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守望的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的守望的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
守望的作文1
這是我第一次讀《麥田里的守望者》。
老實(shí)說,我不喜歡里面的霍爾頓,他不只上進(jìn),反以墮落為榮,滿口臟話。他也沒有什么優(yōu)點(diǎn),我所能看到的都是他的缺點(diǎn),像個不學(xué)無術(shù)的社會小流氓,在紐約兩夜一天的生活也是荒唐至極,完全的個人主義,以自我為中心,滿滿地都是負(fù)面情緒,有些逃避現(xiàn)實(shí)的意味,或者說這兩夜一天的生活本身就是一種逃離,一種應(yīng)對現(xiàn)實(shí)不滿的抵抗,然而,故事胡最后他并沒有逃離完全,還是回到了原來的生活,原來的家庭,卻依然故我
看完后又覺得霍爾頓其實(shí)就是現(xiàn)實(shí)生活中的孩子,叛逆,固執(zhí),偏激,誰的話聽不進(jìn),只想去遠(yuǎn)方,一個沒有人認(rèn)識的`地方重新開始生活,這一點(diǎn)又讓我覺得他離我很近,他像我高中的時(shí)候,那個偏執(zhí)的自己一次逃學(xué)的經(jīng)歷,并不喜歡那個時(shí)候的樣子,那時(shí)候所認(rèn)為的現(xiàn)在也不想追究。算是一個階段吧,他是一個犯了錯想逃卻又沒有徹底逃離的孩子,他還不懂要學(xué)會面對,去承擔(dān)責(zé)任,去改變。他還在惴惴不安地成長著。
守望的作文2
守望心靈的夏花,是在遇到人生暗流時(shí)用堅(jiān)韌做槳撐出一片蔚藍(lán)的天空;守望心靈的夏花,是在觸到鋒銳的荊棘時(shí)用堅(jiān)強(qiáng)做盾鋪就一條成功的道路。
因?yàn)槭赝苎┣鄣哪抗馍钏於鴪?jiān)定。由當(dāng)初“奴才家世”到后來“花團(tuán)錦簇、烈火烹油”般的極盛,到后來一落千丈的深淵,噩夢般舉家食粥的凄苦生活,使他飽嘗世態(tài)炎涼、人情冷暖。生活讓他失去了往日的繁華,卻給了他堅(jiān)忍不拔的毅力,對社會對人世有了更清醒更深刻的認(rèn)識,“披閱十載,增刪五次”之后,筑成了血汗凝成的“一覽眾山小”的.藝術(shù)之峰——《紅樓夢》。曹雪芹在極度困頓時(shí),于繩床瓦灶間“不為他人作嫁衣裳”,守望心靈的夏花,用堅(jiān)強(qiáng)的意志譜寫出生命的強(qiáng)音!
因?yàn)槭赝,我們放聲歌唱:“生死不離,你的夢落在哪里?想著生活繼續(xù)……”在四川大地震中,我們?nèi)f眾一心,眾志成城,“永遠(yuǎn)不絕望?v然絕望,仍在絕望中努力”,因?yàn)闉?zāi)區(qū)人民的一絲希望便是我們的動力,手拉著手,生死不離。那段時(shí)間,中國人民用堅(jiān)強(qiáng),用大愛,用永不言敗的精神執(zhí)著地守望心靈的夏花,在危難中亦如青山般巍巍挺立。
陳毅詩云:“大雪壓青松,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時(shí)!痹陉P(guān)鍵時(shí)刻,彰顯品格。而心靈的夏花,也正是在困境中堅(jiān)定地守望,才開得如彩虹般燦爛。
守望心靈的夏花,人便如花般多姿搖曳;守望心靈的夏花,身便似月般皎潔輕盈。守望心靈,做一個出色的心靈守望者。
守望的作文3
昂起頭,看著晴空萬里的藍(lán)天。
閉上眼,傾聽著風(fēng)的聲音。
站在大地上,心中流淌著的熱血平靜了些,在這安靜的夜晚里,我卻不能感覺到有人與我共同呼吸。
回憶啊——讓它隨風(fēng)飄走吧!
時(shí)間啊——讓它隨風(fēng)飄走吧!
是誰,讓她離我而去?她走了,有誰能陪我說話。是誰,讓她變得冷淡?她變了,我如何告訴她我還記得那些回憶。
如果她的故事我不在乎……那么,又是誰讓我變得懦弱。又是誰改變了我原本快樂的生活?
如果真的有命運(yùn)這回事的話,那我不會為自己命運(yùn)感到嘆息!我會拼死去守護(hù),用盡自己全部的力量去守護(hù)殘留在腦海里的回憶。
命運(yùn),帶走了她!讓我變得懦弱!改變了我的生活,啊!你奪走了我的唯有的孩子氣,你拿走了我的.天真,你霸占了我的智慧!你想將我掩埋在這人世啊!最讓人氣憤的是你毀了我心里默默守護(hù)的愛呀!你把我最重要的東西給毀了啊!它變成了塵埃,隨風(fēng)飄散了……
讓這一切都燒毀吧!燒毀吧!炸裂啊!我的身體!沸騰啊!流淌在我血管中的血!讓我去把這悲慘的命運(yùn)毀滅吧!
當(dāng)這一切都平靜的時(shí)候,我望著月亮。就算為了她!我愿意用自己的鮮血去洗刷自己這懦弱的靈魂!
守望的作文4
天空守望小鳥的飛翔,小鳥守望天空的遼闊,老師守著望學(xué)生的夢想,學(xué)生守望老師的期待,大地守望花朵的繽紛,花朵守望大地的深情……
生活中的守望者數(shù)不勝數(shù),而你卻最讓我震撼。
你生在狹小的盆中,但你不甘蜷縮,你把根伸到大地中去,汲取水分,你高昂著頭,微笑,你不在意環(huán)境的惡劣,只是一心守望花開。
狂風(fēng)暴雨的一天,我曾想把你搬進(jìn)屋里,可是我失敗了,你的根早已深深扎入了大地,你說你要用你的一生去守望這哺育了你的大地。
你是生活中的守望者,當(dāng)鶯歌燕語不在,姹紫嫣紅不再,你把一年的`時(shí)光都奉獻(xiàn)了出來,從此空氣中彌漫著一股屬于你的清香。
你是生活中的守望者?墒悄愕臅r(shí)間快到了,這塊養(yǎng)育了你的土地不能在給你提供養(yǎng)料,不能再看你在陽光下微笑,不能再聽你的見聞,你的壓箱底秘密了;蛟S你會離開這個世界,但是你不會離開這片土地,你只是會換一種形式,一種“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的形式,繼續(xù)守望這土地。
你是生活中的守望者。當(dāng)你回顧自己的一生,經(jīng)歷了多少狂風(fēng)暴雨經(jīng)歷了多少磨難,你卻從不放棄。一直堅(jiān)持著守望這片土地,守望這自然,守望所有堅(jiān)強(qiáng)的人,你將一生都用來守望,哪怕是離開也要為這土付出最后一點(diǎn)落紅。
你是生活中的守望者。你守望萌發(fā)、守望生長、守望開花,即使離開你還是留下落紅守望來年的春暖花開……
你是生活的守望者,生活因?yàn)橛心愕氖赝嘧硕嗖省?/p>
守望的作文5
他們給予了我們生命,讓我們呱呱墜地;他們辛勤地哺育著、呵護(hù)著我們,讓我們在襁褓中長大;他們是永遠(yuǎn)守護(hù)著我們的天使!他們用那潔白柔軟的翅膀?qū)L(fēng)雨拒之門外,讓陽光照耀在我們臉上。
上帝把天使的心都裝到小孩子身上去了,所以天使們太愛他們的`孩子了。天使們流淚卻不能擦,因?yàn)樗麄兊某岚驎r(shí)時(shí)刻刻都得守護(hù)著孩子。后來,孩子長大了,頭也不回地走了,天使們望著孩子遠(yuǎn)去的身影,哭了……由于天使們已經(jīng)老了,翅膀再也動不了了。而此時(shí),經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的孩子也變成了這種天使
……
是啊,或許有一天,當(dāng)我們也變成了這種“天使”,當(dāng)我們的“翅膀”也用來遮風(fēng)擋
雨時(shí),才能體味到那種被保護(hù)時(shí)的幸福的味道吧……可是,已經(jīng)晚了,離開了守護(hù)的天使,邁出了這一步,就永遠(yuǎn)也無法回頭了……
每個人都有守護(hù)著自己的天使,這兩個天使就在我們身邊和我們形影不離。即使有一天,他們不在了,他們對我們的愛也永遠(yuǎn)不變;蛟S,你已經(jīng)猜到了,這兩個守護(hù)的天使就是我們的父母?赡芩麄兒芰_嗦,甚至有點(diǎn)兇,但你只要記住一點(diǎn)就夠了,那就是——你的父母永遠(yuǎn)都會愛著你!
守望的作文6
每當(dāng)傍晚時(shí)分,燈光下奮筆疾書的我并不覺得孤獨(dú)。門把手輕輕地旋轉(zhuǎn)著,當(dāng)它停留在大約60°角的時(shí)候,門被輕輕推開了,母親進(jìn)來了,端著一杯熱牛奶,溫和地說:“孩子,喝了吧,休息一會兒”。那熱熱的液體鉆入我的喉嚨,心房變得暖暖的,那股白色的熱氣,像細(xì)線,像蜘蛛網(wǎng),想爬山虎,絲絲縷縷,纏纏綿綿。我品嘗到了,這就是母愛的滋味。
臉頰有些許絲絲涼意,所以,便從睡夢中微微地睜開雙眼,這時(shí),母親就坐在我的身旁,而我身上多了一件大衣,難怪會睡得這么香。凝視著眼前日益操勞的母親,眼眶濕潤了,母親的身影模糊了,我靜靜地抱住母親,說了一聲:“謝謝您!”霎時(shí)間,彼此的熱淚紛紛落下,母親說:“因?yàn)槟闶俏业?女兒!
母愛如水,它雖然不像父愛一樣高大,也不像朋友情那樣直接,但它也有自己獨(dú)特的享受,它就像一杯稠密而醇香的牛乳,只是默默地,散發(fā)著那獨(dú)一無二的愛意。它靜靜地守望著我,讓我體會到那無與倫比的享受。
我想,這就是母愛。
守望的作文7
5月22日,這一天,永遠(yuǎn)地刻在了我的心里。因?yàn)榫驮谶@一天,雜交水稻之父袁隆平先生——永遠(yuǎn)地離我們而去了。
俗話說:“前人栽樹,后人乘涼!痹∑綘敔,就是栽樹的那一個人。
5月22日的前一晚,也就是星期五晚上,大理發(fā)生了大地震;剛好在5月22日凌晨2點(diǎn)4分時(shí),青海也發(fā)生了大地震,長沙在大雨傾盆。我在想,為什么在同一時(shí)間內(nèi),會同時(shí)發(fā)生山河異動的.現(xiàn)象,這是巧合嗎?不!不是!
因?yàn),把一生撲在稻田里的袁隆平爺爺在長沙與世長辭。沒錯,天地有靈,為他哭泣和哀鳴。他對世界的貢獻(xiàn)太大了,山河知曉,大地知曉。
他,走了,永遠(yuǎn)地走了。鐘南山院士對他說:“忙了90年了,在天堂里好好休息,多陪陪你母親。老朋友,好好休息吧!”
我們手里的每一碗米飯,都是他實(shí)驗(yàn)了千百遍的水稻。
明明是一位大學(xué)院士,卻成了把自己的青春和一生撲在了稻田里的老人。
一路走好!喜歡拉琴的您,童心不老的您。這清涼的夏夜,您應(yīng)該在天堂里陪著您敬愛的母親吧!
爺爺,一路走好!
守望的作文8
何小諾站在已是一片金黃的麥田里,眼里充滿了希望,可是……
在何小諾很小的時(shí)候,她的爸爸媽媽就把她寄養(yǎng)在奶奶家里,出外打工了。
一年辛苦到頭也賺不了幾個錢,只有在過年的時(shí)候,何爸爸和何媽媽才會從外面風(fēng)塵仆仆地趕回家來,一家人團(tuán)聚的歡聲笑語讓老屋充滿了幸福的味道。
老屋旁的櫻花樹已經(jīng)花開花落好幾回了,可是何爸爸和何媽媽還沒有回來。
“奶奶,爸爸媽媽什么時(shí)候回來?”何小諾搬了張小凳子坐在奶奶的身旁急切地問道。
“快了,快了,等到麥田都熟了的時(shí)候,他們就回來了!蹦棠梯p輕地拍打著何小諾的后背。
“那我就出去等爸爸媽媽回來。”
在何小諾跑出門口的時(shí)候,何奶奶的`眼淚再也停不下來了。何小諾哪里知道她的爸爸媽媽已經(jīng)去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方了,再也不會回來了。
何奶奶永遠(yuǎn)忘不了那一天,何爸爸和何媽媽為了趕得上回家過年,坐上了一輛無駕駛證的黑車,不知道是車上超載還是路滑,車子翻下了懸崖,沒有一個人生還……
“孩子,咱們回家吧!”何奶奶在村口的一塊麥田旁找到了被凍得瑟瑟發(fā)抖的何小諾。
“可是…爸爸媽媽…還沒有…回來呢!”
“咱們明天再來等!焙文棠虗蹜z地把何小諾擁入懷中……
花開花落,何小諾已出落成了一個婷婷玉立的小姑娘了。可是她每天多忙,都不會忘了做一件事情——那就是去村口等待她一直在等待的人歸來。
麥田的等待,到底是值不值得,只有那些心中有希望的人才知道!
守望的作文9
明天永遠(yuǎn)存在,他就像通往人生道路一樣永無止境,今天,也是明天,那是針對昨天而說的,明天,也是明天,那是針對今天而說的,后天也是明天,那是針對明天而說的。明天就像這樣,過了又來,來了又過,反反復(fù)復(fù)。
于是我認(rèn)為明天都是一樣,都是這樣過來的,當(dāng)從明天來到今天,又回到明天,這樣的程序都一樣,于是我就開始覺得生活好無聊呀,每天都一樣,太沒意思了。直到今天,我聽了爸爸的一番話,才知道原來明天是不一樣的,不,應(yīng)該說每天都不一樣,爸爸告訴我,其實(shí)生活就像白米,為什么有的人能把它,做成:粥,干飯,炒飯,等,每天一種口味,這樣就不會厭煩。而有的人天天吃粥,從不想個法子,把它變個樣來做,這樣就自然感到厭煩。是呀,生活就是這樣,在不同的那一剎那,你必須用心去體會,體會它自身的與眾不同。但也有這樣的人,在心情飽滿,開心的時(shí)候,就熱情地去擁抱明天,在心情低落,沉悶的時(shí)候,就像度日那樣,“一笑而過”。這樣一來,更使每天不一樣,一天有一的特別。
我終于知道了,明天的'含義,它是要用心去體會,要想感受到它的不同,就要看你用什么角度看?靵戆盐彰魈彀!把握著與眾不同的生活。明天是充滿光明,最美好的!
守望的作文10
大江挾雷霆之勢,雖知前方有千溝萬壑仍奮染東流;檐頭雨珠依戀大地,明知會跌個粉碎仍投向泥土;大雁心懷故園,萬水千山也阻擋不了它的歸來。它們都搖響了守望的風(fēng)鈴,你是否也已全身武裝,準(zhǔn)備出戰(zhàn)?
守望前方,你需要自信。滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。曹操年老已邁,仍呼出:“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已!钡暮姥詨阎。林則徐面前,義不容辭道:“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之?”他們不再等待,早已攜帶自信,奮然上路。你的雙手也快去搖響守望的風(fēng)鈴,帶上自信一同啟程吧!
守望前方,你需要追求。左丘明失明著有《左傳》,司馬遷雖遭宮刑仍寫下史家之絕唱。譚嗣同面對屠刀高呼:“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖?煸!快哉!”他們都身殘志不殘。搖響了守望的風(fēng)鈴,帶上追求奮然上路。你的雙手也快去搖響守望的風(fēng)鈴,帶上追求一同上路吧!
守望前方,你需要想象力。沒有萊特兄弟的想象力,就沒有今天的我們飛上藍(lán)天,沒有愛迪生的想象力,就沒有今天我們的燦爛夜晚。沒有蔡倫的想象力,就沒有今天我們筆下美麗的紙張。由此可見,想象力多么重要,它是人類進(jìn)步的階梯,是成功的墊腳石。為了成功的明天,你的雙手也快去搖響守望的.風(fēng)鈴,帶上想象力一同出發(fā)吧!
朋友,你搖響了守望的風(fēng)鈴嗎?別再盲目地等待,快帶上你的自信,你的追求與你的想象力,走出守望的大門,一步一步地去挨近那光輝燦爛的成功頂峰吧!
守望的作文11
生命的長河意義非凡,有喜悅,有悲傷,有成功,有失敗,有陽光也有陰霾,各種各樣的事物構(gòu)成了絢爛的生命,生命的一切都值得我們?nèi)ナ赝?/p>
愛的海洋中,親情成了我們的守望,小時(shí)父母的`呵護(hù),老時(shí)兒女的孝順為生活譜寫了動人的旋律。于是有了“父母在,不遠(yuǎn)行”的教誨,有了“香九齡,能溫席”的孝行,也有了“子欲養(yǎng)而親不待”的慨嘆。在“|孟母三遷”|中我讀懂了母愛的偉大,在《背影》中我讀懂了父愛的深沉,在親情中守望,生命才會更有意義。
生命的旅途中,友誼成了我們的守望。朋友之間的義氣,歡樂為生活增添了快樂的樂章,多一個朋友也就多一份快樂,于是有了“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”的惜別,有了“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”的慨嘆,也有了“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。”的期待,在友誼中守望,生命才會更有光彩。
生活的路途上,苦難成了我們的守望。它為生活增添了堅(jiān)強(qiáng)的音符。它宛如天邊的雨,說來就來了,你無法逃避,只有迎著風(fēng)雨向前沖,在你到達(dá)目的地時(shí),你會發(fā)現(xiàn)那片雨也是那么美麗,抱有強(qiáng)國夢想的屈原用血與淚凝成《離騷》,貝多芬用一生的苦難譜成《第九交響曲》,諾比爾也不惜用生命去換來震懾世界的一聲巨響,在苦難中守望,生命才會更有活力。
親情助我們成長,友誼助我們遠(yuǎn)行,苦難助我們堅(jiān)強(qiáng),生命中有太多太多的事情值得我們用一生去守望。
守望的作文12
《守望的天使》,這個題目中的天使是誰呢?其實(shí)守望的天使就是我們的父母。
父母就是我們的天使,他們給了我們無微不至的關(guān)愛。父母把我們養(yǎng)大成人,付出了大量的心血,我們從小就聽著父母教我們怎樣做人,父母喂我們吃飯,教我們怎樣自立。如今,我們的翅膀已硬了,要出家闖出條屬于我們自己的路,我們展翅高飛,頭也不回一下,可憐又孤獨(dú)的天使們,用寬大的翅膀?yàn)樗麄冋陲L(fēng)擋雨,把兒女送遠(yuǎn)了,才沲看疲備的翅膀走回家,在家日日夜夜,守望著,他們的兒女回家。思念,日日夜夜折磨著他們,使他們越來越憔脆。最后,他們慢慢地飛向天堂,眼角掛著一滴淚......在家外闖滿的兒女,忙著自己的.事業(yè)。到后來,自己也成家立業(yè)后,成了另一個家庭的守望天使,他們才知道自己父母是多么不容易,最后想見他們一面也不行。常回家看看,回家看看......我多想對離家在外的兒女們說;“你們難道忘了,是誰為你操勞一生無需回報(bào)?你們那孤單的老天使們正在家守望著呢!請;丶铱纯!”
守望的作文13
“喜水不喜陽,身穿綠衣裳。生命力很強(qiáng),花語是善良!蹦阒乐i底是什么嗎?沒錯,就是綠蘿。在我家客廳的柜頂上,就有兩盆郁郁蔥蔥的綠蘿。
站在門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那綠蘿仿佛是一條碧綠的瀑布從柜頂傾瀉下來。宛如一條碧綠的玉帶,掛在我家客廳,為我家增添了顯眼的綠色。走近細(xì)細(xì)打量,它的葉子蔥蔥蘢蘢,大小不一。最大的.葉片有我的巴掌那么大,最小的葉片只有我的大拇指那么大。每一片葉子都像是一顆小小的愛心,守護(hù)著我們的健康。綠蘿的莖和葉子是連在一起的,綠蘿的莖又細(xì)又長,最粗的也只有小拇指那么粗。
莖的生長能力很強(qiáng)。有一年我家的綠蘿長得非常茂盛,爸爸拿著鉤子盤了大半個房頂才盤完,像是給我家客廳搭起了一個綠色的帳篷,真是美麗極啦!看著上面茂密的枝葉,我們不難想象出它有著發(fā)達(dá)的根系,它的根像人體的血管一樣,在土壤下面盤根錯節(jié),不斷的向枝葉輸送水分和營養(yǎng)。美麗的綠蘿不但有很高的觀賞價(jià)值,還有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。綠蘿能凈化空氣。只要誰家新裝修了房子,就準(zhǔn)會去花店買幾盆綠蘿回家。讓它幫著凈化空氣中的有害物質(zhì),守住一個健康、幸福的家庭!笆赝腋!币舱蔷G蘿的話語。綠蘿有著頑強(qiáng)的生命力,只要有水就能活。我要像綠蘿一樣,做一個知足的人,把幸福傳遞下去。
守望的作文14
千百年前,天下那么廣闊,卻容不下他,那個失意的人。
雖然南唐的土地還在,他卻站在那里,潸然淚下。
此刻的他,正在黯然神傷之際,還是在江水旁看著來往的船只。江水對他而言,也無非是一個觸動愁情的地方。
如果說白天有什么該做的事,只有掩面痛苦了罷。夜晚呢?在這樣一個憂傷的夜晚,山河依舊,可是這些都已是宋朝的江山,而并非南唐的`了。在這個秋冷雁高的季節(jié)里?,他可以放肆他的憂傷。江水,可以無限度地收納古往今來一切落魄之人的淚水。
江水睡了,船睡了,客舍里的船夫也睡了。只有他,李煜,醒著,夜愈深,愈清醒,如敗葉落盡的枯樹,似燕子飛去的空巢。
月西斜,老樹上的烏鴉叫著,那月亮被它叫得更暗淡了。江岸上,想已霜結(jié)千草。夜空里,星子亦如清霜。在須角的眉梢,他感覺,似乎也森然生涼。
曾記否,他獨(dú)自徘徊到深夜?
曾記否,滿江秋水也載不動他的愁情?
也就是這樣,他提筆寫下了那些難以忘懷的文字——
春花秋月何時(shí)了,往事知多少?小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。
感謝上蒼,如果沒有落魄的李煜,便少了一首好詞,我們的某種心情也沒有人來一語道破。
千年的歲月逝去,那些攻下城池的國君是誰,不管他;真正被人記住的名字卻是那個落魄的李煜。有人會記得宋太祖凱旋歸來的那一幕嗎?不!我們只記得那個落魄的人,以及他那不朽的守望!
守望的作文15
麥子隨風(fēng)搖動著,在那兒,站著一位麥田守望者。
雖然她只教了我們短暫的一年,但她于我而言卻是難忘的。
記得那是我們最淘氣的時(shí)候,我們迎來了馬老師當(dāng)我們的`班主任。
一年級的我們純真又活潑,我們最喜歡老師的粉筆與教棒。每次一下課,我就要去玩,用粉筆在黑板上畫畫啦,用教棒敲黑板啦,各種調(diào)皮搗蛋的事我們都做過。而馬老師常常坐在下面,望著我們開心的笑臉,她的臉上也會綻開微笑。她不會責(zé)備我們的淘氣,她還會舉起手來像名學(xué)生一樣,讓上邊的小老師叫她回答問題。
她不僅陪著我們玩鬧,還為我們提供了有趣的課堂。
記得那一次,老師要表達(dá)“重”這個字,她便說:“走,孩子們,我們?nèi)ソ铀!”說完,我們班的同學(xué)就如潮水一般奔騰出了教室。一起跑向廁所接水,接了滿滿一桶后說:“快一字排開!”按順序把水提到教室。然后另一個人提著水跑回來,過了一會兒,每個人都跑完了。馬老師回到班里問:“同學(xué)們,累不累?”“累!”“水桶重嗎?”“重!”“好,這便是重的感覺!瘪R老師看著氣喘吁吁的我們,又笑了。
時(shí)間就像長了腳一樣,偷偷溜走了,轉(zhuǎn)眼就到了暑假。
在一年級的最后一節(jié)語文課上,馬老師在黑板上寫著重點(diǎn),回過頭,看了看專心致志的我們,再一次笑了。
麥子隨風(fēng)搖動著,在那兒,站著一位麥田守望者,她的臉上掛著燦爛的微笑。
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