實(shí)用的讀書(shū)日記模板匯編五篇
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇日記吧。日記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)日記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)日記 篇1
行走在閱讀的行列，我們是快樂(lè)并且幸福的讀書(shū)人！
9月28日至10月30日，學(xué)校開(kāi)展了20xx年讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。本屆讀書(shū)節(jié)以“互聯(lián)網(wǎng)背景下的經(jīng)典閱讀與分享”為主題，濃郁的書(shū)香，充盈校園的每一個(gè)角落，我們是如此幸福地徜徉在這書(shū)香習(xí)習(xí)的美好境界里。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情，有力地促進(jìn)了書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí)的建設(shè)，營(yíng)造了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的。
在這一個(gè)月里，學(xué)校開(kāi)展了一系列獨(dú)具匠心的讀書(shū)活動(dòng)，包含了召開(kāi)主題班會(huì)；完善圖書(shū)角建設(shè)；延續(xù)“五個(gè)一工程”；“一起悅讀”項(xiàng)目；為圖書(shū)室購(gòu)置新書(shū)；古詩(shī)考級(jí)活動(dòng)；圖書(shū)交易會(huì)；漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽以及親子閱讀等各種異彩紛呈的活動(dòng)，學(xué)校還特邀師范大學(xué)教授鄭鏞為師生開(kāi)展了閱讀主題講座，最后，根據(jù)讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)情況評(píng)選出了“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”。這些融趣味性和挑戰(zhàn)性于一體的'活動(dòng)，收到了非同一般的效果。我們?cè)谧x書(shū)的道路上一路前行，將讀書(shū)打造成校園文化中一道最亮麗的風(fēng)景線。
讀書(shū)日記 篇2
前段時(shí)間，我讀完了老師布置的作業(yè)《搗蛋鬼日記》和《綠山墻的安妮》，其中給我留下深刻印象的是《搗蛋鬼日記》這本書(shū)。里面的小主人公加尼諾用日記的.行式記載了他在半年里的種種搗蛋經(jīng)歷，幽默搞笑。
被人們聲稱搗蛋鬼的加尼諾，用生日那天，媽媽送他的日記本一件不差地寫(xiě)下了自己經(jīng)歷的一切事情。他總給大家?guī)?lái)麻煩，讓人們覺(jué)得和他在一起是件天大的“倒霉事”。在姐姐的婚禮上，他為了給姐姐姐夫慶祝，給他們買(mǎi)了炮仗、煙花，因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)放，就把炮仗拴在了姐夫的扣眼上。在客廳，他想給大家表演魔術(shù)，卻差點(diǎn)兒把客人的眼射瞎。
喜歡釣魚(yú)的他，無(wú)意中釣上了一顆老人的牙齒……就因?yàn)檫@樣，沒(méi)有人愿意撫養(yǎng)他。爸爸把他送進(jìn)了寄宿學(xué)校，他加入了一個(gè)秘密組織，發(fā)現(xiàn)每周的瘦肉湯竟然是用刷盤(pán)子的臟水做的！于是他們揭露了學(xué)校的欺騙行為，并裝神弄鬼地嚇唬校長(zhǎng)夫婦。知道真相后，校長(zhǎng)夫人一氣之下把加尼諾趕了出去。加尼諾臨走時(shí)還不忘讓那個(gè)告密者穿著寫(xiě)有“奸細(xì)”二字的衣服，提醒大家了解真相。
加尼諾是個(gè)9歲的小男孩，他精力過(guò)剩，對(duì)一切都充滿好奇。他想象豐富，活潑好動(dòng)，幾乎成了讓全家人嘆息的搗蛋鬼。
他讓我懂得了要換個(gè)角度看事物，就會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。我想起一道奧數(shù)思考題，在我讀這本書(shū)前，它一直困擾著我，我怎么解也解不開(kāi)，就一直沒(méi)做。
讀完這本書(shū)后，我從另一個(gè)角度看它，就這么輕而一舉地解開(kāi)了！我們有時(shí)也要換個(gè)角度看加尼諾，他正直、勇敢、誠(chéng)實(shí)，大人們不應(yīng)該對(duì)孩子不尊重，對(duì)孩子的天性壓制、打擊。加尼諾只是無(wú)意間辦了壞事，活現(xiàn)了兒童的本性。
他還讓我懂得了要勇敢，正直、勇敢地去做事情，還要有正義感。不要為了面子而撒謊，做錯(cuò)事。
大人理解小孩，小孩理解大人，生活才能更美好。
讀書(shū)日記 篇3
我讀地書(shū)是《快樂(lè)文學(xué)》，其中的是《舞蛇地淚》。
老鼠們不喜歡春天，而是喜歡寒冷的冬天。因?yàn)樗鼈兛梢猿缘揭环N美味佳肴——蛇餐。但又一只小白鼠沒(méi)有這樣。小白鼠遇到過(guò)一條舞蛇，蛇旁邊又一個(gè)老人，用手指捏著一只小巧地口笛，是口笛發(fā)出了美妙的聲音。
于是小白鼠也照著樣子做了一只。，它學(xué)的.非常快，一會(huì)兒就會(huì)吹了。因?yàn)槎旌芾�，小白鼠上次在木屋外站的很久，回�?lái)就發(fā)高燒，突然有只老鼠說(shuō)：“好消息，好消息，那耍蛇人死了�！�
老鼠們都大笑起來(lái)，只有小白鼠非常傷心，小白鼠拿起口笛，輕輕的吹了起來(lái)，舞蛇活了過(guò)來(lái)�？匆�(jiàn)小白鼠發(fā)出閃電般地一擊，但它發(fā)現(xiàn)小白鼠正在為它吹笛，流下了眼淚，我相信那只小口笛會(huì)被更多人來(lái)吹。
讀書(shū)日記 篇4
相信不少人看過(guò)《安妮日記》吧！里面的主人公是不是時(shí)刻牽掛著你的心？我也一樣。
里面講述了一個(gè)個(gè)不平等的故事，安妮她們一家都是猶太人，他們本在幸福的生活著 ，可是，那群禽獸不如的'德國(guó)兵居然下了一條指令，不讓猶太人生活在這個(gè)城市里，還要把 居住在這里的猶太人趕盡殺絕。唉……
讀完后，我不禁長(zhǎng)嘆一口氣。
大家都是人，又何必趕盡殺絕呢，要是永遠(yuǎn)都是“人間太平”，就不會(huì)有貧窮人 民餓死街頭之事了，不是嗎？
最后，我想對(duì)安妮說(shuō)：“你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的孩子，不是一個(gè)懦夫，我們以你 而自豪！”
讀書(shū)日記 篇5
關(guān)上書(shū)，我深吸了一口氣，眼前似乎還飄動(dòng)著魯迅先生的《狂人日記》，那個(gè)黑暗、冷漠、血腥的年代。
本篇魯迅先生假借精神失常者的恐懼揭露社會(huì)的黑暗與冷漠。在“狂人”眼中看來(lái)，四周都是隨時(shí)張開(kāi)血盆大口吞噬自己的人，趙家的狗、狗的主人——趙富貴、還有一些未經(jīng)人事的小孩仿佛都是吃人者，最為傷心的是自己的哥哥也成了其中一員。在這兒，我將“吃人的人”理解為萬(wàn)惡的舊社會(huì)。
“狂人”進(jìn)于“癲狂”，不停地做著“噩夢(mèng)”，在境象中充滿青面獠牙的家伙，黑暗陰森的笑，古怪的語(yǔ)句。卻借助著“瘋”，把帶著憤怒，驚恐的鞭子一下子打到了隱痛之處，充滿了內(nèi)在的緊張。每個(gè)人都睜著眼睛說(shuō)謊話，互相生疑，都想控制別人，卻又無(wú)力超越他人，因而斤斤計(jì)較著。“狂人”被道為“瘋狂了”，卻又在“瘋”的狀態(tài)中說(shuō)出一堆真話。
文中第六節(jié)寫(xiě)到：黑漆漆的，不知是日是夜。趙家的狗又叫起來(lái)了。獅子似的兇心，兔子的怯弱，狐貍的狡猾……
看似簡(jiǎn)單的幾句話，卻將一個(gè)黑暗的社會(huì)鮮活的呈現(xiàn)出來(lái)，“獅子似的'兇心”當(dāng)指社會(huì)統(tǒng)治者的狠毒，“兔子的怯弱”指的應(yīng)當(dāng)是軟弱無(wú)知的群眾，“狐貍的狡猾”我想猜的無(wú)誤應(yīng)指圓滑世故，當(dāng)屬“墻頭蘆葦兩邊倒的”商人們。于是這天便不知是“日”和“夜”了。
文章最后一句：“救救孩子……”這呼聲凄厲，甚而有絕望在內(nèi)!綿綿不絕震撼這世人的內(nèi)心。這正是魯迅先生對(duì)“哀其不幸，怒氣不掙”麻木民眾的大聲吶喊。
在今天，我們恰恰缺少這種疾呼，環(huán)境的污染，地球的沙漠化，水資源的匱乏，這一切所造成的危機(jī)已經(jīng)凸顯出來(lái)。誰(shuí)都無(wú)法欺騙自己的眼睛，汶川、玉樹(shù)頻發(fā)地震、青海的干旱都足以彰顯出可怕的懲罰。一只只孩童無(wú)望的手伸向天空，他們?cè)陔x去的那一刻向世人呼救，而某些世人卻沉溺在“狂人的美夢(mèng)中”，不愿醒來(lái)。
當(dāng)年魯迅正是看到人們這種難以根除的惡劣性，因此才感到深深的絕望，如果認(rèn)真閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在“救救孩子”的呼聲之后不是一個(gè)“感嘆號(hào)”而是“省略號(hào)”。這長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)一直延續(xù)到現(xiàn)在，所幸先生走后，現(xiàn)在已有一些人血騰騰的勇士站出來(lái)，他們以筆為旗、吶喊呼吁!讓我們?cè)谶@孱弱的聲音中聽(tīng)到了一絲希望!
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