【精華】未來的暢想作文匯總五篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的未來的暢想作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

未來的暢想作文 篇1

　　踏著青春的節(jié)拍，懷著一分對中學(xué)生活的憧憬，我開始了我的初中生活。對于這個(gè)未知的世界，我充滿了暢想。

　　我希望，老師愛崗敬業(yè)，認(rèn)真地向我們傳授知識，不再有小學(xué)老師那嚴(yán)厲的面孔，而是和藹可親、平易近人。初中生活將是輕松的，不會再有堆積如山的作業(yè)，老師和同學(xué)之間像朋友一樣說笑、談心；初中生活將是美好的，老師不會因?yàn)闆]寫完作業(yè)而請家長，而是會和你坐下來用溫暖的話語來感化你，讓你自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。

　　我期待，同學(xué)之間能友好相處，坦誠相待。畢竟，同學(xué)們將相互陪伴走過4年春秋。希望同學(xué)之間能夠共同解決生活中面臨的挫折和失敗。當(dāng)有人有困難時(shí)，同學(xué)們能伸出援助之手；當(dāng)有人沒考好時(shí)，同學(xué)們能自愿幫他補(bǔ)習(xí)功課……初一（1）班是一個(gè)陽光、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、融合的大家庭。

　　我暢想，初中的生活，是緊張的、快樂的、美好的。學(xué)校能開設(shè)更多有趣的、對我們身心健康成長有益的課程，多組織一些有意義的.實(shí)踐活動。如：心理健康、計(jì)算機(jī)、芭蕾形體、舞蹈、器樂等特色課程；春天，領(lǐng)著我們?nèi)ヌで�；夏天，組織一場游泳比賽；秋天，讓我們走入田間采擷果實(shí)；冬天，在校園里堆雪人、打雪仗，讓我們的初中生活多姿多彩。我還想向?qū)W校提出一個(gè)建議：建一個(gè)多功能現(xiàn)代化的圖書館。去年，我去加拿大游學(xué)時(shí)，當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)圖書館里，書被整齊地?cái)[放在一排排的書架上，比我們這里的新華書店還大了許多，學(xué)生在那里可以了解到自己想知道的一切。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”但愿學(xué)校能采納我的建議，讓夢想成真。

　　��！夢一般美好的初中生活，我會用一顆激動和快樂的心來迎接你！六中，我來了！

未來的暢想作文 篇2

　　現(xiàn)在，人類的生活水平不斷提高，但幾千年后的地球又是什么樣子呢？現(xiàn)在就讓我們暢想一下未來吧。

　　4000年，由于地球人口過多，污染嚴(yán)重，使人們不得不把幾千個(gè)“人造太空球”投放到茫茫宇宙中。每個(gè)太空球可以容納幾百萬人。這樣便解決了人口過多的問題。這些太空球不但解決了人口過多的問題，而且這些太空球上還有樹木，有花草，有建筑物……

　　凡是地球上有的東西，太空球上也應(yīng)有盡有。你可能會問，那糧食怎么解決？不用擔(dān)心，每個(gè)太空球都有一個(gè)“附加球”專門用來培植糧食和培養(yǎng)家畜。這樣人們便可以安心的住在舒適的環(huán)境中了。

　　然后，人們又制造了數(shù)也數(shù)不清的機(jī)器人。這些機(jī)器人各有所能，有的負(fù)責(zé)醫(yī)治病人病畜，有的`負(fù)責(zé)照看嬰孩，有的負(fù)責(zé)指揮交通，有的負(fù)責(zé)……這樣一來那些懶蟲們便不需要干活了。人們還將機(jī)器人的程序都變成善良的，并永遠(yuǎn)無法更改。

　　其次，人們破解了人類的基因密碼，使每人都可以長生不老，并把人體內(nèi)的三大罪惡元素︰貪心、濫殺、昏庸全部排出體外，使每人都很善良。那樣便不需要警察了。

　　最后，人們還把這些太空球保護(hù)起來，讓別人無法入侵。還建造了無毒汽車。讓人們生活在一個(gè)沒有廢氣的美麗的環(huán)境中。

　　雖然這只是我的假想，但我相信這個(gè)夢一定會成真的。

未來的暢想作文 篇3

　　未來的科技，發(fā)展到了頂點(diǎn)，科技十分的發(fā)達(dá)，小伙伴們，快來聽一聽我的介紹吧：

　　未來的機(jī)器人，不僅只是會做家務(wù)的機(jī)器人，每個(gè)人都有一個(gè)和自己一模一樣的機(jī)器人。只要你和這個(gè)機(jī)器人簽訂心靈契約，它就是你的機(jī)器人了，你可以用意念來控制它，它就是另外一個(gè)你了，并且你想干什么，可以讓它代替你，但最后受益的還是你，比如代替你上課，但最后獲得知識的還是你，怎樣，功能強(qiáng)大吧！

　　未來的道路，都建在空中，這是因?yàn)殛懙靥�小了，但人類卻在慢慢增多，所以人類還發(fā)明了過山公交車，顧名思義，就是在空中道路上行駛的'快速公交車，不但速度快，而且還可以欣賞空中美景，既有趣，又刺激！連路過打醬油的小伙伴都夸過山公交車很好很強(qiáng)大，上班族再也不用擔(dān)心上班遲到了，整個(gè)陸地簡直就是“無車大地”。老人們再也不用擔(dān)心沒散步的地方了，小孩們在大街上玩耍，再也不用擔(dān)心被車撞了，交通事故大大減少。人們生活在一個(gè)既安全又現(xiàn)代化的和諧社會中。

　　現(xiàn)在，世界上水資源十分缺乏。在未來，不用擔(dān)心，人們發(fā)明了萬能復(fù)制機(jī)，把一滴水放進(jìn)去，可以復(fù)制出一個(gè)大海的淡水。不過，人們反而不浪費(fèi)水了。沙漠變成了綠洲，荒山變成了綠山，到處都是綠的海洋，花的世界。世界真是太美了！人們還用萬能復(fù)制機(jī)復(fù)制出人的胳膊腿等身體器官，這樣一來，殘疾人也有了自己的春天。

　　人們還發(fā)明了自動尋找器、萬能芯片、夢境儀等工具。

　　這就是未來的科技，怎樣，夠強(qiáng)大吧。不信？不信你自己去看看。

未來的暢想作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭。一眨眼的功夫，二十年過去了�，F(xiàn)在，隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，我們的生活也越來越豐富多彩了。

　　我約了幾個(gè)好朋友，坐著朋友們的最新研究成果——-“飛舟號”飛機(jī)，安全抵達(dá)了我們闊別已久的故鄉(xiāng)——-太原。下了飛機(jī)，我們走在街道上，放眼望去，只見一座座蜿蜒的立交橋縱橫交錯(cuò)，一條條寬闊平坦的高速公路連綿遠(yuǎn)伸……咦！怎么看不到往日汽車尾部的尾氣呢？反而還有著清新的味道�？粗�前面停著一輛紅色小轎車，我們急忙跑上前問：“您好！請問現(xiàn)在的汽車為什么沒有尾氣呢？”司機(jī)笑盈盈地回答道：“是因?yàn)楝F(xiàn)在的汽車內(nèi)部都安裝著一個(gè)氣體凈化器，汽車本身排放出的尾氣只要一經(jīng)過這個(gè)儀器，就會被凈化成有清香味道的氧氣�！蔽覀兇鹬x過后，異口同聲地說道：“真神奇�。　�

　　我們準(zhǔn)備去一個(gè)老同學(xué)家里坐一坐。我們來到老同學(xué)家，剛一到門口，只聽一個(gè)清脆的聲音說到：“主人，有客人來了，是否開門？”老同學(xué)在屋里喊道：“是�！遍T‘啪’的一聲彈開了，我們一下子被屋里的景象驚呆了，各種層次的藍(lán)色燈光把圓形的屋子照成了一片蔚藍(lán)的“海洋”，大落地窗戶清澈明亮，屋子里的一切擺設(shè)都是關(guān)于海洋的，我們用驚奇的眼光看著他，我好奇地問道：“這門鈴是怎么回事？”老同學(xué)一本正經(jīng)地道：“這門鈴里裝著一臺微型電腦，可以把你的外貌錄下來，而它的外貌相集里沒有你們的樣子，所以你們就是客人嘍！”我們還參觀了他的廚房，廚房里擺著一臺自動炒飯儀。不管是什么菜，只要把準(zhǔn)備好的食材統(tǒng)統(tǒng)倒進(jìn)儀器里，一道香噴噴的菜就做好了！最后，我們還參觀了老同學(xué)的陽臺，綠色的花架上擺著各式各樣的.盆景：有春天的牡丹、夏日的玫瑰、秋天的菊花、冬天的紅梅，它們都競相開放，給人以美的享受。走出同學(xué)家，望著那潔白色的建筑物，我心里很高興，因?yàn)槎�十年后的故鄉(xiāng)是那么美……

　　我認(rèn)為，只要我們一代一代共同努力，保護(hù)環(huán)境，夢中的家園一定能夠變成現(xiàn)實(shí)！

未來的暢想作文 篇5

　　博士研究生畢業(yè)了，我穿著博士服，戴著博士帽，來到我的母校。一踏進(jìn)校門口，就被眼前的景物所呆住了：教學(xué)樓變成了塑料的，表面十分美觀，在陽光的照耀下顯得更加地光彩奪目。同學(xué)們都走到樓頂上的平臺做早操，每個(gè)動作都做得標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)，可棒了！

　　我感到十分奇怪，同學(xué)們都到樓頂上做早操，那么操場留下來干什么呢？我感到很好奇，于是，我就來到操場上，看到操場是簡直是花的海洋。有婀娜多姿的垂柳，有高大挺拔的白楊，有清淡雅的水仙花，可美麗了！操場的中央的綠色大草坪，還有一些不知名的花，這樣的景色，簡直成了同學(xué)們美術(shù)寫生的大課堂。

　　我來到教室，站在等了很久都不見老師來，突然，在教室的墻壁上的.液晶屏幕上，出現(xiàn)了老師那親切慈祥的面容，老師通過網(wǎng)絡(luò)給同學(xué)們上課，同學(xué)們也聽得入了神了！令人意想不到的是，電腦網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新鮮的玩意兒，也進(jìn)入了老師和同學(xué)們的交談之中了！真棒！

　　經(jīng)過老師的辦公室，看到老師們正在利用機(jī)器人來批改作業(yè)呢！每當(dāng)機(jī)器人發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤的時(shí)侯，都會向老師們報(bào)告“滴，滴，報(bào)告老師，這位學(xué)生做錯(cuò)了這一道題�！睓C(jī)器人報(bào)告說。我查閱了資料，原來這些機(jī)器人叫做“批改聲音機(jī)器人”。這種機(jī)器人能夠幫助老師們批改作業(yè)。從此，老師們就輕松多了！

　　哈，哈！未來的母校原來有多么發(fā)達(dá)啊！啊！未來的學(xué)校，令人充滿著真誠的期待！

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