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寫人優(yōu)秀作文

時間:2023-04-17 19:28:29 優(yōu)秀作文 我要投稿

有關寫人優(yōu)秀作文合集8篇

  在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的寫人優(yōu)秀作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關寫人優(yōu)秀作文合集8篇

寫人優(yōu)秀作文 篇1

  大家是不是覺得尖子生就一定是好同志?如果是,那也有例外,比如搗蛋鬼徐學澤。這個人很聰明,但聰明和搗蛋聯(lián)手,那就是災難。

  周五,老師正在給我點評作文,大家都聽得全神貫注。到我了,老師一一評價了我的.優(yōu)點和不足,我連連點頭。一旁的徐學澤見狀得瑟起來:“看看,你寫得沒我好吧!”不就是常被老師表揚么,牛什么牛!看看人家董文雅,樣樣比你強,還是班長呢,人家怎么不像你這么張揚!會寫作文就尾巴翹上天了。我懶得理他,心里卻不以為然。見我沒說話,這家伙又開始“發(fā)難”,他邊有胳膊肘撞我邊挑釁道:“看看你,不行了吧!缺點比優(yōu)點多!”切,本姑娘現(xiàn)在不跟你計較,下課了,讓你嘗嘗我的“擰人大法”!

  終于下課了,“徐學澤,受死吧!”我使出了擰人大法第一式“麻花十八捏”!鞍!啊!啊”徐學澤立刻被我降伏,“咚”地一聲頭磕在桌子上,哼,就這點本事呀,本姑娘一出手,你就磕頭認罪了!他剛準備反撲,被李老師一把扯住“站著吧你!”老師發(fā)威,這下他老實了。活該!

  這個搗蛋鬼,必須得出大招才能制伏!

寫人優(yōu)秀作文 篇2

  20xx年2月14日下午,我家又添了一位新成員——姜敏姐姐。聽在丁河鎮(zhèn)辦獼猴桃加工廠的爸爸介紹,姜敏姐姐原在鄉(xiāng)下讀書,是一位品學兼優(yōu)的好學生,因父母先后去世,無人供讀而輟學。后在一家飯店打工。爸爸上午在飯店吃飯時,發(fā)現(xiàn)她在墻角哭。就問她:“孩子,你為什么在哭?”她說,過年了,別人都有家人團聚,而她無家可歸,不知到哪過年?爸爸聽了就說:“不哭了,到我家過年好了!”于是,我就有了個姐姐。

  15日上午,在爸爸的勸說下,我們全家人冒雨坐車到寨根鄉(xiāng)桑樹村姜家組。我看到姐姐家是土房,屋頂破破爛爛的露著天,難道她家連磚都買不起?原來世界上還有這么窮的`人?吹竭@些,我和媽媽都同意姜敏姐姐去我們西峽縣城鴻運花園的家居住,做我的姐姐。在回縣城的路上,我暗暗下定決心:好好學習,快快長大,做像爸爸媽媽一樣的好人,讓姜敏姐姐一樣的人過上幸福的生活。

  正月十八,姜敏姐姐穿著媽媽在多爾瑪超市精心為她挑選的新年衣服,在爸爸帶領下到城區(qū)一小六六班報了名,她終于又能上學了!城區(qū)一小田青梅校長聽了她的情況后,馬上給姜敏姐姐掏了500元錢,還特意為她申報了一個“兩免一補”的名額呢!她能有今天多虧了爸爸媽媽。以后,我會像爸爸媽媽、田校長一樣對待姜敏姐姐,給她一個溫暖幸福的“家”。

  點評:本文不長,但寫得較為詳盡——姐姐是怎么來的?她原來的家什么樣?作者全家及城區(qū)一小校領導是如何對待她的?讀過文章,了然于心,這說明小作者駕馭語言是有一定能力的。通過寫父母、田校長對特困孩子的無私幫助與愛護,表現(xiàn)社會的良好風氣,以小見大,不錯。

  結尾不忘表決心,升華主題自然得體。

寫人優(yōu)秀作文 篇3

  五年級,在于你共同度過的日子里,有快樂,也有悲傷。再過幾個星期,我即將離你而去,跨入六年年級的大門,所以心中總是縈繞著一種說不出的感覺。與你相伴的日子里,我摘下了智慧的果實:課堂上我認真聽講,積極發(fā)言,汲取知識的.營養(yǎng);下課后,我利用一些時間認真地閱讀,讓大腦掌握更多的新知識。

  與你共處的歲月里,我學會了堅持。

  記得那是一個陽光燦爛的午后, 我、栗晨陽、張恒濤、趙勝濤、趙佳碩、扈涵博、楊錚潭和丁林皓在操場上進行“投籃大賽”。本來像我這樣可以投進的,但是因為沒有好好發(fā)揮,錯過了很多機會?山洸蛔£犛褌兊囊辉賱裾f還是決定讓我試一試。沒想到我投了幾個球以后竟找到了手感,成了一匹黑馬!那個下午,我在五年級的課下度過了美好時光,你讓我在與同學的共處中體會到友誼的珍貴,使我無比快樂!

  現(xiàn)在我就要永遠地和你說“再見”了,可我絕不會忘記與你共同度 過的日子,更不會忘記你給予我的一切:知識、堅持和快樂……

寫人優(yōu)秀作文 篇4

  如果把人生比作為一首優(yōu)美的樂曲,那么青春就是一張樂譜,譜寫著人生。如果把人生比作為一朵鮮艷的花兒,那么青春就是一片綠草,襯托著人生。如果把人生比作為一杯苦澀的咖啡,那么青春就是一顆糖,增甜著人生。

  進入青春的我們,苦惱著,快樂著。步入初中的`我,我覺得我更叛逆了,更不乖了。也許是初中的科目增加了吧,也許是初中的知識的難度增加了吧。學習生活使我顧此彼失,讓我不知所措。老師講的太快了,不能與其他同學共同前進,導致我下課不得不找其他好學生的筆記來抄一抄,可能也是因為我的理解能力差,不能理解老師講的知識。這些都令我很苦惱。

  青春帶來的不僅僅是煩惱與壓力,還有更多的動力。人們常說有了壓力就有了動力。因為我的成績正在慢慢的退縮,我想都已經初二了,再不努力將來就。于是我每天回家就把當天的作業(yè)做完,并且復習著,預習著。只要我累了就想起:我的父母正在為我打拼,不再不努力什么都不是…

  人生青春帶給我們的很多,可能是許多美好的事物,也許是很多殘酷的現(xiàn)實,所以我們要正式青春!,要將壓力改為動力,要知道門前流水尚能西!

  人生因青春而精彩!

  人生因青春而豐富!

  人生因青春而炫麗!

  我要在我的生命里奏一曲青春的圓舞曲!

寫人優(yōu)秀作文 篇5

  我們班來了個新老師唉!要換老師了,原來教我們數學的王老師不教我們了,我覺得很可惜,是她讓我喜歡上數學的。

  可是,現(xiàn)在她不教我們數學了,我有一點點不開心,我很喜歡她給我們上數學課!扳忊忊彙鄙险n鈴聲響了,同學們馬上回到自己的座位上,等待新老師來上第一節(jié)課。

  我心里想,我們的新老師是什么樣的呢?“來了,來了”,新來的老師笑瞇瞇的走進了教室,然后微笑的'介紹自己。原來我們新的數學老師也叫王老師。新來的老師上課時總是笑瞇瞇的,她講內容時總是仔仔細細,方法多種多樣,她講的內容我都聽得懂。

  她批評我們時也是很嚴厲的。她講話的聲音也和以前的王老師一樣清脆悅耳。一節(jié)課結束了,我也很喜歡現(xiàn)在的數學王老師。

寫人優(yōu)秀作文 篇6

  我的老師是一位慈祥的老師,她像一本書一樣指引著我們前進。她帶著一副眼鏡,眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴,把知識傳授于我。

  人人都說老師像媽媽,當然是啊,她就像我們的第2個媽媽,一想起來,那對我們可好了。想起那天,我發(fā)了高燒,老師是多么的著急呀!

  那天,上早自習的時侯,我覺得肚子里空的,頭似乎有點兒暈,隨后想嘔吐,接著全身很熱,好想睡覺。座在第2排的班長走過來,和氣地對我說:“你怎么啦?”我無精打采地說:“我身體不舒服,”班長摸了一下我的額頭,發(fā)了一點小燒。她帶我來到語文老師那兒,對老師說:“她發(fā)燒了!痹捯魟偮,老師就急的像火鍋上的螞蟻一樣,立刻拿出一瓶“驅風油”,用手點一些涂在我的太陽穴上,涂完后班長就帶我回到了教室。

  涂完了“驅風油”后,我感覺身體清涼多了,很舒服。就這樣,我的燒漸漸退了。

  到了中午,語文老師問我:“身體怎么樣了,燒退了嗎,沒事吧?”我能夠體會到老師的心情是多么的著急,不過我的燒退了,老師也不用但心了,我快活的`說:“沒事了!闭f完,老師還是有的但心,摸了一下我的額頭才放下心來。

  這就是我的老師,是一位很好的老師——雷老師!

  五年級:山玉

寫人優(yōu)秀作文 篇7

  你那黝黑的皮膚,溝壑遍布,仿佛那鄉(xiāng)間的泥土;你那瘦弱矮小的身子,仿佛一不經意就會被風刮走;你那淳樸的鄉(xiāng)音常?蹌又业男南摇乙恢睜繏熘恪棠獭

  小時候,爸媽都要忙上班,把我送到了鄉(xiāng)下,送到了你的身旁。就這樣,你不僅要干農活,還要看著我這個“搗蛋鬼”。我依稀記得,陽光很好,我坐在三輪車里,而你一鋤一鋤地彎腰勞動。但我硬是要你抱,便一跳,爬上了你的背。你的眉頭緊鎖了一下,什么也沒說,后來我才從爸爸那兒得知,你年輕時,因為過度勞累就有骨刺增生、腰間盤突出。

  最令我懷念的,是我倆一起坐在鍋膛前,我窩在你懷里,聽你講過去的事情;鸸庖幻、一暗,照在你的臉上,而你慈祥地默默看著我。那年冬天很冷,我卻感到無法言喻的暖。

  時光一腳深一腳淺地走過。我漸漸長大,回到了縣城。我不愿與你談論那些無聊的家常話,也沒有時間坐下來與你談談心,我們之間好像隔了一道無形的墻,你在這頭,我在那頭。

  一個陰沉的下午,期末考如期而至,我正在房里緊張地背書、做題。外面不停地傳來嘈雜聲,我知道那是你在做家務。正被一道數學題難住的我,內心越來越煩躁,情緒積聚迸發(fā)。我甩開房門,吼道:“吵死人了,你不知道我在寫作業(yè)嗎?”你先是驚訝地看著我,隨之而來的`是失落:“嗯!苯又黄澎o。

  第二天,你推著那早已生銹的推車,步履蹣跚地走了,我有些心疼、有些愧疚:“你別走了,我們下午帶你去買衣服!蹦懵冻隽司眠`的笑容:“不買,老太婆穿什么新衣服,省錢給我乖乖上大學呢!蔽业膬刃谋缓莺莸卦艘坏叮鄣醚蹨I溢出了眼眶。我背過身來,拭去淚水……

  你怎么老是這樣!明明身體不好還逞強,明明知道我無理取鬧還隨著我,明明是那么簡單的話語,卻總能讓我心碎不已。

  奶奶,你的身體狀況越來越差。你一定要照顧好自己——因為你是我的牽掛。

寫人優(yōu)秀作文 篇8

  我的心理老師——溫老師是一位很美麗的老師她善良而又大方,她從不對學生生氣,哪怕是這個同學犯了錯她也只是小小的提醒一下,通常只要一提醒那個同學就會改邪歸正。

  雖然下個學期沒有心理課了,但我還是很喜歡您上的心理課的',真的真的很喜歡您上的心理課的呢,我希望我能知道您的生日、住址和QQ,您人如其名您就像你的名字了有溫柔又靜如水。

  溫老師讓我再告訴你幾個小秘密吧,

  一:我討厭學數學也厭惡做數學作業(yè)我甚至有了要放棄數學的念頭,

  二:在中學里我有對一個男孩寫過情書,

  三:我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了溫老師,以上的三個小秘密請你和我共同保密,溫老師為什么七年級就不上您的心理課了呢?是不是它們覺得您上的心理課不好?所以取消了您的心理課?

  我想肯定不是這個原因,因為我覺得溫老師您上的心理課是我覺得最好的,(至少是我見過的最好的心理課老師),您不論是做什么都好都是那么的文靜,不論是打電話還是給我們上課您都是那么的文靜,溫老師我還覺得你很謙虛。

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