【熱門】假如的作文6篇

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的假如的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

假如的作文 篇1

　　假如我是一只小鳥，就會展翅高飛，飛到一個自己想去的地方。

　　假如我是一只鳥，可以飛到一望無垠田野，看看綠油油小草是怎樣長高的，看看辛勞的蜜蜂是怎么采蜜的，看看漂亮的蝴蝶是怎樣在花叢中自由自在地翩翩起舞，感受大自然的神奇、世界的美妙。我可以飛到大山里，看看鄉(xiāng)下人家是怎樣生活的，看看那的小朋友是不是在靠著桑陰學種瓜；可以飛到清澈的小河，看看小河靜靜流淌的樣子，里面是否有一條條小魚在自由自在的游來游去；可以飛到海邊，看看太陽是怎樣躍出地平線的；還可以飛到田地里，瞧農民是怎樣粒粒皆辛苦的播種。

　　春天，春暖花開，我在春光下欣賞著美麗景色，看竹筍是怎樣從土地里“冒”出來的；夏天，烈日炎炎，我在樹陰下享受大樹帶來的涼爽；秋天，天高氣爽，我一邊飛來飛去快快樂樂的尋找著過冬的食物，一邊觀看著遠處風景；冬天，冷風呼呼，我躲在鳥巢里享受著豐厚的果實，又開始迎接另一個新的春天。

　　假如我真的變成了一只鳥，我想對舉著獵*的人說：“放下你的獵*吧！我們會成為好朋友，當你無聊時，你會聽到我唱出甜美的歌聲�！�

　　更重要的`是，假如我真的變成了一只小鳥，那就再也沒有堆積如山做不完的再也不用被媽著練琴、考級；再也沒有背不完的唐詩宋詞；再也不用背誦討厭的

　　再也不用……

　　假如我真的變成了一只小鳥，那我要高呼一聲：“自由萬歲！”

假如的作文 篇2

　　人生就是一個五味瓶，有酸。甜�？唷�…，這種味道很特別，因為苦中帶甜，甜中帶酸。就是這個五彩繽紛的五味瓶陪伴我度過美好的人生。

　　——題記

　　苦

　　假如我可以調味，我首先調一碗苦藥給自己，因為苦口良藥，這碗苦藥能醫(yī)治我的愚昧之癥�？嗑褪谴�表著人生的困難和挫折，如果人經(jīng)過多次的困難和挫折，就像海邊的尖石被海水多次拍打和磨檫，就會邊得堅硬，光滑，美麗。但是苦藥這東西人們往往不想要，去逃避，去遠離，如果你是這樣的人那就要改吧。因為逃避會使你懦弱。因為人生的困難和挫折是必經(jīng)的，無法逃避，要勇于面對，阻擋困難的妖魔入侵你脆弱的心靈，只要你在忍耐一下，那一杯冰涼的糖水就會為你而來。

　　苦后有甜

　　我面臨了那苦難之后，我就會給自己送來冰涼而充滿幸福的糖水。因為甜是我們人生的休息間，能讓我們在外面飽受風經(jīng)后，回來休息一會兒。甜是代表著幸福，一個人生于沒有煩惱，沒有困難和挫折的生活中，那就是多么童話般的人生。

　　但是長期的處于幸福的人就會變得怕這個，怕那個，有時做事太過神話般，那么你的人生就變得無味了，如果在我的`甜夢中加上一些煩惱，那么是多么刺激啊。

　　酸的刺激

　　我餓人生需要刺激，所以我回在甜夢里驚醒自己，然后送上一碗酸梅湯，這碗酸梅湯會讓我充滿活力的青年時期添上一些思想上的煩惱，感情上的煩惱，或是家庭上的煩惱。這煩惱并不是妖魔，而是以為天使，它是來幫助你自立，為你以后的人生，讓你將來在社會上會自立，會自己解決困難。這碗酸梅湯消除你夢幻的人生，切勿倒了它��！

　　假如我是人生的調味師，我就會這樣調配，有刺激，有幸福。那么，如果你是人生的調味師，你又會怎么調配呢？

假如的作文 篇3

　　我，一個小鎮(zhèn)上的姑娘，在一個四月陽光明媚的早晨接到了一封情書，那時我才14歲，但是一顆跳動的心時久不能安靜，我戀愛了嗎?愛上了這個寫情書的人!我還不知道他的模樣，14歲的我就被一張寫滿密密麻麻小字的紙打動了我的心。我記得我們是真的相愛了，愛的那么簡單，他經(jīng)常在我班級的窗外看我，僅此而已，我也時常想去看看他，但是我沒有勇氣，只有在心里想著他的模樣，這就是愛情嗎？我不知道他為什么愛上我，我也不知道為什么要接受他的愛，我們的愛在一頁頁信紙上流淌著，時而也有浪花，清純的撞擊著心靈。

　　我，早戀了嗎？還是愛上了幻想和浪漫。后來寫情書的男孩失學了，我傷心了很長時間，那階段，是一張張凌亂的情書陪我度過，我覺得自己是愛上他了，假如這就是愛情。

　　16歲時，一個男孩對我說：當你穿過操場的那一刻，也穿透了我的心。他說他愛上我了，我高興極了，看著他斯文而且陽光的臉龐，我如癡如醉，可是我并沒有愛上他，在寫給他的回信中我對他說，如果我想哭泣的'時候你能借我一支臂膀就足夠了，他傷心了很長時間，但是不知道為什么我經(jīng)常會想起他，他總是喜歡牽著我的手去散步，他每走一步都帶著期盼的眼神，我知道，他還在愛著我，而我心里卻在愛著我的愛。

　　他陪我走過了三年，三年里我承認我也愛上過他，在我傷心的時候，我第一個想起他，他告訴我：腳底下的泡是自己走出來的，如果你想回頭，我還在原地等你。我哭了，我開始瘋狂地滿校園里找著他，他，去哪了，我想告訴他，我愛他，只是我們沒有緣分，他畢業(yè)了考上了大學，他說放假的時候會回來看我。我等著他，這就是愛情嗎？找來找去，連月老都不知道我的心在想什么，連丘比特的箭都迷失了方向，愛情已經(jīng)離我而去了，我錯過了今生第一個愿意愛我一輩子的人。他曾寫信回來，在信中他對我說：你永遠是我眼睛里那個可愛的小女孩，永遠都不會變。如果這是愛，它讓我學會了珍惜。

　　19歲時，我遇見了一個大我三歲的男孩，他說他可以擦干我臉上的淚痕，我抬起頭看見他深情的眸子，我又一次陷入了愛的旋渦，可是高考結束了，我們就分道揚鑣。愛情支離破碎，那時我知道自己是不該在讀書的時候戀愛的，不該做那么多的錯事，傷害了自己。假如這就是愛情，它就像一場夢，夢醒了，自己的眼淚還沒有干，人成熟了，學會了堅強。

　　20歲時，我考上了大學，寂寞長伴我在學校園的每個角落，我遇見了他，他是我的高中同學，能在人群中遇見他是一種緣分，他曾對我說：前世的五百次回眸才換來今生的擦肩而過。他就像是深水里的一顆救命稻草讓我有了呼吸，我每天都纏在他的身邊，我不知道是因為寂寞才愛，還是因為愛而愛，不過我和他的愛情只濃烈了短短幾個月，在那個寒冷冬日子里我和他在一起度過，假如這就是愛情，它曾溫暖了我的心，不過就在乍暖還寒時節(jié)愛情卻瞬間消失了。如果這就是愛，它讓我迷惘。

　　我該如何是好，我不能沒有愛情，春天如期而至，一個如春風般溫暖的男孩走近了我的世界，就在我還在悼念前一段戀情的時候，他對我說：我會讓你愛上我的，看著他那么胸有成竹的樣子，我的心不知道是什么滋味，我還能找到真愛嗎？我還有勇氣愛嗎？

　　他走到那里都會帶著我，他說：我今生都不會讓你孤獨。這句話溫暖了我的心。他的每一個動作都象春天里萬物充滿了生機，我開始慢慢蘇醒，我開始喜歡和他在一起漫步在春天的校園里，初夏我們開始相擁著欣賞校園的綠色，秋天的落葉加重了他的溫柔和我的依戀，冬天我們依偎在一起看煙火，無數(shù)個日子過去了，他成了我生命的另一半，這就是愛情嗎？經(jīng)歷了那么多紛繁絢爛的情節(jié)，當我遇見它時卻沒有一絲一毫的預兆，平淡中愛情慢慢曾長，真實里又充滿激情，這就是愛，冥冥之中早已注定，這就是愛情，它讓我的心找到了港灣。

假如的作文 篇4

　　時光過得飛快，轉眼間二十年過去了，我們都長大了，成了青年。而我們的家鄉(xiāng)——福州，也在日新月異的發(fā)展中越來越了不得了！

　　二十年后的福州是一個被綠色緊緊擁抱的城市。無論是街道還是公園，一年四季處處綠樹成陰，花團錦簇。運用新科技培育出來的花兒忘記了季節(jié)：冬天，荷花依然在水中亭亭玉立；夏天，梅花挨著碧綠的垂柳吐露芬芳。福州成了花的海洋。

　　二十年后的'福州是一座與科技文明親密牽手的都市。在城市的各個角落，分布著許多勤快能干的高智能機器人，它們在各種各樣的崗位上辛勤地為市民服務。它們中有清潔工，日日夜夜地為我們維護城市衛(wèi)生。它們只要一看見垃圾就會自動跑上去吃掉，還能把垃圾轉化為能量，這樣它們不需要充電，仍然能長時間地工作。大街小巷，一塵不染。有的機器人成為交警。在十字路口，只要有人闖紅燈，機器人就會對他進行拍照掃描，然后把信息上傳到相關部門。這樣違規(guī)者的文明積分就會被扣，在扣分超過了一定的界限后，他想找一份工作都成了一個很麻煩的問題。司機們都成了彬彬有禮的紳士，他們從不會跟行人搶道，也不會亂摁喇叭。馬路上再也聽不到汽車的轟鳴聲，因為汽車們經(jīng)過環(huán)保設計，不僅不會排出廢氣還進化成了“靜音模式”啦！

　　二十年后的福州是生態(tài)之州、科技之城，更是文明之都、幸福之城！為了家鄉(xiāng)的美好未來，讓我們從現(xiàn)在開始，一起努力吧！

假如的作文 篇5

　　假如真的有圣誕老人，

　　我不要可愛的布娃娃，

　　也不要甜甜的棒棒糖，

　　只要一縷溫暖的陽光，

　　隨著春姑娘的腳步，

　　帶給那素未謀面的小姑娘。

　　假如真的有圣誕老人，

　　我不要漂亮的新衣服，

　　也不要豐厚的紅包，

　　只要一只純潔的和平鴿，

　　看它展開潔白的翅膀，

　　把和平的種子灑向人間。

　　假如真的有圣誕老人，

　　我不要公園的'入場劵，

　　也不要精致的玩具車，

　　只要一陣洋溢著母愛的微風，

　　伴著濃郁的花香，

　　吹拂著要媽媽的孩子們。

　　假如真的有圣誕老人，

　　我不要精美的頭飾，

　　也不要旅行的機會，

　　只要一句鼓勵的話語，

　　跟著顆顆火熱的愛心，

　　告訴那些正在自卑的人們。

假如的作文 篇6

　　假如我是父親，應該有一個和我差不多大的男孩子吧，他可能很調皮，可能很開朗，可能很喜歡提問題……我不會給他布置如山多的習題和作業(yè)，我不會給他在周末去報各式各樣的補習班，我不會在周末讓他在家里。

　　我會在寒假、暑假里帶他去體驗自然，帶他去找鳥蛋，捉昆蟲，釣魚，放風箏，野餐……我還要帶他去潛水，帶他看魚兒如何游泳，螃蟹如何爬行，海水如何翻滾……

　　我不介意他因好奇而把家里的東西弄壞。我還要在周末的課余時間陪兒子聽聽歌，看看戲，打打球，放放屁，賞賞花。

　　當他學習不好時，我不會打他，我也不會給他做許多習題，更不會不給他周末出去玩，而是和他一起分析、改正錯題，和他一起探究解決錯題的巧方法。

　　當放假時，我會帶他去培養(yǎng)興趣，可能他喜歡運動，那么就帶他去跑步，讓他游泳。他可能喜歡藝術，那么就帶他去美術館參觀，讓他自由作畫。他可能喜歡編程，那么我將陪他制作小動畫，讓他隨意創(chuàng)作。他可能喜歡科學，那么我將陪他做實驗。他可能喜歡……無論他喜歡什么，我都會盡自己的'努力去支持他。

　　我的孩子無論是調皮還是開朗，我都會關愛他。

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