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小學(xué)二年級(jí)日記日記

時(shí)間:2024-10-18 07:19:21 日記大全 我要投稿

【熱門】小學(xué)二年級(jí)日記日記模板合集七篇

  即將要到一天的結(jié)尾了,相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西,讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。那么寫日記需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)日記日記7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】小學(xué)二年級(jí)日記日記模板合集七篇

小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇1

  12月19日 星期六 晴

  又到冬至掃墓的時(shí)候了。每年這個(gè)時(shí)候,都是剪薺菜的最佳時(shí)間,媽媽早已經(jīng)準(zhǔn)備好了剪刀和袋子,等掃完了墓,我們就去剪。

  不一會(huì)兒,就掃完了墓,我們可以去剪薺菜了。我們來(lái)到了田野里,睜大眼睛找薺菜,薺菜可不好找了,因?yàn)樗筒蓍L(zhǎng)得很像,難以分辨。可我認(rèn)得,因?yàn)槲矣行「[門,薺菜的.葉子上有小刺。而且它喜歡貼著地面長(zhǎng),不仔細(xì)找,根本找不到它。就算找到也不好剪,如果沒(méi)有找準(zhǔn)的話,葉子全碎了,要剪它的根才行。

  因?yàn)槲覀兊姆椒▽?duì),所以只花了半個(gè)小時(shí),就剪了大大一袋,我好快樂(lè),用自己的雙手創(chuàng)造了勞動(dòng)成果。

小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇2

  今天快到中午的時(shí)候,下課鈴響了。哈哈,吃飯時(shí)間到了。我們好像平時(shí)一樣興高采烈地走進(jìn)飯?zhí)谩Q!同學(xué)們異口同聲地叫了起來(lái),我們的盤子里放著一個(gè)又紅又大的蘋果。聞了聞這個(gè)香香的蘋果,腦海里想起了老師所講的`蘋果小人兒的故事:有一個(gè)小姑娘畫了一個(gè)蘋果,可是覺(jué)得還不夠,于是她給蘋果加上了一雙小手、兩條小腿、眼睛、鼻子和嘴巴。

  忽然,蘋果有了靈性,一下子從紙上跳了出來(lái),之后跟小女孩成為了好朋友……我也好想有這樣一個(gè)蘋果小人兒!回想著這個(gè)美好的故事,吃著美味的飯菜,再咬兩口香香甜甜的蘋果。

  今天這個(gè)意外的驚喜讓我們大家好開(kāi)心!

小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇3

  由于爸爸媽媽非常忙,春節(jié)也沒(méi)時(shí)間帶我出去玩,昨天爸爸媽媽終于有時(shí)間帶我出去玩了。

  一大早,我們就起床了,早飯也沒(méi)來(lái)得及吃,我們就去坐車,他們說(shuō)了,今天我做主,愿到哪兒就到哪兒,我當(dāng)然想去公園玩啊,于是我們就坐上到公園的車出發(fā)了。

  到了公園,媽媽買了動(dòng)物園的票,我跟隨著爸爸媽媽,進(jìn)門就有幾個(gè)欄子,里面分別裝有好多的動(dòng)物,進(jìn)門的`欄子里有旱鴨、鴛鴦,斑鳩、山雞等。我最喜歡的就是鴛鴦了,他們長(zhǎng)的好漂亮,我還看到他們?cè)谒锿嫠,爸爸說(shuō)這就是“鴛鴦戲水”的由來(lái)。

  我看了好多的動(dòng)物,最有趣的是孔雀了,當(dāng)我看到它們時(shí),它們都站在那兒休息,我非常想看它們開(kāi)屏,于是就在那兒等著,等了好一會(huì)也沒(méi)見(jiàn)著,我正準(zhǔn)備走了,只聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō):“快看,孔雀開(kāi)屏了!蔽一仡^一看,只見(jiàn)一只孔雀慢慢的張開(kāi)了尾巴,爸爸急忙調(diào)好攝像機(jī),可沒(méi)見(jiàn)了動(dòng)靜,原來(lái)開(kāi)的一半又縮了回去。哎!我們只有去別處了。

  看完了動(dòng)物園的所有動(dòng)物,爸爸又帶我去游樂(lè)園玩,我跳了蹦蹦床、坐了碰碰車、蕩了秋千。爸爸還叫我去坐“遨游太空”?晌遗,沒(méi)去!

  這是我玩得最高興的一天,所以我一定要把它記下來(lái),以后慢慢品嘗!

小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇4

  元宵節(jié)到了,我們一家人去會(huì)展中心看花燈。

  雖然天氣寒冷,卻擋不住人們熱情的腳步。剛到停車站,我就迫不及待往彩燈展覽處跑,這里已經(jīng)人山人海,我隨著人流,看見(jiàn)了第一個(gè)花燈:五馬奔騰,那個(gè)燈籠氣勢(shì)磅礴,好像真的五匹駿馬在騰云駕霧。邊上有五組馬燈,象征著馬上有錢、馬上有房、馬上有車、馬上有對(duì)象,馬上有孩子。再過(guò)去是許愿池,荷花燈真漂亮,在燈光下顯得更加妖嬈,還帶著金粉色的亮點(diǎn)。來(lái)到十二生肖燈組,我找到古靈精怪的猴子燈,我是屬猴的,媽媽還讓我和猴燈拍照留念。接著我和哥哥來(lái)到人氣最旺的燈謎處,每個(gè)燈籠下面掛著一個(gè)謎語(yǔ),我和哥哥比賽看誰(shuí)猜得對(duì)。之后,我們又看了許多色彩斑斕的花燈,有寶蓮燈,西游記里的唐僧師徒,有東甌王,還有各種龍燈等等。

  這些花燈栩栩如生,不僅展現(xiàn)了花燈工程師的聰明才智,更體現(xiàn)了我們中華民族傳統(tǒng)民俗文化的.特色!我第一次看到這么漂亮的花燈,真的太興奮了,太激動(dòng)了!

小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇5

  雖然爺爺已經(jīng)去世了,但我還是常常懷念他。

  我的爺爺中等個(gè)子,濃濃的眉毛下有一雙含笑的眼睛,臉上常常掛著微笑,他喜歡穿便裝,爺爺給人的'感覺(jué)是非常和藹。

  我的爺爺給我印象最深的就是“愛(ài)管閑事!

  有一次,我和小伙伴們?cè)诩议T口的馬路上玩耍,正玩得高興時(shí),被爺爺看見(jiàn)了,他連忙跑了過(guò)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“你們?cè)趺丛隈R路上玩呀,這兒的車非常多,一不注意,說(shuō)不定就被車撞倒了,這一撞,說(shuō)不定就會(huì)弄個(gè)骨折,那可耐煩了!蔽掖舐暤卣f(shuō):“沒(méi)事的,我們又不在馬路的中央,車子會(huì)閃開(kāi)的!薄安恍校f(wàn)一司機(jī)沒(méi)注意怎么辦,給我到院子里玩去!睜敔攪(yán)厲地說(shuō)。我不敢再回嘴,只好乖乖地回到了院子里。從此以后我再也不到馬路上玩了。

  還有一次,我和好朋友們一起在我家里玩,玩了一個(gè)小時(shí)左右,我非?诳,突然看見(jiàn)桌子上有一袋純牛奶,剛拿到手里準(zhǔn)備喝,外公看見(jiàn)了,急忙阻止我,說(shuō):“冷牛奶喝了會(huì)鬧肚子的,等一下,我去熱一下再喝!蔽也桓吲d地說(shuō):“沒(méi)事的,現(xiàn)在又不是冬天,我的好朋友們還在等我去玩呢!睜敔敶舐曊f(shuō)道:“不行,不熱一下不許喝!闭f(shuō)完一把奪過(guò)牛奶,爺爺?shù)膭?dòng)作把我嚇了一跳。哎,我只好等他熱一下再喝了。

  爺爺雖然愛(ài)管閑事,但是他卻讓我改掉了許多壞毛病。

小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇6

  昨天是平安夜,是一個(gè)讓人難忘的日子。

  說(shuō)起平安夜,我還刻去年的這一天,“圣誕老人”在舞臺(tái)上為我們表演精彩的節(jié)目,還送我們禮物了呢!

  今年的布置可不一樣哦!百貨大樓的中央有一棵很大的圣誕樹(shù),樹(shù)上掛滿了禮物和雪花,非常漂亮。

  回家的'路上,媽媽把剛買的氫氣球和魔法棒當(dāng)作圣誕禮物送給了我。我打開(kāi)包一看,樂(lè)壞了!抱著媽媽親了又親,對(duì)她說(shuō):“謝謝媽媽,我也祝您節(jié)日快樂(lè)!”媽媽聽(tīng)后,高興地笑了。

小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇7

  “五、四、三、二、一、”又聽(tīng)見(jiàn)后面自由部落的同學(xué)在小聲倒數(shù)著,別說(shuō)數(shù)的還真挺準(zhǔn),下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起,原本寧?kù)o的教師頓時(shí)沸騰起來(lái)。

  瞧!不愧是我們班的大學(xué)霸,連下課都如此用功,正抱著歷史書在埋頭苦背呢!在瞧瞧那邊,一群姑娘聚在一起討論啥呢?湊近一聽(tīng),原來(lái)又在說(shuō)哪個(gè)大明星怎么那么帥,那不韓劇多么好看呢!瞧,我們班那些男生們又開(kāi)始鬧騰啦,他們有的在你追我趕、有的還興致勃勃的演著電影里的情節(jié),就好像已經(jīng)達(dá)到忘我的境界了。那些臭美的男生正在整理頭發(fā),都已經(jīng)被班主任罵過(guò)很多次了,但是他們可誰(shuí)都不在乎,繼續(xù)把自己的頭發(fā)弄得很高。

  再看看那邊,著名惡作劇鬼,鬼鬼祟祟又想搞什么啊?只見(jiàn)他躡手躡腳的走到受氣包的座位上,把手里的礦泉水嘩啦啦的倒在了受氣包的座位上。再抬頭一看門外,受氣包剛從廁所回來(lái),徑直朝自己的`座位上走去。惡作劇鬼回到座位上拿起書假惺惺的看著書,他實(shí)則觀察著受氣包的一舉一動(dòng)。受氣包走到座位上,一屁股坐了下去,他感覺(jué)到屁股涼嗖嗖的,一下子又瞬間竄了起來(lái),而那邊的惡作劇鬼早已笑蹲下了。

  “叮鈴鈴”這如同噩耗般的鈴聲又再次響起,聚在一起的姑娘又都急忙回到了自己的座位上,惡作劇鬼也停止了他那驚天動(dòng)地的笑聲,在外面瘋鬧的同學(xué)也急忙跑回了教室,沸騰的教室又再次恢復(fù)了寧?kù)o。

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