實(shí)用的成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文 篇1
五歲的夏天,屋外蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫,閃爍的星光編織著美麗的夜晚。
“匹諾曹撒了謊,鼻子長(zhǎng)了一截”爺爺正在給我講故事,我躺在床上,津津有味地聽(tīng)著,一邊聽(tīng)一邊笑。
“爺爺,我要和你下象棋!毕孪笃蹇墒亲罱倚聦W(xué)的“技能”,學(xué)會(huì)了當(dāng)時(shí)我跳了半天。
“好,好”。爺爺拿出一張手繪的象棋盤(pán)——他可是象棋高手,但每次和我他都會(huì)輸,讓我以為能打敗“天下無(wú)敵手”呢。
黑夜里,只有那個(gè)房間放出耀眼的.燈光和傳出爽朗的笑聲,照耀著一片黑暗。
七歲那年的兒童節(jié),萬(wàn)里無(wú)云,遠(yuǎn)處吹來(lái)一絲絲微風(fēng),街上車(chē)水馬龍,一切都在慶祝這個(gè)屬于我們的節(jié)日。
我和爺爺在逛街,走到一家肯德基門(mén)口,我定住了,我多想吃那美味的漢堡包啊!那可是我的最?lèi)?ài)!
“爺爺,我要去吃肯德基”。我單刀直入的說(shuō),心里還想著這樣一幅場(chǎng)景:我仿佛一個(gè)法力高強(qiáng)的神仙,一揮動(dòng)法棒,就出現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)漢堡……
“不行!你媽媽說(shuō)你昨天剛吃過(guò)麥當(dāng)勞,不能再吃漢堡了!
“哼,不。我就要吃,今天是兒童節(jié),就當(dāng)禮物了。”我都快哭了,纏著他不放。
“你不是已經(jīng)買(mǎi)了三只小雨當(dāng)禮物了嗎?”但當(dāng)爺爺看到我的鬼臉時(shí),撲哧一聲笑了,“好,進(jìn)去吧!”
“耶!”我歡呼雀躍地跑進(jìn)了肯德基。每當(dāng)這樣的時(shí)候,爺爺?shù)哪樕峡偸菐е⑿,好像有說(shuō)不盡的快樂(lè)。
而今,長(zhǎng)大了,每天都要去上學(xué),他又承擔(dān)起接送我上下學(xué)的責(zé)任。
每次我隨著隊(duì)伍從校門(mén)走出,都能看到他那熟悉的身影向我招手,每次看到他,心里都會(huì)更踏實(shí)。上小學(xué)六年來(lái),他風(fēng)雨無(wú)阻。
爺爺老了,鬢發(fā)已近全白?擅慨(dāng)我出現(xiàn)在校門(mén)口,都會(huì)望見(jiàn)爺爺臉上蕩著笑容,笑得眼睛瞇成了一條縫,笑得嘴角像淌著蜜,笑得皺紋舒展開(kāi)了,仿佛一下子年輕了許多。
在我們成長(zhǎng)的路上,有陰霾,也有陽(yáng)光。每當(dāng)我們寒冷時(shí),陽(yáng)光給予我們溫暖;每當(dāng)我們傷心時(shí),陽(yáng)光給予我們鼓勵(lì);每當(dāng)我迷惘時(shí),陽(yáng)光給予我們方向……在我漸漸成長(zhǎng)的路上,爺爺就是一縷溫和、明亮而又持久的陽(yáng)光,它照耀著我,幫助我成長(zhǎng)。
爺爺,如果您是太陽(yáng),我就是小花。就像夕陽(yáng)那耀眼的陽(yáng)光一樣,雖然即將沉落,但仍不懈地照耀著我。爺爺,我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的照料,我一定會(huì)長(zhǎng)成最美麗、最?yuàn)Z目的那朵玫瑰!
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文 篇2
成長(zhǎng)的路上有陰霾,有陽(yáng)光。但是有他,不斷的驅(qū)散我身邊的陰霾,迎接陽(yáng)光,在成長(zhǎng)道路上留下許許多多燦爛的光芒!}記 成長(zhǎng)自立 小時(shí)候,我好比是溫室中的花朵,總是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,依賴(lài)父母生活。但是那一天,讓我在成長(zhǎng)路上見(jiàn)到了第一縷陽(yáng)光。年少時(shí),我由于過(guò)于膽小連超市都不敢進(jìn),付錢(qián)時(shí)面對(duì)收銀員,臉上只能充滿(mǎn)無(wú)助,我只能依靠爸爸。但是在這一天,爸爸獨(dú)自一人站在門(mén)口,嚴(yán)肅地命令我自己去買(mǎi)東西,我看著那陰沉的臉只能硬著頭皮進(jìn)去了。身邊擁擠地人群,琳瑯滿(mǎn)目的商品令我畏懼。我按照從前的程序進(jìn)行著,終于走出了商場(chǎng)。這時(shí)爸爸笑瞇瞇地看著我,拍著肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“孩子終于懂得自立了。”一剎那間,我的心中充滿(mǎn)了自豪也充滿(mǎn)了感激。
因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)路上,他教會(huì)我自立,從此我不再依賴(lài)父母生活。 成長(zhǎng)寬容 小學(xué)時(shí),一件事讓我在此留下一串深刻的回憶。一天體育課,我與前桌因事在教室中做作業(yè),在快下課時(shí),他被老師叫到辦公室去了。一直到下午,他突然大聲的對(duì)我吼道:“小偷,還我錢(qián)!”我為之一振,面對(duì)憤怒的同學(xué),哪怕有理也說(shuō)不清了。據(jù)了解他懷疑我在趁他去辦公室時(shí)偷了特他的錢(qián)。這荒唐的事,使我難以與他爭(zhēng)辯。直到放學(xué),他才找到了夾在書(shū)中的錢(qián)。我憤憤不平地回了家,像爸爸訴苦。這是爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子你要慶幸他找到了錢(qián),這樣你們的矛盾才得以化解。待人處事可一定要學(xué)會(huì)寬容啊!边@番話(huà)使我頓開(kāi)茅塞.從此“寬以待人”這四個(gè)字永遠(yuǎn)印在我的成長(zhǎng)路上讓我做任何事都學(xué)會(huì)寬容。 成長(zhǎng)奮斗 步入初中,我的成績(jī)直線(xiàn)下滑,面對(duì)著突如其來(lái)的.變故,我再一次跌入人生低谷,一張張不堪入目的試卷,讓我產(chǎn)生放棄之意。那天我有拿了一張極不理想的試卷回了家,爸爸看了看試卷,又看了看我,說(shuō):“立下一個(gè)目標(biāo)吧!只要每天都努力奮斗,進(jìn)步一點(diǎn),我相信你一定會(huì)有豐厚的成果的!币徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,對(duì),我絕不能放棄!要向目標(biāo)奮斗,只有不懈的奮斗才能走向成功。自從那一天起,奮斗在我心中,已成了一個(gè)必不可少的一部分。爸爸的教誨使我懂得了奮斗。 成長(zhǎng)路上有了爸爸地陪伴,就能驅(qū)散陰霾,看到明媚的陽(yáng)光。有爸爸的陪伴,成長(zhǎng)路上將會(huì)更加明媚。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文 篇3
感恩,成長(zhǎng)路上的縷縷的陽(yáng)光。
感恩,是一首愉悅的歌,她讓唱的人和聽(tīng)的人都感到快樂(lè);感恩,是一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事,她讓說(shuō)的人和聽(tīng)的人都感到生動(dòng);感恩,更是一種美德,她讓給予和獲取的人,都感到幸福。
說(shuō)到感恩,我自然而然地想用這樣的`語(yǔ)言贊美她,仿佛一切的變得柔和了起來(lái),陽(yáng)光照在每一個(gè)人的臉上,我們露出了微笑。
讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)感恩,這樣的孩子才會(huì)是善良的,完整的,獨(dú)立的。為了讓他們能真正地體會(huì)到感恩。
班會(huì)課上,老師和孩子們用不同的方式詮釋著:六年級(jí)的老師從“感恩”二字的字面意思入手,漸漸引入主題,六年級(jí)的孩子們與老師探索著,尋找著感恩,體會(huì)著感恩。三年級(jí)的老師從陳毅將軍的故事入手,講到孝敬父母、感恩老師、感恩同學(xué),孩子們?cè)隈雎?tīng)后,述說(shuō)著自己對(duì)感恩的理解,并決心踐行。二年級(jí)的孩子,別看他小,看完鄒越老師的視頻,他們哭了,他們真正被感動(dòng)了,仿佛突然間懂事了,突然間長(zhǎng)大了……
為了迎接感恩節(jié),孩子們制作卡片,出版有關(guān)感恩的黑板報(bào),作有關(guān)感恩的晨誦稿,寫(xiě)有關(guān)感恩的一句話(huà),開(kāi)有關(guān)感恩的班會(huì)課,為的是營(yíng)造氛圍,迎接陽(yáng)光的明天。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文 篇4
沒(méi)有陽(yáng)光,小小樹(shù)苗又如何成長(zhǎng)為參天大樹(shù)?沒(méi)有陽(yáng)光,我們又怎么有健康的身體?同樣,成長(zhǎng)也需要陽(yáng)光.在我記憶的長(zhǎng)河中,也有這樣的一縷陽(yáng)光照耀在我成長(zhǎng)的路上.
天,陰沉沉的拉下來(lái)了臉,我埋著仿佛有千斤重的頭,兩只有點(diǎn)兒僵硬的手緊緊捏著手中60分的考卷走在回家的路上.那鮮紅而又刺眼的墨水,蒼勁而又有力,如一柄匕首般深深刺痛著我的心.為什么?我在心中大聲的質(zhì)問(wèn)自己,這么簡(jiǎn)單的考卷我卻只考到了60分!
我······以后還能像往常一樣考到好成績(jī),博得老師的喝彩嗎?
就在這我萬(wàn)念俱灰之時(shí),它――那縷陽(yáng)光出現(xiàn)了,淺黃的殼,兩只彎而又長(zhǎng)的觸角――是的,那是一只蝸牛.一只蝸牛,但它卻是一只正在奮力向上爬的蝸牛,只見(jiàn)那只蝸牛背著它那無(wú)比沉重的殼,正邁著老爺爺一般的`步子一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的向上蹭.重重的殼,飽經(jīng)滄桑的一對(duì)角,這一切似乎都預(yù)示著它不可否認(rèn)的失。怀鏊希坏揭环昼,它便如一粒子彈似的"嗖"一下,重重摔在地上,看著都讓人感覺(jué)疼.我在心中暗暗嘲笑著這只老蝸牛的自不量力:"一只老蝸牛算個(gè)什么東西?竟妄想爬上這參天大樹(shù)!簡(jiǎn)直就是癡人說(shuō)夢(mèng)."
蝸牛失敗了?是的.但令我意想不到的是,它并沒(méi)有因這小小的失敗而垂頭喪氣,一蹶不振.相反,它并沒(méi)有要離開(kāi)的意思,而是又一次背上了它那重重的蝸牛殼,又一次拖沓的爬上了樹(shù),它堅(jiān)持的行為使正準(zhǔn)備離開(kāi)的我放慢了腳步.但同時(shí),這也使我有些糊涂了,既然"10"已經(jīng)又退回了"0",那再?gòu)倪@遙遠(yuǎn)的"1"到"10"之間再走一遭還有意義嗎?當(dāng)人從人生的巔峰又重重的摔倒在人生的低估,還有還返的可能嗎?思考間,只見(jiàn)那只蝸牛已經(jīng)又爬上了一段距離,正當(dāng)它即將爬到原來(lái)的位置時(shí),它又一次摔下來(lái)了,又一次變回了"0".但從它重重的蝸牛殼上,仍然看不到半點(diǎn)沮喪,它一次又一次的爬起來(lái),摔下去,爬起來(lái),摔下去......
不經(jīng)意間,那原本黑漆漆的天空,仿佛沒(méi)有那么暗了——正如我心中的小屋——天空中,隱隱有幾縷陽(yáng)光穿過(guò)了層層黑云,透射過(guò)樹(shù)梢,透射過(guò)空氣,透射過(guò)我的心。冥冥中,仿佛有一句話(huà)從我心中飄過(guò),卻留下了深深的烙。骸笆前!只要有堅(jiān)持不懈的毅力,持之以恒的心,又有什么是做不好的呢?”
從此,那縷陽(yáng)光開(kāi)始陪伴著我的前進(jìn),走過(guò)人生的低估,飛過(guò)成功的藍(lán)天,游過(guò)無(wú)垠的大海,每每遇到困難時(shí),都是它在警醒我不要放棄——也因?yàn)槟强|陽(yáng)光,我的成長(zhǎng)才得以那樣的精彩,生命才得以如花一般的絢麗,爛漫。
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