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最后一排作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的最后一排作文，歡迎大家分享。
最后一排作文1
期中考試時(shí)，我不小心馬虎了幾下，成績(jī)便如瀑布一般“飛流直下三千尺”了。再加上我平時(shí)表現(xiàn)不佳，老師決定把我調(diào)到最后一排，直至我的成績(jī)恢復(fù)正常，老師怕最后一排的“頑固分子”影響我，于是，下了一道圣旨：誰(shuí)都不能和我
說(shuō)話（可揭發(fā)），揭發(fā)一次，打賞一顆糖，而我就要多坐一天。
當(dāng)我把書(shū)包放在最后一排的椅子上時(shí)，我十分難受，喉嚨像是被什么東西卡住了似的說(shuō)不出話來(lái)。不知過(guò)了多久，我的桌面上出現(xiàn)了一個(gè)字條，字體端正，清晰可見(jiàn)：這里風(fēng)水不好，但風(fēng)景優(yōu)美。
由于數(shù)學(xué)老師出差去聽(tīng)課，另一個(gè)老師來(lái)代課，他想考考我們的數(shù)學(xué)怎么樣。于是，他出了一道題，那道題我之前做過(guò)，我十分想說(shuō)出方法�？赡莻�(gè)老師見(jiàn)其他同學(xué)答不出來(lái)，又看我坐在最后一排，就直截了當(dāng)?shù)毓剂舜鸢�，我十分失落。彼時(shí)，窗外的寒風(fēng)刺骨，吹涼了我的臉，也吹涼了我的'心。我暗暗地想：看來(lái)，我必須要趕緊脫離最后一排了！
過(guò)了一個(gè)月，我做回了原來(lái)的位子，他們也通過(guò)自己的努力換了一個(gè)位置。同時(shí)，一批新人也入座了。我和那些前任最后一排的人去安慰那些新人道：這里風(fēng)水不好，但風(fēng)景優(yōu)美……
是啊，人生難免失敗，只要把它當(dāng)成家常便飯，任何失敗就都打擊不到你了。
最后一排作文2
一生中碰到的老師，不一定全是良師。但一個(gè)人走向成功，必定有一位恩師。
————題記
小學(xué)四年級(jí)，因?yàn)槠饩髲?qiáng)、性格孤僻而缺少朋友。每次排位，我總是
坐在最后一排。個(gè)子矮，看黑板費(fèi)力，與周?chē)瑢W(xué)又不投機(jī)，只有獨(dú)自在課桌下搞些小動(dòng)作。
下學(xué)期時(shí)，原先的語(yǔ)文老師"跳槽"了，轉(zhuǎn)來(lái)一位新老師，她年紀(jì)輕輕，穿一身潔白的.良服，一笑，兩個(gè)酒窩顯露出來(lái)："我叫何德云，希望成為大家的朋友，我也會(huì)逐步熟知每位同學(xué)……"
我瞅了她一眼："真有那么神通？你知不知道我不愿獨(dú)自一人坐在這兒？"
一次語(yǔ)文自習(xí)課，我完成作業(yè)后，正趴在課桌上發(fā)呆，她走過(guò)來(lái)："在做什么？"隨手拿起我的作業(yè)本來(lái)檢查，我低下頭，等待早已習(xí)慣的雷霆暴怒。
不料，她卻走上講臺(tái)，以我的作業(yè)為范本，講起答案來(lái)。之后，說(shuō)了句意味深長(zhǎng)的話："這世上有最后一排座位，但沒(méi)有一直坐在最后一排的人……"
抬起頭，突然感到，坐在最后一排的我，不再是一個(gè)寂寞的人。
伴著這句話，我走過(guò)小學(xué)，走過(guò)孤獨(dú)，也走出了最后一排。
最后一排作文3
我緊張，這位新來(lái)的女班主任，還那么年輕，居然親切地彈了彈我的腦殼。那時(shí)，我太緊張了，我居然享受了全班同學(xué)從未有過(guò)的待遇，但我還是趴在桌上，畏懼地等待著嚴(yán)厲的習(xí)慣了的批評(píng)。
我激動(dòng)，老師居然沒(méi)有批評(píng)我 ，反倒稱(chēng)贊我想象力那么豐富，寫(xiě)出的句子多有靈性。白老師還特別注意查閱我的'練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本，關(guān)切的問(wèn)我其他科目的成績(jī)，抽空給我講文學(xué)知識(shí)。每當(dāng)她彎下腰挨近我低低的和我說(shuō)這說(shuō)那時(shí)，我都能感到從未有過(guò)的激動(dòng)。
我慚愧，老師現(xiàn)在如此關(guān)心我的學(xué)習(xí)，舍棄了自己的休息時(shí)間給我補(bǔ)課，可我當(dāng)時(shí)竟然對(duì)她不屑一顧。我現(xiàn)在甚感慚愧��！
我歡樂(lè)，當(dāng)老師宣布要語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)時(shí)，我禁不住躍躍欲試。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我居然考第一名。我能從一個(gè)苯、脾氣倔強(qiáng)、性格孤僻的女孩變?yōu)橐粋�(gè)勤奮好學(xué)、性格開(kāi)朗的乖乖女，這都離不開(kāi)白老師的關(guān)心。
最后一排作文4
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，因?yàn)槲业膫�(gè)子非常高，所以我一直都是坐在最后一排。
最后一排可爽了，上課你無(wú)論做什么小動(dòng)作，看書(shū)啦、弄紙條啦，老師都基本不會(huì)看到，最后一排的人經(jīng)常為所欲為，我也被搞得非常無(wú)奈。但是，最后那些做小動(dòng)作的人還是會(huì)被老師“捕獲”。
坐在最后一排也有壞處。比如說(shuō)，我們班坐在末排的幾乎都是些心散講話的，所以上課時(shí)，他們就會(huì)像蜜蜂一樣一直在你旁邊嗡嗡的.吵，讓你煩得不得了，恨不得立馬上去把他們趕出去。
最后一排舉手發(fā)言時(shí)，老師有時(shí)就是看不見(jiàn)。比如說(shuō)，如果你和你前面那個(gè)同學(xué)同時(shí)舉手了，那老師往往就“忽視”了你，會(huì)請(qǐng)前面那個(gè)同學(xué)發(fā)言。這樣一來(lái)，你就會(huì)失去很多表達(dá)自己觀點(diǎn)和想法的機(jī)會(huì)。
坐在最后一排還有一個(gè)壞處：總是會(huì)沒(méi)有發(fā)到作業(yè)本。
每次發(fā)作業(yè)練習(xí)紙時(shí)，發(fā)到我的時(shí)候，總會(huì)缺一張，小組長(zhǎng)還要再去拿一張過(guò)來(lái)。還有幾次，直接就沒(méi)有了，我還要跑到打印室再要一份，悲哀啊！
好幾次，我都跟老師說(shuō)：“老師能不能把我往前調(diào)一點(diǎn)？”老師卻總是回答：“不行呀，你太高了，調(diào)到前面后面的同學(xué)就看不見(jiàn)黑板了�！�
我希望有一天能離開(kāi)最后一排這個(gè)“專(zhuān)屬位”。
最后一排作文5
我個(gè)子很高，所以坐最后一排是我的“vip特權(quán)”，今天我就來(lái)講講坐最后一排的`特點(diǎn)。
特點(diǎn)之一：打盹
坐最后一排是可以打盹的。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾坐第一排，結(jié)果不是被老師的口水洗了好多次臉，就是將粉筆灰吃個(gè)飽�，F(xiàn)在好了，居然坐上了最后一排。這下，同學(xué)們給我弄了個(gè)“人肉森林”，我累了就可以安心打一會(huì)兒盹，不過(guò)，不能打太久，因?yàn)槔蠋熾S時(shí)都會(huì)找你答問(wèn)題。
特點(diǎn)之二：“小動(dòng)作”
前面說(shuō)了同學(xué)們給我弄了個(gè)“人肉森林”，其實(shí)我自己也搭了個(gè)小“堡壘”，不讓敵人——老師有可乘之機(jī)。這樣，我就可以舒舒服服地休息了。有時(shí)，我甚至幻想抽屜中放著手機(jī)，一邊聽(tīng)課一邊打游戲。一次，正值寒冬臘月，突然，一臺(tái)掛在天花板上的電風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)起來(lái)，嚇得同學(xué)全部“跳”開(kāi)了。但我呢？在一旁偷著樂(lè)呢！為啥？因?yàn)殡婏L(fēng)扇是我開(kāi)的！
后來(lái)，因?yàn)殡婏L(fēng)扇的開(kāi)關(guān)在我位置邊上，只要溫度一低，同學(xué)們都千方百計(jì)地討好我，不然就要享受“吹風(fēng)成冰人”的待遇了！呵呵！
坐最后一排還有很多“奇葩”的感受，待我下回細(xì)說(shuō)。
最后一排作文6
"哎呀！下節(jié)又是化學(xué)課"，"下節(jié)課你被我預(yù)定啦，我要跟你坐哦！"A對(duì)我說(shuō)。
好吧好吧，我就屈尊去你的后排逛逛吧！接著我便拿著我的書(shū)走向了最后一排的位置。
叮鈴鈴！我立馬正襟危坐，再瞧瞧我旁邊的那位則是—一臉苦相，皺著眉撅著嘴，很不情愿的樣子。教室里的聲音絲毫沒(méi)受鈴聲的阻擋，這節(jié)什么課給我吃點(diǎn)還我筆。嘈雜的聲音如江水版滔滔不絕。化學(xué)老師來(lái)了，不知是誰(shuí)高喊了一句。教師立即變得安靜起來(lái)。
不一會(huì)兒，老師便進(jìn)來(lái)啦，只見(jiàn)她踏著高跟鞋，抱著教案書(shū)拿著教棍，隨著蹬蹬的聲音威風(fēng)凜凜的走進(jìn)來(lái)。她站在講臺(tái)上，靜默著一會(huì)，接著便說(shuō)現(xiàn)在聽(tīng)寫(xiě)。過(guò)了一會(huì)后就開(kāi)始上課啦。這個(gè)化學(xué)式。正當(dāng)我專(zhuān)心致志的時(shí)，突然感覺(jué)胳膊被倒騰了一下，我立馬看向了A的臉?biāo)藭r(shí)笑得春光燦爛，酒窩不時(shí)的顯示出來(lái)。
它是用那胖嘟嘟的食指指向了前排的人，映入眼簾的`是整排的人很有默契的都在抖腿，我轉(zhuǎn)頭看向A你是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密的！而且后排說(shuō)話老師還看不見(jiàn)的呦！
最后一排作文7
小學(xué)四年級(jí)，因?yàn)槠饩髲?qiáng)、性格孤僻而缺少朋友。每次排位，我總是坐在最后一排。個(gè)子矮，看黑板費(fèi)力，與周?chē)瑢W(xué)又不投機(jī)，只有獨(dú)自在課桌下搞些小動(dòng)作。
下學(xué)期時(shí)，原先的語(yǔ)文老師“跳槽”了，轉(zhuǎn)來(lái)一位新老師，她年紀(jì)輕輕，穿一身潔白的良服，一笑，兩個(gè)酒窩顯露出來(lái)：“我叫何德云，希望成為大家的朋友，我也會(huì)逐步熟知每位同學(xué)……”
我瞅了她一眼：“真有那么神通？你知不知道我不愿獨(dú)自一人坐在這兒？”
一次語(yǔ)文自習(xí)課，我完成作業(yè)后，正趴在課桌上發(fā)呆，她走過(guò)來(lái)：“在做什么？”隨手拿起我的作業(yè)本來(lái)檢查，我低下頭，等待早已習(xí)慣的雷霆暴怒。
不料，她卻走上講臺(tái)，以我的作業(yè)為范本，講起答案來(lái)。之后，說(shuō)了句意味深長(zhǎng)的`話3：“這世上有最后一排座位，但沒(méi)有一直坐在最后一排的人……”
抬起頭，突然感到，坐在最后一排的我，不再是一個(gè)寂寞的人。
伴著這句話，我走過(guò)小學(xué)，走過(guò)孤獨(dú)，也走出了最后一排。
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