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【精選】我的理想的作文三篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的理想的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我的理想的作文 篇1
人人都有自己的房屋和房間，我也有。然而我理想中的房屋和房間和現(xiàn)在的不同。你們知道我是怎樣設(shè)計的嗎？哈！說出來保證讓你大吃一驚！
我理想中的房屋外形是多功能自由伸縮的，只要你想讓它變成啥形狀它就能變成啥形狀，非常好玩！
它的顏色是透明的。這樣可以讓我們的眼睛不容易近視，反而可以讓我們的眼睛輕松舒爽。這樣還可以讓我們的眼睛越來越明亮，就連眼保健操也不用做了。非常特別！
它的'材料就比較特別了。是用高科技強化魔法復合金鋼水泥磚組合而成的。這樣一來我們就再也不用害怕臺風、龍卷風、雷電以及地震等自然現(xiàn)象的突襲了！非常厲害！
它的功能技術(shù)更是特別了！比如說我的房間里的書桌旁邊有許多按鍵，而且每個按鍵的功能各不相同：第一個按鍵的功能是等你饑餓的時候就會彈出許多食物給你吃。第二個按鍵的功能是等你渴了的時候就會噴出許多的可口可樂、百事可樂、七喜汽水、桔子汽水和鮮橙汁等飲料給你喝。第三個按鍵的功能是等你要做家務事時就會彈出一個家用機器人替你做。第四個按鍵的功能是在你做作業(yè)遇到難題不會做時，就會自動教你做并且等你做完作業(yè)覺得累時，也會自動從墻壁中伸出兩只家用機器手給你按摩，從而讓你消除疲勞……其它兩間房間是爸爸媽媽住的，功能也和我的房間一樣奇異特別。
怎么樣？這就是我理想中的房屋和房間！
我的理想的作文 篇2
一張履歷表靜靜地躺在桌面上，我坐下來開始填寫：姓名：賈新羽；性別：女；民族：漢……我審視著這張表格，迷惑了，從表格上，絲毫沒有找到生命的氣息。我茫然，那個有生命；有思想的我哪去了？
叔本華在花園里，園丁問：“你是誰？”“如果你能告訴我，我將感激不盡�！笔灞救A是這樣說的。
的確，我們生活在嘈雜的`城市中，沉湎于名利，私欲……的追求，那么，就失去了哪個至真，至純，至善的。
那么，我又是什么樣的呢？面對廣袤無垠的藍天，哪個理想中的我不禁浮現(xiàn)在廣闊的天幕上：
性格
大大咧咧，二二乎乎，多愁善感，正義凌然鑄就了我的我性格�！胺彩孪腴_點�！笔菍ξ业闹腋妗０鍢蛳壬摹半y得糊涂�！币脖晃宜姁�。性格鑄就了我，我也統(tǒng)領(lǐng)著性格。
天幕下頓時出現(xiàn)了幾個大字：這就是我。
愛好
徜徉于古典樂曲的情懷，陶醉在清雅流暢的音樂中。歌，與我為伴。
不知哪位哲人說過：歌是生命的旗。我要展開這面旗，所以我愛歌。一杯香茗，一曲悠歌，伴我走過多少苦悶的歲月，尋找前方的快樂。
流淌于名家的筆墨，于是，我愛上了書。
與你為伴，讓我懂得了微笑做人；和你為鄰，更顯了筆墨的醇香。你于迷茫時給我講人生百態(tài)；于庸碌時伴我度過歲月變遷……
于是，天幕上又徐徐出現(xiàn)幾個大字：這就是我。理想中的我。
我的理想的作文 篇3
學校的畫廊里掛著許多的畫，瞧，這幅名為《清晨的校園》的畫！畫里緩緩升起的陽光像母親溫暖的手一樣撫摸著大地。看！水泥路兩邊青蔥的樹木，和那被修剪得整齊的綠化帶相互映襯。它們的中間是并肩而行的朝氣蓬勃的學生們，還有在慢跑的鍛煉者。那些高大的教學樓挺拔地屹立著，總有那么幾棵樹忠實地守候在它們身邊。再往上看，一只只鳥兒自由自在地飛翔覓食。
多富有生機的一幅畫！
可是當我認真地欣賞它時，怎么又在如此清幽美麗的畫卷里挑出了瑕疵呢？于是心中不免有些遺憾。
你瞧這里，飯?zhí)门赃呥@個個頭高高的垃圾桶，可是被撐痛得不輕呀！幾乎滿肚子是白白胖胖的面包和豆?jié){，它們你推我壤的，好不熱鬧。垃圾桶上面呢，是嗡嗡叫個不停的可惡骯臟的'家伙們。它們正叫要吃大餐呢！
我不禁拿起了橡皮擦，輕輕擦去了垃圾桶里面的面包及豆?jié){。嗯，現(xiàn)在重新欣賞起來，心情愉快多了�？墒俏移珱]擦去那些嗡嗡叫的家伙們，我要讓它們記�。何覀冊僖膊粫S便浪費農(nóng)民伯伯和飯?zhí)冒⒁痰膭趧映晒�。讓它們自力更生去吧�?/p>
我的目光隨著水泥路繼續(xù)移動，哎，路邊怎么會有垃圾呢？它就離垃圾桶沒幾步遠呀？我真氣憤：懶到家了。于是，我毫不猶豫地拿起橡皮擦把垃圾去掉了。我還把自己畫進去了，正在畫里彎腰撿剛才沒投中的垃圾。
我繼續(xù)看，注意到了操場上那兩塊大草坪。它們的頭發(fā)稀稀疏疏的，歪歪斜斜的，好幾處還露出了頭皮，為什么會這樣呢？瞧，原來有兩個學生正手牽手，為了抄近路而若無其事地從草坪上踩過去呢。
我再次拿起了橡皮擦，把那兩個踐踏草坪的學生擦去了。還輕輕地斜描了幾筆，那是晨風。草兒們正在風的伴奏中快樂地翩翩起舞。
大功告成了！我放下筆，再次從頭到尾地端詳《清晨的校園》，我們學習生活的校園應該是這樣子的。
而我們的校園不正像這幅畫，需要我們每一位學生去用自己的手去細心描繪、呵護嗎？
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