精選讀書(shū)日記模板匯編5篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，心中一定有不少感想，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟恕Ｄ侨绾螌?xiě)一篇漂亮的日記呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)日記5篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)日記 篇1
我不是一個(gè)天才，在老師眼里只是一個(gè)平凡的學(xué)生，曾經(jīng)有一個(gè)老師對(duì)我說(shuō)：“你讓我感到很失望但你也讓我看到無(wú)限希望！”我承認(rèn)我不是一個(gè)很出色的學(xué)生，但我相信我是一個(gè)很努力的學(xué)生。
可是我還是在高考這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)中失敗了，我考的學(xué)校并不是很好，父母也無(wú)法理解我的專業(yè)。他們不再對(duì)我抱任何的幻想只希望我找一份工作活下去。第一次后悔了，第一次發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過(guò)了太多，第一次我痛哭流涕地求父母，可是我還是無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，我開(kāi)始了我人生的打工生涯！
惡夢(mèng)也許才真正的開(kāi)始，剛開(kāi)始我根本沒(méi)法接受任何有關(guān)學(xué)校、讀書(shū)、學(xué)生的任何信息，我與所有人斷絕了聯(lián)系，然后給自己最累最苦的工作做。那段日子是我人生最黑暗的日子，我不斷地折磨自己想忘記所有的一切�？墒乾F(xiàn)實(shí)總是那么殘酷的，連做一個(gè)夢(mèng)都是殘酷的。我夢(mèng)到了老師叫我回去讀書(shū)，我高興得快瘋掉了！可是我在夢(mèng)里想盡了各種辦法也無(wú)法回去了，我把自己急得從床上掉下來(lái)還是不能回去。醒來(lái)的'時(shí)候我傻了好久，因?yàn)槲覠o(wú)法分清夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)。不是說(shuō)現(xiàn)實(shí)中得不到的東西在夢(mèng)里可以實(shí)現(xiàn)嗎？那為什么我連做一個(gè)美夢(mèng)的權(quán)利也沒(méi)有，是為了讓我更看清楚這個(gè)現(xiàn)實(shí)嗎？還是在嘲笑我的無(wú)知。
從此之后我不斷地做同一夢(mèng)，我的夢(mèng)就像是我人生的一部分，我歷盡千辛萬(wàn)苦回到學(xué)校，但是我進(jìn)不了教室，我進(jìn)了教室卻沒(méi)有我的一席之地，我找到桌子坐下來(lái)了，我卻什么也看不見(jiàn)了。我看見(jiàn)了老師寫(xiě)的字我卻什么也想不起來(lái)了，當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谂W(xué)習(xí)的時(shí)候我卻一點(diǎn)勁也使不上。從不能學(xué)校到在教室里坐下來(lái)，我這個(gè)夢(mèng)不但做得長(zhǎng)而且做得苦，每一次夢(mèng)醒的時(shí)候就好像在傷口上撒一把鹽。為什么？難道現(xiàn)實(shí)對(duì)我的打擊還不夠嗎？難道這種痛苦經(jīng)歷一次還不夠嗎？
回到現(xiàn)實(shí)現(xiàn)我只感到無(wú)限的悲傷，常常分不清自己是一個(gè)學(xué)生還是一個(gè)打工者，我只好重拾課本，在工作之余不斷通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。工作、學(xué)習(xí)，再工作、再學(xué)習(xí)，除了這樣做第三件事都會(huì)讓我覺(jué)得很愧疚。雖然我還是一個(gè)很傻的人，我每天還是在做這樣一個(gè)讀書(shū)夢(mèng)，但我總覺(jué)得我才是我要過(guò)的生活！
如果說(shuō)現(xiàn)實(shí)是為了考驗(yàn)我而不斷地磨練我的話，那么讀書(shū)夢(mèng)則是在磨練我的同時(shí)考驗(yàn)我的承受能力，就像有一個(gè)被人揮著鞭子在不斷催我趕路，我覺(jué)得自己無(wú)法停下來(lái)了，因?yàn)橐恢庇幸粋�(gè)夢(mèng)在催我，因?yàn)樾睦镞�不一個(gè)夢(mèng)想。
這不僅僅是一個(gè)夢(mèng)！不是一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)。
讀書(shū)日記 篇2
燈，燈光依然亮著，可能熄滅。幾只小蟲(chóng)圍繞著燈光。對(duì)于小蟲(chóng)來(lái)說(shuō)。一切發(fā)出耀眼光芒的東西都是它們理想的樂(lè)園，如它們的神明。
簡(jiǎn)單的崇拜，以致奮不顧身。如果可以，我倒很想做一只小小的飛蟲(chóng)，每個(gè)夜間飛向最吸引我的某個(gè)光源。在哪里玩樂(lè)，在哪里祈禱。在哪里奔向另一個(gè)世界。從遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻回到現(xiàn)實(shí)，擺在我面前的還是堆積如山的資料與習(xí)題。
熬過(guò)今夜。就能從書(shū)中回到這個(gè)世界。在書(shū)海里遨游，達(dá)到幻滅的程度，才能從書(shū)中抽出思緒，讓大腦休息片刻。我，我不明白。在現(xiàn)在這個(gè)年代怎么還能說(shuō)只要讀好書(shū)，就會(huì)發(fā)財(cái)。這種思想讓我感覺(jué)好呆。難道只要讀好了書(shū)，就一定能發(fā)財(cái)嗎？那全世界的人都會(huì)讀書(shū)的。
讀書(shū)的階梯，如果說(shuō)人生是環(huán)環(huán)的鏈條，那讀書(shū)大概就會(huì)有階梯。這階梯的第一步，便是青年時(shí)代的`讀詩(shī)。我們的讀書(shū)，似乎都是從讀詩(shī)開(kāi)的頭。
緊接著讀詩(shī)之后，隨著年齡的增長(zhǎng)，青春的熱情尚未全部落潮，就去讀散文。散文是情感性質(zhì)的，需要用心去體驗(yàn)，感應(yīng)。等到散文失去了吸引力，記錄人間悲喜劇的小說(shuō)就受到我們的青睞。小說(shuō)讀多了，世態(tài)冷暖經(jīng)歷知曉了，光是原地打轉(zhuǎn)不行，需要一種形式上的提煉和升華哲學(xué)就來(lái)找我們。讀了哲學(xué)，人們變得明快透徹，但還得留一分稚嫩和天真，太徹底了，心靈有的空虛，人生感到孤寂。
平實(shí)沖淡的文章，需要用人生的閱歷去鋪墊。有的人永遠(yuǎn)讀詩(shī)，有人讀濃的化不開(kāi)的散文。有人讀小說(shuō)就夠了。只有一部分人，在讀書(shū)的階梯上不斷的走下去了。
書(shū)，給了我們知識(shí)，給了我們經(jīng)驗(yàn)，給了我們做人的品德……
書(shū)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讓我們喜歡讀書(shū)，讓書(shū)成為我們時(shí)時(shí)刻刻都對(duì)書(shū)海有著無(wú)窮的興趣。
讀書(shū)日記 篇3
懷著激動(dòng)的心情，我第三次翻開(kāi)了古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫(huà)的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。
故事的主要內(nèi)容是以智和勇來(lái)依次展開(kāi)的，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過(guò)勇的'。比如：在西城，孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉不勝數(shù)。
可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當(dāng)敵，文不拿筆，武不動(dòng)槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂(lè)，不理朝政，心甘情愿的把蜀國(guó)獻(xiàn)出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂(lè)不思蜀。誰(shuí)會(huì)想到一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者能做出這樣的時(shí)移俗易的事情來(lái)呢？
有勇無(wú)謀，大敵當(dāng)前，只能拼死征戰(zhàn)。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門(mén)樓聽(tīng)從謀士的計(jì)策，何必被曹操吊死在城門(mén)上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說(shuō)清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢？古人云：大勇無(wú)謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計(jì)，死無(wú)不目。
再談?wù)剣?guó)家，魏，曾經(jīng)煊赫一時(shí)；蜀，曾經(jīng)功成不居；吳，曾經(jīng)名震江東。這么來(lái)看，從國(guó)家就可以反映出國(guó)君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛(ài)民如子；孫權(quán)，稱霸江東。
如果說(shuō)魏國(guó)在三國(guó)里智謀最強(qiáng)，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó)，首當(dāng)其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過(guò)人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀止。還有像龐統(tǒng)、姜維、徐庶等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。吳，一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。經(jīng)過(guò)一番刻苦的努
力，終于當(dāng)上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵。不過(guò)他太過(guò)于嫉妒，死時(shí)年盡二十六歲。
從這些人物和國(guó)家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。
每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細(xì)細(xì)（的）地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的。
讀書(shū)日記 篇4
在某年的某月，我們聽(tīng)著彼此的故事，試著去了解這曾經(jīng)的輝煌五千年，試著去欣賞這當(dāng)今的斑斕世界�！}記
樹(shù)影婆裟，夏夜的輕風(fēng)偶爾拂起窗簾，送來(lái)陣陣的涼意。我點(diǎn)起蠟燭，捧起圖書(shū)館中借閱的一本不朽之作——《紅樓夢(mèng)》。
打開(kāi)未看的某頁(yè)，漸漸地，漸漸地，它如一塊有著強(qiáng)大吸引力的吸鐵石把我的心久久吸住。這一回是“黛玉葬花”。黛玉一身素服，一抹淡妝，一條絲帕，僅此而已。黛玉是最憐惜花的，覺(jué)得花落以后埋在土里最干凈，這是她對(duì)美的獨(dú)特見(jiàn)解。她用花鋤埋葬已落下的花，就像埋葬寄人籬下的自己一樣。她流著那傾世的淚，伴著那淌不完的心事，唱著那痛人心扉的《葬花吟》——“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)，一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。也許是封建社會(huì)的壓迫讓她感到無(wú)奈，也許是多愁善感的性格讓她不曾快樂(lè)，也許是……夜闌人靜，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，合上《紅樓夢(mèng)》，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在看完《紅樓夢(mèng)》時(shí)，心不禁被以震動(dòng)。林黛玉的清新脫俗，賈寶玉的天真性情，他們有著共同的理想和目標(biāo)，卻在那里無(wú)法實(shí)現(xiàn)。他們愛(ài)得天真，他們愛(ài)得純粹，不帶有一絲一毫的瑕疵。他們緣盡了，黛玉淚盡了。當(dāng)崖上絳珠草恩情還于神瑛侍者時(shí)，當(dāng)黛玉要用畢生的淚水慰藉寶玉的知遇之恩時(shí)，當(dāng)一切煙消云散時(shí)，真正守候愛(ài)情的，或許真的只剩下青埂峰上鴻蒙之初的頑石了。某月，我借了書(shū)，下載了資料。從《童年》中了解了“大人都學(xué)壞了，上帝正考驗(yàn)他們呢，你還沒(méi)有接受考驗(yàn)，你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活”；從《靜靜的頓河》中知道了“不要向井水里吐痰，也許你還會(huì)來(lái)喝井水里的水”；從《少年小樹(shù)之歌》中明白了“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好事物時(shí)，所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人，這樣美好的事物才能在這個(gè)世界自由地散播開(kāi)來(lái)”。這一次有意義的活動(dòng)，我想，我在這一過(guò)程中學(xué)會(huì)了許多。對(duì)于寫(xiě)作，需要地去體驗(yàn)生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美。其實(shí)，它并不可怕，可怕的是我們不敢去嘗試。而不敢去嘗試，是因?yàn)槲覀兞私獾奶�，積累的太少，無(wú)法寫(xiě)下我們滿意的文章。對(duì)于生活，我們應(yīng)積極地面對(duì)，用樂(lè)觀的'態(tài)度去看待，讓自己的生活充滿樂(lè)趣，不要的只是煩惱罷了。我記得一名學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過(guò)書(shū)籍，是作者和讀者在對(duì)話中，產(chǎn)生生命的共鳴，共同去塑造人生。”
夏，揮動(dòng)著一雙倦怠的翅膀，哭訴著這令人煩倦的天氣徘徊在分岔路口的你，我，他，請(qǐng)拿起一本書(shū)，去傾聽(tīng)彼此的心聲。在仲夏的夜晚，讀著一本絕世之作，讓孤單的心靈有了些慰藉，讓忙碌的心靈有了些悸動(dòng)，讓躁動(dòng)的心有了些安靜，不再喧鬧擾亂自我。讀書(shū)，簡(jiǎn)單很快樂(lè)；讀書(shū)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單。
讀書(shū)日記 篇5
在我得書(shū)櫥里，有一本我特別喜歡得書(shū)，它就是—《安妮日記》。
《安妮日記》是猶太小女孩安妮寫(xiě)得一篇篇日記，她寫(xiě)得是二戰(zhàn)期間密室里得人得生活。安妮原來(lái)居住在德國(guó)得法蘭克福，納粹興起后隨家人避難來(lái)到荷蘭得阿姆斯特丹。在她生日那天，她收到一本精美得日記本做為生日禮物，從此開(kāi)始寫(xiě)日記。在密室漫長(zhǎng)得25個(gè)月內(nèi)，她用她得筆，用她要做個(gè)作家得夢(mèng)想，記錄下了密室內(nèi)每一天得事情和自己得成長(zhǎng)。
現(xiàn)在我們閱讀《安妮日記》，不但可以讀到歷史、戰(zhàn)爭(zhēng)、種族迫害，還可以讀到安妮得期盼、成長(zhǎng)與困惑以及她對(duì)和平得向往。在讀這本書(shū)得過(guò)程中，我能時(shí)刻感受到安妮那熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)閱讀和學(xué)習(xí)得態(tài)度，雖然安妮處在那么惡劣得環(huán)境中，但她仍然滿懷著理想，身處逆境不氣餒、不屈服。我覺(jué)得我還要學(xué)習(xí)她善于思考、努力學(xué)習(xí)得品格。再想一想，安妮生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，生活在不見(jiàn)陽(yáng)光得密室中，但她仍然堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、努力學(xué)習(xí)。而我們呢？生活在和平時(shí)代，卻身在福中不知福，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，和安妮比起來(lái)，我們?nèi)鄙僦颓趭^。
通過(guò)讀《安妮日記》這本書(shū)，我覺(jué)得我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在得生活，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己得夢(mèng)想打下基礎(chǔ)，謝謝安妮給我們留下得寶貴得精神財(cái)富，愿它伴隨著我們成長(zhǎng)。
【讀書(shū)日記】相關(guān)文章：
讀書(shū)的日記01-06
讀書(shū)日記大全12-07
關(guān)于讀書(shū)日記01-03
讀書(shū)的啟示日記01-30
讀書(shū)收獲日記02-03
讀書(shū)的樂(lè)趣日記01-27
有關(guān)讀書(shū)的日記01-27
讀書(shū)的快樂(lè)日記02-04
關(guān)于讀書(shū)的日記01-07
讀書(shū)日記范文大全03-14