有關(guān)意義的作文4篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的意義的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

意義的作文 篇1

　　三月二十五日，東茅街小學全體校園小記者在老師的帶領(lǐng)下來到了望城千龍湖植樹基地，進行了一次非常有意義的《植樹》活動。

　　剛下車，我就感覺什么都變了，好像是穿越時空一樣。那里的天比我們城市夜晚的燈光更美，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我好想高歌一曲，表示我滿心的'愉快。四面都被樹環(huán)繞著，鴨子一會兒在地上走路一拐一拐的，一會兒又拍拍翅膀飛到小河中央戲水，真是給千龍湖植樹基地添上了一道生機。

　　開始分組了，我和周寧、周承龍分到了一組。每個小組配了一把鏟子，開始植樹了。我們小組非常團結(jié)，我把一棵樹苗輕輕的放在邊上，周承龍手拿著鏟子，用力的把士鏟開。周寧擰著水桶過來了，兩手將水桶提起，對著泥土慢慢倒了桶里三分之一的水，看上去土也變得更加肥沃了。他們的前緒工作做好了，我將樹苗插進這塊肥沃的土里，他倆也在努力的堆土。土堆完一半時，我們早已累得滿頭大汗，幾乎都要倒了，休息了一下，我們又接著堆，直到把樹植好。這時，我想起了農(nóng)民伯伯，他們是多么的辛苦！再比比我們才植一棵樹，就叫累，怎么能和農(nóng)民伯伯相比呢，所以，我決定以后要更加的好好讀書，一切用都用高科技，讓農(nóng)民伯伯不要這么累。

　　到提問時間了，前三個問題都提得非常好，所以我也不能比他們?nèi)酰�絞盡腦汁終于想出來了三個好問題。老師終于叫到我提問了：

　　我先問好，“您好”。

　　老師回答：“你好”。

　　我說：“我是來自長沙市東茅街小學的校園小記者，請問您可以接受我的采訪嗎？”

　　老師笑著說：“當然可以。”

　　第一個問題：“在我們植樹中，看到了水泥顏色的東西，請問那有什么用？”

　　老師回答：“這是一種可以給柳樹帶好處，營養(yǎng)的東西，可以讓樹長得更好�！�

　　第二個問題：“為什么這些柳樹都要種植在湖邊，這樣是不是對柳樹有什么好處。”

　　老師回答：“柳樹是一種半干半濕的植物，適合生長在湖邊，它可以吸收水分，就會長得好一些。”

　　我試著開玩笑的問最后一個問題：“等這些樹長大后，我們可以來看看嗎�！�

　　老師笑著說：“可以。”

　　采訪結(jié)束了，我想，我們植樹不就是為了保護環(huán)境嗎？我真希望不要有人再破壞環(huán)境了。

意義的作文 篇2

　　從小，看童話書，對里面的壞人角色總是痛心疾首，不明白為什么會有那么多壞人，為什么這些壞人不能夠善良一些，對別人好一些。

　　長大后才明白，不是壞人不夠善良，只是每個人對于善良的定義不同。

　　有些人，年少時結(jié)下的仇恨，于是將仇恨編織成一個漫長的復(fù)仇，去報復(fù)，去傷害那些曾經(jīng)傷害過他的`人，冤冤相報何時了，他們不是不善良，而是放不下，早已被仇恨沖昏了頭腦，又怎會騰出地方去感受生活和那些善良的人的美好。

　　有些人，本性善良，卻隨著長大，想要的越來越多，得到的卻不能夠滿足，于是去爭奪，于是去索取，不擇手段，不計后果，最后的下場只能是得到的更少。他們不是不善良，而是被嫉妒沖昏了頭腦，哪還顧得上從前的情分。把心放寬，知足常樂。

　　而有些人，天生樂觀開朗，習慣被動的接受命運的安排，越是不爭不搶，有時候命運反而饋贈的更多，其實并不是命運偏心，而是這些人懂得知足。

　　放輕松，做一個善良的人，做自己力所能及的事，不去覬覦那些本不屬于自己的東西，生活自會快樂的多。

意義的作文 篇3

　　說到旅行就讓我心花怒放！旅行不但可以增廣見聞，還可以放松心情，讓我們疲憊不堪的身軀，不再那么疲累，甚至變得心曠神怡。

　　古人說：“讀萬卷書，行萬里路。”我們在書本中，看到許許多多的新知識，天馬行空的想像，或許是作者的親身經(jīng)歷，把他個人的經(jīng)驗，一五一十的告訴你，讓我們有如同作者一樣的感受。但是，百聞不如一見呀！所以，我們需要旅行。

　　出去旅行，真是令人眉開眼笑呀！在寒暑假的時候，全家人一起去鄉(xiāng)下，看那一片片雪白的云朵，在天空中自由自在的飄呀飄，躺在草地上放松心情，此起彼落的蟬叫聲，真是悅耳！或是去人山人海的游樂園，闖一闖鬼屋，嚇得你屁滾尿流、抱頭鼠竄；還是迫不及待的要去玩更刺激、更好玩的，盡興的來就得盡興的玩，把煩惱都拋到九霄云外！“偷得浮生半日閑”，也盡情的享受天倫之樂，真的是快樂得不得了！

　　再過不久就是畢業(yè)旅行了，真令人期待！想著大家成群結(jié)隊的一起玩碰碰車、自由落體、咖啡杯……等，許許多多讓人興高采烈的游樂設(shè)施。此刻，吃飯不必山珍海味，大家一樣吃得津津有味，晚上洗完澡之后， 還有宛如云朵般一樣，軟綿綿的床可以睡，不必慌慌張張的起床趕上課……恨不得現(xiàn)在就出發(fā)。

　　旅行不但能玩得很快樂，還可以睡得舒服，旅行更像一場很長又無拘無束的'美夢。 快畢業(yè)了，就等著前跟同學最開心的一次旅行。旅行啊，真的是人生中的一大享受呀！它對我最大的意義，就在于永遠可以珍藏一段最美好的 回憶。

意義的作文 篇4

　　是生命，給了我們自由發(fā)展的空間；是生命，給了我們五彩繽紛的生活；是生命，給了我們數(shù)也數(shù)不清的愛。生命，給了我們太多感動、太多驚喜、太多歡笑……

　　遺憾往往比完美更珍貴些，生命雖有遺憾，但我們不能放棄生命，因為天是永恒的，愛是無限的，而生命卻是唯一的。所以，我們應(yīng)去珍惜生命。

　　我常靜靜地思考：生命到底是什么呢？我逐漸感悟到：在學習中，生命就是課本，讓你汲取知識；在困難時，生命就是護盾，讓你充滿信心；在高興時，生命就是啦啦隊，為你喝彩，為你加油；在困惑時，生命就是船帆，為你指引方向。原來，生命是如此精彩！

　　那為什么在平常生活中我們沒有發(fā)現(xiàn)呢？是因為上帝對我們不夠公平嗎？

　　不，在生活面前，人人機會均等，沒有什么不公平的，生命是絕對精彩的，只在于你有沒有用“精彩”的眼光去看待它。生命的精彩是你自己挖掘出來的'，你想要，就會完整地擁有，只要你再細心一些，生命的精彩就會取之不盡。

　　生命給予了我們很多期盼，同樣，生命本來就是在期盼中度過的。

　　有人說：“生命中的期盼太多了，使人容易灰心喪氣。”但你是否有這種感受：當你晚上睡下，盼望著明天快點到來；當你寫作業(yè)時，盼望著快些寫完作業(yè)；考試后，盼望著考試結(jié)果快點出來。恍然，覺得期盼也是一種純真的幸福，那么真實，那么美妙……

　　當你做一道數(shù)學題，或解答一個困擾眾人的疑問時，你在思考的過程中一定會遇到許多困難，但你一旦解出來后，就會感到無比自豪，心中有說不出的愉悅，正如“生命中有苦更有樂”，相信你那時候一定獲益匪淺！

　　生命是如此值得我們品味。驀然回首，往事已成為過眼云煙，而生命，卻是一個經(jīng)久不衰的話題。

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