有關(guān)大自然作文300字4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的大自然作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大自然作文300字 篇1

　　大自然是神奇而美麗的。

　　清晨，太陽(yáng)從東邊緩緩升起，金色的光附在生機(jī)勃勃的大地上，高山上的云都向著四周慢慢地散開，頓時(shí)我見到了全部的峰頂，河水從寒冷中蘇醒過(guò)來(lái)放聲歌唱，叮咚叮咚，嫩芽和時(shí)間賽跑，長(zhǎng)出新鮮的`綠葉，在遠(yuǎn)處遙望，似乎在披上綠色的衣裳。

　　動(dòng)物從沉睡之中活躍起來(lái)，森林巨獸在潮濕的樹林里慢步，更多的動(dòng)物開始活躍起來(lái)，森林再次回到了原來(lái)的生機(jī)，百花齊放，萬(wàn)物都從寒冷中蘇醒過(guò)來(lái)，讓大地再一次變得生機(jī)勃勃。

　　夏天，太陽(yáng)的光芒照在大地上給我們一絲絲的溫暖，山上的大樹蔥蔥郁郁無(wú)比茂盛，動(dòng)物們和諧地在大樹下乘涼，地上無(wú)時(shí)無(wú)刻地長(zhǎng)出綠草，把荒無(wú)生機(jī)的地上變得生機(jī)勃勃，河流里面魚兒在游泳比賽，動(dòng)物我讓你你讓我的在喝著香甜可口的河水，動(dòng)物全部在河中嬉戲玩耍，度過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的夏天。

　　秋天，是一個(gè)豐收的好季節(jié)，金色的稻谷一排排整齊地豎立在農(nóng)田中，像一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的金色海洋，無(wú)數(shù)片金色的樹葉從半空中落下，像一場(chǎng)黃金暴雨，落葉凌亂地落在地上像一條招財(cái)小路，一箱箱豐收的水果運(yùn)往各地，真是一個(gè)好季節(jié)。

　　“大自然是如此的神奇而美麗！”我不禁感嘆道。

大自然作文300字 篇2

　　傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)……

　　早晨，鳥兒以一聲輕微的啼叫刺破了夜晚無(wú)邊的黑幕，當(dāng)早上的第一束陽(yáng)光透過(guò)云層照向大地的時(shí)候，大公雞“喔喔喔”地叫了起來(lái)；麻雀“嘰嘰喳喳”地唱著歌，青蛙“哇哇”地從一片浮萍跳到另一個(gè)浮萍，一只接一只；蟬兒用嘹亮的歌聲引來(lái)自己的同伴，屈趕走夏日的炎熱……

　　我從床上爬起來(lái)，伸了一個(gè)懶腰，揉了揉眼睛，美妙的晨曲伴隨著我起床。我剛穿好衣服，我們家的小花貓便“喵喵喵”地叫了起來(lái)，哦！我明白了，它在向我要早餐呢！我輕輕地拍了拍它的頭，對(duì)它說(shuō)：“等一下，我刷牙洗臉完了，就會(huì)給你早飯了”。它乖乖地跟著我后面，等著我給它做早飯，它可真是一個(gè)大饞貓！

　　我走出門外，呼吸著彌漫著花香的空氣，傾聽著一首大自然的晨曲。這是多么美好的時(shí)光啊！

　　只有用心去傾聽，用心去感受，你才能聆聽到大自然的.聲音是多么美妙！聽，那一聲聲蟬鳴蛙叫，深深地藏在了我的心底；看，那一只只花鳥魚蟲，深深地刻在了我的腦海中。

　　傾聽大自然的聲音，傾聽美妙的音樂(lè)，傾聽?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語(yǔ)……我們?cè)趦A聽中成長(zhǎng)。

大自然作文300字 篇3

　　在很久很久以前是沒有鋸子的，人們砍樹時(shí)只能靠斧子，效率很低。

　　秦始皇讓工匠給他建一座宮殿，工期是六個(gè)月，工匠們接到這個(gè)任務(wù)就驚呆了，六個(gè)月要建一座宮殿，這可能嗎？但這是秦始皇的命令，否則就要被殺頭，他們不敢違抗，只好按照秦始皇的命令去做。

　　工匠們十分賣力的干活，但砍伐的樹木不夠用，眼看工期快要到了，可是宮殿才建了一半，工匠們很著急。一個(gè)叫魯班的木工上山砍樹時(shí)，手指不小心被劃破了，他看了看周圍沒有刀子，也沒有鋒利的東西，那手指是怎么破的呢？他找了半天，找到一種草，那種草的葉子是像波浪一樣的鋸齒，就是這種草的葉子劃破了魯班的`手。

　　魯班回到家后，受到那種草的形狀的啟發(fā)，發(fā)明了“鋸子”，使工匠們的效率大大提高，宮殿也在工期內(nèi)順利完工。直到現(xiàn)在，我們還一直在使用鋸子呢！

　　這個(gè)發(fā)明告訴我們：按照自然規(guī)律去辦事，人類就會(huì)受益！

大自然作文300字 篇4

　　今天，我閑來(lái)無(wú)事，打算到小河邊走一走，走著走著，我發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻。

　　于是，我俯下身去，發(fā)現(xiàn)一只螞蟻正在搬一只蝴蝶翅膀。這只小螞蟻又搬又推，可是那翅膀紋絲不動(dòng)。忽然，那只小螞蟻停止了工作，抖了抖頭上的那兩只小觸角。過(guò)了一會(huì)兒來(lái)了幾十只螞蟻。它們分成了三小隊(duì)。第一小隊(duì)出動(dòng)，只見它們從四面八方鉆到了翅膀的底下。第二小隊(duì)出動(dòng)，你瞧！它們爬到了翅膀的最前端，正在使勁地拉呢！第三小隊(duì)趕緊爬到了翅膀的最后。三、二、一！只見這群小小的螞蟻，有的背、有的'拉。推著這片蝴蝶翅膀慢慢地前進(jìn)呢！

　　這么小的螞蟻竟有這么大的力量。它們不僅團(tuán)結(jié)有愛，而且分工明確。我們難倒不應(yīng)該向螞蟻們學(xué)習(xí)嗎？

　　人類的“老師”遠(yuǎn)不止螞蟻這一種。還比如科學(xué)家通過(guò)雞蛋發(fā)現(xiàn)了“薄殼結(jié)構(gòu)”設(shè)計(jì)出即輕便又省料的建筑物，如：北京鳥巢、人民大會(huì)堂、水立方、天津博物館、北京火車站……

　　看來(lái)自然的種種生物真是我們?nèi)祟惖暮谩袄蠋煛卑。∵�有很多“老師”等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

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