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難忘的公開(kāi)課作文

時(shí)間:2023-04-17 12:52:16 優(yōu)秀作文 我要投稿

難忘的公開(kāi)課作文錦集十篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的難忘的公開(kāi)課作文10篇,歡迎大家分享。

難忘的公開(kāi)課作文錦集十篇

難忘的公開(kāi)課作文 篇1

  星期六,陽(yáng)光格外燦爛,同學(xué)們的心情也都像小鳥(niǎo)一樣歡快。今天我們四年四班的全體同學(xué)依舊背著書(shū)包高高興興地去上學(xué),知道為什么嗎?因?yàn)榻裉煳覀儼嘁嫌⒄Z(yǔ)公開(kāi)課。一想到可以在眾多老師和嘉賓面前展示我們的風(fēng)采,大家的心情都是既興奮又緊張。

  一大早,同學(xué)們都不約而同地穿上了自己最漂亮的衣服,靜靜地坐教室里等候了。MS.Yuan 也顯得格外精神,“Class please!”隨著MS.Yuan的`口令,我們馬上進(jìn)入到上課狀態(tài)。MS.Yuan在臺(tái)上認(rèn)真地講解,我們?cè)谂_(tái)下聚精會(huì)神地聽(tīng)著。因?yàn)檫@次上的課是《I’ve got a stomachache》講述的是醫(yī)與生與病人的故事,所以MS.Yuan還特地穿上白大褂當(dāng)起了“醫(yī)生”,而同學(xué)們也都紛紛上臺(tái)扮演病人配合MS.Yuan做起劇情表演。一時(shí)間,同學(xué)們好像忘記了這是一節(jié)公開(kāi)課,課堂的氣氛立刻變得活躍起來(lái)。很快三十五分鐘過(guò)去了,一節(jié)公開(kāi)課結(jié)束了,而我們還有些意猶未盡呢!

  相信這次公開(kāi)課我們的全英語(yǔ)對(duì)白,一定給眾多嘉賓和老師留下了深刻的印象!

難忘的公開(kāi)課作文 篇2

  每一位同學(xué)都經(jīng)歷過(guò)公開(kāi)課也吧,我上過(guò)的公開(kāi)課也是不計(jì)其數(shù),但其中有一節(jié)隊(duì)會(huì)展示公開(kāi)課讓我記憶憂新。

  那一堂隊(duì)會(huì)課,是要將我們班上的課展示給來(lái)自全國(guó)各地的老師、校長(zhǎng)還有教育代表。等到老師們即將要來(lái)的時(shí)候,我還有點(diǎn)不相信這是真的。我心里一直在想:學(xué)校既然把這一堂重要的公開(kāi)課交給我們班來(lái)上,那就一定不能辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們班的期望!也不能辜負(fù)我們這幾天的心血!

  等各地老師、校長(zhǎng)和教育代表來(lái)齊后,隊(duì)會(huì)展示課就開(kāi)始了"全體起立。橹嘘(duì)長(zhǎng)清脆響亮的聲音,我們像一個(gè)個(gè)小軍人一樣開(kāi)始并進(jìn)行清點(diǎn)人等儀式。雖然我表面上很輕松,但心里卻是異常的緊張,直到聽(tīng)到杜主持那悅耳的聲音。我先是一愣,突然又想到:我們已前也上過(guò)這堂課,當(dāng)時(shí)表現(xiàn)的也就是挺好的嗎?難道現(xiàn)在就不行了嗎?再說(shuō),已經(jīng)排練了那么多遍了了,不會(huì)說(shuō)不好臺(tái)詞的。正當(dāng)這時(shí),已經(jīng)要到我了,我小步的走向"候場(chǎng)"。"接下來(lái)有請(qǐng)程凱陽(yáng)同學(xué)。"我聽(tīng)到這聲音,趕緊露出笑容大方地走向舞臺(tái)的.正中央。我非常生動(dòng)的演講了我的臺(tái)詞,沒(méi)有結(jié)巴,也沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。而且面帶微笑,總之,我的自我感覺(jué)良好。

  下課,張老師送了我一包小吃,還笑著對(duì)我說(shuō):"表現(xiàn)得很好,繼續(xù)努力吧。⑽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,回答道:"嗯。

  通過(guò)這一堂課,我明白了一個(gè)道理:一分耕耘一分收獲,付出總會(huì)有回報(bào)的。

難忘的公開(kāi)課作文 篇3

  又是一個(gè)嶄新的一天,又是一個(gè)新的開(kāi)始,打開(kāi)窗戶,呼吸一下?lián)浔嵌鴣?lái)的新鮮空氣,聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆悅耳的歌聲,感受一下微風(fēng)吹過(guò)臉龐的清爽。今天,注定是不尋常的一天!

  看到教學(xué)樓大廳的黑板上寫(xiě)著教導(dǎo)處的通知:“今天下午第一節(jié)課久愛(ài)老師(也就是我們班主任)講授作文示范課,語(yǔ)文老師準(zhǔn)時(shí)參加!蔽蚁耄簳(huì)有多少老師呢?有沒(méi)有以前的班主任?老師會(huì)講些什么呢?我在教室的座位是最后一排,聽(tīng)課的老師們會(huì)不會(huì)在我后面或者旁邊?同學(xué)們會(huì)不會(huì)很積極地參與,給聽(tīng)課的老師留下一個(gè)好印象?……

  午自習(xí)第二節(jié)課,我們把座位調(diào)了一下。第一節(jié)課前,老師讓我們活動(dòng)一下就在自己的位置坐好,門(mén)一響,聽(tīng)課的老師們陸續(xù)進(jìn)來(lái)了,后面還有六(1)班的一些同學(xué),Oh My God !我數(shù)了一下,一共有十七位老師!這么多人!終于明白老師讓我們動(dòng)座位的原因了。這些都不重要,重要的是我們前任班主任也來(lái)了!我們熱切地和她打招呼,老師滿臉微笑。鈴聲響起,現(xiàn)在的班主任上了講臺(tái)說(shuō):“上課!”體委林佳樂(lè)喊:“起立!”我們不約而同地大聲喊:“老——師——好!”老師鞠躬回禮,讓我們坐下。

  老師先詢問(wèn)了我們關(guān)于慶中秋詩(shī)歌朗誦的事兒,然后講了她做的一個(gè)和詩(shī)歌有關(guān)的夢(mèng):在老師的夢(mèng)里她變身為一朵朵花,一朵嬌巧迷人的花,一朵婀娜多姿的花,一朵與百花爭(zhēng)艷、不屈不撓的花,很多詩(shī)人對(duì)著一朵朵花吟誦著一首首詩(shī),老師說(shuō)的.那些詩(shī)句好多都是我們學(xué)過(guò)的,我們隨口接下來(lái),在老師的講述中,那些詩(shī)人好像活了一樣!老師的夢(mèng)境真有意思!

  接下來(lái)我們?cè)诙嗝襟w上看了《聽(tīng)潮》這篇作文,老師讀了一下,哇!太棒了!讀得太好了!可是由于聽(tīng)課老師太多,我太緊張,一動(dòng)也不敢動(dòng),所以,不知道聽(tīng)課老師們的表情是什么樣的,課就這樣繼續(xù)了下去......

  老師聯(lián)系我們第一單元學(xué)過(guò)的課文,還有我們昨天晚習(xí)看的三篇范文,讓我們深入體會(huì)聯(lián)想和想象在作文中的妙用,在一陣陣的笑聲中,我們的作文課結(jié)束了!

  這節(jié)課,我覺(jué)得好長(zhǎng),真想永遠(yuǎn)不要結(jié)束,我們有這么一位作文老師,他們一定羨慕得不得了!哈哈哈......

難忘的公開(kāi)課作文 篇4

  星期三的早晨,張老師給我們上了一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。

  上課前,同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍,來(lái)到了學(xué)校六樓“高大上”的錄播室。錄播室后面坐著很多準(zhǔn)備聽(tīng)張老師公開(kāi)課的老師。我心里很緊張,但還是不斷地對(duì)自己說(shuō):“不用害怕,后面這么多老師,不正是展現(xiàn)自己才能的好時(shí)機(jī)嗎?”

  “叮鈴鈴……”,上課了,張老師面帶微笑地走進(jìn)了教室,說(shuō):“同學(xué)們,不用害怕。你們就像平常上課一樣,認(rèn)真思考,積極舉手發(fā)言!苯又瑥埨蠋熃o我們出了一道生活中的小問(wèn)題,復(fù)習(xí)了平均分知識(shí)點(diǎn),并引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。我心里恍然大悟,原來(lái)今天要學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)呀。然后,張老師教我們認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)各部分的`名稱,又給我們出了幾道練習(xí)題,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。我把手舉得高高的,迫切地希望老師能叫到我,果然我“中獎(jiǎng)”啦!我胸有成竹地站起來(lái)用洪亮的聲音回答了問(wèn)題,張老師為我豎起大拇指,同學(xué)們?yōu)槲夜恼坪炔,我的心里比吃了蜜還要甜。

  “叮鈴鈴……”,公開(kāi)課結(jié)束了,可我和同學(xué)們還陶醉在這節(jié)公開(kāi)課里。

難忘的公開(kāi)課作文 篇5

  六年絢麗的小學(xué)生活多么難忘,許多人和事給我留下了深刻的印象。

  其中,給我印象最深的就是去年陶老師給我們上的那堂公開(kāi)課。我還記得那是一篇文言文:《兩小兒辯日》。

  那時(shí),我們班是全校聞名的一個(gè)班集體——紀(jì)律最差。其他老師們都認(rèn)為我們這堂公開(kāi)課肯定上不好。可是我們每一個(gè)同學(xué)都憋足了一口氣,堅(jiān)信我們一定都能管住自己,好好聽(tīng)課,為自己、為老師、更為我們班集體爭(zhēng)口氣。

  令人期盼的那一天終于到來(lái)時(shí),班上的同學(xué)都興奮不已,老師也精神煥發(fā)。隨著動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲,這堂公開(kāi)課終于拉開(kāi)了序幕。十幾雙明亮而成熟的'眼睛在教室后面默默地注視著我們。只見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)都抱臂而坐,認(rèn)真聽(tīng)講。老師也是滿臉笑容,仿佛很滿意我們的表現(xiàn)。

  一節(jié)課下來(lái),老師講得非常順利,我們也聽(tīng)得入迷,那些聽(tīng)課的老師們都驚呆了!

  這堂課,給了全校師生很大的振動(dòng)——紀(jì)律這么差的班級(jí),公開(kāi)課竟然上得這么好!

  下課以后,老師對(duì)我們說(shuō):“你們表現(xiàn)真是太棒了!我原本以為你們各方面表現(xiàn)不會(huì)太好,誰(shuí)知道你們今天表現(xiàn)得都這么棒,我真為你們感到驕傲、自豪!”同學(xué)們都會(huì)心地笑了。

  我想告訴老師的是:雖然我們平時(shí)紀(jì)律不好,但我們卻很活潑、很好學(xué)、熱愛(ài)班集體,一到關(guān)鍵時(shí)刻,我們的心就都會(huì)想到一起去的。如果我們都用心學(xué)習(xí),那么別的班級(jí)一定趕不上我們!!

  這件事雖已過(guò)去有一段時(shí)間了,但我仍記憶憂新,我一定永遠(yuǎn)忘不了我的老師與同學(xué)們!

難忘的公開(kāi)課作文 篇6

  每當(dāng)聽(tīng)到要上公開(kāi)課時(shí),我都情不自禁地想起那堂課。之所以會(huì)這樣,是因?yàn)槟翘谜n真是太有趣了。讓人難以忘懷,現(xiàn)在想起來(lái),還是覺(jué)得很有意思。

  那是一位外教老師在我們班上的一節(jié)公開(kāi)課。老師進(jìn)了班級(jí),我們都很好奇,好奇她的服裝,好奇她的血統(tǒng),好奇她的外表。這時(shí),她問(wèn)道:“HOW ARE YOU?”這也太簡(jiǎn)單了!我們齊聲回答:“I’M FINE,THANKS! AND YOU?” 只見(jiàn)老師驚奇地瞪大了眼睛,又問(wèn)道:“HOW ARE YOU?”我們不解,面面相視。但還是回答道:“I’M FINE,THANKS! AND YOU?”我想我們一直是這么回答的呀!怎么回事?老師尖叫了起來(lái),她捏著嗓子,用尖尖的聲音說(shuō):“I’M FINE,THANKS! ”班里立刻哄堂大笑,老師說(shuō):“I DON’T LIKE ‘FINE’!”接著,她在黑板上寫(xiě)到:SOSO、 OK、 GOOD……同學(xué)們會(huì)意,原來(lái)老師是想讓我們用這些句子回答。接著,老師又問(wèn)道:“HOW ARE YOU?”大家爭(zhēng)先恐后地回答道:“I’M SOSO!”、“I’M OK!”、“I’M GOOD!”、“I’M SOSO HAPPY!”老師高興地笑了。贊賞道:“GOOD!” “TEACHER,HOW ARE YOU?”突然,這時(shí)她又問(wèn)我們的英語(yǔ)老師MISS魏,MISS魏沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),又回答道“I’M FINE……”全班同學(xué)都尖叫了起來(lái),那位外教老師則朝她做了個(gè)鬼臉。

  接著,我們開(kāi)始做游戲,老師在黑板上畫(huà)了一條線,讓我們分成兩組,寫(xiě)關(guān)于動(dòng)物的'單詞,只見(jiàn)被選中參與的同學(xué)擠在一起商量,其他同學(xué)則在下面七嘴八舌的議論:“唉,唉!還有兔子!豬也行呀!”“時(shí)間快到了!還有狗還沒(méi)有寫(xiě)呢!”大家熱情高漲,恨不得沖上講臺(tái),“DOG! DOG” “PIG! PIG”大家都為自己的組員出主意。時(shí)間到了,兩個(gè)組打成了平手。同學(xué)們不服氣,都要求再來(lái)一盤(pán)。我們又比賽寫(xiě)食物、衣服等,但每次都打成了平手,游戲只好結(jié)束了。

  接下來(lái),還有傳單詞的游戲,也是每次都是平手,我甚至懷疑這個(gè)老師有魔法呢!

  這堂生動(dòng)的課,看似是一個(gè)游戲,我們卻從中學(xué)到了許許多多的新知識(shí),我們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,好不快樂(lè)。這真是成功的一堂課,可愛(ài)的一堂課,智慧的一堂課,生動(dòng)的一堂課!

難忘的公開(kāi)課作文 篇7

  星期四那天,是一個(gè)特別的日子。因?yàn)殛惱蠋熞o我們上公開(kāi)課了!我的心情既緊張又興奮。

  “鈴鈴鈴!”上課鈴響了,教室后排坐滿了老師。我心情好激動(dòng)呀!因?yàn)轳R上就要到我上臺(tái)作活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)。

  陳老師用眼神示意我可以上場(chǎng)了,我邁著自信的步伐走到講臺(tái)前。從講臺(tái)上看下去,那么多老師看著我,我不由地咽了一口唾沫。我深吸了一口氣,擺出了我標(biāo)志性的笑容,從容地把早已準(zhǔn)備好的開(kāi)場(chǎng)詞說(shuō)完。講完后,我走下臺(tái)來(lái),以有史以來(lái)最快的`速度沖向座位,快速坐好,緊張的情緒把剛剛的從容淡定趕走得無(wú)影無(wú)蹤。

  隨著主持人的開(kāi)場(chǎng),活動(dòng)正式開(kāi)始了。同學(xué)們把自己這幾天來(lái)準(zhǔn)備的節(jié)目都呈現(xiàn)出來(lái)。在這些節(jié)目中,我都可以深刻地感受到文明禮儀在我們生活中的重要性。一個(gè)沒(méi)有文明的社會(huì)將會(huì)是如何的混亂,我想都不敢想?粗矍耙荒荒晃拿鞯、不文明的情景,我又想到自己平常的種種行為。雖然很多都做得不錯(cuò),但也有需要改進(jìn)的地方。我一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,讓自己成為一個(gè)時(shí)時(shí)有禮儀,處處講文明的好學(xué)生。

  這次的公開(kāi)課,可令人難忘啊!

難忘的公開(kāi)課作文 篇8

  星期五上午,我們學(xué)校開(kāi)展家長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng)。孫老師說(shuō):“我們上好公開(kāi)課,還要再開(kāi)一個(gè)小型家長(zhǎng)會(huì)。

  早晨,我興高采烈地去上學(xué)了,到了校門(mén)口,媽媽說(shuō):“我先不進(jìn)去,等別的媽媽來(lái)了再進(jìn)去吧。 ”我說(shuō):“OK!”然后我就穿過(guò)馬路,穿過(guò)“森林”,走過(guò)1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)教學(xué)樓,一直走到教室門(mén)口,然后跟平常一樣認(rèn)真早讀。

  過(guò)一會(huì)兒,我們?nèi)?號(hào)樓報(bào)告廳上我們的公開(kāi)課。我回頭向后面看了一眼,好多好多家長(zhǎng)坐在后面。開(kāi)始上課了,張老師說(shuō):“同學(xué)們,我們要學(xué)搭配可能性!蔽易苏,不說(shuō)話。張老師提了好多問(wèn)題,我基本上都會(huì),也都舉手了。但有一兩個(gè)問(wèn)題我有點(diǎn)聽(tīng)不懂。張老師的課講得很生動(dòng),我們聚精會(huì)神,聽(tīng)得很仔細(xì)、認(rèn)真。我覺(jué)得有一點(diǎn)不習(xí)慣,因?yàn)閶寢寕冏诤竺媛?tīng)課,我很緊張。怕自己站起來(lái)插蠟燭,就鬧笑話了。

  這節(jié)公開(kāi)課我學(xué)會(huì)了如何計(jì)算可能性,增長(zhǎng)了新的'知識(shí),也讓媽媽看到了我上課時(shí)的真實(shí)表現(xiàn)。但上課的時(shí)候,我偶爾還是有點(diǎn)跑神了,真不應(yīng)該。

  我喜歡上公開(kāi)課。

難忘的公開(kāi)課作文 篇9

  今天我們下午的第二節(jié)應(yīng)該是數(shù)學(xué)的,但是聽(tīng)說(shuō)下午的第二節(jié)變成英語(yǔ)課時(shí),我一下子就開(kāi)心的不得了,因?yàn)樯嫌⒄Z(yǔ)課時(shí)老師會(huì)發(fā)笑臉,而且哪組的笑臉最多還可以得到金幣巧克力呢!

  該上英語(yǔ)課了,我們拿著英語(yǔ)書(shū)和文具盒走到了階梯教室是上英語(yǔ)課。一進(jìn)階梯教室就有許多的老師坐在后面。有的身穿粉色棉襖、有的身穿皮大衣,還有的`身穿花毛衣。老師們的衣顏色不齊、千奇百怪真是美麗極了。

  開(kāi) 始上公開(kāi)課了,我努力的舉手希望能幫我們組得到一個(gè)小笑臉,這樣我就能提醒組員們多拿笑臉了。在課上的時(shí)候老師讓我們做了一個(gè)游戲,那就是猜一猜。這個(gè)游 戲的規(guī)則是一個(gè)同學(xué)站在另一個(gè)同學(xué)的身后,站在后面的那個(gè)同學(xué)可以隨便拿一張圖片讓另一個(gè)同學(xué)猜,其他同學(xué)要用手式表示告訴他這是什么動(dòng)物,如果他猜對(duì)了 就可以得到一個(gè)小笑臉在課上我們還寫(xiě)了字母和單詞。比如:熊、貓、狗、鴨、鳥(niǎo)、母雞這些簡(jiǎn)單的單詞。我們還寫(xiě)了字母比如:Aa Bb Cc Dc Ee Ff Gg這些字母,可是我總覺(jué)得寫(xiě)字母沒(méi)意思,所以不是太想寫(xiě)。

  就這樣英語(yǔ)公開(kāi)課很快就結(jié)束了,我真想對(duì)老師說(shuō):“我愛(ài)英語(yǔ)公開(kāi)課!

難忘的公開(kāi)課作文 篇10

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!庇质悄鞘煜ざ崎L(zhǎng)的上課鈴響起,這節(jié)是婷婷老師的一次公開(kāi)課--《黃鶴樓送別》。

  聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí),我們真是即興奮又緊張。興奮的是婷婷老師的語(yǔ)文課一直都是我們最專注,最期待的快樂(lè)時(shí)光;緊張的是這節(jié)可是公開(kāi)課,對(duì)于婷婷老師和我們班來(lái)說(shuō),都可謂關(guān)系重大呢!

  我們一個(gè)個(gè)腰板挺直,抱臂而坐,靜靜地等待上課。正當(dāng)我滿腦子天馬行空時(shí)婷婷老師云兒似的飄到了講臺(tái)上,年輕氣盛的笑容爬滿她的臉龐,哇!真的好帥耶!

  “上課”,“起立”,“同學(xué)們好”,“老師好”,“請(qǐng)坐”。婷婷老師和我們整齊干練的問(wèn)候之后便開(kāi)始講課了!斑@節(jié)課我們學(xué)習(xí)第25課《黃鶴樓送別》,有哪位同學(xué)知道大詩(shī)人李白?有誰(shuí)去過(guò)黃鶴樓?誰(shuí)會(huì)背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩(shī)?大家想知道這首詩(shī)是詩(shī)人如何得到靈感創(chuàng)作而成的嗎?.......”一開(kāi)始就來(lái)一連串的大問(wèn)題,果然還是我們的可愛(ài)婷婷,不會(huì)因?yàn)槭枪_(kāi)課就讓謹(jǐn)慎嚴(yán)肅壓制了我們的快樂(lè)奔放。接下來(lái)的時(shí)光自然跟往常一樣時(shí)而熱烈,時(shí)而緊張,我們凝神諦聽(tīng),如癡如醉。尤其當(dāng)婷婷老師讀到“岸邊楊柳依依,江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。友人登上了船。白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去.......”我們似乎看到了老師眼中飽含的離愁---是她,把我們帶到了好友相送的.黃鶴樓。

  隨著送別的旋律升騰跌宕,步步高昂,課堂進(jìn)入了高潮。當(dāng)婷婷老師提出最后一個(gè)問(wèn)題時(shí),“刷刷刷”我們不約而同地舉起一片手森林。當(dāng)然了,教室后面那些來(lái)自全校各班頗有經(jīng)驗(yàn)的老教師也像被施了魔法一樣,都還沉醉在那藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,綠綠的楊柳,白白的風(fēng)帆畫(huà)面里。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴。”就在這一瞬間,我們的神志都清醒了,是那熟悉而悠長(zhǎng)的下課鈴把我們從“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的意境中帶回了現(xiàn)實(shí)。“下課”,“起立”,“同學(xué)們see you”,“老師see you”。我們戀戀不舍地走出教室。

  從此難忘婷婷老師的那節(jié)公開(kāi)課!

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