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【精選】班長作文400字四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的班長作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班長作文400字 篇1
當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎的時(shí)候，我看到了馮小剛，你們——的班長，我不禁在心里說：“班長，你真好！沒有你們的幫助，我也不會取得這么好的成績，今天我也不會站在這個(gè)講臺上�！�
馮小剛是一個(gè)樂于助人的好班長。他為我們?nèi)〉煤贸煽冏隽撕芏唷?/p>
有一次上美術(shù)課，因?yàn)椴粫嫯�，我在撓頭，他就用手教我。一學(xué)期下來，在他的幫助和鼓勵下，我的畫很美。他經(jīng)常受到同學(xué)的表揚(yáng)。
還有一次體育課，老師讓我們跳山羊，我沒敢跳。班長不僅鼓勵我勇敢，還耐心講解動作要領(lǐng)，親自給我示范。他怕我摔倒，就站在山羊旁邊保護(hù)我。在他一遍又一遍的`鼓勵下，我終于克服了膽怯，成功跳過了山羊。那一刻，他笑得比我還開心。
他不僅獨(dú)自幫助我，還經(jīng)常幫助別人。他總是真誠地對待每一個(gè)同學(xué)。
他拿著教室門的鑰匙。冬天的時(shí)候，每天早上，他都害怕早起的同學(xué)凍著，所以總是第一個(gè)走進(jìn)教室，劈柴生火。當(dāng)學(xué)生們陸續(xù)來到教室時(shí)，教室已經(jīng)很暖和了。
他真是我們班的好班長。我佩服你！
班長作文400字 篇2
說起我們班的班長，他可是一個(gè)很文明的孩子，他名叫何欣鵬。
他的臉圓圓的，大大的嘴巴，小小的眼睛，是一個(gè)聰明的孩子。他什么科目都不錯，特別是語文，不管什么問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑。
星期三那天，老師把練習(xí)冊給我們發(fā)下來了。我一看，是“優(yōu)”!高興極了。馬老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的'作業(yè)，全班只有一個(gè)，是何欣鵬。又是他!馬老師把他的練習(xí)冊拿上來了，開始給我們念他的答案。大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認(rèn)為他回答得真是出神入化。馬老師最后說：“何欣鵬，把這個(gè)問題答得多好。今后大家要多向他學(xué)習(xí)。聽見了嗎?”同學(xué)們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向他取取經(jīng)。然后我們自己改，但都改得沒有那么出神入化。老師便請出一位同學(xué)來念他的回答。他說了半天，我們覺得還是不如何欣鵬。老師又一次表揚(yáng)了何欣鵬，害得我羨慕死了。
下課了，我第一個(gè)跑到何欣鵬身邊，問他為什么回答得這么好，有什么秘訣。他看了看我，什么也沒說，用雙手的食指按住自己的頭，然后轉(zhuǎn)了幾圈就笑瞇瞇地走開了。我當(dāng)時(shí)真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想：何欣鵬這不是又給我開了個(gè)玩笑嗎?我又一次被他給捉弄了! “這個(gè)人奇怪也不奇怪�！比绻懵仄肺端膭幼�，答案不就出來了嗎?
這就是我們班的班長，一個(gè)文明、聰明又幽默的好班長。
班長作文400字 篇3
偉大的華說過:聰明來自勤奮，天才在于積累。如果你把這句話放在我們班的班長上，那真是太合適了！
我記得有一次:班長早早來到學(xué)校，坐在座位上津津有味地看書。但是他周圍的學(xué)生在追逐打鬧，但這一點(diǎn)也沒有影響到他。他似乎已經(jīng)陷入了書本的世界�？�！陽光透過窗戶照向他。微風(fēng)吹著他的'紅領(lǐng)巾。太陽在他的紅領(lǐng)巾上照得更亮了。“班長，你寫完奧林匹克數(shù)學(xué)題了嗎？”我心中的小惡魔在說:“老師甚至不會做這道奧數(shù)題，你也應(yīng)該做錯。”果然，他寫完了。他拿出完成的數(shù)學(xué)問題說:經(jīng)過一夜的努力，我終于想通了�！睂Υ�，他解釋道:看！因?yàn)槿艘匀扔诰��！焙芸�，他解決了這個(gè)問題。我說:“這可能是錯誤的！”他沒有反駁，只是說了一句話:“嗯！”上課時(shí)，老師也再次解釋了這個(gè)問題。結(jié)果，班上只有一個(gè)人是對的那是這個(gè)班的班長。他用行動證明了自己。
我一直在思考:我如何才能出類拔萃？經(jīng)過長時(shí)間的思考，只有一個(gè)答案:勤奮，因?yàn)樗任覀兏趭^，他比我們好。
班長作文400字 篇4
同學(xué)們你們好！今天，我走上演講臺的唯一競選目的就是班長。我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的觀念，憑著我的毅力才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友誼，這次演講給我?guī)淼?必定是下次就職演說。班長作為班級的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)籌全局的能力，我相信自己能行的。
首先，我有能力處理好班級的各種事務(wù)。因?yàn)槲覜]有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，所以，我不能保證將班委一般人的積極性調(diào)動起來。但是，我具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，所謂處變不驚，臨亂不慌，能夠處理好各種突發(fā)事件。再次，我相信自己能夠?yàn)榘嗉壍目傮w利益犧牲一己之利，必要時(shí)，我還能“忍辱負(fù)重”。最后，因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了。我的治班總綱領(lǐng)，以情誼的同時(shí)“以法”治班，最廣泛的征求同學(xué)們的意見，在此制定出一套整體規(guī)劃，然后按計(jì)劃行事，推選代表對實(shí)施過程進(jìn)行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，賞罰分明。
我會是最民主的班長，常規(guī)性的工作要由班委會集體討論決定，而不是由我一人說了算，重大決策9必須經(jīng)過“全民”代表決定。如果同學(xué)們對我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任”案，對我進(jìn)行彈劾，你們放心，彈劾我不會像克林頓那樣麻煩，我更不會死賴著不走，我絕不信奉�！盁o功就是過”加入有誰指出我不好不壞，那就說明了我已經(jīng)夠壞的了，我會立即引咎辭職。
同學(xué)們請相信我吧！給我一次機(jī)會，請相信，在我們共同的努力下，我們的班級一定很出色的。
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