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聆聽自然作文

時間:2023-04-08 16:27:50 優(yōu)秀作文 我要投稿

【精華】聆聽自然作文錦集九篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的聆聽自然作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】聆聽自然作文錦集九篇

聆聽自然作文 篇1

  清澈,明亮的小溪緩緩地流向山的深處,婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖那云霄深處,活潑、熱烈的瀑布歡快地躍入潭水深處……這一幅幅的美景無一不是大自然的杰作。

  大自然就如一位畫家,他自如地揮灑手中的筆墨,描繪出一幅幅人間奇景;大自然又如一位鋼琴家,他盡情地敲擊手中的琴鍵,彈奏出一支支美妙的旋律;大自然又如一位魔法師,他盡情地發(fā)揮無限的想像力,創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。大自然是什么顏色?綠色?紅色?黃色?紫色?……不,大自然是五顏六色的。

  然而大自然這位畫家總是偏愛于綠色,綠色代表著永恒,象征著和平與永恒。大自然自從誕生的那一刻起,身上就攜帶有綠色的基因,然而正是這些基因造就了如今生機勃勃的大千世界,同時已孕育著人類這一偉大的智慧生命。大自然這位畫家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來點綴美化這大千世界,紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛,正是因為有了這些顏色基因,大自然才呈現(xiàn)出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。大自然是五顏六色的,那么什么是它生命的真諦呢?

  “魚翔淺底,鷹擊長空,駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎?

  當你從地上拾起一片火紅的楓葉時,你能感受到它的熱烈與悲壯嗎?那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語言,它教給你“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的道理,透過那一片火紅的楓葉,你能否感受到大自然的.熱烈與無畏呢?你聆聽過大自然的聲音嗎?那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音;那云雀直沖云霄的鳴叫聲;那雄鷹振翅搏擊長空的聲音,聆聽大自然的聲音,你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。

  當你將腳丫伸入清澈的溪流中,當你在森林中盡情沐浴著清新的陽光,此時此刻的你已經(jīng)與大自然進行了零距離的接觸,你能不有所感悟嗎?

  聆聽自然,感悟自然。

聆聽自然作文 篇2

  那蔚藍的天空,溫暖的陽光,潔白的云朵,清新的空氣……都是大自然的語言,都是大自然給予人類最美好的饋贈,此時此刻就讓我們一起來聆聽大自然的聲音吧。

  大自然,人類的母親!她不僅孕育了人類,而且又無私的養(yǎng)育著人類。大自然,人類的朋友!她賜予了人類富足的生活,又讓人類在她的懷抱中創(chuàng)造和享受著詩情畫意的人生。你聽,林間那清澈的流水聲正緩緩地流入小溪去呢!此刻,一群小動物正伴著溪水玩耍。天邊的紅霞染紅了朵朵白云,碧藍的天空預(yù)示著又是晴朗的一天。果然,不久后太陽在紅霞中緩緩的出現(xiàn)了。這時,一切都開始工作了,那枝頭忽然多了一陣清脆的歌聲,抬頭一看,喔,原來是一群活潑可愛的小鳥啊,也許它們是在歌頌大自然吧?墒撬鼈?yōu)槭裁磿桧炞匀荒,也許是它們對大自然心存感激之情。作為人類,作為大自然的中的一員,我們都應(yīng)該感激大自然,熱愛大自然!

  當你心情郁悶獨自行走在鄉(xiāng)間的田野時,此刻,你就會感到大自然給你親切感和它本身的無限美妙。當金黃的油菜花隨著一陣春風(fēng)的徐來,帶出的一股沁人心脾的清香。這時,綠油油的禾苗正隨風(fēng)翩翩起舞;對面屋檐下的`燕子正忙于筑巢之中,為了建立屬于自己的新家,它們用嘴把泥土一點點的拾起來……

  這一切的一切都是大自然的聲音,只要用心地去聆聽你還會發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物。大自然的和諧美妙為我們創(chuàng)造出了賴以生存的生活環(huán)境,作為人類,我們何不應(yīng)該好好珍惜呢?

聆聽自然作文 篇3

  大自然的聲音非常美妙,只要你用心去聆聽,就一定能有所發(fā)現(xiàn)的。

  你聽,春姑娘跳著她獨有的舞步,唱著歡快的歌曲,向我們姍姍走來。小鳥們組成一個樂團,送給春姑娘一首美妙的《春之歌》。優(yōu)美的歌聲傳到了遠方。來了,守護春姑娘的燕子“衛(wèi)兵”來了,小草、小花們作為“迎賓隊”,看見春姑娘來了,馬上招手示意,發(fā)出“沙沙”的聲音,好像在說:“春姑娘,歡迎你的到來!边@時,遠處傳來了一陣陣的掌聲,這是怎么回事呢?哦,原來是蝴蝶們?yōu)榱藲g迎春姑娘的到來,在舉辦時裝秀呢!

  一轉(zhuǎn)眼,炎熱的.夏天過去了。秋姑娘又神不知鬼不覺地溜出來玩了;▓@里,菊花變得如此可愛,都綻放出了美麗的笑容。秋風(fēng)一吹過,果園里,蘋果變得紅通通的,梨子變得黃澄澄的……果樹上的水果像一串風(fēng)鈴,風(fēng)一吹過,它們就“鐺鐺鐺”地響了起來,好像在說:“我要感謝勞動人民,是他們讓我變得如此可愛!鞭r(nóng)田里,金黃的稻谷,紅紅的高粱成熟了,風(fēng)一吹來,農(nóng)田里就發(fā)出“沙沙”的聲音。它們好像在慶祝著金黃的秋天。

  !大自然的聲音多么美妙!像一位朋友在給你吟一首詩;啊!大自然的聲音多么美妙!像慈母在給你唱甜美的搖籃曲。

  大自然的聲音多么美妙,多么動人。讓我們用心去聆聽吧!

聆聽自然作文 篇4

  沉靜,聆聽自然。聽一道彩虹投下的笑聲;聆聽一片云彩訴說的心事;聆聽一顆流星許下的心愿;聆聽一株花朵偉大的心愿……聆聽―自然。

  清澈的一條玉帶緩緩流動著,掠過花,草,魚,蟲,安撫著一顆顆不平靜的心靈,伸向遠方,投入大海長江的懷抱。蹲下身,捧起一捧冰涼,沒有一點雜質(zhì)的圣水,一飲而盡,清冽的感覺在腹中徘徊,喜悅蕩漾開來。透過溪水,嬌小的金色鯉魚和細長的小銀魚,在玉帶中嬉戲,蕩起一片水花。水草,在玉帶中伸展自如,搖搖頭,驚走了一片黑珍珠般的小蝌蚪。水葫蘆成片地堆積在河面上,安然打盹,好不自在。

  前方的綠色森林,貌似跳起了“森之舞”,風(fēng)一吹,抖動著它們那茁壯的綠色樹葉,迎著風(fēng),守衛(wèi)著森林的安康。

  突然只聽一陣婉轉(zhuǎn)動聽的圓舞曲,一首振奮人心的交響曲,一支華麗優(yōu)美的華爾茲,一闕悲天憫人的哀曲……鳥兒們在樹上跳著、唱著,舉行著森林中的狂歡。石頭縫里的昆蟲正享受著他們的閑暇午睡時間,卻被一陣狂歡吵醒,好掃興哦!盤繞在樹枝上的蟒蛇,伸了個懶腰,尖銳的眼與尖利的牙瞪著,咬著,嚇走了音樂會的觀眾與演員,他卻一副得意樣,好不快活。

  跨過群山,越過樹林,旋轉(zhuǎn),跳躍,在一望無際的草原上,伸展著自己的'四肢。在草原上,淺藍色的草原鳥,張開翅膀,奔向藍天,與天空混為一體,分辨不出哪個是你,哪個是藍天,自由自在,彰顯著自然的魅力。深吸一口氣,泥土的清香,與青草的芬芳,搶著鉆進鼻孔里。喲,只見一只孤獨的獨角仙緩慢地爬動著,看似很老的樣子。我把它抓起放在手心怕動,很癢,好奇妙的體驗,這就是自然的力量吧!

  自然之美,原來并不是遙不可及,他就在我們的身邊,需要仔細去發(fā)現(xiàn),沉靜,聆聽自然。

聆聽自然作文 篇5

  夕陽悄然遮掩起半邊臉。

  沿著籬笆外的古道,尋覓著從來不曾感到卻已擁有的幸福,毫無頭緒……雜夾著青草味的空氣醞釀著淡淡的甜,輕柔的微風(fēng)拂面而來;楊柳俏皮地用秀美的長發(fā)給湖面撓癢,忍俊不禁的湖水終于笑開了顏。細細聆聽大自然的呼喚,停下急促的.腳步駐足觀賞,沉浸在“半江瑟瑟半江紅”的詩意中。

  郁郁蔥蔥的樹木映襯出天的藍,云的白。不禁感慨:天空也在寂寞嗎?笑笑,搖著頭吟誦:“一行白鷺上晴天,兩個黃鸝鳴翠柳……”競相開放的花兒柔媚地扭動著感性的身軀,含苞待放的花骨朵也不甘示弱,盡情地吮吸著大地萬物的靈氣……一切都籠罩在那輪夕陽下,余暉似乎覆蓋了整個村莊的熱情。

  “夕陽無限好,只是近黃昏!睆墓诺浇瘢嗌儆⑿酆澜,多少文人學(xué)者,都發(fā)此由衷的感慨。那為何不在黎明的第一道曙光到來之際,就好好地珍惜它呢?這難道就是人們想要的黃昏的獨特之美嗎?答案當然是否定的。聽!大自然說:“人類――珍惜時間吧,不要等到后悔莫及,要知道,老了的心不會因為你的苦苦哀求而復(fù)蘇!

  偶爾停下來吧,聽聽大自然給我們的啟示,將會受益匪淺。

聆聽自然作文 篇6

  “獨自漫游似浮云,青山翠谷上飄蕩……

  樹陰下,明湖邊,和風(fēng)吹拂舞翩躚……”——題記

  雨“嗒嗒”的落在我的小傘上,我抬起頭,雨水濕潤了我的臉頰,我看著天,想到了“人間天堂”。世界上真的有“人間天堂”嗎?其實,在每一個人的心中,都有一個屬于自己的“天堂”。是九寨、是黃龍、是香格里拉……或是神奇的海底龍宮、奇妙的天上人間、茂盛的原始森林……但我并不神往于此地。望著天空的我,不禁陷入了深深的沉思,思緒中開始勾勒我心中的天堂……

  一片綠茵茵的草坪,綠草中散著幾朵野花,野花的中央花蕊處,有幾只可愛的蜜蜂正在采蜜。在草坪的西邊,有一座亭子,碧瓦飛甍。在亭子的一旁,小溪正靜靜的'流向遠方,竹橋架在小溪上,連接著溪水兩方。在這一片美景的四周,便是連綿起伏的山脈,山中綠樹陰陰。樹下掩蓋著幾戶人家,不時發(fā)出幾聲狗叫。山中早已傳出了“丁丁”的伐木聲。正當是清晨,那淡淡的薄霧籠罩著大地,清新的泥土味和花香,沁人心脾。那鳥兒與大地的共鳴便成了天地之中最完美的合奏!

  想到這兒,我不禁想起了馬致遠《天凈沙?;秋思》里的句子“小橋流水人家”或許,我的“天堂”就是這個吧!

  “綠草茵茵紅花,小橋靜靜人家,伐木丁丁鳥鳴。正值清晨,薄霧清香籠身!贝蟾,人間仙境也不過如此吧!

  我是一個喜歡獨自感受、欣賞自然,聆聽天籟的人。自然讓我體味到人間好聽,自然讓我感受到人間繽紛,自然讓我學(xué)會奇思妙想。枝頭的鳥兒又唱又跳,水中的魚兒自由嬉戲,天上的白云互相打鬧。世界多么美好,自然多么奇妙。

  我就是那天空中飛翔的浮云,獨自在樹陰下乘涼,明湖邊棲息,山頂上嘹望,和風(fēng)兒一起做游戲。在自然中感受!

  或許,“閱讀天地,聆聽天籟”就是人間最美的享受了吧!

聆聽自然作文 篇7

  聽是一種享受,陶冶我們的情操;聽是一種感覺,使我們更好的去了解自然的真諦;聽是一種能力,凈化我們的心靈!

  我愛聽那春天潺潺的小溪的歌唱,那清脆的聲音仿佛是一泓清泉流進了我的心田,那澄澈的溪流似乎圍繞在我的周圍,歡快地唱歌、跳舞!

  我愛聽那夏天的竹林,微風(fēng)穿過這片竹林,泛起一陣漣漪,置身其中,好像有一位樂師在搖動著沙錘,讓人拋掉了心浮氣躁,使我們的'心境像湖面一樣平靜,不起一絲波瀾。

  我愛聽那秋天的楓葉翩翩起舞,那動人的聲音,將我?guī)胛倚闹械脑,那么的和諧,不覺已經(jīng)沉醉在那迷人的聲音中,無法自拔!

  我愛聽大海的波瀾壯闊,白色的浪花迸濺著,拍擊著海岸。海風(fēng)陣陣,拂面而過,清爽之感油然而生。聽著驚濤拍岸,不覺心潮澎湃!大海在遠處奔騰怒吼,咆哮著向我席卷而來。

  我愛聽早晨樹林中鳥兒的鳴叫。那聲音清脆、響亮,把我?guī)У搅艘粋鳥語花香的世外桃源,我身邊滿是數(shù)不清的鳥兒,歡快、愉悅地歌唱!那不同鳥兒的叫聲交錯在一起,好象

  是一支樂隊在演奏著動聽的交響曲,陶醉其中!

  我愛聽晚上蟋蟀的鳴奏,在寂靜的夜晚,那聲音是一支管弦樂在奏催眠曲,讓我早早的進入了夢鄉(xiāng)!

  傾聽大自然的聲音吧,細細品味,她能陶冶我們的情操,凈化我們的心靈!

聆聽自然作文 篇8

  用心聆聽,傾聽每一個角落發(fā)出的細小聲音,因為,大自然在呼喚你,也因為,是聆聽讓呼喚變得有意義!}記

  是呼喚,讓我們了解到世界上還有他們的存在;又是聆聽,讓我們的心與他們的心相通。而他們,便是大自然中的萬事萬物。

  還記得我就曾聆聽過大自然的呼喚。那還是三個月前的一個周末,我正在為即將到來的期末考試而努力學(xué)習(xí)。六月的陽光炙烤著早已干裂的大地,烘焙著忍無可忍的萬物生靈,還有一個我。望望那道解了半個小時依然空白的數(shù)學(xué)題,我再也沒有希望了!芭尽卑压P往桌上一摔,我重重地躺到了床上。街上車水馬龍聲攪得我不得安寧。正當我要堵上耳朵時,一聲蟋蟀的.叫聲傳了過來。起初仿佛在試探,小心翼翼地,后來越發(fā)地大了,仿佛在親切地呼喚:“孩子,大自然在等著你呢!”

  是啊,為什么不出去走走呢?我頓時的來了精神。騎上自行車不過十分鐘便來到了小河邊樹林里。

  剛一進樹林,立即覺得有一股清新的空氣迎面撲來,那空氣是潤濕的,是夾雜著泥土的芬芳的,是伴著花香的。陽光透過濃密的樹叢,投下一塊塊柔和的光斑,照在地上,映在巖石上,也溫暖在我的臉上——一切都已不再那么強烈。

  聽!蟋蟀,百千只蟋蟀在演奏,時而高潮,時而低谷,時而停歇,宛如一個指揮下的樂手一般協(xié)調(diào)默契。

  聽!青蛙,百千只青蛙在聒噪,在水中,在岸邊,在草叢中,此起彼伏,彰顯著極具特色與吸引力的“青蛙聲音”。

  聽!流水,活躍的流水是在碰撞,水花四濺,聲音清脆而又不失音調(diào),吸引了越來越多的演唱家參與。

  不知不覺之中夕陽西下。歌聲中回到家,那數(shù)學(xué)題已是不再困難。

  聆聽呼喚,感受那份安寧與平和;聆聽他人的呼喚,感受那份愛心與關(guān)心;聆聽大自然的呼喚,感受那份重回真我的喜悅。

聆聽自然作文 篇9

  在我們的周圍有許多純粹而美妙的聲音——自然的聲音!

  聽聽,自然的聲音……

  走進鄉(xiāng)村,踏入山林。我穿著紅繡上衣與小涼鞋在山林中欣賞風(fēng)景……微風(fēng)迎面吹來,我微閉上眼,睜開眼時身體躺在柔軟而散發(fā)清香的草地上!爸ㄖㄖā焙鋈,我被一種奇怪的.聲音嚇了一跳,我打起精神努力尋找聲音的來源。就在這時,聲音忽高忽低,高聲與低聲合唱,原來是在這!天哪,它們在這里進行合唱表演。我輕輕撥開草叢,一群蟋蟀在唱歌“吱吱吱——”。聲音戛然而止,幾十只寶石般的小眼睛緊盯著我,似乎在問:“你是誰?我們正在練習(xí)發(fā)出最動聽的夏之聲!毙◇皞兝^續(xù)唱起來,激昂的聲音,低沉的獨唱,使人奮強……

  遠處,隱隱約約地傳天幾聲鳥叫,慢慢的,連成了一首樂曲……忽然,天上刮起一陣狂風(fēng),樹葉紛紛飄落,草兒窸窸窣窣唱著歌。

  “嘰嘰喳喳——沙沙沙——吱吱吱”,大自然是多么美妙,它簡直是一個魔幻的音樂世界。

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