女孩的作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的女孩的作文，歡迎大家分享。
女孩的作文1
從小，我媽媽就不愿意讓我剪頭發(fā)�，F(xiàn)在我的頭發(fā)已經(jīng)養(yǎng)了十三年了，又長又卷，我就像愛護自己的眼睛一樣愛護它。可這“小家伙”也有讓人頭疼的一面。我真是對它苦笑不得啊。每天早晨我必須6：00起床，為我的頭發(fā)梳理�？墒沁@“小家伙”長得太長了，而且非常的頑皮。我梳這邊，它就跑到那兒，我梳那邊，它就跑到這兒。每天早上我都會死抓著他不放，生怕我剛放手，那“小家伙”又會跑走。它還非�！安磺粨稀�，經(jīng)常把自己這里打一個結(jié)，那里打一個結(jié)，我們家的梳子已經(jīng)被這個“小家伙”折斷了好幾個齒了。足足三十分鐘的時間才搞定我的頭發(fā)，我常想我要是沒有頭發(fā)那該多好�。∮羞@三十分鐘我都可以去睡一個回籠覺了。我的頭發(fā)可真是我成長生活中一個令人頭疼的煩惱。
我應該是我們班辮子最長的'，有些時候我們班有些男生就禁不住我辮子的誘惑，拉著我的辮子，在那里大叫。有的同學看見了跑了過來坐在椅子上，在后面一邊拉著我的辮子一邊把我當馬兒一樣，“駕！駕！”大叫。我的頭發(fā)都被他們弄得生疼。他們越拉我就越生氣，我索性一邊說：“人的忍耐是有限度的！”一邊用手拉著辮子，和某他們展開著一場激烈的拔河比賽。
唉！真希望媽媽能讓我剪掉這頭長發(fā)，早日擺脫這個成長的煩惱��！
女孩的作文2
每一個女孩的童年必定是各種各樣的，是豐富多彩的，也是與眾不同的。每一個童年的童真童趣都會成為我們記憶中最心馳神往的美好記憶。
女孩的童年是惹不起的。
如果一個男生總是去打她，去惹她，把她給惹惱了，從那一刻開始，她會一直念念不忘的記著你，隨時隨刻想著要去好好“報答”你。下課如果被她發(fā)現(xiàn)你在這，那么她一定會追著你跑遍整個學校都不死心，就連你去了男廁所，她也會在門口等著你，除非上課，她才會放過你，一直到你和她不在一個學校了才肯罷休。
女孩的童年也有另一面。
在老師面前很乖巧，但在同學面前就好像兇巴巴的。但其他人并不知道的是，每當班上同學受傷，她總是會很心疼，想上去問一下，他哪里不舒服?可卻害怕因為這一件小事，又被別人瞎說什么。她也是有她善良的、好的一面的。
女孩的童年也是愛漂亮、臭美的。
她會趁父母不在家，偷偷用一下媽媽的化妝品。雖然不太懂，但也還是知道讓臉變白的是什么，再仔細地涂上口紅，認為自己美美的!可實際上卻是個丑八怪。再給自己的'肩上披一條床單，從床上跳下來，如同仙女下凡一般，臭美得很!
女孩的童年是美好的，芬芳的，甜蜜的，讓人回味無窮。
女孩的作文3
又是個雨地，學校的大街里又呈現(xiàn)了她的身影。她拖著大大的塑料袋慢徐地言走……這個身影那么熟習，似乎曾多少何時見過，又賴像未曾睹過
我口面忽然閃出一個疑難：她是誰？為什么她跟我類似的年紀卻過著截然不共的生活？我都不知曉。
我看慣了那些甜孩子果為要上學，本人往丟襤褸賠棄膏火的故事；也聽遍了良多苦孩子發(fā)奮讀書的.故事然而這個父孩讓我感到她沒這么簡略。
有一次，咱們學校弛貼了優(yōu)良鋼筆字，內(nèi)容有成語也有成語故事。她走近望著，瞅得很當真，竟讀了沒去。這些字雖說不難但對一個四五年級的孩子也算有難度了她卻讀得皆準確。爾好像從她的聲音入耳到了什么，是一個孩子對生涯的執(zhí)著從而更深一步對教習的酷愛。
我們實的當惡佳學習，每天向上！這不是套話而是我最實在的感觸，假如你閱歷了，你就會知講有多多孩子對學習有盼望。在我們讀功也聽過那么多苦孩子供學的事豈非不該更發(fā)奮么？
是的“我們不得不領奮盡力”看似是被迫，實在是由己感召，奮發(fā)努力是替了愛護當初的所有，由于世事多變誰也不曉得下一秒會產(chǎn)生什么。
我們學習不是為別我，而是為從彼，只有大家努力了才會嘗到苦甜他人卻不能。
女孩的作文4
秋高氣爽，自古逢秋悲寂寥，這是長久以來人們對秋的感覺吧！
桂花飄香，國旗飛揚，十月一日，中華人民共和國成立五十六周年，紀念日。
雨很大，我很喜歡，因為雨是上天的眼淚，是對世人的憐憫。我默默地欣賞著，雨中五顏六色的花朵。
今天，我回到了那個我真正的家。（雖然它不是很幸福）家里的一切都沒有變，連溫度都沒有變，接近于冰點，和爸媽的感覺是近了又似乎遙遠了。
看到媽媽低頭掃地的身影，爸爸開車離去的情景。
我想，我曾經(jīng)怪過他們，讓我在奶奶家沒有地位，現(xiàn)在我才知道他們給予我的是如此偉大，如此重要。也許他們在別人眼中一生無所作為。他們在別人眼中是多余的，是包袱。他們?nèi)松鸁o所奉獻，為了這一切我曾深深地怨恨他們，甚至有時我忽略了他們，是他們讓我在同輩親友中抬不起頭，被別人看不起，而在這幾乎是寄人籬下的日子里，我才發(fā)現(xiàn)：很多年以來，我給他們的.是我生活中很小一部分，是幾乎為零的，而他們給我的是他們生活的全部。
我對不起他們，這世上本沒有一個人應該愛你，也沒有幾個人會百分百愛你，我已無法在他們身邊被他們愛了。身在此處，愛我的人都不在了，現(xiàn)在身邊的人，我已不知道是愛是恨，是近是遠了。
母親送我上車的時候，在車窗外深深地望著我，我只是輕輕地向她搖了搖手便轉(zhuǎn)過頭去，那一刻豆大的眼淚落了下來。我知道，我轉(zhuǎn)頭的那一刻她是失望的，但她不知道，我是想留給她一棵大樹的背影。這樣，她才會放心地，讓我離開。
女孩的作文5
花年年相似，人年年不同！
雨后的天空很美。而我情緒低落，你知道你傷我有多深嗎？
有兩個好姑娘無話不談。但是現(xiàn)在有兩顆心來封印塵女。
女孩真的很傷心。每每觸動回憶，我的心就暗了下來。你不知道為什么一個女孩不能告訴你真相嗎？你騙了我。當時給了我新的一面。我不明白，我不明白你是這樣的(可能你到現(xiàn)在都沒感覺到，也沒意識到自己傷害了別人)。我的眼睛迷蒙，眼淚會靜靜地流下來。十天的了解可以和做了幾年朋友的朋友相提并論。我越來越累，天空越來越暗。但是我的心越來越強大。所以，對你敞開心扉的`女孩，在不知情的情況下，戴上了面具。女生討厭這個隔斷，但是女生脫不下來。女孩掙扎過，但過往的一幕幕顯現(xiàn)出我該做什么。
年年花開，都是那么的相似。而人，則是成長的關系，讓我們明白了道路的艱辛。為什么我們不是孩子，為什么會發(fā)生這么多事情。我模糊的眼睛里看不到你的臉。我不知道你怎么想。相信我，我永遠不會知道。我不會問問題，也不會理會你的解釋。
雖然過去可以釋懷，但是心里的傷口卻是參差不齊！
我喜歡在雨中遇見的女孩。還記得那次嗎？
我試著忘記，但留在心里。心苦，沒人會懂。
女孩的作文6
流年空轉(zhuǎn)，翻開一頁又一頁的碎片記憶，眉間梢笑，婉若棉花般的童真，像一陣花蜜涌入心田。帶著這朦朦朧朧的記憶碎片，讓我穿越到了曾經(jīng)，憶起了我們小時候的一點一滴，帶著純真般的快樂，讓我永遠無法忘懷，因為那瞬間般的美麗已被我捕捉在我深刻的腦海里，演繹成今夜為你執(zhí)筆勾勒童年的歲月，唯美上幕。
五月，是多么的詩情畫意，讓人流年忘返，悄無聲息的走進你我的世界。還記得小時候，為了跟我爭搶那白若勝雪的棉花糖，是那么的可愛 ，那么的純真。你哭著對我說：姐姐你不給我棉花糖吃，我就要告訴媽媽欺負我，我就一直哭，讓媽媽打你，當時我明明比你大五歲，我還是不忍心把棉花糖讓給你，原來，那一刻姐姐當?shù)眠@么不稱職。
如今，當我轉(zhuǎn)身回首時，記憶正漸漸的銷聲匿跡，只存在了細小的底片，時而不久的回味夢幻般的童年，似櫻花灑落，那么的'美麗，那么的快樂，如無聲的影片，一遍又一遍的在我模糊的腦海里上演。記憶歲了曾經(jīng)，曾經(jīng)的我們也在漸漸的長大了，讓我們還沒有留意到成長的痕跡，時光已悄悄流逝。但我還記得，棉花般的童真。
女孩的作文7
那個長著水靈靈的大眼睛，一對雙眼皮的女孩是誰？這就是我了，我就是這樣一個女孩——李xx。
我的興趣愛好非常廣泛，閱讀、畫畫、做手工都是我的最愛，但在其中，我最喜歡看書了。
三年級了，作業(yè)非常多，沒有時間滿足我看書的'欲望。記得有一次，我的作業(yè)在學校沒有做完，于是，我就在家里一心一意地寫作業(yè)�？赏蝗�，我的小腦袋瓜里冒出了一個壞主意：把一本書放在抽屜里，一邊做作業(yè)一邊看書，媽媽一來就不看！“哈哈！真是天衣無縫！”我心中喜悅著，情不自禁地叫出聲來，不過運氣真好，媽媽沒有發(fā)現(xiàn)。我拿了一本《花香小鎮(zhèn)》放進我的抽屜，津津有味地讀著。忽然，一陣腳步聲慢慢傳來。我心想：天啊！不好！是媽媽呀！我馬上裝做一本正經(jīng)寫作業(yè)的樣子。這時，我得意地想：哈——我可真聰明！但是紙包不住火，第二次的時候，我閱讀得太投入了，結(jié)果媽媽發(fā)現(xiàn)了，我的“狐貍尾巴”露出來了。我只好使出最后的“殺手锏”，我把書露出來，裝作一幅楚楚可憐的模樣，起到了一定作用。媽媽生氣地警告我道：“以后做作業(yè)不能看書，要不然我以后再也不借書給你看了！”我聽了，心驚膽戰(zhàn)，非常害怕。
自從上次被媽媽批評，我就只能在睡覺之前看書了，利用擠出來的時間看書。
這就是我！我就是這樣一個喜歡看書的女孩！
女孩的作文8
大家好，你們知道我是誰嗎?看我長得水水嫩嫩的，你們是不是已經(jīng)才到一些了呢?沒錯，我就是著名的水果大使——水蜜桃。我的樣子非常奇特，皮薄肉厚的果實外面，披著毛茸茸的外衣，樣式是倒心形的，這可是我們桃族特有的。
白里透紅時，我就可以吃了。當你把我放在桌子上時，一股濃郁的清香立刻溢滿整個房間。如果你咬上一口，啊!真是爽滑多汁，味道別提多好了。準保讓你越吃越想吃!
有一次，我在水果攤上呆著有些厭煩，眼珠一轉(zhuǎn)，計上心來。我深吸一口氣，運起“內(nèi)功”，讓自己香氣變得更加濃郁。立刻，一個婦女就被我吸引了，迫不及待的.把我?guī)Щ亓思�。回到家，我果然大受歡迎。尤其是她10歲左右的那個女兒，一連吃了兩個，還意猶未盡。過了一會兒，大人有事出門了，臨走前，把我切成了小塊，拿盆扣上。我正在里面感到憋悶，忽然，一只小手伸了進來，拿了一塊放在了嘴里，跟著又是一塊……哈!原來小姑娘偷桃呢!嘻嘻，小姑娘，我是不是真的很好吃?
這就是我，誘人的水蜜桃!
女孩的作文9
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！
雨后的天空，是美麗的。而我的心情是低沉的，你知道你對我的傷害多大嗎？
曾經(jīng)有兩個要好的女孩，她們無話不談。但現(xiàn)在有兩個心以封上塵的女孩。
女孩真的很傷心。往往觸到回憶，心就暗了下來。難道你不知道為什么會造就一個對你竟然說不了真心的女孩嗎？是你，欺騙了我。那時狠很地給我一個新的一面。我不懂，不懂你竟然是這樣的'（或許你到現(xiàn)在都沒有感觸，都沒有意識到你傷害了別人）。我的眼睛已經(jīng)迷蒙，淚水以悄悄要流下。十幾天的認識竟然比得過好幾年的知己。我越來越疲憊，我的天空越來越暗。但我的心靈越來越堅強。于是，本是對你敞開心扉的女孩，在不知不覺中戴上了面具。女孩討厭這隔物，但女孩卻脫不下。女孩掙扎過，但往事一幕幕，浮起我該怎樣。
花年年都會開放，朵朵都那么相似。而人呢，是成長的關系，讓我們懂得道路的艱辛。為什么我們還不是那小孩子，為什么會遇到那么多的事。你的面目在我迷蒙的雙眼越看不清了，看不清了。而你的想法我也不會知道。相信我也永遠不會知道。我不會過問，不會理會你的解釋。
過去的雖然能讓它過去，但心中的傷卻撫不平！
喜歡雨中見的女孩，還還記得那次嗎？
我努力要遺忘，但卻停留在我的心里�？酀男睦铮瑳]有人會懂。
女孩的作文10
湖水是他的眼睛，流露出無限遐想。
看到她的眼睛有一種水的感覺，那么清澈，就像人們常說的:水汪汪的眼睛。有時候，我會看著她。有悲傷的，快樂的，不快樂的有時候，為了讓她開心，她會故意寫一張小紙條，笑得很有效果。
對他來說，話不多。但是，她一直很努力的學習。從她身上，我看到了努力和毅力的存在。他對我來說就像一首詩:小何只露出尖角，蜻蜓早就架在他頭上了。確實如此。我們剛開始學習，她已經(jīng)學習很久了。見到她是我的榮幸。因為雪下得離她很遠。所以我是她最好的朋友之一。如果我們畢業(yè)后分開了，我們會說:然而，盡管中國保持著我們的友誼，天堂仍然是我們的`鄰居。
她說話尖刻。
有時候，我們經(jīng)常意見不一致。我說借東西，她說:不用，我經(jīng)常說:那我不需要。就在我準備回頭的時候，新年的那句話是:還用得著嗎？我馬上拿來，兩個人異口同聲地說，是你
她是一個熱愛唱歌的女孩。她總是請我唱歌。所有人都知道我是一個害羞的女孩。每次她生氣回去。你知道，她聽得很快。耶！我們知道幸福，我們努力尋找幸福。
仰望星空
你為什么不低頭看看你眼中的女孩
彎彎的睫毛，眨眨眼睛
朋友祝你有一個更加美好的明天我的同桌
職業(yè)教育高二:李欣
女孩的作文11
我是一個女孩，我是一個女孩，可不要說我瞎說哦，我真是一個女孩。但我的性格卻有點像男孩子。一般的女孩子總是愛哭，而我在班級里卻表現(xiàn)的有一點暴力。有時候男生欺負我，我就使出我的絕招――掐人，因此有許多男生都怕我三分。
別人都說我胖，可是看看鏡中的自己，濃濃的眉毛，忽閃忽閃的眼睛，腦后一條馬尾巴似的`辮子一甩一甩的，感覺還不錯！“嗯，還過得去嘛！”別笑我自我解嘲，人人都有點兒小小的虛榮心。
媽媽總說我太愛玩了，可我還是“江山易改，本性難移”。媽媽經(jīng)常嘮叨：“你呀，看看人家十多歲的女孩子，多文靜！”而我在想，難道女孩子都要文靜嗎？
我特別愛笑，但也不能因為這個就認為我是一個快樂無比的人，我有時也會哭。被人誤解時，我會哭；考試成績糟糕時，我會哭；看電視時，我的淚水也會隨著主人公的悲慘命運情不自禁地流下來。常常閑的沒事干了，我就跑去同學家玩一會，暫時把自己的不愉快拋到九霄云外去。本來嘛，世上沒有過不去的河，干嘛成天陰著臉呢。
這就是我，一個特別的我。
女孩的作文12
論長相，韋柳竹就顯得有些平凡：小小的眼睛，笑起來幾乎瞇成一條線，鼻子也小小的，嘴巴則稍大，跟鼻子眼睛不成比例。但她扎了兩個沖天辮，不知怎么的，松松蓬蓬，像一個棉花糖，這就特別了。她呀，還有一個特點：愛打人。
說是打人吧，可就是輕輕地碰碰別人。不過，就是因為她愛打人，所以，這才使我們班添了許多笑聲。這不，她又來找我了：老王。呵呵，呵呵呵。（怎么只是傻笑�。└蓡�？有話快說，有屁快放！呵呵，別生氣嘛！呵呵，你說，我今天去打誰�。课铱戳艘谎劢淌�，看見雷國浩在教室里發(fā)狂。便強忍住笑，裝做嚴肅的說：你想打就打雷國浩吧。我剛說完，韋柳竹就挽著袖子，大大咧咧地去找雷國浩。果然，馬上傳來韋柳竹殺豬般的叫聲，邊叫邊向我跑來：我的媽啊，救我��！啊！救命！雷國浩邊追邊喊：你的媽不在這里！快快束手就寢！教室一片雞飛狗跳的'熱鬧現(xiàn)象，我這個黑幕笑得出了眼淚結(jié)果，挨韋柳竹一頓暴打。
韋柳竹不僅打人可愛，她頭上的棉花糖更可愛。
韋柳竹稱我的臉為雞蛋臉，常常搓面團似的搓我的臉。我成她的頭發(fā)為棉花糖，常常摸小狗似的摸她的頭發(fā)。我倆不僅自己感到舒服，還不望狂貶對方一翻。王璇芝，我建議你賣買雞蛋。韋柳竹，如果你去賣棉花糖你就得好多錢了！什么？？？韋柳竹又開始搓我臉了，救命！
怎么樣？韋柳竹當可愛女駭當只無愧吧。
女孩的作文13
《紅樓夢》里，賈寶玉感嘆女兒是水做的。多么生動的比喻，多少浪漫優(yōu)雅的人產(chǎn)生共鳴。
女生就是水，純凈水，干凈的水，溫柔的水，溫柔的水。她溫柔地融化了男性，融化了充斥世界的紛爭。因為有了可愛的姑娘，宇宙才和諧有序。
女生打扮全世界。
在絡繹不絕的人群中，有女生，就有亮點。每一把明晃晃的太陽傘，都是一朵含苞待放的花蕾，漂浮在擁擠的海中，在宰熙。它是一只翩翩起舞的蝴蝶，也是一只優(yōu)雅的風箏。
女生是跳鳥，不懂意外，不懂規(guī)矩，不愿意棲息在樹上。他們膚淺虛榮，卻更純粹，更真實，更可愛！
讓它淺顯，不深奧，天真，自由地享受生活。
女孩是一條淡淡的小溪，流淌著幸福，流淌著夢想，唱著心中的歌，沒有任何牽掛。
小溪流經(jīng)的'地方鮮花盛開，綠意盎然。
一個女孩的綠色土地，那里沒有苦惱。
但女孩是跳動的音符，永遠不會安靜。
嘻Xi哈哈，銀鈴般的笑聲飄飄，快樂的小天使；女孩的笑聲最動人。對牛彈琴正在響個不停。
女孩子最讓人感動的是，每個女孩子都夢想著一段迷人的愛情，而女孩子有著最敏感最溫暖的心，渴望著白馬王子的白馬王子。
很幸運是女生，真的很驕傲！
少女是一首五顏六色的詩，總是和人聯(lián)系在一起。因為每個女生從頭到腳都是一個情節(jié)。
女孩的作文14
從前有個小女孩，她什么都好：唱歌好、手工好、跳舞好、人際關系好，可是他唯獨不好的就是不愛寫作寫。
每次媽媽叫她去寫作業(yè)，她就會敷衍的說：“知道了！”“等一下。”“馬上去。”
有一天小女孩像往常一樣，在家玩“第五人格”，可是沒過多久，媽媽又來叫她寫作業(yè)了：“寶貝，快去寫作業(yè)。”小女孩又是一番敷衍，氣得媽媽怒目圓睜仿佛見了有殺父之仇的敵人似的。把門一摔就走了，這下小女孩慌了，只能寫作業(yè)去了。可是小女孩上課又不認真聽講，什么題目也做不出來，抱怨道：“哎，這么難的題目，我怎么會做呀？”這時，門鈴響了開門一看原來是小女孩的朋友小紅，可小紅今天沒有穿紅衣服，而是穿了一件紫衣服，見小女孩一開門，詭異的一笑，把一個紅衣服的娃娃交給了小女孩就匆匆走了。回到房間，小女孩，把娃娃放在桌上又控制不住去玩游戲了，第二天早上，小女孩驚奇的發(fā)現(xiàn)娃娃竟然把作業(yè)寫完了！
小女孩非常高興，漸漸的，她連學都不去上了，可是她并沒有發(fā)現(xiàn)，那個紅色的.小人，竟然長大了不少，而自己似乎越來越小了。
直到一天早上小女孩睜開眼睛一看，自己竟然變成了一個娃娃。這時她明白了，那個給她娃娃的人根本不是小紅，而是小紅的娃娃。娃娃取代了她。
看著這個像極了自己的娃娃，猙獰的笑容，嘿嘿嘿！小女孩終于從夢中驚醒……
女孩的作文15
女孩的童年和男孩兒的童年不太一樣。
它是小時候愛吃的棒棒糖，每天幼兒園放學吃一根棒棒糖，心里就美滋滋的。
它是小時候蕩的秋千，每天下午都跟小伙伴去爭秋千，沒搶到的.話第二天會去的更早。
它是小時候愛穿的裙子，每到周末，把自己打扮得漂漂亮亮的向家人展示，臭美極了。
它是在爸爸媽媽不在家時偷偷穿的高跟鞋，穿上高跟鞋在家里走來走去，時不時還照照鏡子。
它是我愛玩的芭比娃娃，媽媽跟我說，只要聽寫打滿分，就給我買一整套芭比娃娃套裝。然后邀請小伙伴到家里來玩，一起喝下午茶，那精致的小茶具，芭比娃娃，每個女孩兒的家里可能都有一套。
它是一年級愛玩的，寫大字，只要下課鈴一響，男孩兒們跑向操場，我們女孩兒呢，就約著在教室外開心的玩起寫大字。
它是上課時被男生捉弄的眼淚，有些調(diào)皮的男生總喜歡上課時用筆畫女孩兒的衣服，用剪刀剪下一撮女孩兒的頭發(fā)，用腳故意踢女生的椅子……每次女孩兒又氣又急，心里想：男孩子真是討厭極了。
它是上體育課為了保持淑女形象，捂著劉海，小碎步地跑圈，別人跑一圈要一分鐘，而她可能要兩分鐘。
它是每次考完試一下課，聚集在一起的“八卦陣”，嘰嘰喳喳地互相對著答案，如果答案不一樣，就會不斷地驗證自己的是不是對的。
女孩兒的童年還是什么呢?女孩兒們都知道，如果你是女孩兒，那么你也知道。
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