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將心比心作文

時間:2023-03-29 08:38:45 優(yōu)秀作文 我要投稿

【薦】將心比心作文

  無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的將心比心作文,歡迎大家分享。

【薦】將心比心作文

將心比心作文1

  乘著一路上升的氣溫,北京的夏天悄然到來。街上已然是滿眼的翠綠,人們也換上了輕薄的衣裳。那個記憶中的夏日午后在腦海中逐漸清晰,但最令我難忘的是媽媽的一席話。

  那天,我和媽媽坐在車里,奔馳在夏日街道上。車窗的玻璃將逼人的熱浪和不絕的蟬鳴擋在窗外,在空調(diào)的作用下,車里十分涼爽舒適,我們交談甚歡。突然,一個急剎車打斷了我們,將我們的注意力轉(zhuǎn)回了眼前。汽車的正前方,是一個佝僂的背影。

  那是一個十分狹窄的小巷,在兩條人行道的簇擁下,車行道更是擁擠不堪,勉強容一輛車通過?墒,一個老爺爺卻步履蹣跚地踱步在車道正中央,擋住了我們的去路。媽媽減慢了車速,緩緩跟在老人身后,卻不按響喇叭催促。老人走得很慢,媽媽也不急,只是任他堵塞了通道。

  過了許久,我終于不耐煩了,對媽媽說:“您為什么不按幾聲喇叭提醒他身后有車在等著呢?這小巷那么長,就這樣跟在他后面不知道要等到什么時候才能走出去呢!”媽媽卻搖搖頭:“我們別按喇叭驚到他了,人老了,不經(jīng)嚇。再說,老人家腿腳不好也是正常的,總要有人去理解、包容他們。這車里也不熱,還開著空調(diào),你就在車里等會兒吧。”說罷,她嘆了口氣,道:“你姥爺腿腳也不好,眼睛也看不太清。若是有一天在街上遇到這種情況,也希望有人能這么對待他!蔽页聊。

  就這樣,年邁的老者,他身后緩慢移動著的白色汽車,狹長的.小巷,夏日耀眼的陽光以及斑駁的樹影構成了一副無聲的畫卷。剎那間,夏蟬不再令人煩躁的鳴叫,陽光不再灼熱得刺眼,在那時我們的世界里仿佛只有那個身著有些舊的黑色外套的背影。我和媽媽以對待姥爺?shù)膽B(tài)度默默為這老人讓出了一片寧靜。

  終于,老者拐進了路邊的店鋪,車道通暢了。媽媽踩下腳底的油門,車加速離開,駛出了小巷。

  將心比心,是一種境界。當每個人都以將心比心的態(tài)度對待他人時,每個人也都會得到別人的善待。這是那個夏日午后帶給我的最珍貴的一課。

將心比心作文2

  黃昏,走到樓下。似乎是哪戶人家裝修房子,樓下的空地上堆了幾包水泥,一個面容蒼老,頭發(fā)上落了很多水泥灰的老人艱難的抱起那包鼓鼓的大袋子,使出自己最大的力將它扛到肩上,再用手吃力的挪了一下,讓它穩(wěn)穩(wěn)的倒在自己的肩上。我有一股想去幫他的沖動,但我只是頗懷憐憫的看著他。離他不遠的地方站著一個西裝革履的男士,面無表情的看著這位老人。或許他就是顧主吧,不然他怎么會就這樣麻木呢?

  我跟在他們后面上樓。老人用外地話對顧主說著:“唉,生活不好過呀,昨天為一家人扛了10袋水泥上六樓,累得厲害。到了最后結帳的時候,他硬說我只扛了9袋,生生地把我的工錢縮減了。想想我累的半死,只賺這么點錢糊口,他過著那么滋潤的日子,還要跟我賴皮,真是不該去做那家的活兒。唉他斷斷續(xù)續(xù)的喘著粗氣說了很多,顧主聽的不太清楚,只是似懂非懂的“恩”了幾聲。我也聽的模模糊糊的。

  我們都放慢了腳步,他們沒再說什么了,都在心里私自琢磨著。我看著從袋子的縫隙中撒落的石灰都沾在他的頭發(fā)上,聽著安靜的樓梯道上他吃力的呼吸聲,看著他臉上的道道皺紋和蹙起的眉頭,注意到他干裂的長滿繭子的手,回想著他的那番話,那么真實,那么引人深思...

  現(xiàn)代社會的'人們總是把自己的利益放在第一位,有些人甚至耍盡小手段讓自己占到些便宜。而一些辛苦勞動的老實厚道的人總是被欺騙的對象?纯催@個老人吧,他是那么讓人憐憫,怎么有人狠心欺負他?

  是的,他是窮,他是沒文化,他是沒才能。顧主門的確比較富裕,的確有知識,的確有能力。可是顧主們卻缺少了一樣最普通的東西——良心!請你們將心比心,如果這位貧窮老人是你的親人,你會心疼嗎?如果這位貧窮的老人不是在為你工作,你看到了這樣的一幕,你會難過嗎?如果這位貧窮的老人是你自己,你希望自己吃盡苦頭還受到這樣的對待嗎?

  請將心比心,如果你仍然選擇這樣做,你敢面對自己的良心嗎?

將心比心作文3

  今天,一堂嚴肅的批評課被曹老師上成了一堂生動的“心理猜想課”。

  上周末我們的貼畫作業(yè)題目是星期五的生日活動,我們完成得很糟糕,所以曹老師把我們批評了一頓。

  我們本以為會被批的昏天黑地,沒想到曹老師讓我們猜她心里想什么!我猜曹老師可能想訓練我們的想象能力。所以大家都躍躍欲試,蹦地老高。人人都說得挺有道理,又人人都不完整。其中王郁菲如詩般的話語給我的思想點亮了一盞明燈。她說:“曹老師的心猶如波濤,我們的貼畫作業(yè)猶如堅硬無比的巖石,波濤打在巖石上曹老師心都碎了。”王郁菲說完,曹老師立刻給了她一個一個熱烈的擁抱。這個擁抱讓好些已經(jīng)昏昏欲睡的同學高高舉起了手。有的站著舉手,有的跳著舉手,還有的干脆站在了椅子上!使課堂的氣氛更上一層樓。

  因此王郁菲的發(fā)言成了心碎一詞的代表作。她發(fā)完班上其他想暢所欲言的同學又把手舉地老高,差點兒頂著曹老師的鼻子尖了!曹老師實在受不了,隨便點了一個人,那個人就是我我興奮極了!覺得自己幸運極了!我紅光滿面地站了起來,有些緊張地說:“我也認為曹老師是生氣,因為生日會是馨樂生日屋那么精心準備的,卻讓我們寫得那么糟糕!闭n堂上的.氣氛越來越活躍了,曹老師臉上的笑容也越來越多了。還有一個同學說:“我覺得曹老師是大吃一斤,因為我們班的作文水平是非常高的,而且上次貼畫我們是完成的非常好的,這次卻很差!笔茄缴洗挝覀兊淖魑娜琰S金白銀,而這次只是一堆爛泥。最后曹老師說了一個奇怪的詞——委屈。她說她覺得費了很大的勁,很多心思,苦口婆心的教育,可是我們寫出來的貼畫卻是這個水平,所以她很委屈。

  曹老師又讓我們猜為什么她心里有委屈、心痛、傷心、委屈......這么多她表面卻像什么也沒發(fā)生似的?這個環(huán)節(jié)代表作是邱宇陽的發(fā)言:“曹老師的血管里原本是裝滿血液的,生氣就像小石子,這樣血管就會破!

  最后曹老師告訴我們?nèi)松钪匾膬蓚字:真和忍。直到現(xiàn)在我才知道,這不是一堂“心理猜想課”而是一堂深刻的教育課。

將心比心作文4

  給別人多一份關愛,多一份寬容,多一份保護,就能獲得多一份愛,多一份理解,多一份溫暖。——題記

  這個星期五和往常一樣,校園里的吵鬧聲不斷的沸騰著,每個同學疲倦的臉上多飄浮著絲絲的喜悅。

  “叮!弊詈笠还(jié)課的鈴聲終于響了,老師合上課本,同學們背著早已收拾好的書包,踏著鈴聲沖出教室,平時讓人厭煩的鈴聲在今天卻聽起來是多么悅耳和歡快。我也不慌不忙的收拾著書包,再看看教室里,只剩下五六個同學了。等著我的同桌收拾好書包后,我激動的背著書包,抱著一摞書沖出教室,還不忘催她快點,生拍被這教室囚困住。

  我們拖著的身體帶著激動的心情‘逃離’出這給學校,我把同桌送回家后,便緩慢的在挪著雙腳。在經(jīng)過街道口時,由于手中的書遮擋了我的下身視野,不小心的好像就踢到什么東西,我側身,看見一個老爺爺,穿著臟兮兮的衣服在拾散亂的`紙板。我慌忙放下書,想要幫他去收拾那被我踢亂的紙板,他朝我擺擺手,說“孩子,你回家吧!我自己會清理好的”看著他緩慢清弄著,那長滿皺紋的臉上表情顯得凝重,我內(nèi)心仿佛受到譴責感到不安,執(zhí)意幫他盤弄好紙板。他抬頭看著我輕輕點點頭,艱難的背起收拾好的紙板,不重的紙板似乎能把他彎著的腰壓得更彎,而顯得很重。

  我有點心疼看著他:“老爺爺,您要去哪兒?”俯在他身邊輕問。

  “我去收費站,收費站,”他看著我。

  “我送您去吧!”

  “算了!娃呀!你回家去吧!免得家里人擔心”

  “沒關系的,我送您”

  沒有等他說話,我迅速的把書包和書放下,然后搶過他背上的紙板,挽著他的胳膊,就像挽著自己外公一樣,我配合著他的步伐朝廢品站走去,老爺爺沒有講話。

  到了廢品站,放下紙板給他,他輕輕的提著紙板,抬頭看著我,眼里閃著淚水,說:“孩子,你真是個好人,我真替你父母高興,真的很高興,謝謝你”,“沒關系的,一開始是我的錯,做錯事就要負責嘛,而且每個人遇到這種情況都會像我一樣,不是嗎?再見了,老爺爺”“對對對!再見,好人一生快樂”。

  如果在社會生活中,每個人多付出一點關心,一點愛心,一點保護,就會收獲更多的快樂、溫暖和幸福。這個世界將會在愛中幸福的滋長。

將心比心作文5

  “呀—煩死了!簡直受不了!”小學朋友在電話那頭感慨萬千地抱怨受不了爸爸媽媽的嘮叨。

  “她們?yōu)槭裁纯偸遣焕斫馕业南敕,我做什么她們都要嘮叨。太不體諒人了!”

  “是這樣的啦。代溝!”“太對了!”

  “……”你一言,我一語,講了大概半個小時,才在“理解萬歲”的高呼中掛上了電話。

  “你和誰講什么講那么久?”媽媽問我!霸趺?跟小學同學聊聊也不行!”我大概是剛才那激昂情緒的余波還未散盡,冒出這么一句話來。媽媽沉默了,轉(zhuǎn)身回了房間關上門。晚上,書桌前仍送來水果和開水,溫熱的水,媽媽送來的。她沒說話,出去了。在平時她總要問問的。我猛地意識到自己犯了錯,剛剛的話或許傷了媽媽的心?墒牵瑡寢屵是送來了水果和溫水……一瞬間,我感到濃濃的愛;叵肫鹉且荒荒荒笎鄣钠危猴L雨中送傘的母親,病榻前照料的母親,上學途中護送的母親,比賽場外等候的母親……它的一舉一動無不表現(xiàn)著那顆愛女之心;叵耄斈赣H為了讓我添一件衣服而嘮叨時,無非是怕我著涼;回想,當母親為了不讓我看電視而嘮叨時,無非是怕我影響學習;回想,母親嘮叨過的一切事情,竟無一不滲適著關愛和體貼!皶r間不早了,收拾了準備睡吧!”媽媽忍不住又嘮叨了,“睡晚了明天起不來,會影響學習的!蔽彝蝗幌氲,嘮叨居然是母愛的表達。我順從地照辦了。微弱的'月光從窗口射進來,柔和的月光,像媽媽的手。將心比心地想一想,會覺得爸爸媽媽真好。將心比心,總是要求父母理解的子女為什么不去體諒自己的爸爸媽媽呢?你會發(fā)現(xiàn)他們理解你其實比你理解他們的更多。將心比心,總是覺得父母對你不好的子女為什么不先想想你對父母的愛有多少?你會發(fā)現(xiàn)他們給你的愛大大多于你給他們的愛。將心比心,爸爸媽媽真的好偉大!真的,將心比心地想一想,你會發(fā)現(xiàn)這一切……

將心比心作文6

  早上我來到飯店中,一位慈祥的婦女徘徊在店里。她的眼睛大大的,黑亮黑亮的;中等身材。眼皮底下早已流下了歲月的皺紋。他就是我最敬佩的人——我的母親。

  我媽媽三十五歲了,她可是煮飯煲湯具有豐富經(jīng)驗的大廚!他為客人點菜的時候,總掛著一副像春天般燦爛的笑容,而且也從不計較那些雞毛蒜皮的小事,寬容大量。吃飯的客人都很喜歡她。

  有一次,生意十分好。忙的媽媽不可開交。突然,有一桌叫道:“快點!”媽媽連忙說“好的!好的!好的!”一分鐘后,那一桌的人又叫道:“快!沒時間了!”媽媽又上前去安慰說:“對不起!很快的了!。 笨墒堑谌文且蛔赖娜藲饧睌,竟然跑到別的.店里去吃了。媽媽看到了,連忙端著才火速趕到那兩個人跑到的那個店;“對不起,先生們!蔽矣X得媽媽真是“不到黃河不死心”啊!

  “噢!我們也不應該離開你們的店,不好意思呀!這貳拾元,請收下吧!”

  “哎呀!這怎么能行呢?我不會要的;還有,下次本店一定會加快上菜的速度的……”

  最終,媽媽還是沒有收下這僅僅貳拾元。

  我媽媽挑的菜都是精選中的精選,絕不挑腐爛變質(zhì)的。就算是菜上有一個地方出問題,她都不要!雞肉挑嫩滑的;豬肉挑脆的;地瓜葉挑新鮮的;無花果挑火紅的……而且煮菜時從不加對人體有害的物質(zhì)——來不得半點兒虛假。

  回到家,我問媽媽為什么對客人服務那么優(yōu)質(zhì),為客人著想;為什么挑菜那么精選,那么精細。媽媽聽了,把我拉過來,讓我坐下,和藹可親地說:“孩子,我們在生活中要將心比心,要拿自己的心去衡量別人的心,就會對老人增加一份尊重,對孩子增加一份關愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解。

  我覺得這個世界上,沒有哪一個大海比得上我母親宏偉寬容的心。

將心比心作文7

  “簡直受不了了!真要命!”

  朋友在那頭感慨萬分地抱怨受不了爸媽的嘮叨。

  “他們?yōu)槭裁纯偸遣焕斫馕业南敕ǎ腋墒裁此麄兌家獓Z叨。太不體諒人了!”

  “是這樣的啦。代溝!”

  “太對了!我在一本書上看的:5歲是一條代溝,那我和我媽媽就有4.6條代溝!”

  “...........”

  你一言,我一句,講了大約半小時,終于才在“理解萬歲”的高呼聲中掛了電話。

  “講什么講了這么久?”媽媽問。

  “怎么,電話也不能打了?!”大概是剛才那激昂情緒的余波還未消散,我冒出這么一句話來,轉(zhuǎn)身進了房間。

  媽媽沉默了。

  晚上,書桌前放上一杯牛奶,溫熱的,媽媽送來的。媽媽沒說話。平時,她總要問上一兩句。

  我意識到自己犯了錯,剛才的話,或許傷了媽媽的心?蓩寢屵是給我送了牛奶。

  在那一瞬間,我感受到了濃濃的母愛。

  回想那一幕幕母愛的片段:風雨中送傘的的母親,病榻前悉心照料的母親,上學途中護送的`母親,炎熱的夜里為我扇扇子的母親..........母親的一舉一動無不體現(xiàn)出愛女之心。

  回想,當母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時,無非是怕我著涼;回想,母親為了不讓我看電視而嘮叨時,無非是怕我影響學業(yè);回想,母親嘮叨的一切事情,無不是那顆愛女之心的體現(xiàn)。

  “

  時間不早了,收拾睡覺吧!”媽媽又忍不住嘮叨起來,“睡晚了明天起不來,會影響學習的!蔽彝蝗幌氲剑瑖Z叨是母愛的表達,我照辦了。

  月光從窗外射進來,柔和的月光,真像媽媽的手。

  將心比心地想一想,爸媽真好。

  將心比心,我們總是要求父母理解子女,做子女的為什么不多去理解自己的父母?你會發(fā)現(xiàn)他們理解你其實比你理解他們更多。

  將心比心,想一想父母對我們的愛有多少,你就會發(fā)現(xiàn)他們給我們的愛大大多于我們給他們的愛。

  將心比心,爸媽真的好偉大!

  真的,將心比心地想一想,你就會發(fā)現(xiàn)這一切........

將心比心作文8

  己所不欲,勿施于人。在生活中,有許多人在默默地為他人著想,我在生活中也在努力向他們學習,在別人遇到困難時給予他們鼓勵與幫助,幸運的是我做到了。有一次,我們班上體育課,老師要求每位同學都帶籃球,我的籃球放在媽媽的辦公室里了,那里正好還空出了兩個沒人要的籃球。我拿完球正準備去上體育課,卻突然想到了一件事兒,這才剛剛開學,可能有些同學會忘記帶籃球,我不如把這些多余的籃球借給他們吧。說著,我就把兩個籃球抱在懷里,興高采烈地走出辦公室。

  剛來到操場,就看見兩個男生正在操場上著急地走來走去。我趕忙跑過去,問道:“你們怎么了?”“哎呀,你可別提了,我們把球忘在家了!惫徊怀鑫宜,我立刻爽快地把球借給他們倆,“沒事兒,別著急了,我這兒正好有兩個多余的籃球,你們用吧!”我還專門兒拍了兩下球,告訴他們氣兒很足,他們臉上的苦惱頓時拋到了九霄云外,跟我道過謝后,興致勃勃地投籃兒去了。我當時覺得比考了100分還開心,因為我?guī)屯瑢W解決了問題。

  不僅如此,媽媽在生活中也會設身處地地為他人著想。有一次,我和媽媽去萬達商場逛街,從停電動車的地方到商場大門,要上五個高高的臺階,就在我們前面是一位推著嬰兒車的阿姨,嬰兒車的前輪被臺階卡住了,很難推上去,媽媽見狀,趕忙上前幫阿姨抬起嬰兒車的前半部分,兩人一起把嬰兒車抬上了臺階,阿姨連聲道謝,“謝謝您,謝謝您,要不是您的幫助,這臺階兒我估計就上不去了,真是謝謝呀!”“沒什么,大家遇到事情互幫互助,這是應該的,沒事兒!蔽艺驹诤竺嫘牢康匦α,因為我感受到了世間的'幸福。

  老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。在生活中,我們和別人發(fā)生爭吵,可能只是因為一些雞毛蒜皮的小事,“忍一時風平浪靜,退一步海闊天空”,這句話真是說著容易做著難。在遇到問題時,要學會退讓,學會忍耐,學會換位思考,想想別人的不容易,如果我們?nèi)巳硕紝W會忍讓,地球就會變成一個充滿愛的世界。

將心比心作文9

  國慶節(jié)的晚上,我們?nèi)以诳措娨,電視上有個節(jié)目,是中央電視臺組織了一群貧困的西部孩子去北京參觀。從電視上,我看到那些孩子們在一個書店里歡呼雀躍地撲向了書,如饑似渴地讀起來。看著看著,我想到了我自己。我雖然不是大城市的孩子,可也去過不少繁華的地方。我自己擁有近三百本課外書。我在寬敞明亮的多媒體教室里讀書,而他們,不知道外面的世界什么樣,沒有一本課外書,他們的教室只是幾間簡陋的土房,窗戶上沒有一頁玻璃,只好用舊報紙糊上擋風。

  想一想,比一比,我在這么好的學習環(huán)境中讀書多幸福!所以,我一定要好好學習,并要盡最大的能力來幫助他們。我要把我的一部分課外書送給他們。

  前幾天,我和媽媽撐著傘到早市上,想買點菜。一位頭頂套著塑料袋遮雨、穿著陳舊的老農(nóng)躍入了我們眼簾。他沒帶雨具,雨水順著塑料袋淌下來,流進了脖子里。他的臉色有些蒼白,衣服已經(jīng)被雨水打濕了。他蹲在菜后面,焦慮地等待著顧客。

  媽媽徑直朝他走去。那老農(nóng)抬起頭來,眼中閃出熱切的光芒。媽媽稱了好多菜,還親切地問他是哪里來的。過后,我迷惑不解地問:媽媽,他的菜并不很好,為什么你買那么多?媽媽輕聲地說,你看,他多不容易!辛辛苦苦種出菜來,從很遠的.鄉(xiāng)村來到縣城,要走很遠的,天又下著雨,我們多買點他就可以早一點回去。我真希望你姥姥外出賣芋頭的時候,也會有人來幫助她。媽媽說著眼圈紅了。我聽完媽媽的話,不禁陷入了沉思。

  是呀,如果我們在日常生活中能夠?qū)⑿谋刃,都對別人多一些理解,都能獻出自己的一份愛心,那么這個世界一定會變得更和諧更美好。

  簡評:小作者能聯(lián)系生活實際,進行思考,把將心比心的內(nèi)涵表現(xiàn)出來,是難能可貴的。整篇文章情感真摯,表達流暢,值得一讀。

將心比心作文10

  今天,我在醫(yī)院里認識了一個“新朋友”——將心比心,它使我學會面對生活的新方式。

  在星期六的下午,我和媽媽一起帶著弟弟一起去醫(yī)院看病。一進入醫(yī)院就聞到了那重重的消毒水的味道,使人聞著很不舒服。醫(yī)院里人很多,無論做什么排如長龍般的隊伍,所以,我們選擇去自助機那。但對初來乍到的我們,對于自助機是一問三不知呢。我只好去問在一旁接受病人問題的護士,護士自然是被許許多多的問題包圍住了。我和媽媽在一旁等了許久,才輪到我們問,但卻只收到一句簡短、敷衍的一句話。媽媽問:“護士,這自助機預約專家,該怎么預約呀?”護士周圍有許多嘈雜的的聲音,她便草草地回答:“自己看嘛,上面不都有嘛!眿寢屩雷o士的忙,只好去看說明。

  過了一會兒,媽媽還是沒弄懂自助機的使用方法她便又去詢問那位護士。那位護士正好有點兒空閑,剛想喝杯水,就被媽媽打斷了,媽媽有點兒歉疚地說:不好意思啊,護士,我還是沒弄懂,你能幫我預約嗎?”護士停下要喝水的動作,說:“好了,好了,我?guī)湍闩!闭f著,護士幫媽媽預定好了醫(yī)生,可是剛預定好,又來了一些問問題的人,那位護士連喝杯水的`時間都沒有呢。

  后來,在回去的路上,我對媽媽說:“媽媽,那位護士的態(tài)度好差啊,只是問一個小問題,她不至于那么敷衍吧!眿寢屨Z重心長的說:“孩子,不能這么說,你要知道,護士每天是非常辛苦的,她們每天要面對許許多多的人,回答著各種問題,如果你是那位護士,你會對所有人都那么熱心嗎?”我想了想,說:“不會吧,我如果是那位護士,我肯定會更煩,態(tài)度更差!薄澳遣痪偷昧,所以我們要站在對方的角度去想,而且無論做什么,都應該要將心比心,懂嗎?媽媽說!班牛 蔽艺f著點了點頭。

將心比心作文11

  每日“新聞大比拼”的歡樂時光又來臨了。為了拓展我的課外知識,每天晚上爸爸媽媽和我相約——由一人播報新聞,另外兩人做評委,每天輪流。月底的時候評選出“最佳爆料獎”。

  今天輪到媽媽播新聞。媽媽給我們講了一個人買外賣的故事。這個人點了外賣之后接到幾個沒有聲音的來電,都是一接通就掛斷。這個人氣到罵臟話。想想也是:這位外賣小哥,你反復掛掉電話,幾個意思啊?后來,他才發(fā)現(xiàn)外賣小哥發(fā)給他的短信。原來這位外賣小哥比較特殊,是個聾啞人。他反復打電話是為了提醒顧客:外賣已送到。那位顧客無限感慨:如果以后大家再遇到這種情況,最好先檢查一下,有沒有被忽視的短信,不要急著發(fā)脾氣、給差評,千萬不要傷害到這些努力工作的特殊人群。

  聽完這個故事,我的鼻子酸酸的,有種想哭的感覺:殘疾人不容易,那些自食其力的殘疾人更不容易,那些外賣小哥掙的其實都是辛苦錢,他們遭受了太多的白眼和委屈……就說我自己吧:我們家有時也點外賣,因為我的爸爸媽媽都太忙了。我對外賣小哥的態(tài)度……唉,說來慚愧:如果沒有很快送到,我都會不開心,然后就是各種嘀咕:怎么還不來?太慢了吧?我要餓死了……甚至在拿到外賣的時候,還會給他們冷臉看,還會指責他們太磨嘰。我是不是忽略了他們被雨淋濕的`衣服?我是不是忽略了他們粗糙而冰涼的手?我是不是忽略了他們小心翼翼的歉意笑臉?……媽媽常常告誡我:不要隨意指責別人,因為你并不知道別人經(jīng)歷了什么?墒,媽媽的諄諄教導我總是當作耳旁風。今天的我細思極恐。

  長時間的沉默過后,爸爸開始點評:“我們要學會將心比心,設身處地地為他人著想,給別人多一些寬容和理解。生活中,誰都會遇到一些困難,如果此時我們能伸出援助之手,那么我們自己的生活也會多一份美好!

  痛定思痛,我也發(fā)表了我個人的想法:“贈人玫瑰,手余留香。我們一定要學會將心比心,多一些理解和關愛,少一些指責和抱怨。只有這樣,這個世界才會變得更加美好!

  今天的“新聞播報”就到這里。關注社會新聞,關注“新聞大比拼”——我們明天繼續(xù)!

將心比心作文12

  四年級的我們基本上已不再有低年級學生的心理,打打鬧鬧的淘氣事情經(jīng)常會發(fā)生;本文通過課間同學們所發(fā)生的一些小事,闡述了一件大道理,我們做事不僅要為自己考慮,也要照顧別人的感受.

  在四年級的時候,我們班在老教學樓的第三層,從左數(shù)是第一個。我們班對面有一個教師辦公室,里面的老師不多。那個辦公室和我們教室隔著一個寬1米,長2米的平地,這曾經(jīng)是我們的快樂天地,同學們下課后就爭先恐后的跑到這兒來。有的來這聊天,有的在這打架,有的在這嬉戲,還有的在這兒跳皮筋。總之,一句話:這個地方是我們的小天地,他給我們帶來快樂,我們帶給它歡笑。

  可是同學們在這發(fā)出的聲音很大,經(jīng)常影響辦公室的老師們,有的同學也曾經(jīng)為此付出過代價:一天,同學們?nèi)缤R话悖軄砦覀兊男√斓,過來霸位置,為的是槍到好位置好玩一點。有的為了霸位置,打的打,罵的罵,一個不讓一個。那聲音,不低于120分貝,連我都受不了了,何況老師。 這時,一位老師生氣的拉開門,隨手捉住了4位同學,拉了進去。

  一會兒,那幾位同學出來了,臉上多了幾分哀愁和憂慮。這時,同學們就七嘴八舌的`問了起來:“老師叫你們進去干什么?”“你們被批評和體罰沒有?”。 對于剛從教室里走出來的同學,同學們總是問,猶如多年未見的好朋友,又好像質(zhì)問外星人一般。

  終于,暴風雨的時刻來臨了:那天,我和幾位同學在哪玩,被班主任老師捉住了,他那眼神,想日本鬼子看中國戰(zhàn)俘的眼神,很嚴厲。我站了很久,過了一會兒后,我雖然坐下了,但心久久不能平靜下來,耳邊一直縈繞著老師說的話:

  “同學們啊,要將心比心,想一想,如果你是辦公室的老師,你會多難受!”

  是啊!在外面鬧的人雖然很開心,可也要想一想辦公室的老師們,他們是多么的難受啊!我們要體諒他們,教書育人,夜深了也不歇息,只顧學生的作業(yè),老師心里想的是:只要學生好,老師就更好!

  通過這件事的教訓,我在也不去那玩了,我還進一步明白了什么叫做:將心比心!

將心比心作文13

  在現(xiàn)代社會,人和人之間,都缺乏著一樣東西,沒錯,那就是“將心比心”。真是“可憐天下父母心”呀,就在我們身邊,就有一位不懂得用將心比心去對待自己母親的母愛,那個人就是“周明”!

  她們母子不和。周明正在認真地讀書時,媽媽又敲了敲沉重的大門。媽媽和藹可親地問道:“兒子,這個遙控器怎么用啊?”只見兒子周明不耐煩的大踏步地走出來氣沖沖地說:“按這里!”周明想:真笨!媽媽不好意思地低下了頭。又有一次,媽媽又走過來問遙控器怎么弄。而這次,周明搓手頓腳。而且,周明根本就沒有體會到媽媽看到他那張臉時的心情!

  周明不會將心比心。夜深人靜了,可媽媽還在為她親愛的兒子縫衣服,這如同那首孟郊寫的一首詩:《游子吟》。媽媽把縫好的衣服給兒子,可周明卻充耳不聞!他體會過頓時媽媽的心情嗎?還有一次,周明要坐飛機去紐約留學了。這時,周明心想:我終于自由了!再也沒有媽媽的嘮叨聲了!臨走時,媽媽只想再摸一摸兒子的臉,可是,周明覺得這種做法很幼稚,于是,他便將媽媽的手放下,又裝出一幅厭煩的臉色。媽媽失望了,媽媽試著嘗試著安慰自己笑一笑,可依然笑不出來。媽媽又一次失望地下了頭。這時,周明體會到媽媽當時的心情了嗎?

  周明,他懂得了將心比心。在周明去留學的那段日子里,媽媽也沒有閑著沒事,每天都在學習怎樣打開qq跟兒子聊天。終于,媽媽學會了。因此,媽媽上qq了。遠在紐約的兒子周明看見了,他露出了潔白的牙齒,他笑了。還有一次,周明去買東西,在回來的回來的路上,剛好撞到了的.是車的門,就這樣,他的手骨折了!在世界的另一端,媽媽正在人人真真地學會用電腦,這一的一切都是為了一個人——周明。一到有一天,媽媽上了qq,將爸爸包好的餃子展示給周明看,媽媽語重心長地說道:“天氣冷了,你注意。∶髂昴阋欢ㄒ貋戆!”周明為了不讓父母擔心,所以,他的手漸漸地放下。頓時,周明學會了將心比心!

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,周明長大成人了,開始了自己新的生活!到兒子的生日,媽媽都會上qq發(fā)上這幾個字:兒子,生日快樂!就在這個時刻,兒子周明都能體會都媽媽那偉大的母愛

將心比心作文14

  有一天,我們剛上完體育課準備回教室,陳明就沖過來對我說:

  “寧奕瀟,不好了!又打架了!

  “他打誰了?”

  “打劉俊,因為劉俊把他的書給弄臟了!

  哎,這呀,怎么老改不了自己沖動的個性呢!他總是會為一點小事而大動干戈,非得搞個雞犬不寧,老師說得沒錯,他缺少的就是換位思考,將心比心!

  還記得有一次,自習課下課鈴聲一響,同學們就你追我趕地往教室門外擠,而我也因為小便太急想快點擠出去,可是在擁擠中我一不小心踩到了他的腳,他痛得立刻大聲叫了起來,我連忙給他道歉,可他硬是不接受,當我回到教室他還是沒有放過我,向我挑釁來了,他把書卷成圓圓的書筒,狠狠地打我的頭,還惡氣沖沖地對我說:

  “來呀,跟我打呀,哼,看你還敢不敢踩我!”

  看著她那不可一世的`的樣子,我也氣了,正想還手,可是理智還是讓我保持了沉默,心想:“他打我,我感到痛,如果我還手打他,那他一定也痛。他痛了就更不服氣,那我們的矛盾肯定會越陷越深,俗話說“冤冤相報,何時是了”。還是讓忍一忍讓他冷靜下來吧!

  那一次我最終沒有還手,但很多同學都取笑我,說我沒有膽量和他打。聽著同學們的議論,我心里很不是滋味,不由得想起了那么一句詩“我本將心向明月,奈何明月照溝渠 ”。哎,其實我之所以能保持這樣的冷靜思維,是緣于我曾有過那么一次經(jīng)歷。

  有一次,我在回家路上摔倒了,腿受傷了。忽然,一位阿姨把我扶了起來,一直把我送到家里面,我對她說:“阿姨,謝謝您,要不是您,我根本回不來。謝謝您!卑⒁虒ξ艺f:“小孩子,我有一個女兒和你差不多大,我希望他在路上摔倒時,能有人扶她起來!甭犃怂脑挘业男母械教貏e的溫暖。“受人滴水之恩當涌泉相報”從那時起,我便對自己說,我要用自己的行動,常懷感恩之心,用自己的真誠去幫助別人,去感化別人。

  我很感謝那位曾經(jīng)幫助我的阿姨,是她教會我,做人要有向善之心,要學會寬容與理解。同學們,“忍一忍風平浪靜,退一步海寬天空”,讓我們都能做到與人相處時多換位思考,多將心比心吧,其實人與人相處得更和諧了,社會就變得更文明吧。

將心比心作文15

  “叮呤呤,叮呤呤”上課鈴響了,可教室還很熱鬧,就像菜市場一樣:有的在聊天,有的在玩游戲……玩得不亦樂乎。這時老師面帶笑容走了進來,可眼前的一切卻讓她瞠目結舌。下課時的興奮仍在延續(xù)著,大家都仍沉浸在那份開心的嬉鬧中,全然不顧老師的存在:有的因一句玩笑笑得身子往后翻;有的正投入地和同桌“討論”著什么;還有的在津津有味地看課外書……老師望著大家,她進教室前的那一腔熱情就像一江春水向東流。她無奈地搖搖頭,靜等著大家能自覺地安靜下來,可是同學們毫無反應,心痛的老師只好敲了敲桌子,生氣地看著我們,這時大家才反應過來,吵鬧聲嘎然而止。老師說:“同學們,上課鈴聲你們聽到了了嗎?我站在前面多久了,你們就發(fā)現(xiàn)了嗎?孩子們,你們知道什么是尊重?什么是將心比心?如果,你學會了尊重;如果,你試著換位思考;如果,試著將心比心地為別人著想,那么,我眼前的這一幕,應該是靜等老師上課的一幕。試想,如果此時站在講臺上的'是你,面對的是這樣的學生,你會是一種什么心情?”

  聽了老師的話,大家不好意思地低下了頭,我慚愧地想道:是呀,老師上課這么辛苦,我們卻從沒將心比心地想過老師,卻從沒用心地去讀懂老師的辛苦。假如,今天站在講臺上的是我,遇上這樣的學生,我也會很傷心的。老師開始上課了,這時教室鴉雀無聲,大家認真地傾聽著老師的每一句講解,并積極舉手回答問題,因為我們將心比心地感受到老師的辛苦了。我們想到:老師白天為我們上課,夜深了也不歇息,還在熬夜為學生批改作業(yè),老師心里想的是:只要學生好,老師就更好!多么無私的愛。

  是呀!學會了將心比心,我們就讀懂了這份愛,我想:如果我們在日常生活中能夠?qū)⑿谋刃模寄軐e人多一些理解,都能獻出自己的一份愛心,那么這個世界一定會變得更和諧更美好。

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