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鐵路系統(tǒng)親情化安全教育的實(shí)踐與思考
安全生產(chǎn)、安全生活、安全生存是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)目標(biāo),安全是鐵路永恒的主題。翻開事故案例,因?yàn)槿藶橐蛩卦斐傻氖鹿什粍倜杜e,事實(shí)一次次印證,人是生產(chǎn)力中最活躍的因素,人是確保安全生產(chǎn)的最關(guān)鍵因素。如何堅(jiān)持“以人為本”的理念,不斷探索安全教育的新途徑、新方法,強(qiáng)化人的安全意識(shí), 讓安全理念真正入心入腦,讓安全理念成為每一名職工的行為習(xí)慣,為安全生產(chǎn)長治久安奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是我們永恒的課題。 一、親情化安全教育提出的背景 1、鐵路基層單位踐行“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)在要求。安全生產(chǎn)與“三個(gè)代表”重要思想有著密切的聯(lián)系,安全教育作為安全生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)性工作,必須自覺用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)實(shí)踐。通過加強(qiáng)安全教育,促進(jìn)安全生產(chǎn),有效維護(hù)勞動(dòng)者的生命健康,是最廣大人民群眾的根本利益的需要;構(gòu)建“讓安全理念成為行為習(xí)慣”的安全文化,是先進(jìn)文化對鐵路企業(yè)的要求;通過安全教育,促進(jìn)廣大職工安全素質(zhì)的提升,是先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展前提。因此,必須與時(shí)俱進(jìn)地加強(qiáng)和改進(jìn)安全教育。 2、“以人為本”的主流理念推動(dòng)。以人為本作為和諧社會(huì)的主旋律,對安全教育有重要指導(dǎo)作用。一方面,安全生產(chǎn)為了人,目的在于保障人的生命安全和健康,促進(jìn)人的全面發(fā)展;另一方面,安全生產(chǎn)必須依靠人,人是安全生產(chǎn)的實(shí)踐主體,是對安全生產(chǎn)起決定性作用的因素,人的安全意識(shí),直接作用于安全生產(chǎn)的具體實(shí)踐。堅(jiān)持“以人為本,安全第一”的理念,把關(guān)心人、理解人、尊重人、愛護(hù)人作為安全教育工作的基本出發(fā)點(diǎn),是時(shí)代進(jìn)步的需要,只有不斷創(chuàng)新探索安全教育的新方法、新途徑,才能更好地達(dá)到啟發(fā)人、教育人、提高人、約束人和激勵(lì)人的目的。 3、職工思想多元化對傳統(tǒng)的安全教育手段提出挑戰(zhàn)。隨著各種外界環(huán)境因素的影響,職工思想向多元化發(fā)展。一是形式枯燥、簡單乏味的形式容易使職工對安全教育產(chǎn)生抵觸心理;二是職工的自主意識(shí)增強(qiáng),對不受約束和少受約束的心理期望值高了,容易形成抵觸制度約束的問題;三是職工自立意識(shí)增強(qiáng)了,要求平等,要求受到尊重,傳統(tǒng)的家長式的教育方法行不通了;四是職工的趨利意識(shí)增強(qiáng)了,簡單的說教喚不起職工的重視。諸多因素共同作用,影響著職工的思想穩(wěn)定,導(dǎo)致職工居安思危、防微杜漸、如履薄冰的意識(shí)淡了。如何改進(jìn)安全教育的方式方法,對教育者提出了新的課題。 4、安全教育“標(biāo)本兼育”的迫切需求。鐵路熟練工眾多,作業(yè)簡單重復(fù)的特點(diǎn),容易使職工思想麻痹,養(yǎng)成惰性,自己對自己打保票,領(lǐng)導(dǎo)在于不在不一樣,有的甚至和管理人員玩起了“貓捉老鼠”的游戲。職工價(jià)值取向發(fā)生變化,滋長了僥幸心理,對“違章不一定出事,出事一定就違章”的理解,只偏重于違章不一定出事。傳統(tǒng)的片面理性教育和“事后追究型”處理手段只注重育標(biāo),不注重育本,職工對安全教育曲解成了“別人得病、自己吃藥”,安全教育入耳不入腦的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重,迫切需要探索能激發(fā)職工認(rèn)可的標(biāo)本兼育的安全教育形式和方法。 二、親情化安全教育的具體做法 在對安全教育新方法探索的過程中,我們認(rèn)識(shí)到:人對事物的認(rèn)知分為理性和感性兩種,傳統(tǒng)的安全教育片面強(qiáng)調(diào)理性教育,告訴職工該怎么做,不該怎么做,對職工來講是“要我安全”,忽略了感性教育,引不起職工的共鳴,只達(dá)到育標(biāo)的目的,收效不明顯。如何挖掘?qū)π袨橹黧w人的感性教育,充分發(fā)揮親人、家庭的作用,激發(fā)職工內(nèi)心對安全的重新定位和認(rèn)識(shí),牢固樹立“我要安全”的行為意識(shí),達(dá)到安全教育標(biāo)本兼育的目標(biāo),成為我們探索的源動(dòng)力。 我站以親情為主線,貫穿安全教育的全過程,著重培育職工的“四感三力”,努力構(gòu)建單位、家庭、個(gè)人三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò),打造親情化安全教育品牌。 1、表彰獎(jiǎng)勵(lì)送到家,增強(qiáng)榮譽(yù)感。職工在安全生產(chǎn)中獲得榮譽(yù)時(shí),單位領(lǐng)導(dǎo)要將表彰獎(jiǎng)勵(lì)送到職工家中,向家屬在軍功章上一半的付出和支持表示感謝,讓職工和家屬共同分享職工的榮譽(yù)和喜悅,增強(qiáng)職工“一榮俱榮”的榮譽(yù)感,激發(fā)職工保安全的積極性和自覺性。 2、發(fā)生“重違”請家屬,增強(qiáng)危機(jī)感。當(dāng)職工發(fā)生嚴(yán)重“兩違”時(shí),車間支部領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)請職工家屬座談,當(dāng)著家屬的面講清違章違紀(jì)可能造成的嚴(yán)重后果,以及對單位對家庭對個(gè)人的影響,增強(qiáng)職工和家屬的危機(jī)感,引發(fā)家屬的共鳴,爭取職工家屬的支持,共同擔(dān)負(fù)起安全教育的責(zé)任。 3、定期召開聯(lián)誼會(huì),增強(qiáng)認(rèn)知感。每季度或年底前,“三新”人員上崗前,各車間、支部組織職工、家屬召開聯(lián)誼座談會(huì),自編自演寓教于樂的小節(jié)目,向家長、家屬宣講鐵路工作面臨的困難和當(dāng)前的安全形勢和要求,增強(qiáng)職工和家屬的認(rèn)知感,使職工和家屬感到企業(yè)發(fā)展人人有責(zé),個(gè)人、家庭與企業(yè)利益息息相關(guān),增強(qiáng)職工和家屬“站興我榮、站衰我恥”的意識(shí)。 4、征集親情寄語,增強(qiáng)責(zé)任感。積極在生產(chǎn)一線職工當(dāng)中開展“征集親情寄語,營造安全教育氛圍”的活動(dòng)。引導(dǎo)職工對“上班為什么?安全與家庭的關(guān)系?”等問題進(jìn)行大討論,面向職工家屬征集樸實(shí)生動(dòng)、極具個(gè)性的親情寄語。活動(dòng)得到職工和家屬的踴躍支持,“安全是天,你就是家中的天”,“爸爸,兒子盼你平安歸”,一句句樸實(shí)的寄語飽含著親人對職工的深情厚愛和殷切期望,呼喚著職工時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任,增強(qiáng)保安全的主動(dòng)性。 5、堅(jiān)持“四必談”、“五必訪”制度,增強(qiáng)凝聚力。即:干群之間發(fā)生矛盾時(shí)必談,不讓職工帶意見上崗;職工之間發(fā)生隔閡時(shí)必談,不讓職工帶脾氣上崗;工作中發(fā)生問題必談,不讓職工帶包袱上崗;受到獎(jiǎng)勵(lì)或處分時(shí)必談,不讓職工帶情緒上崗。職工有婚、喪、嫁、娶必訪;職工家庭有矛盾必訪;職工生病住院必訪;遇到天災(zāi)人禍必訪;職工長期休假必訪。同時(shí)積極開展逢年過節(jié)送溫暖、盛夏酷暑送清涼等親民、愛民活動(dòng),切實(shí)解決職工的生活困難和思想包袱,增強(qiáng)凝聚力。 6、評選幸福文明之家,增強(qiáng)親和力。車站每年開展一次幸福文明之家評選,以作業(yè)安全、家庭和睦、家屬支持力度為重要評選條件。通過活動(dòng)引導(dǎo)、鼓勵(lì)家屬多體貼照顧職工生活,多關(guān)心職工工作,多吹“枕頭風(fēng)”,多說囑咐語,當(dāng)好“安全監(jiān)督員”和“后勤部長”,充分發(fā)揮家屬“關(guān)愛親人、共保安全”的作用,讓職工體會(huì)到“家庭幸福來源于作業(yè)平安”,從而增強(qiáng)車站的親和力。 7、開辟全家福宣傳欄,增強(qiáng)感召力。我們開辟專欄,將職工全家福照片與親情寄語組合上墻到點(diǎn)名室,讓職工在班前目睹親人的音容笑貌,重溫親人的叮嚀話語,讓濃濃的親情和簡短的寄語產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力,激勵(lì)職工班中作業(yè)遵章守紀(jì)保安全。 三、收到的效果和啟示 實(shí)行親情化安全教育以來,我站逐步形成單位、家庭、個(gè)人三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò),職工遵章守紀(jì)保安全的責(zé)任意識(shí)和“我要安全”的主動(dòng)意識(shí)大大增強(qiáng)了,職工中嚴(yán)重違章違紀(jì)的數(shù)量明顯下降,截至到2月22日,陽泉站實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)2300天,創(chuàng)建站近百年來的最高紀(jì)錄。企業(yè)安全好了,效益提高了,職工的收入也明顯提高了,職工“以站為家,榮辱與共”的意識(shí)和車站的親和力、凝聚力增強(qiáng)了,形成了單位和個(gè)人良性互動(dòng)的循環(huán)。 1、以人為本是安全教育的關(guān)鍵。誠然,法制化管理是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)長治久安的必由之路,但僅僅靠制定幾個(gè)制度是不能實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)橹贫鹊穆鋵?shí)離不開全員的參與。必須深入貫徹“以人為本”的理念,緊緊抓住對人的安全教育不放松,不斷提升全員的安全意識(shí),變“要我安全”為“我要安全”,增強(qiáng)全員保安全的主動(dòng)性和自覺性,才能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的長治久安。 2、方法創(chuàng)新是安全教育的靈魂。隨著時(shí)代的進(jìn)步,人們的意識(shí)發(fā)生較大變化,安全教育一成不變的“我說你聽、我打你通”方法跟不上現(xiàn)實(shí)的需求,起不到應(yīng)有的作用,達(dá)不到預(yù)期的效果。必須本著貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則,不斷創(chuàng)新安全教育的方式方法,使安全教育的方法目標(biāo)明確、形式靈活,形成教育者和被教育者的交流與互動(dòng),最終達(dá)到安全教育入心入腦的目標(biāo)。 3、沐浴親情的安全更可靠。在現(xiàn)階段安全教育的實(shí)踐中,找準(zhǔn)親情這個(gè)賦予職工責(zé)任和壓力的源動(dòng)力和突破口,組建立體化、全方位的安全教育網(wǎng)絡(luò),單位、家庭、親人形成合力,就能有效激發(fā)職工保安全的責(zé)任意識(shí)和主動(dòng)意識(shí),使安全生產(chǎn)始終保持在有序可控的狀態(tài)。鐵路系統(tǒng)親情化安全教育的實(shí)踐與思考一文由m.panasonaic.com搜集整理,版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!
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