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精選語文考試作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的語文考試作文3篇,歡迎大家分享。
語文考試作文 篇1
對(duì)我來說,如果做一件事沒有自信心,再多努力也是白搭。
仰臥起坐,幾年前還是一個(gè)令我聞風(fēng)喪膽、望而生畏的字眼。就別說及格了,那時(shí)候做到兩位數(shù)就精疲力盡了。去年,這個(gè)項(xiàng)目出現(xiàn)在了體育監(jiān)測(cè)的項(xiàng)目名單上。老師一公布這件事,我頓時(shí)就嚇傻了?墒菦]有退路了,加強(qiáng)鍛煉吧,能練一點(diǎn)是一點(diǎn)。
這天晚上在家寫完作業(yè),我就在爸爸的幫助下做了一個(gè)自測(cè),結(jié)果是:做三十個(gè)仰臥起坐需大約兩分鐘。這也許是一種恥辱。不過我記住了它,決心挑戰(zhàn)自己的極限。
此后,除非是作業(yè)寫得很晚,否則都要鍛煉。第一天我成功跨過及格線,欣喜若狂。記得還有一次,我做了二十多個(gè)還沒有累!我都不知道是怎么回事。如果說之前都是給發(fā)動(dòng)機(jī)解凍,熱車的話,這一次就是猛踩油門,發(fā)飆了。我欣喜若狂做了一個(gè)又一個(gè)越做越來勁,而當(dāng)時(shí)40秒這個(gè)足以讓全家人“吃鯨”的成績(jī),使我非?鞓罚@些快樂也被我轉(zhuǎn)化為了信心與動(dòng)力:上一次都可以做到這樣,這次何嘗不行呢?這種信心又帶來一次又一次的突破與飛躍,帶來了更多快樂。我正是在這愉悅的心情中完成了一次次進(jìn)步,直到考試前一天,雖然不夠輕松得得心應(yīng)手,但自信心的基石已經(jīng)打下。
“嗶——”哨子吹響,仰臥起坐監(jiān)測(cè)開始了。一、二、三、四……我輕松做到了第二十個(gè)。雖然是考試,但昨天鍛煉時(shí)的一幕幕浮現(xiàn)在我的.眼前!澳憧梢宰龅降,加油!”“鍛煉時(shí)都能做到,現(xiàn)在一定沒問題!”伴隨著腦海中一句句對(duì)自己的鼓勵(lì),我已沖破了四十五大關(guān)。最終,哨子響了。我癱倒在墊子上,心中卻滿是喜悅。
大半個(gè)學(xué)期的鍛煉收到了成效,我的心中充滿了喜悅。到頭來還是快樂幫了我的忙,快樂為我緩解壓力;快樂為我?guī)硇判模皇强鞓,在我挑?zhàn)每一座山峰時(shí),將我推向頂峰。
語文考試作文 篇2
20xx年成人高考高起點(diǎn)語文考試作文
閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫作。
在暴雨中,100多個(gè)孩子站成兩排,手舉雨傘,相向而立,搭起了一座近200米長(zhǎng)的遮雨“彩虹橋”。沒帶傘的孩子,可以通過這座“橋”到食堂就餐。近日,這組拍攝于某中學(xué)校園內(nèi)的溫馨照片,在網(wǎng)絡(luò)中引發(fā)熱議。部分網(wǎng)友的留言如下:
甲:“這是雨中最美的.一道風(fēng)景線!
乙:“這是不是學(xué)校在利用學(xué)生作秀?”
丙:“我們?yōu)槭裁床荒軠厍橐稽c(diǎn)看待這件事呢?你沒看見孩子們?cè)跉g笑嗎?”
請(qǐng)根據(jù)材料,寫一篇不少于600字的文章。題目自擬,文體不限,詩歌除外。
20xx年成人高考高起點(diǎn)語文考試作文
閱讀下面文字,按照要求作文。(60分)
進(jìn)步是文明的動(dòng)力,是發(fā)展的需要。請(qǐng)以“進(jìn)步”為話題寫一篇作文。立意自定,文體自選(詩歌除外),題目自擬。不少于600字。
20xx年成人高考高起點(diǎn)語文考試作文
孔子說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!闭(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)或經(jīng)歷,以“學(xué)與思”為話題,寫一篇不少于600字的文章,題目自擬,文體不限(詩歌除外)。
語文考試作文 篇3
前些日子,生物老師帶我們?nèi)ド锝淌疑险n,那可真是一次難忘的體驗(yàn)。
一到教室,全班同學(xué)這兒瞧瞧,那兒看看,跟劉姥姥進(jìn)大觀園一樣。上課了,全班同學(xué)坐得筆直筆直的,響亮而又整齊地喊了聲“老師好!”,連老師也不由得被我班的熱情感染了,一口氣把下節(jié)課也一并傳授給我們了。終于可以開始實(shí)驗(yàn)了,同學(xué)們摩拳擦掌,蓄勢(shì)待發(fā)。我們小心翼翼地取出顯微鏡,老師教我們?cè)鯓邮褂蔑@微鏡,由于過程太復(fù)雜了,我們的.熱情也少了許多,不過還是滿有意思的。
由于是第一節(jié)課,我們先練習(xí)觀察貼有“上”字的玻片,我左看右看,就是看不到那個(gè)“上”字,終于,功夫不負(fù)有心人,我們終于成功了。我和同桌不僅看到了“上”字,還看到了細(xì)微的植物纖維呢!
由于在顯微鏡中看到的東西是反的,所以我們把玻片倒著放,這樣就可以看到正的圖象了。剛開始我們不知道顯微鏡只能看透明的東西,所以什么手指、頭發(fā)、紙片等不透明的東西也放下去照來照去,弄得什么也看不到,正所謂竹籃打水——一場(chǎng)空,F(xiàn)在,我已經(jīng)會(huì)正確地使用顯微鏡了,也知道顯微鏡沒有穿透的能力了。
下課鈴響起,我們只好不舍地背上書包,放好物品,看著老師把教室門鎖好才戀戀不舍地走了。透過教室的玻璃窗,我看到了一排排顯微鏡整齊的擺放在教室里,這些昔日里只有科學(xué)家才會(huì)使用的東西,如今竟成了我們的一門學(xué)科了,這不正在告訴我們,長(zhǎng)大以后一定要像科學(xué)家一樣為祖國作出貢獻(xiàn)嗎?想到這里,我不覺加快了腳步。
這真是一次難忘的體驗(yàn)!