我尊敬的一個人作文
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我尊敬的一個人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我尊敬的一個人作文1
尊敬是什么？是每次見面時的一次揮手，是每次偶遇時的幾句寒暄，也是每次對視時的一個微笑……
剛過立冬的那個傍晚，我放學回家就已經(jīng)天黑。正當我摸黑拿著鑰匙開樓道門時，卻發(fā)現(xiàn)門怎么也推不開。我這才想起最近這門電路出了問題，晚上沒人出入時有人會把門把手直接綁上。我正發(fā)愁該怎么辦，背后的陣陣涼風還毫不留情地拍打在我單薄的校服上。各種令我心煩的因素促使我惱火地用力推了幾下門，發(fā)出了“哐哐”的金屬撞擊的聲音�；蛟S是聲音過響，吵到了住在底層的她。她緩緩打開了房門，一步一步扶著把手走下樓梯，慢步走到門前，幫我解開門把手上的布條�！班蕖x、謝謝……”我不常見到她，只是難得在樓道里碰到，不太熟絡，也不知該怎么回�！安挥弥x的�。 彼帽镜卦掃�特別精神地回答我。我?guī)椭崎_門，又說了幾聲謝謝便匆匆逃上樓去。
我還沒進家門，又聽見“吱嘎”的開門聲，隨之而來的是一個中年女性的抱怨；“天這么黑你瞎跑什么！”“人家小孩開不了門……”“人家開不了就別管！腿腳不利索還亂走！”……中年女性打斷了她的話繼續(xù)嘮叨，她沒再說什么。
日后的她似乎刻意在我放學回家的這個時間點坐在門口，似乎是在刻意等著我。我們也常常非常有默契地向對方微笑著，沒有過多的話語，最多再點點頭。我們是什么時候變成這樣的呢？好像，是……
我再次遇到了她，她倚坐在門口的一把竹椅上，衣著樸素而又端莊，她眺望著遠處即將消失的落日，整齊的淺灰色頭發(fā)用亮紅色的發(fā)繩扎起，夾雜的銀絲在風中隨意飄動。我怕我們見面時會尷尬，低下頭想裝做沒有看到一樣�！敖裉旎貋硗υ绨�！”她注意到我了。還對我微微一笑。她的.笑很溫柔，可細看眼邊上揚的皴皺又為她增添了幾分苦澀。“��？嗯……”我對突如其來的搭話有點緊張，隨口應了一句便又像上次那樣“逃跑”了。在樓梯轉角處，我偷偷地看了她一眼，她也望向了我，我們的眼神交錯。只剩下一絲的余暉拉長了她身后的影子，與她渺小的身軀不同，它是如此的龐大。我稍稍前傾身子，點頭向她問好，告別她溫柔的笑，慢慢地走上樓……
她只是一位老婦人，一位因年邁而腿腳不便，卻又能為一個小孩走下樓來開門的老婦人人；一位遭到了兒女的冷淡，卻又能熱愛生活、將溫柔帶給他人的老婦人……
我尊敬的一個人作文2
他長著兩只又圓又大的招風耳，蒜頭鼻子上還長著一個紅痘痘，同學們給他起了個外號叫“二師兄”。他不僅長得丑陋，學習也不好，所以人緣特別差，大家都不喜歡和他玩。他就是我五年級時候的同學劉陽。
雖然我也不喜歡和他玩，但因為我們是鄰居，所以難免會一起上學回家。那天中午來學的時候天還好好的，到了第二節(jié)課的時候天就下起了瓢潑大雨，雨一直下到放學也沒有停下來。還沒放學，教室外邊的走廊上就已經(jīng)來了很多家長。我偷偷往窗外瞟了幾眼，卻沒有看見那張熟悉的面孔。
果不出所料，家里竟然沒有一個人來給我送傘!看著其他同學被家長一個個都接走了，我的心里難受極了，我決定冒雨回家。就在這個時候劉陽來到了我的身邊，他憨笑著說：“來，咱們兩個打一把傘回家!”“你走你的'，誰稀罕和丑八怪打一把傘!”我不知哪來的怒火。只見他臉上的笑容僵住了，他怔怔地看著我，眼睛里涌出一點亮晶晶的東西。他扭過頭走了!
看著漫天的大雨，我心一橫，沖進了雨中。雨瞇的我眼睛都睜不開，我一腳深一腳淺地奔跑著，泥水在我的腳下四濺。“咦，我被什么東西絆了一下?”我抹了一把眼睛往地上一看，竟然是一把黑色的長把雨傘。一定是破的，我心里想。管他呢!我拾起來撐開一看，竟然是一把好傘!“真是天助我也!”我暗暗竊喜。傘下我向四周看了看，周圍并沒有別人。
就這樣我打著傘回到了家。剛到門口就碰見了正要出門的媽媽。她驚訝地問我怎么提前放學了，又問是誰給我送的傘。原來粗心的媽媽記錯我的放學時間了，接著我得意地告訴她這傘是我拾的。
第二天到校，我發(fā)現(xiàn)劉陽的媽媽竟然站在教室外邊。她一見我，連忙上前拉住我打聽班主任的辦公室在哪里。她說劉陽昨天淋雨發(fā)燒了，她來給他請假�！八职肿蛱觳皇墙o他送了傘嗎?他會淋雨?”我禁不住問道。“唉，別提了，那個傻子把傘給弄丟了!那把黑傘大大的可美了，可惜了!我真想不明白，傘打在手里咋會丟呢!”劉陽媽媽氣急敗壞說�！斑@下好了，發(fā)燒了，學也上不成了”……劉陽的媽媽喋喋不休的說。班主任正好來了，我趕緊逃離。
坐在教室里，我的心里猶如打倒了五味雜瓶。我明白了這一切!我的腦海里浮現(xiàn)出劉陽那張笑容僵在臉上的畫面，還有眼睛里那顆亮晶晶的東西。我那樣對他，他卻這樣對我!難道他不值得我尊敬嗎?我深深地感到了我的可恥，也發(fā)現(xiàn)了他那顆金子般的心!
我尊敬的一個人作文3
夕陽殘紅，像滲出的血蔓延過整片天空，那人手中的二胡奏出段段音律，裊裊的琴音纏繞在黑色的枝丫上，向著更遠的地方潰散。
我又一次見到了他，在這座離家不遠的古橋上，在這個靜謐又有點沉寂的黃昏。
他坐在橋的另一邊，也不管身上的衣服沾了橋上車來車往的塵土，一手端著琴，另一只手用一塊真絲的白布小心翼翼地擦拭著那兩根銀色的琴弦，想必那二胡已陪伴他有些時日了，可能是一年，也或許是半生，星星點點的銹跡落在弦上，被他的雙手一一撫過。當我看清那人的手時，不禁愣住了。他的臉布滿污垢，頰邊沾著已凝固的泥漿，膚色是病態(tài)的白，瘦癟又丑陋，可他的手，白皙纖長，指甲被修理得整整齊齊，手心和手背都干干凈凈，別說是污垢了，甚至連一丁點灰塵都沒有。
每拉完一曲，他都會停下一會兒，把真絲白布上的灰撣去，一遍又一遍不厭其煩地擦拭琴弦，他看向那把琴的目光，帶著璀璨的亮光，疼惜又寵愛。我想，他一定是個熱愛生活的人，他的`身邊擺著半塊冷硬的白面饅頭，一杯可能是從小溪里舀來的清水，他的臉上不帶有絲毫對被社會拋棄、無家可歸的埋怨與悲傷，仿佛只要有了那把琴，其他的，就都不重要了。
我站在他對面足足半小時，被他的曲子，被他的目光，被他的雙手與唇邊的笑容所震撼，在他第四次擦完琴，開始拉曲時我默不作聲地走到他身邊，半蹲下來，從口袋中掏出一張五十元的紙幣遞到他手中，帶著敬意與贊嘆的口吻敘述著自己每天回家時聽到他拉曲時的喜悅，縱然二胡牽出的音色趨于悲涼、蕭瑟的基調，可我卻從中讀到了他對幸福生活的憧憬，卻又滿足于如今每日一餐、唯有一把舊琴的生活，簡單又樸實。
那個拉二胡的人安靜的聽完我滔滔不絕的話，又看了看手心的那張嶄新的錢，忽然就笑了，眉眼彎彎的，龜裂干燥的臉皺在一起，像一朵盛開在秋日的白菊，渾厚爽朗的笑聲在沉靜空曠的古橋上回響。我很是疑惑，卻見他漸漸收住笑聲，把手中的錢又塞回我手里，像是知道我要干什么似的，他把那雙漂亮的手放到背后，搖了搖腦袋，說：“孩子，你是第一個欣賞我音樂的人。我很高興，但錢我不能收，我拉二胡，不是為了乞討賣藝，不是為了接受別人的施舍……”他頓了頓，“不然我干嘛不在面前放個白瓷碗或者寫個乞討的標語呢？你說是吧？”說完，我們兩個人都笑了。
暮色四合，我與他道別。身后是裊裊的琴音。
我尊敬的一個人作文4
今天看到了關于呂克·貝松的一段采訪，不僅讓我看到了這位偉大的法國導演的廬山真面目，也讓我深深的被這位導演在采訪中所表達出的人格魅力所吸引。第一次看他的電影是在念大二時，一部拍攝于１９９４年的偉大影片，直到２００２年才被我真正接觸，說來也真慚愧。不過，這樣的情況對于我一個向來后知后覺的人來說也實在正常。
記得看那部電影是在剛考電影是在剛考完試時，最初我對于這部有著這樣一個俗不可奈名字的電影，并無多少好感，但是才發(fā)現(xiàn)錯了，這的確是一部不俗的電影。一個沉默寡言，終日與一棵植物相伴的職業(yè)殺手和一個家人被害，性格叛逆的女孩之間形成了奇怪的關系，近乎父女，又象朋友，但又好象情人�；蛟S他們都太孤獨了，所以所有的情感只能傾注到一個人的身上，那個唯一值得信賴的人。雖然影片對話很少，但呂克·貝松把兩人之間那種由猜測懷疑，到相依相伴再到至死不渝的情感刻畫的非常深刻動人，讓人不禁淚流滿面。最后情節(jié)，萊昂為了救小女孩犧牲了自己，最后小女孩種下那棵綠色植物望著天空的`樣子，又帶給人無盡的希望。也許我實在沒有什么資格對這樣一位偉大導演的影片品頭論足，但是我想他想要傳遞給我們的一種情感，我是收到了的。
碧海藍天，亞特蘭蒂斯等影片，表達了他對大海的向往，沒想到他從小就喜歡潛水，他說也許他生來就是一條魚，從小就覺得在水里比在陸地要安全。這樣一位大胡子的導演，卻有這樣細膩而深邃的情感世界，人不可貌相的理論再一次的得到了印證。不過從他習慣性緊簇的眉頭和略帶憂郁的眼神中，又看到了他對這個世界的思考。
水均益問他，參觀了故宮以后，會不會在他的下一部影片中涉及有關中國文化的影片。他想了想說，應該不會，因為他認為這是中國導演應該完成的任務，他只能去拍法國電影，因為那是他熟悉了解的領域。他規(guī)勸中國導演，不要為了名、利而去迎合好萊塢，拍西方人的電影，其實真正的寶藏就在自己的身邊，呆在中國，去拍出真正反映中國的電影。
果然，大師就是大師，他有橫溢的才華，更重要的是他擁有清醒的頭腦，知道立足根本，才能成就輝煌。所以才能成為大師。那些一心只想追名逐利，不知道自己該干什么的導演，也只能望其項背了。真的，這的確一點都不奇怪。
我尊敬的一個人作文5
我的人生中遇到了很多值得我尊重的人和一些令我尊敬的人，但是我知道最讓我尊敬的一個人便是我的數(shù)學老師。
其實在高中的時間里面，我被分到了藝術的重點班，但是對于我們藝術班來說大部分都是女生，而且一般都是數(shù)學不怎么好的人，所以校長也將數(shù)學老師任命成了班主任，這樣可以用更多的時間來提高我們的數(shù)學來提升我們的短板，其實教給我們數(shù)學，讓我們提升是一件比較難的事情，因為我們的體質是沒有那么好的，沒有像理科班的男生那樣，所以我們要學的`還有很多首，先補習的就有很多還要學習一些新的知識，而且這些知識也不像初中一樣這么簡單了，他們都是比較難以接受的。
但是我的數(shù)學老師一直都非常有耐心，他把我們班教成了很好的成績，就是每次考試里面都能比文科重點班的數(shù)學成績好，其實我們的底子是沒有他們好的，但是通過后期老師和我們的努力達到了這個程度，首先我們的數(shù)學老師會將很難的知識點歸納成一些簡單的地方，他常常對我們說，其實我們不需要將那些難的東西學會，只要把簡單的分數(shù)拿到就行，因為一張試卷里面只要拿到了該拿到的分數(shù)，其實都是可以上120的。我們以前也沒有想過這個問題，但是聽了他說之后我覺得很有道理，確實是這樣，如果一張試卷該拿的分數(shù)都拿到了，把這些簡單的題型掌握好了，把中等題型也能搞得很熟練了，那么其實一張試卷上120分并不是很難的事情。他有時候一節(jié)課會講很少的題，我們有時候會覺得他講的特別慢，但是他給我們解釋說，如果一節(jié)課能把一道題吃透也是不虧的。
我的數(shù)學老師作為班主任也非常的負責任，他每次在學校的活動中都會讓我們積極踴躍的參加，為班級和學校爭光，而且他也對我們非常的負責任，特別關注學生的安全問題，比如一個學生請假，他每天晚上都要問這個學生什么時候到家了，去問一下爸爸媽媽有沒有回家之類的問題，我覺得這樣從細節(jié)里可以看出他對學生的關心，還有很多事情他也都需要學生一個一個的告訴他，到底有沒有成功的回家。
我尊敬的一個人作文6
尊敬，一個簡單的詞語，但它卻有如清泉從我的心田里流淌出來，那是發(fā)自內心的……
我家門前有一棵桂花樹。深秋時節(jié)，這棵桂花樹的花開得正茂盛，金黃金黃的，香氣撲鼻，一陣微風吹過，桂花樹便下起了一陣美麗的桂花雨。每天，都會有一名身穿綠色衣服的郵遞員從那里經(jīng)過。他的家就住在我家的對面，是一間小屋子。每天早晨，他總會早早地起床，開始他一天的'工作。
這天，晴空萬里，天氣格外好，我望著那湛藍、明亮的藍天，下了樓，與伙伴們玩了起來。我習慣性地向遠處一瞅，一個小小的綠點兒正在緩緩向前移動著，是那個郵遞員!近了，我看清楚了:一滴、兩滴……小小的、圓圓的，從他額前流下來，亮晶晶的，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，那是他的汗水。這時，一個圓圓的球兒砸中了他，我轉頭一看，伙伴們指著他哈哈大笑起來。他走了過來，手中還抱著我們的球。我終于完全看清楚他的臉了:棕黑色的頭發(fā)耷拉著，幾乎把他那綠豆大的小眼睛給遮住了，塌塌的小鼻子，再配上那又大又干的嘴巴。他長得一點兒也不好看。他的嘴巴微微上揚，溢出了慈愛、友善的笑容，顯然，他一點兒也沒生氣……
那天晚上，我望著幽暗的天空:繁星閃爍，皎潔的月牙兒射放出柔和的亮光，啊，多像那郵遞員微笑時的嘴巴。
夜里，刮了一陣大風。
早晨，我家門前的那棵桂花樹倒了，花瓣兒落了一地。那郵遞員一人把桂花樹扶了起來，想用小鏟子把它重新種入地內，不知為什么，我身穿潔白的連衣裙，竟跑下樓去幫他的忙，他看著我，驚訝地張大了嘴巴。整個世界似乎扭曲了，我多么后悔哇，因為我曾經(jīng)和小伙伴做了多少讓他為難、難堪的事啊!雖說他長得不好看，但他助人為樂的形象在我心目中是偉大無私的!他雖然只是個小小的郵遞員，但他平時待人是那么的和善，小區(qū)里，有人需要幫助，他總是會盡自己最大的努力;小區(qū)里，有小草、小花、小樹倒了，他總是會將它們扶起;他總是會認真、負責地做好自己的工作……
那一天，那一時，那一刻，我明白了，他是一個值得我們尊敬的人，也是我應該尊敬的人。
我尊敬的一個人作文7
她，普普通通的她，在近六年的生活中，我?guī)缀跆焯於寄芤姷剿?/p>
早上，我剛剛踏進校門，她那瘦瘦的身影，就已經(jīng)出現(xiàn)在操場上了，熟練的拿著掃把，緩慢而仔細的掃著，中午同學、老師都在教師里休息，她的身影又出現(xiàn)在廁所里，耐心而仔細的刷啊、沖啊。放學了，同學們潮水般地涌出校門。她卻拿著掃把，沙沙的為我們奏起送別曲!
我曾經(jīng)問過媽媽，那掃地的阿姨是機器人?是啞巴嗎?媽媽告訴我，它既不是什么機器人，也不是什么啞巴，她是既普通又不普通的人。我今天才領悟出媽媽這句話的意思。
中午，我到廁所去洗手，只見那位阿姨握著抹布正在一點點的擦瓷磚。廁所里的味道難聞極了，我洗完手便和快的跑出來了，可那為阿姨只皺了一下眉頭，便更加用力的擦了起來，遇到一些難以擦掉的頑固污漬，阿姨總是耐心的擦一遍又一遍，直到把它擦掉為止，看著她的一舉一動，我覺得她太傻了。這項工作多累呀!掙錢又少，她為什么好要那么賣力的干呢?這個問題一直成為了我心中的一個疑團。
下午放學后，我在樓到了又見到了這位阿姨，只見她拿著一個黑色的大袋子，走到垃圾桶旁邊，準備伸手去掏垃圾桶里的廢紙和飲料瓶，我再也忍不住做旁觀者了，準備和阿姨一起干，可看著垃圾桶里臟兮兮的東西，實在不愿意用手去掏。正到我猶豫不決的時候，阿姨卻把袖子一卷，伸手就掏了起來，不一會兒，廢舊的.紙張和飲料瓶就掏了半袋子。掏完后阿姨還要把它伸平整理好放在袋子里。看著阿姨是那樣的敬業(yè)，我覺得自己真是自愧不如，從那時起，我從心底里佩服她，為她感到驕傲感到自豪!
每到下雨天，也是清潔工人最忙的時候，他們不僅要在校園里掃水，掃完水還要給男廁女廁拖地，每逢下雨天廁所里總是弄得臟兮兮的，同學們在上學的路上腳下踩了許多水，再去上廁所，把廁所里踩的一個腳印一個腳印的，到了下課，人更多了，地板磚被踩的像一個大花貓，阿姨們拖一遍又一遍，但他們卻毫無怨言，總是默默無聞的為我們工作，難道他們這種精神不值得我們學習嗎?
今天我真正認識了她——一位普普通通的清潔女工，他卻是是一位既普通，而又不普通的人。
我尊敬的一個人作文8
在我童年時的記憶里有這么一位可親可敬的老爺爺。老爺爺?shù)念^發(fā)已經(jīng)花白了，可他那一雙炯炯有神的眼睛總是射出慈祥而又嚴肅的目光。老爺爺一年四季都帶著鮮艷的紅袖章，手里拿著一個鐵皮制成的小喇叭，在交通管理的崗位忙碌著。
記得在我小時候，總喜歡在馬路上玩，可我每次來馬路上完，他就像老鷹捉小雞一樣把我拎到馬路邊，還對我吹胡子瞪眼，下得我心驚膽顫，直往家里跑。
又一次，我和小伙伴來到馬路邊，看到“兇老頭”不在便高高興興的玩起了捉迷藏。正當我們玩得開心的.時候，兇老頭突然出現(xiàn)在我們面前，兩手叉腰。對我們大聲喝道：“你們不要命啦。�。 边@一聲吼，把我們嚇得哇哇大哭。他把我們趕到了馬路邊上，眼睛里透露出一股嚴峻的目光。
這時，一位好心的阿姨上來幫我們說情，兇老頭這才消了氣，把我們放走。
后來我聽媽媽說，他是退休工人，是主動要求當義務交通管理員的。
從此以后，我每次上街十分怕見到老頭，一見到他我就躲得遠遠的�？墒牵髞戆l(fā)生了一件事，使我完全改變了看法。
那天下午，我急著乘車去上學，背著沉重的書包向馬路對面的公路沖去，我沖到馬路中間時，一輛自行車把我撞倒了。我重重的摔倒在了地上，兩眼冒金花。騎車的人很快就溜走了。我想站起來，卻怎么也站不起來。只覺得全身軟綿綿的，腿生疼生疼的。我的眼淚啪嗒啪嗒往下流。
這時，一位白發(fā)老人朝我跑來。我把眼淚擦掉一看，原來是他——兇老頭。我想：這下糟了，這回又被他抓住了，這下可好，少不了挨一頓罵。想到這兒，我的眼淚像斷了線的珠子，啪啪啪的像著下掉。老爺爺跑來了。她輕輕的把我扶到馬路邊上，拿出條手帕為我擦眼淚，關切問道：“怎么了？誰撞著你了”。我小聲嘟嚷“不知道”。老爺爺又問我：“那兒疼啊”。我含著淚說：“腿很疼”。老爺爺捧起我的腿輕輕的幫我揉了起來。這時我看到了老慈母般的目光。一會兒，公車來了，老爺要送我上了車。汽車開動了，我從窗口看著老爺爺?shù)纳碛�，在淚眼朦朧的視野中，他的身影越來越高大……
這，就是我最尊敬的人。
我尊敬的一個人作文9
知道阿不思·鄧布利多是誰嗎？他是《哈利·波特》這部大名鼎鼎的小說中大名鼎鼎霍格沃茨魔法學校大名鼎鼎的校長阿不思·鄧布利多。在《哈利·波特》第六部中，他死了，所有人（只要是有正義感的）都很傷心，我也很傷心，記得有一位網(wǎng)友這樣說：“我哭了，因為鄧布利多死了。以前有再大的困難一想到有他就會很踏實。以后哈利怎么辦哦？”我也這么想，不過這是羅琳說了算的，只有她知道《哈》的結局�，F(xiàn)在網(wǎng)上流傳的一種結局還比較靠譜，就是快死光了，《哈》７只是《哈利·波特》的結局，并非霍格沃茨魔法世界的`結局，據(jù)說羅琳還要寫哈利·波特前傳和《傲羅納威》，納威·隆巴頓才是預言中指的７月末出生的男孩。但這兩個人我都不喜歡，我喜歡阿不思·鄧布利多、小天狼星布萊克、萊姆斯·盧平和尼法朵拉·唐克斯，網(wǎng)上有很多人攻擊小天狼星，像他未出場以前，該死！
好了，回到鄧布利多身上。讀過《哈利·波特》的人想必都應該知道我為什么會尊敬阿不思·鄧布利多，換句話說就是讀過《哈利·波特》的人都應該尊敬鄧不利多。即使你沒讀過也應該知道一個受人尊敬的人應該是怎樣的，他勇敢、睿智、幽默、冷靜、出其不意……還有……過于樂觀……他幾乎把我能想到的品質全都具備了，除了過于樂觀。斯內普也說過：“你忽略了鄧不利多一個最大的弱點：總是把別人往好處想�！币苍S就是這一點讓他相信了斯內普，才導致了他的死亡吧，但只是也許，也許他知道自己必須死，也許斯內普也是無可奈何。斯內普是好人，現(xiàn)在我這樣認為。不過殺了鄧布利多總是很可惡，管他因為什么！鄧布利多肯定也懷疑過斯內普，應該少讓他接觸黑魔法才對，可在第六章卻是斯內普教黑魔法防御術！這真讓人想不通，可能也是鄧布利多的計劃吧。都只是可能，只有羅琳才能說絕對。說到底他還只是羅琳虛構第一個人物，但我依然尊敬他。羅琳寫得這么好，我覺得是因為她把各種“情”和魔法等融合在一起，哈利同人的小說我也看過，大部分側重于感情，要是一點感情也沒有也不行，給人感覺不真實；感情太多了就不是《哈利·波特》了，就“好好的《哈利·波特》都被你寫成瓊瑤小說了！”倒不是說言情小說不好，只是《哈》不該這樣。寫《哈》中別的人物的同人小說還不錯，寫哈利的就不行了，為什么呢？
如果世界上真的有magic，真的有Albus Dumbledore，我一定不讓他死！
我尊敬的一個人作文10
六年級了，七個班的老師基本上都換掉了。語文老師﹑數(shù)學老師﹑英語老師……這學期，我們班的語文老師也換掉了，可是，我卻始終忘不了她……
她今年28歲，很年輕，長得也很漂亮，待人和善，說話幽默風趣，為人善良。沒錯，她就教了我們五年語文的班主任__張老師。
張老師待人平等﹑獎懲分明。不論是普通的同學，還是能干的班長，無論是誰犯了錯，都會得到相應的懲罰。相應的，無論是誰做了好事，都會得到相應的獎勵。
張老師會記下好人好事，會記下哪些同學是優(yōu)秀的，哪些同學是不優(yōu)秀的;哪些同學在這次考試中進步了，哪些同學在這次考試中退步了……到了期末，張老師仍舊記住了這些，給我們班的同學發(fā)獎。有進步的發(fā)進步獎;有潛力的發(fā)鼓勵獎;成績優(yōu)異的發(fā)榜樣獎;幫助同學的發(fā)雷鋒獎……當然，對于那些一直不聽話﹑不守紀律﹑不寫作業(yè)的人，就會“懲罰性”地給他們加那么“一丁點兒”的作業(yè)~
張老師為人善良﹑幽默風趣。在平時，我們班的同學和張老師閑聊的時候，張老師會時不時地開一些小玩笑。比如上次，我和一些同學去看望張老師時，張老師“突發(fā)奇想”，說:“詹澤平你給我們跳一段拉丁舞吧�！弊匀�，根據(jù)詹澤平的性格，他是不會答應的�！鞍パ秸矟善侥闾粋�嘛�！薄熬褪蔷褪牵飤”我們一直在慫恿他�？墒�，他搖頭，搖頭，再搖頭，就是不答應。
在一旁的張老師發(fā)話了:“詹澤平，你都不跳舞給我看，下次我找我們班同學玩，不找你了!”賭氣似的'語言，弄得詹澤平左右為難。詹澤平想解釋:“張老師，我真的__”“下次不請你來了，連一個舞都不敢跳，不請了!”說完，張老師扭頭過去，仿佛下決心不再看他一眼。我們看無奈的詹澤平?jīng)]心沒肺的大笑，好像日子又回到了從前的時光一樣。那融洽的氣氛讓我們投入其中，忘記了一切……
張老師的心胸是寬廣的。在運動場上，張老師同我們一起笑，一起哭。她并不會責怪輸了比賽的我們，而是努力地安慰我們。而我們分明看見了，張老師的眼角，也閃著晶瑩的淚珠……
現(xiàn)在，張老師因為一些原因不得不離開我們�？墒牵怯H切的問候，溫暖的笑容，仍鮮活地存在于我的記憶里……
我尊敬的一個人作文11
每個人一生中會意見很多人，這些人都各不相同，各有各的特點，各有所長。而我也遇到了很多人，而其中最讓我尊敬的一個人是我們以前的一個老師。他姓劉，所以我們叫他劉老師。
他的年紀五十多歲，他不高不矮，皮膚有點黑，有一雙烏黑的眼睛，他還有一雙敏銳的耳朵，也許是因為他的'年紀比較大，和他比較繁忙，所以他的頭發(fā)有點白。每當他在上面講臺上講課時，我們就在下面不認真，在下面竊竊私語時，他就會稍微地咳嗽一聲，暗示我們，叫我們不要講話，要認真聽，再不行，他就會朝我們講話的同學望幾眼，更進一層提鄉(xiāng)我們不要講話。
他上課時，他只要我們不講話就可以了，他講得很仔細，尤其是他上課時，他一提出問題，我們就會積極的回答問題，一旦我們回答對了，他就會很欣慰的笑一下；但是我們回答錯了，他并不會斥責我們，他會耐心的給我們講解，直到我們弄懂為止。他寫的字也可謂是一手好字，不管是鋼筆字，還是粉筆字，他都寫得很好。他還叫我們寫字時要慢慢寫，不要寫得那么快。
當我們考試考差了時，拿錯題去請教他，他會耐心的講解給我們聽，而且一旦我們不懂，他不會大聲的斥責我們，而是以另一種方式，換一個方法來給我們講解，并且他會出一些類似的題給我們做，讓我們加深印象，而且他還很負責，他還會給我們分析為什么會考差，并且總結出竟年方法，并不是很草率的。他平易近人，態(tài)度和善，對人處世好，下了課我們都將他當作朋友看待，他下了課從不拿長輩的口吻給我們交談。而且他說話謙和，容易讓人親近。他的口才好，說話出口成章，滔滔不絕。
他對工作認真負責，每次下了課，課間的十分鐘他都在批改作業(yè)，而且他有時抽自習課的時間，給我們輔導功課，他會出一些題給我們做。做了之后他會各哦我們評講，他給我們布置的作業(yè)不多也不少，即不屬于那種很多的，也不屬于很少那種。
他生活很節(jié)儉，那時，他教我們小學他的家離學校不遠也不近。他多半是步行來學校，而且他走路的速度很快，兩只腳就像在比賽一樣，他講話口才好，經(jīng)常給我們講述一些道理。他穿的衣服很樸素，他還很勤勞。他回到家，就在不停的勞動。農忙世界，他還要割收麥子等。
在他的身上，我不但學到了知識，還學到了很多做人的道理，他就是我最尊敬的人。換做是你，你也會尊敬他的，不是嗎？
我尊敬的一個人作文12
每個人心中都會有敬佩的人，有的人敬佩在足球場上叱咤風云的羅納爾多；有的人敬佩知識淵博的科學家諾貝爾；有的人敬佩能彈出無數(shù)優(yōu)美樂曲的鋼琴家貝多芬……而我最敬佩的人就是我的外公了。如果有人問我“你最敬佩的人是誰？”我一定會毫不猶豫的回答：“我的外公�！�
外公有著和藹的面容。今年已經(jīng)六十歲了，雖然年齡還不算大，但是他已經(jīng)兩鬢斑白。歲月在他的臉上無情地留下了條條痕跡。聽媽媽說，她的爺爺（外公的父親）是養(yǎng)蜂人，常年出門在外。外公家有六個兄弟姐妹，外公是老大。所以在外公十三、四歲時，就開始承擔家里的重擔了。十三、四歲，正是不懂事的年齡，或許這時我們還可以躺在溫暖的被窩里，更有人飯來張口，衣來伸手�？墒悄菚r的外公已經(jīng)要做大人做的工作了：每天天不亮就要離開溫暖的被窩，給弟弟妹妹燒飯，到山上砍柴，還要到地里種菜。那時候還沒有公路，背一棵毛竹到三十公里以外的地方去賣錢，那時的一棵毛竹只能賣三毛錢……直到前幾年，外公還養(yǎng)了一大群羊。他很勤勞，是勤勞的農民。記得有一次，我們回去探望外公�？墒蔷镁眠�沒有見到他，天黑了，我們還是沒有見到他的人影，一問，才知道他還在田地里工作呢。因為勤勞，所以外公很瘦，現(xiàn)在背也有點駝了。
他有著一般人沒有的`本領：過年的時候，外公會幫別人家殺豬宰羊。他會捕獵，可以按著野獸的腳印，追尋到獵物的行蹤。他在嫁接苗圃方面也有很高的技術，外公嫁接的苗圃成活率很高。
外公非常疼愛我們。每次我們回外公家探望他。他總是會為我們準備很多吃的。在生活中，外公還有另一個職業(yè)，那就是養(yǎng)蜂人。每回蜜蜂采來的蜂蜜，他都不舍得喝，留著，給我們帶出來或送人。
外公在生活中也是一個非常執(zhí)著的人。他愛好養(yǎng)蜜蜂，對待蜜蜂就像自己的孩子一樣，不論刮風下雨下雪，他都會出門去看一下蜜蜂。有時候會連著被蜜蜂蟄二十幾下，他都沒有一句怨言。有時候外公喜歡去捕獵。跟養(yǎng)蜂一樣，他無論刮風下雨，都會去山上看一下有沒有獵物。有時要走好幾公里才能看到他放的捕獸器，雖然沒有獵物，但是外公也會樂在其中。
外公就是這樣勤勞、執(zhí)著的一個人。他就是我最敬佩的外公。
我尊敬的一個人作文13
每天上學的時候，我總看見一位老清潔工默默地蹲在垃圾箱旁，用一把鐵鉤子一點一點地往外掏垃圾。掏出來的有：豬骨頭、魚刺、廢紙、果皮……他還不嫌臟，分類裝袋，遇到廢紙團總要打開看看。我望著他，心想：這老頭，真財迷。
一天傍晚，我正在家里做功課，忽然聽見有人冬冬地敲門，開門一看，咦，原來是那個“財迷”老頭。
“你家姓張嗎？”他喃喃地問。
“不姓張。”我厭煩地回答。
“那可怪了，這上面明明寫著張……”他自言自語地說著。
我“砰”的一聲，把門關上了。
傍晚，我剛端起飯碗，又有人敲門。媽媽聞聲去開門，呀，還是他。媽媽客氣地請他屋里坐。可老人卻急切地問：“您這里原來有姓張的嗎？”她聽了爽快地說：“孩子他外婆姓張，不過她已經(jīng)去世多年了�！蹦抢先寺犃藚s笑了，說：“這就對了！”說著解開紐扣，從內衣兜里，取出一個破舊的信封問媽媽：“這是您家的吧？”媽媽接過來一看，連忙說：“哦，是我昨天收拾抽屜時扔掉的�！眿寢審乃浩屏说男欧饫锬贸隽艘粋�發(fā)黃的紙包，打開一看：愣住了：“是一張存折呀！那上面還寫著外婆的姓名和地址哩！”
媽媽呆呆地說：“當時母親病糊涂了，從來沒提起過這件事。多虧了您，太感謝您了。您這么大歲數(shù)整日奔波，生活不容易，這錢就留著您用吧！”
那老人連連搖搖頭，飽經(jīng)風霜的臉上綻出笑容，說：“這怎么能成呢！我每次掏垃圾，看見廢紙團打開看看，唯恐有些人把有用的東西當垃圾扔掉，這就算我為粗心的人操點心吧！”
送別了這位憨厚的老人，一種強烈的`敬佩感情，催促著我和媽媽到居委會去反映這件事。
居委會王主任，聽了我們的講述后，深情地說：“那是負責街道衛(wèi)生工作的李爺爺。他還把平時撿廢紙，賣破瓶爛罐的錢積攢起來為居委會買了輛清潔車，今年暑假，還捐獻了錢為兒童活動添置許多圖書呢�！卑�，多么好的老爺爺呀！他的心簡直像一盆火，暖在我們的心頭呀！
每天早上我看見他弓著背，彎著腰在掏垃圾時，真想過去和他說點什么。說什么呢？在這位令人尊敬的老爺爺面前，我找到了差距呀！
我尊敬的一個人作文14
我尊敬富有愛心、我尊敬善良、我尊敬誠實的勞動者，我還尊敬好。我最尊敬莫過有教育的——老師
老師是辛勤的園丁來培育稚嫩的花草、老師是大地讓植物貪婪的生長在的身上。老師和藹親切的笑容來撫慰受傷的心、老師激烈的話語教奮斗之門，老師的話如冬天的的暖爐溫暖了的心田、老師的話如綿綿的春雨滋潤了，老師的話還如一劑藥的拯救了犯錯的地方。
老師會說這里不好那里不好的，老師是乘幫助的教育。老師有會不經(jīng)意間的遺忘的，依然還在老師的心頭。老師每天都用微笑迎接到校用微笑送走回家，老師真累了，老師每天第來到，工作，干完事后還沒到，老師就開始備課一最精神飽滿的一面迎接給上課，用最、最詳細的語言為講課，中午放學了，老師的吃點飯又回辦公室仔細的為批改作業(yè)，當老師把字寫潦草、作業(yè)也不的的心頭絲絲的失望，下午放學了老師有用微笑送回辦公室批改作業(yè)好明天的最后離開。
人工作的不超過8小時，的老師呢，他每天第到校最后離開。每分每秒都在想怎樣教好、給布置作業(yè)、怎樣給上課聽的懂，切的老師誰？都老師是。老師蠟燭燃燒照亮他人，老師是除地球和的親身母親外最的母親！
記得有上節(jié)課的，不為肚子劇烈的疼痛，我怕他人學習就捂著肚子聽課，一會老師看出了我這般痛苦的.樣子就讓同學們做學案，走到我身邊親切的問我“了，是身體不舒服嗎？”我說“我肚子痛，沒事�！崩蠋熃辜钡恼f“沒事吧？要不要衛(wèi)生室，別事。”我去了衛(wèi)生室，經(jīng)診斷是筋絡錯亂，回去揉揉喝點熱水趴一會就好了。我回去如實的稟報給老師，老師才松了一口氣，那選者的心也放了。天課間操，老師把我叫到辦公室，我已開始很疑惑老師叫我去辦公室干嘛呢？辦公室老師給我搬了個椅子讓我坐下說“我你怕落下功課，來給你補補昨天上課的內容。”老師竟然懂得心思，我剛才還在愁落下的功課該辦呢。老師給我補完課讓我回去時我在門口的像老師鞠了90度的躬并大聲的說“老師！”回到教室我被老師感動了，老師竟然在百忙之中為我平凡的學生補課。老師真！
在學生的老師真理與的象征，都老師很累，也學習是給學的，要尊重老師的勞動，聽好老師的堂課，作業(yè)，做品德兼優(yōu)的好學生來回報老師，讓老師心滿意足。
老師對期望與愛，老師們一盞盞明亮的燈，照亮了的！讓老師失望。
我尊敬的一個人作文15
時光荏苒，轉眼間，已經(jīng)在四中度過了兩年的光陰了，能在一起的日子越來越少了，感謝緣分讓我們相遇，只是不巧，她，我最尊敬的一個人，只陪伴我們走過了一年半的時間，就先離開了。
剛剛踏入四中時，就聽說有一位很美麗的女老師來教我們英語，與她接觸一個星期下來，才發(fā)現(xiàn)她的內心與她的外表完全判若兩人，從喜歡慢慢變成了反感……直到那天——
她還是和往常一樣，早早地就到了學校，走到走廊轉角處就能聽到她那令人寒顫又令人敬畏的吼叫聲，可今天卻和此往不同，走進教室，才知道她今天身體不好——她無力地趴在教室的講臺上，眼神卻有力而又機警地觀察著正在默寫的人，我正準備交作業(yè)時，便聽到她嘶啞的`聲音：“先來拿默寫紙吧！”這和平時的她完全不一樣，內心默默地想：身體不好了還來上課？轉眼就到了英語課，平時她早早地就會來到教室提前上課，那天開始上課五分鐘了她卻遲遲未來，正當課代表想去叫她時，她帶著小蜜蜂抱著一沓書匆忙地趕來了，她熟練地戴上小蜜蜂開啟電腦，可是，和往常不同的是，她在開始上課前，說了句“別讓我在講臺邊倒下去！”這讓當時嘈雜的我們都驚到了，盡管我們平時很吵，但她也就只是批評我們幾句，雖然大家都知道她今天身體不好，那又為何要說這樣的話？
課上到一半時，她突然坐了下來，摘下小蜜蜂，喝了口水，說：“我講不動了，你們自己復習吧！”大家都沒把這句話當回事，也沒聽出什么異樣，只是自顧自地開始復習。突然，她捂住自己的嘴巴直沖門外，靠近教室前門的我依稀能聽到她的嘔吐聲，她卻一臉平靜地走進教室繼續(xù)趴在桌子上休息，可是沒過多久，她又沖出了教室，只是這一次，她沒有回來，走進教室的卻是另一位老師，他為我們解釋說她這幾天身體一直都不好，本來已經(jīng)向校長請好假休息幾天了，可她看這兩天身體狀況還行就繼續(xù)來上課了，希望我們能安靜點盡量不讓她生氣。自己生病都這樣了還繼續(xù)為我們上課，明明可以請假休息卻因覺得身體好了又來上課，難道，這樣的她還不值得我們尊敬嗎？我暗自想。
之后的一個月，她都沒來，換了幾個老師上課，不知道為什么，這幾個老師都和她不一樣，幾個實習老師上課的感覺都沒有她好，不知不覺間，我們有點想她了。
少了她大大咧咧的聲，少了她那堆厚積如山的作業(yè)，從喜歡到反感到尊敬再到想念，一年半的路途有她是我們的幸運。Sally，最值得我們尊敬的人，我們想你了。
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