我逃,瘦弱的小羊跑不動了,老狼趁虛而入抓住了最后一只小羊。老狼美美地飽餐了一頓,真是便宜他了!
玩這個游戲雖然會累的氣喘吁吁,但我們玩得很快樂。如果你也喜歡玩游戲,就試試“狼捉小羊”的游戲吧!
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