精選一件小事作文三篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的一件小事作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一件小事作文 篇1
在人類漫長的歷史上，一件件大事被史書銘記；而生活中的一件件小事，往往因為微不足道，漸漸被人們掃進記憶的深處。大事有它的耀眼奪目，轟轟烈烈；小事自有它的熒熒之光，平平淡淡。那件小事，一直埋藏在我的心底里，每每想起就覺得很溫暖，就像是夜行的人看到了遠遠亮起的燈光，照亮了前行的路。
至今令我百思不得其解的是，上了初中我反而害羞起來了。每次上課時我只能眼巴巴地看著同學們舉起的手，即使已經想好了問題的答案，也沒能主動舉手回答老師的提問�；氐郊遥瑸榱伺沤庑闹械挠魫�，我拿起《老人與�！仿刈x下去，直到看到這句話：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，可就是打不敗他�！蔽矣X得我也應該像老漁夫桑迪亞哥一樣，不論遇到多少困難，經歷多少次失敗，都得振作起來。青春，豈能輕言放棄?
第二天語文課上，王老師照例拋出了問題，同學們熱情高漲，個個把手舉得高高。受了老桑迪亞哥的鼓舞，我也舉起了手，是低低的，只有半個手臂在桌面以上。縱使我“隱藏”地如此之好，王老師還是發(fā)現了我今天的一反常態(tài)。他把手向前一送，點了我的名字。見老師點了我，其他同學高高舉起的手都放下了。
我站起身來，額頭和手心因緊張都冒出了汗�！皧W……奧斯特……特洛夫斯基表達的是自…自己對祖國的……的熱愛�！蔽已劬ν烂妫瑪鄶嗬m(xù)續(xù)地接著說：“也……也表達了對……對自己……自己戰(zhàn)友的懷……懷念�！卑�，我這說的`是什么呀，把好好的答案說得磕磕巴巴的，回答完問題后我依舊低著頭。
王老師說：“這位同學回答得很好，理解準確，表達精煉概括�！彼呱现v臺放下書，頓了一頓，又說：“尤其難得的是，今天他積極思考，主動回答問題。雖然有點不夠流暢，但瑕不掩瑜。我們?yōu)樗倪M步鼓鼓掌，好不好？” 在同學們的掌聲中，我不好意思地抬起了頭，看向老師的時候，他的眼里滿是慈愛與堅定。我想，這就是老師對我的肯定和鼓舞。
從那以后，每當老師提問，我會把手舉得高高的，高過桌面很多，很多。
一件小事作文 篇2
有一件讓我記憶猶新的事，它雖然是小事，卻令我終生難忘。
那是在暑假，一個晨光熹微的清晨，我快活地騎著自行車在小區(qū)花園里開心地玩著。我騎得越來越快，完全沒有注意到前面一輛自行車正向我撞來，一秒鐘后只聽“咣”的一聲，我的自行車和一位大哥哥的自行車撞在了一起，我和大哥哥都倒在了草坪上，還沒等我反應過來，他起身就向我奔來打了我一拳，我完全被驚呆了，頭腦一片空白。他大吼道：“你為什么撞我��？”我氣得一句話也說不出來，沮喪地拍著草坪，氣呼呼地想：這個大哥哥也太不講道理了，他為什么要這樣對我呢？真霸道！我飛速地把車扶正，忍住眼淚頭也不回地回了家。
一整天我都氣憤地說不出話，腦子里胡思亂想，我想再見到他的時候教訓他一下，跟他評評理。可是我又很怕見到他，怕他再次打我罵我。就這樣我像困獸一樣在家呆了一整天，等到天色入暮，我才壯著膽子出去散散步。
我剛走出樓門，突然聽見有人在叫：“小朋友，過來一下！”我仔細一看，原來是他，那個不講理的大哥哥！難道他還要秋后算賬？我心中的.緊張勁兒一下就上來了，只知道趕快跑，離他越遠越好！只聽他大喊一聲：“別害怕，我是來向你道歉的！”我回頭看看，大哥哥向我微笑著，我慢慢地走近他，他對我說：“太對不起你了！我今天早上真不該亂發(fā)脾氣！”他露出了一幅懺悔的表情，接著說：“如果你能原諒我，我們就做好朋友吧！”我也露出了微笑，我說：“你這么誠懇，我原諒你啦！我們以后就是好朋友啦！”大哥哥長長地舒了一口氣，說：“好啦，現在我該回家吃飯去了，我在這里等了你一整天，你終于出來了，我終于向你道歉了！”
在昏暗的燈光下，我看清了他的背影，只見他一瘸一拐地慢慢走著，我忽然想到：啊，難道我撞傷了他的腳？我立刻沖過去說：“哥哥，你受傷了？”他笑笑說：“沒事！扭了一下腳�！蔽译y過地說：“真對不起，是我撞傷了你，我扶你回家吧！”
我們倆互相拉著手，我感覺到了他手心里的溫暖，我的心里忽然產生了一種溫暖的感覺，我想這就是友愛！原來寬容和理解能戰(zhàn)勝一切的誤解，只有它，只有愛，才能產生出溫暖人心的力量，才能讓我們的生活更加精彩，讓世界更加美好！
一件小事作文 篇3
每個人身上都有記憶深刻的事，而我也有。雖然時隔兩年多，但他對我來說還是記憶猶新，因為我忘不了那件事給予我的道理，讓我學會了包涵、寬容別人。
記得二年級時的一節(jié)科學課上，我的同桌正在用美工刀切的紙杯，其他同學也很吵，班上的`紀律非常的亂，科學老師便讓學習委員去叫班主任。班主任急忙跑過來，用生氣的語氣說：“學習委員，你給我講講，是誰……是誰在亂吵亂鬧？”“是二組一號、三組四號……”學習委員嚴肅的說到。接著班主任又問：“還有沒有其他人？”“有！蘇柯寧還在用美工刀切紙杯！”一個同學用急促的語氣說。我聽后暴跳如雷，怒氣沖天，大吼一聲：“亂說！”可他還在堅持，班主任為了求證一下，把我們幾個叫到辦公室，語重心長的和我們談話。最后得出結論：我是被誤會了！
因為那個同學跟我是朋友，回到教室我就跟他吵了架，便提到絕交�；氐郊椅医o媽媽講了這件事，媽媽聽后心平氣和地給我說：“被誤會了可以調解，但朋友丟了就找不到了，你要學會寬以待人……”我聽后覺得媽媽說得對，滿臉羞愧地睡覺去了。
第二天，我向同學解釋了一番，又跟他和好了，從此我學會了寬以待人。學會了寬以待人，使我和朋友的交往好了許多，使我們更加融洽。有一次我又被誤解了，我用寬以待人，不但沒有責怪他，還為他做了一些事，事情的結果也因此改變了，他不再錯怪我，我還和他還成了好朋友。
日常生活中難免遇到不順心的事，我們要寬以待人，先找原因再看結果，試著用寬容。
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