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【精選】朋友的作文400字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的朋友的作文400字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
朋友的作文400字 篇1
我的好朋友是我的私人畫冊(cè)。說(shuō)起它,我有說(shuō)不盡的趣事,讓人百聽不厭。
畫冊(cè)的封面是原木的,刻著一只可愛的龍貓。它挺著大肚子,側(cè)著身子,瞪著大眼睛,看著遠(yuǎn)方,似乎在想著什么……我可喜歡它了。
這本畫冊(cè)是一次錄制合唱教學(xué)片后老師為大家準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品,拿到它的時(shí)我開心極了。我很珍惜它,我在哪兒,它就在哪兒。
有一次,我們?nèi)胰ヌK州玩,可是把畫冊(cè)落在了家里,我吵著要回家拿:“我要回家拿畫冊(cè)!”“已經(jīng)出發(fā)十分鐘了。”爸爸回過頭來(lái)說(shuō)!拔乙丶,回家拿吧,我需要它。”爸爸只能調(diào)頭返回。拿到畫冊(cè),我開心地翻開它,一筆一筆地畫出了路旁的綠樹、農(nóng)舍,在畫冊(cè)上記錄路途中各種美好的'回憶……
還有一次,我獨(dú)自一人待在家中,我發(fā)著呆,十分無(wú)聊!案墒裁春媚?”一個(gè)“唐貓”的靈感在腦海里浮現(xiàn),“畫畫吧!”穿著各式唐服的貓皇帝、貓臣子、貓歌姬,享樂、朝拜、歌舞的場(chǎng)景一一出現(xiàn)在畫冊(cè)那米白的紙上。
中午了,媽媽回來(lái)叫我吃飯,但我仍入神地?fù)]動(dòng)著神奇的畫筆,根本不理會(huì)媽媽的叫喊聲!翱靵(lái)吃飯,小祖宗,你都‘走火入魔’了!”我這才回過神來(lái),應(yīng)道“遵命!”
好朋友記錄了我無(wú)窮盡的想象和豐富的情感。我愛它,它使我快樂,是我最好的朋友。
朋友的作文400字 篇2
我有一個(gè)好朋友叫“櫻桃”,它是我家養(yǎng)了一只狗,它是拉布拉多犬種。毛是金黃色的,特別干凈。它有著一雙黑寶石般的眼睛,很明亮。兩只小耳朵,聽力很好,什么風(fēng)吹草動(dòng)它都聽得見。它那牙齒尖尖的,長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,讓人看起來(lái)也并不兇悍。我一看就喜歡它,我平時(shí)喜歡櫻桃,索性就給它起名——櫻桃。
櫻桃剛來(lái)到我家,就亂抓地板、墻,對(duì)著我們大喊大叫,也許是剛來(lái)到陌生的環(huán)境的緣故吧!我給它搭一個(gè)“家”。用柔軟的毯子鋪在沙發(fā)邊沿,算是它的家了。
我每天都遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著它,逗趣它,但不靠近它。過了幾天,它好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)我們了,只是還不熱情,見了我們只搖了搖尾巴。我發(fā)現(xiàn)它待人溫順,是很好相處的。它很有禮貌,見陌生人,吐吐舌頭,有時(shí)索性地?fù)u了搖它的大尾巴。
盡管我們熟悉了,我也不會(huì)驚動(dòng)它。每次它吃飯的時(shí)候,我都會(huì)仔細(xì)地觀察恰和我們的關(guān)系。過了幾個(gè)星期,它已經(jīng)在這里混得很熟了。于是我開始訓(xùn)練它,我拿了一個(gè)球來(lái)吸引它,我把球丟得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.,我讓它去撿,它跑得飛快,一下子把球撿了回來(lái)……就這樣,我們不停地訓(xùn)練,不到幾天,我們彼此成最要好的朋友。
動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們要愛護(hù)動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物。
朋友的作文400字 篇3
她有一張美麗的笑臉,一雙又大又黑的大眼睛像兩顆寶石一樣,大大的鼻子下長(zhǎng)著一張?zhí)鹛鸬?嘴巴,她最大的優(yōu)點(diǎn)是樂于助人,她到底是誰(shuí)呢?她就是我最好的朋友---帥蘋蕓。
上次,我們上體育課跑步的時(shí)候,我馬上就快到終點(diǎn)了,可是不知怎么回事,我一不小心就摔倒了。突然,帥蘋蕓看見我摔倒了,就立刻跑過來(lái),扶我起來(lái)。關(guān)心地對(duì)我說(shuō)一聲:“李思韻,你沒事吧,摔得疼不疼?”看見我這么關(guān)心的樣子,我說(shuō):“沒事,我們快點(diǎn)跑呀,馬上就快到終點(diǎn)了,可不能放棄啊!”說(shuō)完,我們倆就一起往前跑。
還有一次美術(shù)課前,我的美術(shù)作品還沒有涂色,我心里很著急,心一直不停地跳動(dòng)。帥蘋蕓看見我著急的樣子,說(shuō):“李思韻,你怎么了?”我著急地說(shuō):“我美術(shù)作業(yè)還未完成,可下一節(jié)課就是美術(shù)課了,這可如何是好?”她安慰我說(shuō):“沒事的,我?guī)湍阃烤褪橇!”說(shuō)完,我們開始合作完成,在她的幫助下,我終于在上課前完成了作業(yè),并且作業(yè)得到了老師的表?yè)P(yáng),取得了“剪紙獎(jiǎng)”。
帥蘋蕓,謝謝你,在我最困難的時(shí)候幫我解決問題,你就像一道溫暖的陽(yáng)光,融化了我心中的寒冰!
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