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我們的老師作文

時(shí)間:2023-04-03 15:30:38 優(yōu)秀作文 我要投稿

【精選】我們的老師作文3篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的我們的老師作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】我們的老師作文3篇

我們的老師作文 篇1

  那兩名同學(xué)真的跑完了十圈老師才肯放我們走啊!

  此后,潘老師怎肯罷休.她要每個(gè)同學(xué)都說出想對(duì)那兩位同學(xué)說的話.還要我們用白紙寫下想怎樣罰他們.

  54張紙條遞上去了,說起來可怕。潘老師竟然要他們把這54張紙說的內(nèi)容全做了,可怕啊~

  好不容易等到春游,這下可以輕松一下咯!同學(xué)們都很興奮,秋游前一天的放學(xué),我們幾位女生聚在一起,商量秋游的事。一位女生取笑道:

  “不知潘老師是否要我們帶上英語書,在乘車去的時(shí)候念一念呢?”

  “有這個(gè)可能!”我們笑了起來。

  什么事這么高興。繋孜晃覀儼嗟腵男同學(xué)也來了,我知道,他們也很憎恨潘老師。于是,我們便一起發(fā)泄心中的怒氣。

  那一天,真是大快人心。

  終于等到秋游那一天了!

  欲知后事如何,請(qǐng)待下回分解!

我們的老師作文 篇2

  我們的班主任老師年芳40。高高的個(gè)子,苗條的身材,一身樸素潔凈的衣著得體而大方。她不僅是一位溫柔、善良、和藹可親的老師,更是一位對(duì)工作具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心的老師。我們尊敬她、喜歡她、離不開她。

  一、她給了我們母親般的關(guān)愛。

  我們的班主任是一位溫柔、善良、和藹可親的老師。

  說她溫柔,是因?yàn)樗龔臎]有訓(xùn)斥,更沒有打罵過我們班上的任何一個(gè)學(xué)生,無論是在指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)上,在抓班級(jí)管理上,還是在開展活動(dòng)方面,她總是和顏悅色地和我們交流,語重心長(zhǎng)地教育我們。

  說她善良,是因?yàn)樗槿跽,關(guān)注弱勢(shì)群體。我們班上的楊威同學(xué)來自山區(qū),父親因病早亡,母親改嫁,年幼的他只好和爺爺奶奶相依為命。老師沒有少給他關(guān)懷,每年的貧困寄宿生生活補(bǔ)助老師總是優(yōu)先考慮他。由于楊威幼小的心靈受到創(chuàng)傷,他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直落后,老師一邊百怨不煩耐心細(xì)致地輔導(dǎo)他,一邊號(hào)召全班同學(xué)積極幫助他,不要歧視他。班里的留守兒童更是她關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象,“設(shè)立親情聯(lián)系電話”,“建立班級(jí)留守孩子家園”,“精心設(shè)計(jì)生日晚會(huì)”“甘當(dāng)留守孩子的代理媽媽”等,使留守兒童感受到母親般的愛護(hù),家庭般的溫暖。

  說她和藹可親,是因?yàn)樗揭捉,從不擺老師的架子,我們34名同學(xué)在她心目中的地位一律平等,沒有好壞、優(yōu)劣、貴賤之分。無論那個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的生活上的困難在她里都是有求必應(yīng),有應(yīng)必果。她那樸實(shí)的話語:“你們不僅是我的學(xué)生,更是我的朋友,將來還是我的老師”,“每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)都是明顯的,缺點(diǎn)不足只是相對(duì)的`”,“只要肯努力,人人都是可以成才的”。她這些樸實(shí)的話語讓我們深受教育和鼓舞,終生有益。

  二、她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)任勞任怨。

  我們的班主任老師除給我們代數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂……等學(xué)科外,還擔(dān)任三年級(jí)英語課程。任務(wù)之重全校第一?伤龥]叫過一聲苦一聲累。還有,因我們是寄宿制學(xué)校,要上早晚自習(xí),而每一個(gè)早晚自習(xí)都是數(shù)學(xué)老師在輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。俗話說:“身教重于言教”。她這種兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,任勞任怨,無私奉獻(xiàn)精神深深地感染著我們,時(shí)刻激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí),天天向上。

  三、她有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

  她為班級(jí)為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。去秋她組織開展的“以人為本,創(chuàng)建溫馨寢室”,“以人為本,創(chuàng)新班級(jí)管理”等活動(dòng)為我們班贏得了榮譽(yù),我們班多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”,“文明班級(jí)”。

  今春,她積極組織我們開展“藝術(shù)校園創(chuàng)建”活動(dòng),利用課余時(shí)間指導(dǎo)我們排練文藝節(jié)目,每一個(gè)眼神,每一種表情,每一個(gè)動(dòng)作她都親自示范。一次不行兩次,兩次不行三次,直到標(biāo)準(zhǔn)、精彩為止!傲弧眱和(jié)文藝匯演,我們班的節(jié)目獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng),一個(gè)二等獎(jiǎng)。在參加第三屆步步高杯英語口語競(jìng)賽和“鳳舞九天”演講競(jìng)賽時(shí),為挑選參賽選手,修改演講稿,如何掌握演講技巧,她付出了諸多心血。最終在高手林立的情況下仍為我們學(xué)校獲得最佳名次,受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)嘉獎(jiǎng)。為此我們感到無比驕傲和自豪。

  這樣的老師我們?cè)趺茨懿蛔鹁,怎么能不喜歡,怎么能舍得離開。我們?cè)敢庥肋h(yuǎn)做她的學(xué)生。

我們的老師作文 篇3

  我們班的語文老師名叫陳再臣,他有圓圓的肚子,圓圓的的臉,那張圓圓的臉上愛掛著笑臉,每次看到他來上課都是穿著一套黑色的西裝。

  陳老師的知識(shí)淵博,有一次在全市命題比賽中還獲得一等獎(jiǎng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富,上起課來生動(dòng)有趣。我尤其愛陳老師的作文課,他向我們講解作文的時(shí)候總是那么幽默風(fēng)趣,引人入勝,使我興趣大漲。

  很多原本不喜歡寫作文的同學(xué),經(jīng)過陳老師的教導(dǎo),都漸漸地愛上寫作文。就拿我來說吧,原本我寫的作文分?jǐn)?shù)很低,我不喜歡寫作文,更不喜歡構(gòu)思題材,也不愿意看作文書,寫的作文都是草草了事。陳老師知道后,總是抽空輔導(dǎo)我作文,陳老師向我講述寫作方法,每次老師都會(huì)找?guī)灼魑淖屛尹c(diǎn)評(píng),叫我認(rèn)真的看他們的錯(cuò)誤,并叫我糾正,糾正好后讓我記住他們的錯(cuò)誤避免我犯與他們同樣的錯(cuò)誤,就這樣過了半個(gè)學(xué)期,我不但喜歡上了寫作文,還喜歡看作文書,而且每次作文都在85分以上。

  這個(gè)學(xué)期,陳老師批評(píng)了我,陳老師對(duì)我說原來的作文寫的那么好,怎么放了個(gè)假就退步了那么多。回到宿舍,我想了想老師對(duì)我說的話,也對(duì),放了個(gè)假到現(xiàn)在我對(duì)學(xué)習(xí)沒有那么認(rèn)真了,也學(xué)會(huì)偷懶了。我開始像上個(gè)學(xué)期老師教我的那樣努力。過后,老師又找了我對(duì)我說:要這樣一直保持下去,如果你一但松懈了,就會(huì)讓別人有追上你的機(jī)會(huì),因?yàn)槟闩Φ耐瑫r(shí)別人也在努力,你一但停止不前別人就有機(jī)會(huì)趕上你。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這兩句千古名句表達(dá)了老師對(duì)我們的.無私奉獻(xiàn)。確實(shí),老師就像小草,樸實(shí)無華,默默奉獻(xiàn)。就算我們上課不認(rèn)真惹到你們生氣了,你們也會(huì)很快的原諒我們并且和我們講道理。

  老師在我們背后默默的支持與無私的幫助,讓我們乘萬里風(fēng),破萬里浪,張起云帆在知識(shí)的海洋里遨游。最后,讓我們用一顆感恩的心,對(duì)每一位辛勤耕耘的老師說一聲“謝謝”。讓我們用自己的進(jìn)步和優(yōu)異成績(jī),來報(bào)答老師的無私奉獻(xiàn)。

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