實用的讀書作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的讀書作文4篇，歡迎大家分享。
讀書作文 篇1
每個人或多或少都讀過書。有的人用“眼睛”讀書，好像只是隨便看著玩；有的人用“心”讀書，好像要把書裝進(jìn)心里；有的人閑得沒事了，就拿書來消磨時間；有的人不管有事沒事，每天都要讀書，就仿佛每天都要吃飯一樣，一旦不吃，肚子里就會餓得慌。
我也十分喜歡讀書，只是因為自己年齡小，許多書還讀不懂，所以常常讀走樣。比方說厚厚的'一本書 ，我不是從頭到尾按順序讀，而是這兒翻幾頁，那兒翻幾頁，專門挑選自己認(rèn)為有意思的、能夠看得懂的內(nèi)容讀。這樣一來，有的時候順著讀，有的時候倒著讀。為此，爸爸常�！翱洫劇蔽艺f：“我家寶寶是世界上讀書水平最高的人�！逼鋵�，我心里知道，爸爸分明是在挖苦我呀！
剛開始讀書，我不是出于對書中的內(nèi)容有什么興趣，而是為了寫作文或出黑板報。后來久而久之，我不知不覺地被書中那五彩繽紛的世界和各式各樣的人物深深地吸引、感染……
從《好媽媽，感謝您》這篇文章中，我看到了一個“小畫家”在年幼不懂事的時候，將家里的沙發(fā)、墻壁都當(dāng)成了“畫紙”，雖然不美觀，但是，在媽媽的心目中，孩子的畫卻永遠(yuǎn)是最漂亮的。這使我懂得了父母對子女的那份深厚感情，也使我懂得了對爸爸媽媽應(yīng)該尊敬。
從《不要讓我們抬不起頭》這篇文章中，我看到了一位老師由于對一名后進(jìn)學(xué)生恨鐵不成鋼，而無意中傷害了這名同學(xué)的自尊心所帶來的不良后果，懂得了人與人相處，要能夠?qū)⑿谋刃�，互相尊重�?/p>
從《同學(xué)們不要比闊氣》這篇文章中，我看到了同學(xué)之間互相攀比、炫耀身份所帶來的負(fù)面效應(yīng)。我明白了穿得好不一定學(xué)習(xí)好，有名牌不等于有知識。作為學(xué)生，在學(xué)校里只有將文化知識學(xué)到手，才是一個最富有的人。
一本好書就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，它教我學(xué)習(xí)，教我做人，使我能夠健康成長。
我愛書籍，我愛讀書。
讀書作文 篇2
讀書節(jié)又到了，我校這段時間也組織了每天讀書半小時的活動，今天上午校長在晨會上說了讀書的好處，確實，讀書的好處是很多的。一本好書中蘊含著無數(shù)的哲理，正如增廣賢文中說“積金千兩，不如明解經(jīng)書”意思就是：積攢一千兩黃金的財富，還不如完全理解書籍中的道理道。有個叫疏廣的人，很有學(xué)問，做了太子太傅。他的侄子叫疏受，做了太子太傅。五年后，太子長大了，讀了很多書。這時疏廣對疏受說：“太子已經(jīng)學(xué)到了很多東西，我作為他的老師，有很高的職位，也有很大的名氣。在這樣的情況下，我們應(yīng)該離開京城回到家鄉(xiāng)去�！笔枋苷f：“我聽叔叔的�！庇谑撬麄冝o了官，準(zhǔn)備回家鄉(xiāng)�；噬纤徒o他們20斤黃金，太子又給了他們50斤。回到家后，疏廣每天讓家人大擺酒席，邀請親戚朋友和鄉(xiāng)親們以來大吃大喝。就這樣過了一年多，疏光的子孫們看到剩的黃金已經(jīng)不多了，就找來疏廣的朋友說：“子孫們有些產(chǎn)業(yè)了。黃金要用完了，你去勸他給子孫們留點�！庇谑桥笥讶裾f他。疏廣聽了他的話，說：“我難道不知道為子孫們著想嗎？只要他們好好讀書，努力耕種，勤儉過日子，就可以豐衣足食如果我留錢給他們，讓他們享用不盡，就不努力上進(jìn)了�！睍侨祟愡M(jìn)步的階梯，如果我們不讀書，就永遠(yuǎn)不會有很高的`道德修養(yǎng)，書中的道理能讓我對一些事物有新的認(rèn)識，對人生有新的思考。
一個讀書人的氣質(zhì)都與常人不一樣，并更容易得到他人的尊重。在這讀書節(jié)里，讓我們拿起一本書，去細(xì)細(xì)品味書香。家長感悟：讀書破萬卷，下筆如有神。讀書能讓孩子了解更多的知識，開闊眼界!希望孩子在讀書節(jié)多讀點書，這樣有利于學(xué)習(xí)!讀萬卷書，行萬里路！珍惜現(xiàn)在的讀書時光，多充實自己，讓自己更上一層樓��！
讀書作文 篇3
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這是劉向說的一句關(guān)于讀書的名言警句，但是只有親身感受過這種滋味才知道。
“媽，我好無聊！”
“琪兒，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。你生病時要吃藥，缺乏知識時，也要用書來醫(yī)你的愚蠢啊！你寧可在那里發(fā)呆也不看書！”
“天天看書，天天看書，就連放假也的看，真不懂你們大人。”我心想。
心里這么想，口頭上卻不能這么說，我只好無奈的說：“好了！好了！我看還不行嗎！”此時我已拿出《假如給我三天光明》這本書來。而媽媽還在振振有詞地講她那讀書名言警句。
我就在房間里心不在焉的看了幾分鐘，見媽媽睡著了，我一溜煙地跑到樓下和小朋友玩。當(dāng)我玩的不亦樂乎時，怒氣沖沖的媽媽走到我旁邊，大聲說：“現(xiàn)在立馬給我回家看書，而且罰你一星期不能玩電腦、手機(jī)！”對于這種懲罰，我只好垂頭喪氣地回了家，乖乖看書了！妹妹見我這樣，便對我說：“姐姐，你不要這樣嘛！其實書很好看��！”說完，妹妹順手拿起一本書來。“你看，上面有彩圖，讓你遐想一些不可能的事。文字就像海水一樣向你涌過來。其實書很好看，只是你沒認(rèn)真看而已�！�
“哦？”我奪過妹妹手中的書，快速瀏覽了一遍。咦！好像很好看也，我只好說：“好吧，我看一下，你先出去吧！”
《假如給我三天光明》為什么作者要寫假如給我三天光明這個題目呢？人不是都有眼睛嗎？為什么作者只要三天光明？一連串問題竄到了我的腦袋里。我想：答案一定就在書里面。我迫不及待的翻開書。哦！原來是這樣：這本書的作者是海倫凱勒，一個生活在黑暗卻又給人帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么個幽閉在盲聾啞世界里的.人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院。看完這個導(dǎo)讀，我對這本書產(chǎn)生了莫大的興趣！當(dāng)我看過海倫凱勒的每一個故事后，我已淚流滿面。我與作者像是融合在了一起，我們同悲傷、共快樂。我是第一次覺得書有趣、好看。
打從那以后，我手里無時無刻都是書，都可以說是廢寢忘食了。每次一看到有新書我就愛不釋手，讀的津津有味，就連吃飯，睡覺都忘了。
漸漸地，我會用筆記本做筆記，將書中的好詞、好句、好段記下來，并把它們多讀幾遍。日積月累，我的作文慢慢好起來了，我會把我日常積累的好詞、好句準(zhǔn)確的運用在作文上。所以從3年級我的作文就一直在班里名列前茅。
我終于和書交上了朋友。但我始終都會記住這兩句話：一句是劉向說的“書猶藥也，善”讀之可以醫(yī)愚”；還有一句是林海英的國文老師說的“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”
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