關(guān)愛殘疾人作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的關(guān)愛殘疾人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)愛殘疾人作文1
在社會(huì)的群體中,有一部分人,他們需要得到人們的關(guān)愛,更需要得到人們的認(rèn)可,他們就是殘疾人。他們的心中有個(gè)陰影,而我們要盡力地去修補(bǔ)。
霍金在讀大學(xué)學(xué)習(xí)的后期,患了“肌肉萎縮性骨髓側(cè)索硬化癥”,從而半身不隨?伤]有因此放棄,而是更加努力,克服了身患?xì)埣驳姆N種困難。他雖然喪失了語言能力,表達(dá)思想的唯一工具是一臺(tái)電腦聲音合成器,但是他用僅能活動(dòng)的幾個(gè)手指操作一個(gè)特制的鼠標(biāo)。通常,造一個(gè)句子要五六分鐘,為了合成一個(gè)小時(shí)的.錄音演講,要準(zhǔn)備10天。
霍金用他的努力成為了國際著名數(shù)學(xué)家、理論物理學(xué),和英國劍橋應(yīng)用數(shù)學(xué)和理論物理系的終身教授。
霍金“身殘志不殘”,盡最大的努力完成了夢想,但誰又能說“千手觀音”不是個(gè)奇跡呢?一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘,卻慘遭命運(yùn)的安排——成了聾啞人,可她們卻跳出了正常人無法表演的舞蹈動(dòng)作。因?yàn)樗齻儽瘸H烁冻隽烁嗟呐Γ嗟暮顾?/p>
我們身邊何嘗沒有這樣的人呢?我有個(gè)學(xué)姐,人長得清秀,舞蹈跳得也不錯(cuò)。可是似乎是上天捉弄她,她在一次過馬路的時(shí)候出了車禍——右腿大腿的主動(dòng)脈斷裂,經(jīng)過搶救,性命是保住了,可是學(xué)姐的右腿殘疾了,這對一個(gè)熱愛舞蹈的女孩子是多么大的打擊啊!
在這里,我想對所有的殘疾人說:“加油,為了你們的理想,你們怎么能輕易放棄呢?努力去實(shí)現(xiàn)吧!全世界的人都會(huì)為你們加油的!”
“生命陽光,情滿浙江”我們的每一個(gè)生命都值得被人們尊重;生命奇跡的動(dòng)力是陽光,陽光它用平等的光輝照耀這天地萬物。平等、參與、自強(qiáng)、共進(jìn),是第八屆殘運(yùn)會(huì)的宗旨。因?yàn)椋何覀兌家粯?
生活中的我們一樣的生生不息,賽場上的我們一樣努力前進(jìn),去擁抱一樣的輝煌,去感嘆一樣的“明天會(huì)更好”!讓我們用小愛去鑄就大愛!
關(guān)愛殘疾人作文2
很多人都認(rèn)為殘疾人沒用,是廢物,便去排斥、冷落,嘲笑他們。但人們有沒有想過,他們這種排斥殘疾人的心態(tài)讓殘疾人受到了傷害。現(xiàn)在,我們應(yīng)該拋棄對殘疾人們的歧視,讓他們感受到人間的溫暖。
這是一個(gè)關(guān)于越戰(zhàn)結(jié)束后一位士兵的故事-----
他打完仗回到國內(nèi),從舊金山給父母打了一個(gè)電話,“爸爸,媽媽,我要回家了。但我想請你們幫我一個(gè)忙,我要帶我的一位朋友回來!
“當(dāng)然可以!备改富卮鸬溃澳銈円姷剿麜(huì)很高興的!
“有些事情必須告訴你們,”兒子繼續(xù)說,“他在戰(zhàn)斗上受了重傷,他踩著了一個(gè)地雷,失去了一只胳膊和一條腿。他無處可去,我希望他能來我們家和我們一起生活!
“我很遺憾地聽到這件事,孩子,也許我們可以幫他另找一個(gè)地方住下!
“不,我希望他和我們住在一起!眱鹤訄(jiān)持。
“孩子,”父親說,“你不知道你在說些什么,這樣一個(gè)殘疾人將會(huì)給我們帶來沉重的負(fù)擔(dān),我們不能讓這種事干擾我們的生活。我想你還是快點(diǎn)回家來,把這個(gè)人給忘掉,他自己會(huì)找到活路的!
就在這個(gè)時(shí)候,兒子掛上了電話。
父母再也沒有得到他們兒子的消息。然而過了幾天后,接到舊金山警察局打來的`一個(gè)電話,被告知,他們的兒子從高樓上墜地而死,警察局認(rèn)為是自殺。
悲痛欲絕的父母飛往舊金山。在陳尸間里,他們驚愕地發(fā)現(xiàn),他們的兒子只有一只胳膊和一條腿。
故事中的父母就和大多數(shù)一樣,要去喜好面貌姣好或談吐風(fēng)趣的人很容易,但是要喜愛那些造成我們不便或不快的卻太難了。我們總是和那些不如我們聰明、美麗或健康的人保持距離。然而感謝上帝,有些人卻不會(huì)對我們?nèi)绱藲埧,他(她)?huì)無怨無悔地愛我們,不論我們多么糟,總是愿意接納我們。
我們?yōu)槭裁床荒芟衲切⿻?huì)無怨無悔地愛別人的人一樣去關(guān)愛殘疾人,挨戶殘疾人呢?他們和我們一樣是生活在這個(gè)星球上的人啊,他們只是更需要我們的照顧,我們的關(guān)愛!
關(guān)愛殘疾人作文3
同學(xué)們,當(dāng)我們快樂幸福的在校園中學(xué)習(xí)玩耍的時(shí)候,請別忘了我們身邊還有許多的朋友,他們享受不到生活的美好。有的從來就不知道彩虹的顏色是多么絢麗;有的永遠(yuǎn)無法傾聽親人動(dòng)聽的呼喚;有的從來就沒有聞過芬芳的花香,無法體會(huì)奔跑在風(fēng)中的快樂。他們就是————?dú)埣踩恕?/p>
根據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計(jì),全球有6.5億殘疾人,在我國,每16個(gè)人當(dāng)中就有1個(gè)殘疾人,尊重殘疾人,就是尊重生命與尊重自己。
而生活中卻有些人,見到殘疾人,認(rèn)為他們是廢物,便去冷落、排斥、嘲笑。不但不幫助他們,還指指點(diǎn)點(diǎn),拿他們?nèi)。你知道這微不足道的動(dòng)作給了他們的心靈與尊嚴(yán)造成了多少傷害嗎?
世上有許多殘疾人都想過正常人的生活,他們便學(xué)用腳寫字,學(xué)會(huì)讀盲文--------他們永不放棄,堅(jiān)強(qiáng)無比的精神給了嘲笑他們的人一個(gè)有力的回?fù)?
記得第一次在春晚上觀看《千手觀音》,真的讓我感到震撼。這些演員都是生活在無聲、黑暗世界里的大哥哥、大姐姐,他們身殘志不殘?颗_(tái)下的叔叔阿姨指揮,完成了如此宏大的`完美表演。他們雖然不能象正常人那樣生活,但他們卻有正常人沒有的東西————堅(jiān)強(qiáng)無比的精神!他們的這種精神讓所有不珍惜時(shí)間、生命的人感到慚愧!
20xx年10月第八屆全國殘運(yùn)會(huì)將在我們浙江杭州舉行,希望我們身邊更多的人關(guān)注殘運(yùn)會(huì),關(guān)注殘疾人。人們的一個(gè)眼神、一句問候、一個(gè)微笑、一聲關(guān)懷,就能讓他們需要關(guān)懷的心身變得溫暖。
攙扶盲人過馬路,是關(guān)愛;幫助肢殘人推輪椅,是關(guān)愛;學(xué)幾句手語,是關(guān)愛;相逢時(shí)一張笑臉、一個(gè)招呼,也是關(guān)愛。為鄰居講講殘運(yùn)會(huì)小知識,是參與;觀看殘運(yùn)會(huì),是參與,讓我們從殘運(yùn)會(huì)開始,為創(chuàng)造一個(gè)對殘疾人充滿關(guān)愛的社會(huì)而努力吧!
關(guān)愛殘疾人作文4
在我們的身邊,生活著一些不幸的殘疾兒童,身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂,他們有的永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里,不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠(yuǎn)生活在無聲的世界里,從沒聽過小鳥歡快的叫聲,不能用話語表達(dá)自己的愿望,更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂;有的因雙腿殘疾而無法快樂地游戲;有的因雙手殘疾無法正常地生活。
因此,我們每個(gè)人都應(yīng)該感到幸福,因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋(gè)健康的身體,能感受大自然的美麗與神奇;我們能用眼睛飽覽多彩的世界,我們能用耳朵欣賞美妙的音樂;我們能用甜美的嗓音說話、唱歌;我們能快樂地游戲,盡情地玩耍。而有些殘疾人卻依然頑強(qiáng)地和生命作斗爭,《假如給我三天光明》中主人公海倫·凱勒的故事使我深受感動(dòng)。
海倫從小就失去了視力和聽力,喪失了語言能力,脾氣十分暴躁。是莎莉文老師在這黑暗和寂寞的時(shí)候,點(diǎn)燃了她生命的火花。是她讓海倫張開了心靈的眼睛,是她用愛拯救了海倫。在安妮;莎莉文老師的耐心調(diào)教下,學(xué)會(huì)了拼寫單詞和與人交流。最后憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力以優(yōu)異的成績考上了哈佛大學(xué)。從此,她用那顆充滿希望的心走上了寫作之路,成了一位受人尊敬的作家。要是沒有莎莉文老師的耐心教導(dǎo),那么海倫就永遠(yuǎn)不可能走出黑暗的世界。
在生活中,像莎莉文老師一樣熱心幫助殘疾人的人很多。我在電視《家有真情》欄目看過這樣一件事:有一位殘疾兒童先天性白血病。他家很貧窮,無法為他治病。新聞報(bào)道后,社會(huì)各界人士向他伸出了援助之手。希望工程也紛紛捐款給這位殘疾兒童。殘疾兒童感到從未有過的.幸福和溫暖。他的病房充滿了溫馨,因?yàn)橛性S多人關(guān)愛著他。他不再絕望地等死,反而覺得無比快樂。他的病奇跡般地好起來。他要做的第一件事就是報(bào)答曾經(jīng)幫過她無數(shù)次的吳先生。他不辭辛苦地尋找那位吳先生,一找就找了三年。在市工總會(huì)的協(xié)助下,記者找到了那位吳先生。圓了殘疾兒童的心愿。只見殘疾兒童緊緊地握住吳先生的手,頓時(shí)熱淚盈眶。如果沒有吳先生的幫助,殘疾兒童的病就不會(huì)好。正是因?yàn)橛辛藙e人的關(guān)懷,他的病才會(huì)好。
同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!一起來幫助和關(guān)愛殘疾人吧!讓殘疾人永遠(yuǎn)感到社會(huì)的溫暖!
關(guān)愛殘疾人作文5
殘疾人的表演
周五的下午,我們?nèi)熒诓賵錾嫌^看了“心靈呼喚”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出。那一次,我感觸很深。
下午兩點(diǎn)左右,演出開始了。
開場的是一支舞蹈,由一群殘疾人跳出,令我大開眼界。之后是一支歌曲。此刻全場的熱情還未到達(dá)高潮。也許是天意吧,突然就來了一個(gè)趣味性極高的節(jié)目:耍球。一個(gè)小丑打扮的人跑上臺(tái)來,用手指轉(zhuǎn)著球。場下立刻就轟動(dòng)了。他不慌不忙地為大家表演著……接著第二個(gè)球、第三個(gè)球也上來了,他輕松地接著,毫不緊張。其付出的辛苦大家也可想而知了。
演出進(jìn)行著。我在人群中體會(huì)著這些殘疾朋友為我們帶來的驚訝與歡樂。當(dāng)然其中也包含著傷感。
這是一個(gè)變臉節(jié)目。使我震驚的并不是那個(gè)表演變臉的人,而是站在他身后為他演唱的'殘疾人。起初我并沒有感到他與我們的區(qū)別。剎那間,我發(fā)現(xiàn)了異常:他沒有雙臂!原本應(yīng)該長著手臂的地方居然是空的!這一不同使我不得不關(guān)注起他來。果然,變臉過后,他進(jìn)行了在他十五歲的時(shí)候,他的父親離開了人世,為此他大哭一場?墒侨说姑沟臅r(shí)候喝涼水都塞牙。在采石場時(shí),他不幸被炸藥炸到,無情的炸藥奪去了他的雙臂……聽到這里,我鼻子一酸,流下了兩行不易察覺的淚水,但是我又立刻把它擦干了。心想:上帝關(guān)閉的他人生中的一扇門,就會(huì)再為他開一扇窗。果然,經(jīng)過他不懈的努力,終于練出了一手好字。隨即他又說道:“接下來我將為大家獻(xiàn)上一曲《水手》,同時(shí)也獻(xiàn)上我那不太成熟的字!彼贿叧贿呌盟莾H存的臂根寫著字。他在臺(tái)上唱,我們在臺(tái)下合:他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么。擦干淚不要怕,至少我們還有夢……是啊,人活著就是要擁有夢想,并努力把“我想”變成“我有”……隨著歌曲的停止,他也慢慢地抬起頭。學(xué)生代表將那張紙輕輕地拿起,我也看清楚了那兩個(gè)端莊有力的的大字:博愛。一個(gè)殘疾人都如此有抱負(fù)有理想,那我們健全人呢?是不是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)呢?我陷入了沉思……
看到這些殘疾人個(gè)個(gè)身懷絕技,我不由肅然起敬。此時(shí)我想起了一句名言:天生我材必有用。哪怕你是殘疾人,只要肯努力,都可以成為對社會(huì)有用的人。
關(guān)愛殘疾人作文6
20xx年,一個(gè)讓每個(gè)中國人驕傲,讓每個(gè)中國人自豪的年。當(dāng)你到中國的首都——北京后,總能看到那精致的奧運(yùn)五環(huán)和下面“北京歡迎您”那幾個(gè)醒目的大字,但我們不能忘記一件事——?dú)垔W會(huì)。
我們不僅要關(guān)注奧運(yùn)會(huì),還要關(guān)注殘奧會(huì)。殘奧會(huì)就是指殘疾人的運(yùn)動(dòng)會(huì),這樣的話那些落下一生殘疾的人,也就有很多機(jī)會(huì)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。我們不要把關(guān)愛殘疾人看成是一件小事,雖然我們是小學(xué)生,但也能為那些殘疾人做很多力所能及的事情。同學(xué)們過馬路的'時(shí)候,有沒有發(fā)現(xiàn)一些殘疾人正準(zhǔn)備去過馬路,但馬路上的車太多而且又開得非?,怎么也過不了馬路,所以,當(dāng)我們看到這種情況的時(shí)候,一定要過去攙扶著他們走過馬路。雖然這是一件微不足道的小事,但那些殘疾人卻會(huì)感到無限的溫暖。但是,仍有一些人對殘疾人不聞不問,就拿路上的盲道來說吧,盲道本來是專門給盲人準(zhǔn)備的,但卻放滿了自行車,盲人根本無法走動(dòng)。有好多人認(rèn)為,殘疾人根本一點(diǎn)用沒有,除了吃喝什么事也不做,因此就對殘疾人非常冷淡,一點(diǎn)關(guān)心也沒有。
上個(gè)星期六,我像往常一樣在站臺(tái)上等著公交車去超市買東西,過了好一會(huì)兒,我才等到一輛積滿了人的公交車,我心里想:今天的公交車很難等,還是上車吧。于是,我就擠上了車。公交車過了兩站,車上的人逐漸少了起來,最后終于騰出了一個(gè)空位子,我連忙坐了上去。這時(shí),一個(gè)拄著拐杖,像是腿腳很不方便的老爺爺上了車,但車上一個(gè)位子也沒有了,已經(jīng)是座無隙地,這時(shí),開公交車的司機(jī)叔叔就說:“哪個(gè)人給位老先生讓個(gè)坐!他的腿腳很不方便!”但車上的人像是沒聽見公交車司機(jī)叔叔說話似的,依然若無其事的坐在那里。這時(shí)一個(gè)人突然發(fā)火說:“我們憑什么給一個(gè)老頭子讓座,他有位子了,我呢?他就不會(huì)扶著把手站在那兒嗎?”之后我再也忍不住了,就把我的位子讓給了那個(gè)老爺爺,車上有好多人都慚愧的低下了頭。關(guān)愛殘疾人,就要從身邊的小事做起,為了迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)殘奧會(huì),我們就要關(guān)愛殘疾人,關(guān)心殘疾人,從身邊的小事做起,從我們做起!
關(guān)愛殘疾人作文7
殘疾,對于身體健全我們來說,是一個(gè)熟悉又陌生的名詞。生活中處處可以看到殘疾人?晌覀儚膩矶紱]有理解過這個(gè)詞語。在小時(shí)候,我看見殘疾人,總以為他們是怪人,是不同于常人的異人。其實(shí),殘疾人并不是異人,和我們不同的只是他們的身體有缺陷,他們的心理是我們一樣的健全的人。身殘志不殘的人—————?dú)埣踩嗽谖覀兊纳磉叡缺冉允。說得遠(yuǎn)點(diǎn)的有世界杰出的理論物理專家,科學(xué)世巨人史蒂芬霍金。當(dāng)他的學(xué)習(xí)生活日新月異時(shí),他發(fā)現(xiàn)自己人的手腳越來越不聽使喚,,大夫說他得了“肌萎縮性側(cè)索硬化癥”。這意味著他的一生將永遠(yuǎn)地依賴輪椅了。
這個(gè)消息好比晴天霹靂,使他對生活失去了信心,留下的只是滿腔的絕望。但是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有人因得白血病死去后,他覺得自己的命運(yùn)不算太慘。他開始了在輪椅自己對科學(xué)學(xué)科界的探索耕耘。病魔的摧殘之中,他推出了轟動(dòng)全球的學(xué)術(shù)作品《時(shí)間簡史》、《果殼里的宇宙》;艚鹨运唤∪纳碥|,畫出了宇宙間最美麗弧線,他是一個(gè)坐著輪椅挑戰(zhàn)命運(yùn)的戰(zhàn)士。離我們近的有丁曉兵戰(zhàn)士,他是在一次執(zhí)勤任務(wù)中英勇負(fù)傷而后致殘的。失去了右臂成了名符其實(shí)的傷殘人,然而他頑強(qiáng)地活了下來。并不求回報(bào)地獻(xiàn)身于祖國的國防事業(yè)。
從而深得人們的尊敬。為什么殘疾人能以不健全的身體,成就健康的人生和事業(yè)呢?是因?yàn)樗麄冇袠酚^的、積極向上的、堅(jiān)忍不拔的、永不言敗的精神。而這種精神恰恰是我們很多有著健康的身體的人所不具有的。想想我們有著健全四肢,健康的身體條件,我們有什么理由不過好現(xiàn)的`學(xué)習(xí)和工作生活,有什么理由來強(qiáng)調(diào)自身的困難呢?有什么理由讓自己的精神萎靡不振呢?同學(xué)們我們是否應(yīng)該從一個(gè)個(gè)健康的殘疾人那找到自己的目標(biāo),讓你自己的身心都健康的同時(shí)去幫助那些需要幫助的人呢?有一分熱,發(fā)一份光。生活在共同一片藍(lán)天下關(guān)愛比自己生活工作不方便的人就是從丁點(diǎn)的小事做起:是否在馬路上你看見的眼睛不便的的行人你幫有助他一點(diǎn)光明;是否你有給那說話困難的人一個(gè)鼓勵(lì)的眼光。
讓他們感受到你的一片熱心,一點(diǎn)愛心。
關(guān)愛殘疾人作文8
我在書上看到海倫凱勒的故事。她是美國盲聾女作家教育家。她幼時(shí)患病,兩目失明。七歲時(shí)安妮莎莉擔(dān)任她的家庭教師,從此成了她的良師益友,相處達(dá)50年。在沙利文的幫助下,進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí),以優(yōu)異成績畢業(yè)。她在大學(xué)期間,寫了《我生命的故事》,講述了她如何戰(zhàn)勝病殘,給成千上萬的殘疾人和正常人帶來了鼓舞。這本書被譯成五十種文字,在世界各國流傳。以后又寫了許多文章和幾部自傳性小說,表明黑暗與寂靜并不存在。后來凱勒成了卓越的社會(huì)改革家,到美國各地歐洲亞洲發(fā)表演說,為盲人聾啞人等籌集資金。我看了這故事感覺很感人,沒想到一個(gè)殘疾人也能做出一番大事情來。其實(shí)我們的身邊也有很多殘疾人呢,有的沒有手有的沒有腳了,有的人眼睛失明了小學(xué)生作文,有的.雖然有嘴巴但是不會(huì)說話,他們都是殘疾人。
在我的身邊也有這樣的人。有一次我看見一個(gè)殘疾人坐在地上,看上去有三十幾歲的樣子,衣衫又臟又破,身體下面的兩條腿沒有了,用破棉被蓋著,手里拿著一個(gè)生銹的鐵碗,向路人乞討。有些人扔給他一角,一元,五元等。突然,一個(gè)小男孩拿著一張一百元向那個(gè)殘疾人走去,扔進(jìn)了他的鐵碗里。那個(gè)殘疾人連聲說謝謝。我覺得連這么小孩子也懂得同情殘疾人,幫助他。我這個(gè)四年級的少先隊(duì)員怎么能不管呢?于是我拿了媽媽給我買點(diǎn)心的十元錢給了殘疾人。雖然那天我沒有吃到點(diǎn)心,但心里美滋滋的。其實(shí)也有許多好人也在幫助殘疾人。就舉兩件事來說吧,有個(gè)殘疾人過馬路很困難,有人幫他背過去了。有個(gè)沒有手的殘疾人去坐車,大家都給她讓座。
我們國家其實(shí)也非常關(guān)心殘疾人,殘疾人基金會(huì)就發(fā)動(dòng)人們?yōu)闅埣踩私鉀Q實(shí)際困難,讓能參加工作的殘疾人去做他們能完成的工作,給他們自信和尊嚴(yán)。在節(jié)日里去慰問他們,幫他們做些事情。給他們提供很多的優(yōu)惠和服務(wù)。
希望每個(gè)殘疾人在大家的關(guān)愛下都能過上幸福的生活。讓我們行動(dòng)起來吧!
關(guān)愛殘疾人作文9
曾經(jīng)有過那樣的經(jīng)歷。
每每路過百貨大樓,除了被絢麗多彩的櫥窗吸引外,總會(huì)看到一個(gè)乞丐孤零零的躺在地上。
他是個(gè)殘疾人。右腿還健壯的支撐著身體,左腿卻只是個(gè)空蕩蕩的褲腿。每當(dāng)行人路過時(shí),他就用干枯的左手提著被子撞擊著地,里面的錢幣發(fā)出“哐啷哐啷”的聲音。每次我聽到那清脆的聲音,心都會(huì)驀地顫抖,忍不住停下來看他一會(huì)兒。
在這條人來人往的街道上,行行色色的人穿過大樓,卻沒有一個(gè)人愿意看他一眼,只是厭惡的走過。世界仿佛忽略了他的存在。有好幾次我動(dòng)了惻隱之心,朋友拉住我,“走吧,這種人多的是呢。”
我呆呆的看著他那殘缺的腿,一股冷流蔓延開來。
“走吧,別對那種人可憐,你的善良不是用在那種人身上的。殘疾又怎樣,霍金不是活的一樣逍遙。那種人,不值得可憐。”朋友讀破了我的心思,玩弄著手中的樹葉,漫不經(jīng)心的說。
我緩緩的收回目光,望著漫天飛舞的樹葉,長嘆一聲。是啊,每片樹葉都應(yīng)該擁有綠色,可他怎么就不會(huì)尋找自己的綠色呢?難道僅僅因?yàn)樗麣埣矄?不,絕對不是。朋友說的`對,殘疾人一樣能創(chuàng)造輝煌。和霍金相比,他到底殘疾在哪兒呢?
是缺少意志、信念和向命運(yùn)挑戰(zhàn)的勇氣吧。那他只能說是心靈上的殘疾。
我們都有雙手,可以靠努力換取成功;我們都有頭腦,可以靠智慧創(chuàng)造奇跡;我們都有雙腳,可以走出自己的人生。即使我們真的殘疾了,誰甘愿不知羞恥的躺在那里受人可憐、受人鄙視呢?!難道有人就是天生的富貴,享受榮華富貴嗎?
朱元璋倒是乞丐出身,可他就是能做皇帝;殘奧會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員倒也殘疾,可他們就能憑意志做到常人做的事;我們偉大的科學(xué)家霍金倒也殘疾,可他偏偏靠自己的力量頂起一片天。你能說因?yàn)樗麄儦埣簿妥⒍ㄒ皇聼o成嗎?
然而我們這些四肢健全的人,又做了什么?每天懶洋洋的奔波于往返學(xué)校的途中,卻只是荒廢著大好時(shí)光用來玩耍、逃課。甚至連我們唯一的家園地球都保護(hù)不住,每天仍有上萬噸的廢物排放在海洋中。只會(huì)盯著天空抱怨上天,想象著如此如此、那么那么。做著現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的空想者!
NOW!我承認(rèn),他的確是個(gè)殘疾人。
關(guān)愛殘疾人作文10
每當(dāng)我想起爺爺?shù)臅r(shí)候,我的心就久久不能平靜。我在心里吶喊:“爺爺,別灰心,愛會(huì)與您同行!”
一天,爺爺意外地把股骨頭給摔斷了,從此變成了一個(gè)殘疾人。
爺爺他一直在床上躺著,既不能走路,又不能上廁所,連坐都坐不起來,一切生活都要?jiǎng)e人幫他料理。聽爸爸說,本來股骨頭是可以動(dòng)手術(shù)的,因爺爺年紀(jì)大了,動(dòng)手術(shù)怕生命有危險(xiǎn)。那怎么辦呢?爺爺太可憐了,他今后的生活怎么過。
記得有一次,我一邊給爺爺?shù)共瑁贿吀鸂敔斄奶,說著說著,眼淚便情不自禁地掉了下來,爺爺看見了,語重心長地說:“傻孩子,你哭什么?做人要堅(jiān)強(qiáng),爺爺老了,反正沒用了,爺爺往后不能接送你了,你要聽老師和爸爸媽媽的話,學(xué)會(huì)自立,把書讀好!”我含著淚說:“爺爺,您,放心好吧,我會(huì)的!您也要堅(jiān)強(qiáng)些我們會(huì)好好照顧您的。”
從爺爺?shù)恼Z言和表情中,可以看得出,雖然爺爺對自己今后的生活很失望,但他仍然關(guān)心著我,鼓勵(lì)著我,催我奮進(jìn),想不到爺爺都這個(gè)樣子了,心中還想著別人,那一個(gè)健全的人又該如何做呢?一個(gè)人身殘不要緊,但心不能殘,為了重燃爺爺對生活的信心,照顧好爺爺,爸爸放棄了工作,爸爸說:“錢乃身外之物,現(xiàn)在沒法掙,以后可以掙,再說了,掙不來錢,艱苦一點(diǎn)不要緊,可爺爺照顧不好,就永遠(yuǎn)都沒機(jī)會(huì)照顧了!”后來,在爸爸、媽媽無微不致的照顧下,爺爺也常露笑臉,他感覺到了,雖然自己成了廢人,但大家沒有舍棄他,反而更加親近他關(guān)愛他。他還常對我說,過一段時(shí)間,自己還會(huì)走路呢!這說明他又對生活充滿了希望。
是。σ粋(gè)殘疾人來說,愛是多么重要啊,我常常在街上看到殘疾人,有的只有一只腳,有的人兩只腳全沒有;還有的人嘴巴歪在一邊;我想全國各種各樣的'殘疾人一定還有很多很多,他們都是我們的兄弟姐妹和長輩,同樣需要大家的共同關(guān)愛。
“有志者事竟成”!吧須堉静粴垺薄OM珖械臍埣踩瞬灰倚膯蕷,挑戰(zhàn)自我,像獨(dú)臂游泳運(yùn)動(dòng)員——“多金王”杜劍平那樣,樹雄心,立壯志,奮勇拼搏,經(jīng)過艱苦的努力,終于在殘運(yùn)會(huì)上勇奪冠軍,不但創(chuàng)造出了自身的價(jià)值,還為祖國爭得榮譽(yù)。
同學(xué)們,朋友們,讓我們共同關(guān)愛殘疾人,關(guān)注殘運(yùn)會(huì)吧!
關(guān)愛殘疾人作文11
在我們生活中,有許許多多的殘疾人,他們在面對自己與正常人的差別時(shí),沒有傷心,沒有氣餒,沒有放棄,而是勇敢地去面對生活,向著自己的夢想而努力前進(jìn)。
有一次在街上走時(shí),我看見橋邊有一位大叔,衣衫襤褸,在他面前鋪有好幾張泛黃的宣紙,傍邊的硯臺(tái)里面有一些墨水。然而后來,我看見他空空的褲腿,皺皺地拖在地上,只見他拿著毛筆在紙上寫字,也許是因?yàn)樗麤]有雙腿,只能用手“走路”,所有他手上有很多繭子,還有一道道深深淺淺的口子,里面還嵌著泥巴,可是他寫的毛筆字龍飛鳳舞,真是筆翰如流,可見他練字一定是練了很久,而且練得很艱辛。他的傍邊立馬圍了很多人,都對他贊嘆不已,并紛紛掏出錢來,放在他面前的小紙箱里面,他對每一個(gè)人都深深地鞠了個(gè)躬,表示感謝。我和小伙伴在一起掏出錢可是一共只有三元五角錢,他也向我們鞠躬,這是為什么呢?
原來,殘疾人大叔需要的是尊重,關(guān)愛,平等,而不是嘲笑他,看不起他!
是。£P(guān)愛可以是一個(gè)眼神,卻能給人無比的欣慰,關(guān)愛也可以是一個(gè)微笑,卻能給人無比的溫暖,關(guān)愛還可以是一次讓座,卻能給人無比的感動(dòng)。
另外還有一位殘疾人他的'故事也比較感動(dòng)。他很陽光,非常喜歡打籃球,可他打球的方法很奇特,總是用左手打球,居然,能用單手投籃,還每次都那么準(zhǔn)。
他這樣做的原因并不是為了賣弄球技,而是因?yàn)橹挥幸恢皇。這只神奇的左手居然能打一手好球,寫一手好字,甚至能在鋼琴上演奏出動(dòng)聽的樂曲。
他雖然一只手是殘疾人,但是他從來沒有認(rèn)為自己是殘疾人。這些身體殘疾而心里健康的人,值得我們學(xué)習(xí)。
看了這些故事,我懂得了,因?yàn)橛袗凼澜绮庞辛岁柟夂陀曷,因(yàn)槎谜湎,人間才有了花草樹木。所有我們從身邊的小事做起,從自己做起,學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)幫助,學(xué)會(huì)關(guān)心,多一份關(guān)愛,少一份爭執(zhí),多一份真情,少一些矛盾,世界會(huì)變得越來越美好。讓我們攜起手來,與愛同行。
關(guān)愛殘疾人作文12
愛,就像一個(gè)跳動(dòng)的音符,與我們一路同行。當(dāng)我們享受著美好的生活時(shí),你可知道,這個(gè)世界,還有許許多多的人享受不了生活的美好,大自然的熱情,他們就是——?dú)埣踩恕?/p>
走在大街上,當(dāng)你看見失去了光明的人,靠著手中的竹竿摸索著前行時(shí),你會(huì)主動(dòng)給他們讓路,并且去幫助他們嗎?當(dāng)你看見拼命打著手勢向你求助的聾啞人,你是否會(huì)盡力去幫助他們?我想答案是肯定的,我們不應(yīng)該歧視他們,而應(yīng)盡可能地給他們關(guān)愛。
海倫·凱勒說過:“世界上最美的事物,不一定能用眼睛看到或用手摸到,但他們必須用心靈去體會(huì)。”的確是這樣,殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)兒缺陷,但他們的生活也是豐富多彩的,他們的生活也有快樂。比如有些人因?yàn)橐馔馐チ耸直,硬是學(xué)會(huì)了用腳來代替手。還有現(xiàn)在殘運(yùn)會(huì)上的殘疾人,他們克服自身的弱點(diǎn),發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,羸得比賽,實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
“千手觀音”一直震憾著我們的心靈,這說明殘疾人并不比我們正常人弱。我們身邊就有這樣的事例。記得那是一個(gè)午后,我和媽媽一同去書店購買圖書,快到書店的.時(shí)候,一陣悅耳的旋律傳入了我的耳朵,走近一看,只見一位盲人正坐在一塊臟兮兮的墊子上,演奏著二胡。那聲音一會(huì)兒輕快,一會(huì)兒緩慢,顯得低沉又傷感。他的面前放著一個(gè)破舊的碗,碗里零散著一些硬幣和紙幣。我拉著媽媽說:“他好可憐!眼睛失去了光明,卻克服了種種困難,二胡拉的這么好,多么不容易啊,他把琴聲送給了別人,自己卻忍受著黑暗給他帶來的痛苦,我們幫幫他吧!”媽媽對我說:“你真是個(gè)有愛心的孩子,他身殘志不殘,他的這種精神值得你好好學(xué)習(xí)。”“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭,說著我們在他的碗里放了五十元,他似乎感覺到了,停止了演奏,站起來,朝我們深深地掬了一躬。
殘疾人也是人,要不是種種原因,他們也不會(huì)這樣,他們更不想這樣。我想,只要有生命的存在,人生就有希望,奇跡就會(huì)發(fā)生,讓我們?nèi)ンw貼殘疾人,關(guān)心殘疾人吧!
關(guān)愛殘疾人作文13
我們可以享受世界上美好的一切,可是有一些人卻連自己親人也看不到,我們可以邁開腳步大跑,可是有一些人卻只能一輩子坐在輪椅上,我們可以放開喉嚨大聲歌唱,可有一些人卻只能用手語交流——哪些人就是殘疾人。在我們眼里,殘疾人被我們瞧不起,地位很低,但我們不應(yīng)該嘲笑他們,因?yàn)樗麄冏詮?qiáng)不息,身殘堅(jiān)強(qiáng)。
海倫凱勒曾說過:“世界上最美的事物,不一定能用眼睛看到或用手摸到,他們是必須用心靈去體會(huì)的!睆埡5暇褪沁@樣。她5歲時(shí)患了血管瘤,胸部以下完全失去了知覺,生活不能自理但她沒有放棄生命,沒有放棄生活。堅(jiān)強(qiáng)的和病魔作斗爭,勤奮的學(xué)習(xí)。張海迪不僅自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的課程。還自學(xué)了大學(xué)的英語專業(yè),后來還堅(jiān)持學(xué)日語,德文,世界語。創(chuàng)作了100多萬字的`作品,但她還刻苦學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識,為周圍群眾治病。1993年張海迪獲吉林大學(xué)碩士學(xué)位。1997年選入“世界5大杰出殘疾人”20xx年獲得全國勞動(dòng)模范的稱號。
貝多芬的父親希望兒子成為第二個(gè)神童,以便使他享受榮華富貴,所以強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)鋼琴,稍有不遂,即遭毒打。就在這樣凄慘痛苦命運(yùn)下,貝多芬過了童年。 貝多芬天賦過人,再加上后天刻苦的磨練,程度愈來愈高,連他的老師都自嘆不如。十二歲時(shí)貝多芬受聘為宮廷古鋼琴與風(fēng)琴樂師,也負(fù)起了養(yǎng)家責(zé)任。在宮廷中貝多芬逐漸受到重視,但他心懷遠(yuǎn)大,在一七八七年遠(yuǎn)赴維也納投拜莫扎特。但很不幸,他的母親在波恩病危,回家不久,母親就去世了。這對貝多芬打擊甚大,他又在波恩待了五年。為了實(shí)現(xiàn)理想,貝多芬于一七九二年再度前往維也納。此次華德斯坦伯爵援助甚多,為了報(bào)答,貝多芬日后寫出了鋼琴奏鳴曲作品五十三獻(xiàn)給了華德斯坦。到了維也納,貝多芬受教于海頓門下一年,又向申克、阿布雷茲貝格與薩里耶里等名師求教,尤其是后者,他學(xué)了有十年之久。
世界上的殘疾人很多,殘疾人需要我們?nèi)リP(guān)愛,去幫助。而不是嘲笑和歧視。
關(guān)愛殘疾人作文14
生活中,有一些殘疾人,他們有很多都是缺胳膊少腿,或者是先天性小兒癡呆等,可是他們大都沒有自暴自棄,而且是很堅(jiān)強(qiáng)地活下來。我常想,是誰給了他們生活的希望?是社會(huì)給予他們溫暖的愛,還有他們身上體現(xiàn)的永不放棄的精神。對于殘疾人來說,這就像疲倦的人得以依靠;就像迷路的人看到一盞明燈;就像受盡炙烤的人渴望找到一片綠蔭;就像饑渴的人遇見一泓清泉。
海倫·凱勒是一個(gè)從小失明和聾啞的孩子,可是當(dāng)她稍微懂事的時(shí)候,生活在漆黑的世界里時(shí),心情是何等的凄慘。這可不是一般的人所能承受的,她的媽媽看到女兒在痛苦中掙扎,心里也無比地悲傷。但堅(jiān)強(qiáng)的媽媽沒有放棄小海倫,而是給了她無微不至的愛和溫柔的守護(hù)鼓起了她對生活的希望。當(dāng)然也少不了她的老師——莎莉文的鼓勵(lì)和幫助,讓她更有信心面對病魔的糾纏,學(xué)會(huì)了盲文,學(xué)會(huì)了用心去感受世界的美麗和多姿,并且寫了許多盲文著作,極大地鼓舞了大批的殘疾人。
創(chuàng)造了這一生命奇跡,靠的是有一顆不屈不撓的心,海倫在生命邊緣徘徊著,用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力去面對困境,終于在黑暗中找到了人生的'光明,最后以把慈愛的心靈奉獻(xiàn)給全世界。
還有英國的一位殘疾人——莉迪亞,五歲時(shí)因得了腦膜炎和敗血癥,雙腿已經(jīng)壞死,為了她的生命安全,醫(yī)生截去她的雙腿。當(dāng)她醒來時(shí),痛苦欲絕,對生命絕望了。但在親人的愛心感化下,醫(yī)生的努力下,給她裝了假腿,在一遍遍地練習(xí)中,她終于站起來了,而且心理方面也恢復(fù)了健康,學(xué)會(huì)了自立和幫助別人。
這些殘疾人創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡,讓我們?yōu)橹泽@,讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛。它是一個(gè)眼神,能給我們無聲地祝福;它是一縷清風(fēng),能給我們身心的舒暢;它是一句問候,能給人以春天般地溫暖;它是一場春雨,能給人心田的滋潤;它是一個(gè)自由微笑,能給人親切的關(guān)懷和鼓勵(lì);它是一灣清泉,能給人以心靈的洗滌。讓我們一起關(guān)愛殘疾人,和他們共享同一片蔚藍(lán)的天空。
同學(xué)們,我們這些健康的人應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?還是那樣為了一點(diǎn)難題就心浮氣燥嗎?我們要學(xué)習(xí)殘疾人的毅力,克服困難,堅(jiān)強(qiáng)地面對一切,做一些力所能及地能夠幫助殘疾人的事。
關(guān)愛殘疾人作文15
從降生到牙牙學(xué)語,到一步一步成長,經(jīng)歷人生的路途。體驗(yàn)生活的五彩繽紛和愛。跳動(dòng)的音符與我們一路同行;書本灌輸給我們知識;父母給我們無微不至的關(guān)懷?晌覀儾恢罋埣踩耸窃趺闯砷L的,他們的'每邁出一步都要比我們吃力、艱辛,他們堅(jiān)持著,不放棄上天給予的生命,創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。
在我的記憶中浮起了老家的那位殘疾人。那天,我去書店。昨夜下了雨,露珠都沉甸甸的聚在枝頭。而我卻無心看這些,我只想快點(diǎn)走到書店。突然,前面的一個(gè)背影映入我的眼簾。是他——他是我的鄰居。他沉默寡言,再加上那條有病的腿,我從來沒和他說過話。我決定超過他。我走近了幾步,發(fā)現(xiàn)他一瘸一拐,一步一搖,真是步履艱難。當(dāng)我正要加速超過時(shí),他重重地跌在了我的面前。濺起了點(diǎn)點(diǎn)泥水。我想,要不要扶他起來呢,還是自己管自己走呢?我正想走的時(shí)候,又想起了老師、父母常常對我們說的話:關(guān)愛殘疾人。我馬上跑了過去,把他扶起來。他對我笑了笑,說了一句謝謝。我也對他笑了笑。校園內(nèi),一些同學(xué)不但不幫助殘疾同學(xué),而且對他們指指點(diǎn)點(diǎn),說三道四。我覺得這樣是不對的。人殘志不殘,我們不止一次聽過這個(gè)詞語,卻沒有真正領(lǐng)悟到。殘疾人也是生命,我們不知道他們?yōu)榱撕臀覀円粯訉W(xué)習(xí)、寫字、玩耍,雖然這些在我們眼中看來只是微不足道的小事,但他們付出了多少艱辛的努力,走過了多少坎坷和磨難!現(xiàn)在,我們已經(jīng)有殘運(yùn)會(huì)了,那些殘疾人也有自己的奧運(yùn)會(huì)了!殘奧會(huì)已進(jìn)入奧林匹克大家庭近50年了,在殘奧賽場上,殘疾運(yùn)動(dòng)員像身體健全的運(yùn)動(dòng)員一樣,品味競爭之烈,欣賞體育之美,點(diǎn)亮理想之光,分享運(yùn)動(dòng)之樂,用攝人心魄的勇氣極大地豐富了奧林匹克重在參與的平等精神。北京是第一個(gè)執(zhí)行國際奧委會(huì)和國際殘奧委會(huì)協(xié)議的舉辦城市,響亮地提出“兩個(gè)奧運(yùn),同樣精彩”的口號。
海倫·凱勒說過:“世界上最美的事物,不一定能用眼睛看到或用手摸到,他們是必須用心靈去體會(huì)的。”殘疾人,也是生命,讓我們一起關(guān)愛殘疾人吧。
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