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責(zé)任的作文

時(shí)間:2023-04-16 08:50:41 優(yōu)秀作文 我要投稿

關(guān)于責(zé)任的作文錦集八篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的責(zé)任的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于責(zé)任的作文錦集八篇

責(zé)任的作文 篇1

  在過去我的生活中總有一點(diǎn)讓人感到落淚的回憶。就如我的人世一樣的孤寂,也如讓我深感痛苦的輕蔑、忽視……就如他們對(duì)于我的反應(yīng)——一個(gè)上不了臺(tái)的“小丑”。也如我從小就是被別人瞧不起的“小螞蟻”,但人生終會(huì)有轉(zhuǎn)折,也就如我現(xiàn)在的“業(yè)績(jī)”讓一些嫉妒主義的感到憤恨。所以我就只有從青春就披起“冷漠”的面具。

  但我現(xiàn)在我依然擺脫不了生活的不義,讓我在這一片荊棘中闖出一片天地,一片屬于我的天地、一片屬于我的天空!就如《悲慘世界》的所言“社會(huì)底層的各色人物無一不承受著生活的磨難和命運(yùn)的不公,他們的故事生動(dòng)再現(xiàn)了19世紀(jì)法國(guó)封建專制社會(huì)的腐朽和黑暗”我相信這書中的歷史終有一天會(huì)被重演。所以我才會(huì)施以冷漠的'態(tài)度對(duì)待世人。但是我現(xiàn)在卻因?yàn)樗枷氲淖兓訉⑦@痛苦放大。

  但我也相信世界的將被改變,世人的痛苦將在這一瞬之間改變。而我們的到來將是世界的營(yíng)造者,創(chuàng)造者。所以你一定不要被世俗的力量而改變成下一個(gè)思想扭曲的世人就如:別人經(jīng)常給你幫助后來你認(rèn)為這是天經(jīng)地義的,他不給予你幫助了你反而認(rèn)為這是不對(duì)的做法,但他只給你一點(diǎn)施舍你反而覺得這是他的大恩大德呀。所以我希望你不要成為這樣的人。所以世界的扭曲會(huì)讓人狂暴,思想的扭曲會(huì)讓人不分白黑。

  我的青春是世界的一片扁舟,在知識(shí)的大海里隨風(fēng)飄蕩不怕困難只愿能駛?cè)氤晒Φ谋税,成為一成功破浪的小船?/p>

責(zé)任的作文 篇2

  鋪開四季的畫卷,剪一抹秋意盎然,恬靜的校園內(nèi),的花仍有烈酒的香,化作春泥的擔(dān)當(dāng),而我的老師,您亦如這花兒一樣,蘊(yùn)著芬芳,抗著、扛著那最苦亦偉大的擔(dān)當(dāng)。

  看花開花落,您嘴畔的妙語如花,漫遍了明亮的教室,您的聲音沙啞的'有點(diǎn)磁性,彰顯著您的擔(dān)當(dāng),沉重的擔(dān)子壓得你腰酸背痛,可您哪有一點(diǎn)服輸?您一節(jié)一節(jié)的講,臨近考試,有時(shí)您一天一連上七八節(jié)課,可你略顯滄桑的臉上仍漾著微笑。因?yàn)槟阒,有一百三十多個(gè)人正待從您那里獲得更多寶貴的知識(shí),是你天生要強(qiáng)?還是百煉成鋼?你身為教師,生而為教,挑起了這艱苦的單子。您不知疲倦地講,三尺講臺(tái),一直輝映著你的光芒,黑板上的板書,那樣不屈,如您一樣,字如其人,您無畏的扛起責(zé)任,在您身上,我學(xué)會(huì)了無畏擔(dān)責(zé),永不逃避。謝謝您,您扛起了那至苦的擔(dān)當(dāng)。

  觀云卷云舒,您臉上的笑容如春風(fēng)拂過白云,注滿了教室。試問這個(gè)學(xué)校,還有誰比您來得更早?待我們放學(xué)之后,你又守著烏黑的教師,總是走的最晚,你三餐不齊,無私榨干自己,只為了讓我們更好。我最最親愛的老師,這單子累嗎?只要您沒有課,就一定會(huì)坐在教室后邊。您過問數(shù)學(xué),督促物理。您扛著最重的擔(dān)子缺依舊不喊疲憊。記得那幾天,您身體十分不舒服,可您仍不肯請(qǐng)假,只是在中午抽吃飯的空兒出去治療。醫(yī)生問你,為什么不請(qǐng)假,而您卻只是一笑,“為了學(xué)生,為了責(zé)任。”看著您,我明白了“最苦與最樂”的真諦,明白了您堅(jiān)持的目的,感謝您,您有偉大的擔(dān)當(dāng)。

  憶梁下燈火不熄。在這個(gè)城市最寒的夜,您一定還在為我們改著個(gè)卷子吧?記得那次考試,放學(xué)后又拖了十幾分鐘才考完,可第二天早晨成績(jī)便公布了出來,這個(gè)結(jié)果是多么令人驚異呀!六十多份卷子,你一整晚上挑燈夜戰(zhàn),不為私心,只為了肩上的責(zé)任,只為了在月考前多進(jìn)步一點(diǎn)。老師,您扛起責(zé)任,負(fù)重前行,讓我明白了堅(jiān)毅。愛自己的孩子是本能,而愛別人的孩子是神圣。教師便是這個(gè)神圣的職業(yè),而您,是在這個(gè)領(lǐng)域中最亮的星!

  您接受并扛起了的責(zé)任,雖苦卻散發(fā)著芬芳,來年花開更盛。明日,將會(huì)成為我人生的新的征程,不負(fù)師恩,負(fù)“重”前行。

責(zé)任的作文 篇3

  托爾斯泰曾經(jīng)說過:一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。責(zé)任便是一個(gè)人心靈的支柱,一個(gè)沒有責(zé)任的人是一個(gè)不完整的人。我們要履行好自己的責(zé)任,自己的義務(wù)。盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。

  老師的責(zé)任是教育好學(xué)生,園丁的責(zé)任是撫育好花朵,任何人都有自己的責(zé)任。我們現(xiàn)在的責(zé)任是好好學(xué)習(xí),因?yàn)橹挥泻煤脤W(xué)習(xí),長(zhǎng)大才能立足于社會(huì),然后報(bào)效祖國(guó)。責(zé)任是我們義不容辭的,一個(gè)富有責(zé)任感的人,一個(gè)富有責(zé)任感的群體,都是一道無比美麗的風(fēng)景線。

  但我么不難發(fā)現(xiàn),有一些人根本沒有盡到自己的責(zé)任。也許,他們根本不認(rèn)為自己有責(zé)任。

  那天,我們班選拔走方隊(duì)的同學(xué)。大部分同學(xué)都積極的參與,準(zhǔn)備為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。但是,有一些同學(xué)一副事不關(guān)己的樣子,旁若無人的玩耍。有一名同學(xué)在與一些人嬉戲。我一開始以為他沒有被選到方隊(duì)的陣容中,豈料他已經(jīng)被選上了,因?yàn)榕碌⒄`玩耍而做出無辜的樣子;氐搅税嗬铮蠋熍饹_天的將那名同學(xué)訓(xùn)斥了一通。沒想到哪位同學(xué)用不正確的理由,不正確的態(tài)度去反駁老師,出言不遜。尊師重教是學(xué)生的責(zé)任,他絕對(duì)沒有盡到自己的責(zé)任。

  但我們也不難看出,盡職盡責(zé)的人更不在少數(shù)。

  竇老師就是一個(gè)例子。她是我們的`班主任老師,每天,她到學(xué)校早,和值日生一起盡職盡責(zé)的拿起笤帚掃地,拖地。辦公室里,老師們經(jīng)常喝著茶,聊聊天,很自在。老師們也勸竇老師加入到他們的行列,但是對(duì)于這些邀請(qǐng),竇老師都無動(dòng)于衷,始終不知疲倦的為我們批改作業(yè)。

  通過這些對(duì)比,我們應(yīng)該知道:有的人的心理沒有“責(zé)任”“集體”這些詞語,而有的人卻富有責(zé)任感。我們要做一個(gè)富有責(zé)任感的人!

責(zé)任的作文 篇4

  熊熊燃燒的烈火,彌望,卻不知結(jié)果。

  故居的灶下就燃燒著一種火。如今不多見的灶臺(tái),不多見的火種。自秸桿被火柴賦予了最初微弱的生命,它便愈演愈烈,直到化為灰燼。

  依舊是這一片灶,依舊是這農(nóng)家的秸桿,烈火卻在這里上演了千遍萬遍。

  我俯身依偎到灶口,紅色火光映襯在微黃的皮膚上,已有些顯得格格不入;鹧嬖谖异o止的臉頰上跳動(dòng),模糊的火光早已沖破了既定的輪廓。

  火焰卻忽地變小了很多,按照老人囑咐的經(jīng)驗(yàn),我向內(nèi)輕輕吹了一口氣。只見火心一亮,果不其然,這烈火又熊熊地燃燒了起來,散發(fā)著農(nóng)家特有的'香味。

  這雖是經(jīng)驗(yàn)之談,卻無不可沉思之處。

  火,不可捉摸而難以控制。也許,這決定著它的矢志不渝,縱使是火,也難逃停歇的那一步。卻是這一口看似加劇它的消亡的氣息,延續(xù)了它的活力。

  我徘徊于灶前、窗邊,摘下沉重的有色眼鏡,卸下塵封的掩飾面具。翹首遙望,天際有群雁歸巢;水中有魚蟲爭(zhēng)斗。大雁領(lǐng)頭,催促雛雁奮進(jìn),以免落單的危險(xiǎn);你追我趕,激勵(lì)蟲兒矯健,以免被吞食的厄運(yùn)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,便成了經(jīng)驗(yàn)之談。

  事物總被這個(gè)世界顛覆著進(jìn)行著。本質(zhì)與表面令人迷惘,卻不棘手,只因一種不變的信念罷。烈火燃燒不滅,傳遞的是不斷的光與熱;烈火遭遇嚴(yán)冬,需要的是一只無形的手,一股無形的力量源泉,這是必不可少的。

  古有“釜底抽薪”之說,正見證了烈火生命之頑強(qiáng),以至于人們必須從根本解決問題;鸬幕觎`正在幻化……

  我重又回到灶口,一個(gè)看似陰暗的角落。我詫異,灰暗之中隱約著幾點(diǎn)幽藍(lán)色的火光。我無言以對(duì)。

  本以為烈火通人性,會(huì)禁不起糖衣炮彈的侵襲。如此看來,我又錯(cuò)了!

  即便沒有人知道,那最后一絲微弱的火光,對(duì)于大局能產(chǎn)生何種根本性的改變,它堅(jiān)韌不拔,只因一種不變的信念。

  我注視著它走完生命的最后一程,不!這是新生。

  灶臺(tái)早已溢散出撲鼻的醇香,這特有的香味,是烈火造訪后的痕跡。噴香的米飯夾雜著火的魂靈,怎能不讓人陶醉?

  盡管烈火不再,我心已醉。

  灶前已然沒有了農(nóng)婦,灶下卻依舊烈火重燃,不滅。不滅的,是火的魂靈,只因一種不變的信念……

  我只知道,這信念的前世,是責(zé)任!

責(zé)任的作文 篇5

  在我們?nèi)松牡缆飞,有很多東西一直陪伴我們前行,其中有快樂,有悲傷,有喜悅,也有憂愁。但是,還有一樣?xùn)|西,我們有時(shí)感覺不到它的存在,但是它會(huì)在不知不覺中卸落在我們身上,并且隨著年齡的增長(zhǎng)它的份量越來越重。它,我們稱之為責(zé)任。

  世紀(jì)初,有一位美國(guó)意大利移民叫作弗蘭克,他經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但是,不久后銀行遭到了搶劫,他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶們也都失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和兒女準(zhǔn)備從頭開始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有人都勸他:“你為什么要這么做?這件事情你是沒有責(zé)任的!钡牵麉s回答說:“是的,在法律上也許我沒有責(zé)任,但是,在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該償還這筆‘債‘。”而這么做的代價(jià)就是三十年的艱苦生活,當(dāng)他寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”

  弗蘭克用一生的付出和汗水書寫出兩個(gè)工整的字,那就是“責(zé)任”。他寄出的不是債務(wù),而是他那閃著光芒的真心。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,即使是還債又能怎樣?他用自己的行動(dòng)證明了自己,他帶給了社會(huì)巨大的精神財(cái)富,讓我們都明白什么是責(zé)任。

  責(zé)任有時(shí)候很小,小到黃香溫席,孔融讓梨;責(zé)任有時(shí)候又很大,大到“天下興亡,匹夫有責(zé)”,大到“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”……

  從小,我們就融入在責(zé)任的氛圍中,知道不能破壞花草,不能亂丟垃圾,要做到“紅燈停,綠燈行”,但是我們只知道應(yīng)該這樣做,卻不知道這樣做的原因是什么,直到如今才明白,這是我們的責(zé)任,是我們應(yīng)盡的義務(wù),只是這種責(zé)任很小,小到無人注意,小到不值一提。

  現(xiàn)在,我們已經(jīng)是初二的學(xué)生了,我們肩負(fù)著學(xué)習(xí)的使命,父母的期望和老師的淳淳教導(dǎo)。這一切的一切,都讓我們深深的感受到責(zé)任的`存在,責(zé)任的意義 。

  穆尼爾·納素曾說過:“ 責(zé)任心就是關(guān)心別人,關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有了責(zé)任心,生活就有了真正的含義和靈魂。這就是考驗(yàn),是對(duì)文明的至誠(chéng)。它表現(xiàn)在對(duì)整體,對(duì)個(gè)人的關(guān)懷。這就是愛,就是主動(dòng)。 ”是啊,責(zé)任是我們身上不可或缺的一樣?xùn)|西,是它讓我們知道自己存在的意義,知道自己應(yīng)當(dāng)回報(bào)社會(huì),讓我們一起學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,讓這個(gè)社會(huì)變得更加和諧,更加充滿真情真意!

責(zé)任的作文 篇6

  暑假期間,我再一次認(rèn)真地學(xué)習(xí)《責(zé)任勝于能力II》這本書中的有關(guān)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)校工作的特點(diǎn),反思自己的工作歷程,受益匪淺。

  其實(shí)在我們的生活和工作中不乏這樣的例子:一個(gè)各方面素質(zhì)出色的人,手里把握著各種各樣的資格證書,說得上是一個(gè)能力強(qiáng)業(yè)務(wù)精的人,卻總是身在曹營(yíng)心在漢,這山看著那山高,總是無法盡心的去做任何一項(xiàng)工作,總是不能為任何一個(gè)崗位發(fā)揮出自己的能力,作出一番作為。

  那么,這種落不到實(shí)際中的水平或者素質(zhì),能夠成為“能力”嗎?我認(rèn)為不是!敦(zé)任勝于能力》,讓我知道“責(zé)任意識(shí)”是構(gòu)成能力素質(zhì)的重要組成部分,也是不可或缺的組成部分,甚至是首要組成部分。

  英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說過,“這個(gè)世界有許多你不得不去做的事,這就是責(zé)任!必(zé)任是一種使命,也是一種做人的態(tài)度。小而言之,在一個(gè)家庭里,作為父母,要盡到做父母的責(zé)任;作為兒女,要盡到做兒女的責(zé)任。那么在社會(huì)中,在工作里,責(zé)任是賦予我們的神圣的使命,作任何一樣工作,都要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)作為驅(qū)動(dòng)力,作為原則,都要認(rèn)識(shí)到這是不可推卸的,是必須盡全力保證的、完成的,有責(zé)任心的人推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展,是社會(huì)發(fā)展不可或缺的動(dòng)力。

  “能為本,責(zé)為先”強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),可以促使我們更好的保證工作完成的速度和質(zhì)量。作為一名普通的教師,我知道:教師是教書育人的職業(yè),擔(dān)負(fù)著國(guó)家和社會(huì)賦予我們的神圣的使命,時(shí)刻把教育學(xué)生成長(zhǎng)成才作為工作中不可推卸的責(zé)任,才能夠認(rèn)真去對(duì)待每一個(gè)

  面對(duì)學(xué)生的教育契機(jī),扮演好自己的角色,展現(xiàn)教師的師德魅力,發(fā)揮教師的專業(yè)素質(zhì),使得學(xué)生不僅能夠從教師這里學(xué)到科學(xué)文化知識(shí),更重要的是從教師身上學(xué)習(xí)到做人的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,得到課業(yè)和人格塑造的共同提高,而后者往往在學(xué)生一生的成長(zhǎng)歷程中,更加重要。

  作為學(xué)校的中層管理人員,負(fù)責(zé)學(xué)校共青團(tuán)的工作,是學(xué)校德育工作的一部分,也擔(dān)負(fù)著建設(shè)校園文化,提高學(xué)生素質(zhì)的重要責(zé)任。這讓我深深地認(rèn)識(shí)到,無論是在常規(guī)工作,還是在所組織的任何一項(xiàng)教育活動(dòng)中,責(zé)任意識(shí)的'重要性。學(xué)校的中心工作就是教育教學(xué),共青團(tuán)的工作也要圍繞學(xué)校中心工作展開,成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一注催化劑,使學(xué)生能夠在團(tuán)的常規(guī)活動(dòng)和各種形式的主題教育活動(dòng)中,加強(qiáng)集體意識(shí)、互助意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為更多的學(xué)生提供更廣闊的展示自己的舞臺(tái),是學(xué)校校園文化建設(shè)的需要,也是促進(jìn)素質(zhì)教育的需要。因此,責(zé)任意識(shí)就顯得更加重要,這不僅能夠成為我每一項(xiàng)工作起始階段的督導(dǎo),更能夠成為我執(zhí)行每一項(xiàng)工作時(shí)的鞭策,促使開始是美好的設(shè)想成為踏踏實(shí)實(shí)的踐行里實(shí)際的成果。

  責(zé)任為先,我們應(yīng)該從身邊的小事做起,把每件事情都力爭(zhēng)出色完成,體驗(yàn)成功的快樂,很多工作或許是瑣碎的,更不是一天兩天就能見到成效的,只有腳踏實(shí)地的苦干,默默的奉獻(xiàn),孜孜的探索,才能獲得成功。

  責(zé)任為先,我們也應(yīng)該帶著愛心去工作,鄭杰在《給教師的一百條新建議》中也曾這樣寫道:“所謂?負(fù)責(zé)?就是每一名教師都為自己的工作崗位負(fù)責(zé),每一位學(xué)生都為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)……一所負(fù)責(zé)任的學(xué)校一定是由負(fù)責(zé)任的師生來貢獻(xiàn)的,一所向全社會(huì)做出提供優(yōu)質(zhì)教育

  服務(wù)承諾的學(xué)校,也一定是負(fù)責(zé)任的學(xué)校!蔽覀儗W(xué)校是一所負(fù)責(zé)任的學(xué)校,作為教育工作者的我們應(yīng)該捧著一顆愛心來從事我們的工作,應(yīng)滿懷責(zé)任地來對(duì)待我們的事業(yè)。

  責(zé)任為先,我們更應(yīng)該有全局意識(shí),以大局為重,不計(jì)較個(gè)人得失,對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)要全心全意地去完成。不可以因?yàn)檎业搅俗砸詾楹锨楹侠淼慕杩,可以向領(lǐng)導(dǎo)交差,就放棄了追求成功的努力。即使困難再大,也要努力尋找解決問題的方法、途徑,是認(rèn)定了目標(biāo)后的百折不撓,不可抱著“盡力就可心安”的心態(tài)來工作,我們?cè)诠ぷ髦,要努力承?dān)起自己所在崗位的責(zé)任,積極主動(dòng)享受工作樂趣,要以高度的責(zé)任感對(duì)待自己的工作,把每一件小事做好,樹立對(duì)事業(yè)追求的標(biāo)桿,用自己的特長(zhǎng)和學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  責(zé)任為先,更需要具有奉獻(xiàn)精神,“三中興亡,我的責(zé)任”,我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升來自于我們每一個(gè)教師,每一位領(lǐng)導(dǎo)的身體力行。只有在日常工作中敢于承擔(dān),樂于奉獻(xiàn),不計(jì)得失,使責(zé)任成為一種習(xí)慣,才能夠發(fā)揮每一個(gè)人的主觀能動(dòng)性,將思想和行為統(tǒng)一到學(xué)校建設(shè)的大計(jì)中來,為三中明日輝煌貢獻(xiàn)出我們的力量。

  責(zé)任勝于能力,責(zé)任是能力發(fā)揮的前提,責(zé)任是落實(shí)能力的有效動(dòng)力,責(zé)任是完成任何一項(xiàng)工作不可或缺的保證。責(zé)任意識(shí),全局意識(shí),奉獻(xiàn)精神和專業(yè)素質(zhì)的完美結(jié)合,必將成為我們?nèi)松晒Φ耐昝罉氛拢矊⑼苿?dòng)我們共同的事業(yè)走向更輝煌的成功!

責(zé)任的作文 篇7

  青春是熱情奔放,責(zé)任卻堅(jiān)定如山;青春是神采飛揚(yáng),責(zé)任卻使人眉宇緊鎖;青春的你有時(shí)以揮霍光陰來顯示灑脫,責(zé)任卻讓人感嘆人生的厚重與珍貴。青春和責(zé)任就這樣看似矛盾,但最后統(tǒng)一到了我們青年身上。

  無論在任何年代,社會(huì)總賦予青年人無限的發(fā)展平臺(tái)。這是為什么呢?因?yàn)椤覀兪俏逶碌幕ê#瑢⒂蒙鼡肀魈臁?/p>

  曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)故事:在一望無際的沙漠中,一個(gè)逃亡的年輕軍官帶著一個(gè)瘦小的孩童和僅剩的一瓶水步履蹣跚,尋找沙漠的出口,得救了。很多人都被這個(gè)軍官的父愛感動(dòng),因?yàn)榻?jīng)過醫(yī)生的檢查,這個(gè)軍官明顯要比孩子的缺水情況嚴(yán)重的多,顯然水都讓這個(gè)孩子喝了。各個(gè)媒體都十分關(guān)注這件事,當(dāng)他們問軍官時(shí),他卻一語驚人:“他并不是我兒子之事我在沙漠中一具女尸旁發(fā)現(xiàn)的!薄盀槭裁茨鷰纤?您完全可以自己走,他又和你沒有任何瓜葛。”記者驚奇地問!耙?yàn)檫@是我不可推卸的責(zé)任!

  軍官的答案很簡(jiǎn)單!斑@是我不可推卸的責(zé)任……”看到這,會(huì)讓人很感動(dòng),這是個(gè)了不起的年輕人,他用實(shí)際行動(dòng)向全人類詮釋了“責(zé)任”的內(nèi)涵。

  你還記得1919年春天嗎?有這樣一批青年,在民族危亡的關(guān)頭,挺身而出,用瘦弱的肩膀擔(dān)當(dāng)起了民族救亡的重任,在歷史上寫下濃重的一筆,讓人們永遠(yuǎn)地記住,了那年的5月4號(hào),讓以后的'一代代年輕人也永遠(yuǎn)記得了這一天。他們視國(guó)家興亡為幾任,沒有將國(guó)家興亡的事情看作是國(guó)家領(lǐng)**的責(zé)任、沒有因?yàn)楦改附≡诰桶惨莸脑诩依锵硎苋兆,而是?jiān)決地拿起了武器,為了祖國(guó)去戰(zhàn)斗,去履行自己的責(zé)任。

  現(xiàn)在是公元20xx年,我們要接過老一輩人手里的接力棒,繼續(xù)將這份責(zé)任傳遞下去。青春是短暫的,十年、二十年轉(zhuǎn)眼就過去了,責(zé)任卻是永恒的。在生活這個(gè)舞臺(tái)上,時(shí)間就是導(dǎo)演,沒有預(yù)先彩排或者通告,擁有的是自己不斷在角色得到轉(zhuǎn)換中承擔(dān)的各種責(zé)任。

  今天,我們朝氣蓬勃,努力學(xué)習(xí);明天我們學(xué)識(shí)淵博,走向世界。是學(xué)生,完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)則;是朋友,忠誠(chéng)互助我們義不容辭;是社會(huì)成員,我們維護(hù)正義,保護(hù)環(huán)境——如果你能這樣,你就是最棒的!

責(zé)任的作文 篇8

  生活中,愛無處不在,愛是承擔(dān),愛是付出,愛更是責(zé)任。

  在錄像中,他只是一個(gè)初一的學(xué)生,才十三歲,叫馬鵬飛,他幾歲時(shí)父母雙亡,與奶奶相依為命,而奶奶又患了糖尿病,不能勞動(dòng),月薪只有幾百元,為了讓孫子吃上飯,經(jīng)常偷偷地不買藥吃,不幸,奶奶因?yàn)闆]有按時(shí)吃藥使病情加重,最后導(dǎo)致雙目失明。馬鵬飛和奶奶的生活變得更加苦不堪言,奶奶因?yàn)椴荒苷疹檶O子而焦急萬分。

  面對(duì)困難,沒有把小小的馬鵬飛嚇倒,反而安慰奶奶:“奶奶,讓我來照顧你,我給你做飯吃!”小鵬飛的話讓奶奶很吃驚,他只是個(gè)孩子!就這樣,馬鵬飛從五歲就開始照料著奶奶和家,生活雖然非常艱苦,卻很快樂。

  他一個(gè)小小的年紀(jì)就承擔(dān)起一個(gè)家庭,這對(duì)他稚嫩的雙肩不能說不是一種考驗(yàn),似乎還有些殘忍,但生活的現(xiàn)實(shí)讓他過早地懂得了做人的道理,更讓他明白愛是一種付出,也是承擔(dān),更是義不容辭的'責(zé)任。

  馬鵬飛的故事深深的觸動(dòng)了我的心靈,想到自己生活在幸福溫暖的家庭,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽還有身邊好多好多人都給予我無限多的愛,生活不需要自己插手,也沒怎么做過家務(wù),起床需要媽媽喊,穿衣要媽媽幫,作業(yè)要媽媽檢查,而自己卻心安理得的享受著,很少想到為這個(gè)家和周圍愛自己的人付出,想到這些,自己忽然感到很羞愧。我暗暗下決心,要學(xué)著自立,要多一些付出,象洗衣、做飯、幫助別人等等。

  這個(gè)故事讓我忽然明白了一個(gè)道理,如果這個(gè)世界上多一份愛,多一份付出,多一份給予,那么這個(gè)世界將會(huì)溢滿著幸福。

  生活中處處都有愛,愛是責(zé)任,有時(shí)在自己身上發(fā)生,有時(shí)在身邊的人身上發(fā)生,無論發(fā)生在哪里,我們的心里必須要有一顆善良的心來對(duì)待別人,因?yàn),愛是付出,更是?zé)任。

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