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中小學(xué)生作文

時間:2023-03-28 10:06:07 小學(xué)生作文 我要投稿

【實用】中小學(xué)生作文匯總10篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的中小學(xué)生作文10篇,希望對大家有所幫助。

【實用】中小學(xué)生作文匯總10篇

中小學(xué)生作文 篇1

  親愛的同學(xué)們、老師們大家好,今天我要演講的題目是[祖國在我心中]。我們的祖國歷經(jīng)磨難才終于創(chuàng)造了一片天。

  當(dāng)年,八國聯(lián)軍侵略我們中國,百姓活在水深火熱之中,中國母親痛苦不已,祖國就像是一頭被‘枷鎖’困住的雄獅,無法動彈。祖國的路到底身在何方?民族的希望究竟身在何方?一個個中國兒女挺身而出。紅軍爬雪山,走草地;狼牙五壯士奮勇向前;劉胡蘭寧死不屈的號叫……終于東方雄獅從黑暗中站起來,中華兒女的夢想得以實現(xiàn),中國再也不用受任何人的控制。

  今天是祖國母親的六十歲生日,是我們中國強大的第六十年,我們祖國母親養(yǎng)育了多少偉大的'人,錢學(xué)森就是其中一個。錢學(xué)森是在美國有名的科學(xué)家,他在美國,金錢、地位、權(quán)利他都有了。當(dāng)他聽到新中國成立的消息,立馬在美國飛機場定了機票,誰只美國政府拘留了他,他不甘心,仍然想要回國,美國拘留了他,拘留了五年,才把它放回來,錢學(xué)森在輪船上熱淚盈眶說,他終于回到祖國了。我們的祖國母親她養(yǎng)育了我們,我們應(yīng)該好好讀書來回報他。讓我們把這段悲慘的歷史銘記在心,去創(chuàng)造跟美好的未來,讓祖國更加富饒,更加光輝。

中小學(xué)生作文 篇2

  第一天

  早飯過后,我不由得打了一個哈欠,因為昨天睡晚了,所以打哈欠應(yīng)該是平常事,可就這么一個哈欠,

  給我惹了不少麻煩。哈欠過后,:“嗝,嗝,嗝......!北疽詾榫瓦@么過了,誰知,唉......

  為了不讓奶奶知道(知道了的話,她會笑我的,所以不行。)我到了自己的小臥室里,:“我們?nèi)焚彴!?/p>

  奶奶的聲音把我嚇了一跳,:“嗝!”我一下子蒙住了嘴,遭了:“頭回那是,”我剛想掩蓋過去,可是說出來的

  卻是:“嗝,嗝!”:“下來!蔽也坏貌豁槒牡孟氯チ,奶奶馬上忙開了,她端來一杯水,示意我喝下去

  我喝了一杯又一杯,可似乎不管用,它像一個頑皮的孩子,那打嗝聲似乎在說:“我還沒玩夠呢!”我剛喝下一口茶,:“喂!”隨之我的腦袋被重重地打了一下,嚇得我一下子將嘴中的的水噴了出來。:“你干嗎!”奶奶生氣地說。:“我才要,嗝嗝,”我咽了一口唾沫:“問你干嗎呢!嗝,把我打得,嗝,這么痛!”奶奶順手將一旁的麻布拿來擦干了地上的水跡:“嚇你呀,因該有用!”我摸著我的'腦袋,為剛才的那一擊感到不值。之后,我們乘著公交車,在前往樂購的路上,在車上我似乎好多了,可下車后,倒霉事又來了。

  剛來到商場,我和奶奶就看中了一些厚厚的可又便宜的本子。:“你喜歡那一本呀?”奶奶問我,眼睛卻還盯著那一攤本子。:"這本不錯,”我正慶幸沒有打嗝,沒想到:“買,嗝嗝 嗝!”一旁的人都向我投來了異樣的目光,還有人在笑。唉,怎么又打嗝了,羞死人了,想著便飛速跑開了這危險地。

  直到晚上才稍稍緩了下來,沒想到第二天......

  第二天

  剛起床,那掃把星又來了,還沒說話它就撒歡了起來:“嗝,嗝嗝嗝,嗝嗝!”瞬間,臉?biāo)⒌囊幌录t了,那聲音真像母雞的叫聲。早飯吃完了后,老媽開始抽背我英語單詞“principal,MoralEducation,StuialStudies !"

  我半響不敢說話,生怕要打嗝。(老媽還不知道我要打嗝呢。├蠇尩戎艺f話,見我不說,便問:“怎么不說話

  不會背?”沒辦法,我憋足了一口氣:“p-r-i-n-c-i-p-a-l-E-d-u-c-a-t-i-o-n-S-t-u-i-a-l-S-t-u-d-i-e-s!"我背得又快又響,竟沒有打嗝!?是不是好了?可我一呼吸:“嗝......嗝......!边@次打嗝的頻率快了許多,打得我肚子也似乎疼了。連一向嚴(yán)肅的媽媽也笑出了聲來。很好笑嗎?我心中都快哭了,此時的心情只有一個字“苦”,唉!

  終于熬到了傍晚,打嗝才在不知不覺中停了下來,我發(fā)誓,再也不打嗝了!

 。骸班茫......嗝。"天哪,又來了!

中小學(xué)生作文 篇3

  今天是農(nóng)歷八月十五也是一年一度的中秋佳節(jié)。

  晚上九時左右,我們把一盒月餅以及楊桃、螺、風(fēng)栗等的應(yīng)節(jié)食品放在陽臺的一張桌子上。我迫不及待地打開月餅盒,里面裝了9個精美的小盒子。我打開其中一個小盒子,啊,里面竟然出現(xiàn)了我期待已久的一個小型訂書機,原來是媽媽為我準(zhǔn)備的中秋小禮物。我打開另一個小盒子,里面裝著一個大月餅,上面印著“中秋快樂”四個字,我把月餅分成四塊,一邊品嘗,一邊賞月,中秋佳節(jié)當(dāng)然少不了燈籠,我把一支點燃的蠟燭放進(jìn)燈籠里,然后掛在窗戶上,燈籠里發(fā)出了漂亮的燈光,上面的人物徐徐轉(zhuǎn)動,讓人開得眼花繚亂。

  那皎潔的月亮又大又圓,高高地懸掛空中,在月亮旁邊的那些“調(diào)皮”的小星星一閃一閃的為夜空增添了幾分美麗的色彩。忽然,月亮不見了。過了一會兒,皎潔的`月亮又出來了,好像在與我們玩捉迷藏似的。爸爸告訴我,傳說中月亮上住著嫦娥、玉兔與吳剛。我抬起頭望著天上那皎潔的月亮,仿佛看見了嫦娥因不能與家人團聚而傷感、吳剛在賣力砍桂樹。

  我們正一邊吃東西,一邊賞月時,我們家的“淘氣鬼”——小狗灰灰可能是因為嗅到了月餅的香味,興高采烈地跑過來,跳上椅子,又趴在桌子上。我看著灰灰嘴饞的樣子,把一小塊月餅放到了灰灰的盤子里,看著灰灰吃得津津有味的樣子,我們被逗得哈哈大笑。我們一邊品嘗美食,一邊賞月,度過了一個快樂又難忘的中秋節(jié)。

  像這樣快樂的中秋之夜,有誰能把它忘了呢?我真希望每天都是中秋節(jié),每天都這樣快樂!

中小學(xué)生作文 篇4

  我是一棵普通的大樹,普通的不能再普通的大樹。幾百年前,一個可愛的小姑娘把我種在了這片森林中,之后,我和其它小伙伴們生活的十分愉快:有時聽聽鳥兒歌唱;有時看看風(fēng)景;有時吹吹風(fēng)。過著十分悠閑的生活,好不自在!

  但是現(xiàn)在,今非昔比,我的兄弟姐妹已經(jīng)離我而去,你要問為什么?那還要從這里說起......

  記得那天,天色未明,我正在睡夢中。突然,隱隱約約聽見了“轟隆隆”地可怕的怪音,心想:這該不會是......有人來砍樹吧?待我清醒時一看,一群人站在我的朋友面前,摸著下巴說:“百年大樹,嘖嘖,雖然比不上千年大樹,但還真不錯啊!”“那就選這幾棵吧!薄昂!”他們說完就拿起工具砍了起來......后來,我目送著那群人載著我的同伴離我遠(yuǎn)去。

  他們就這樣每天砍幾棵樹運回去,日復(fù)一日,年復(fù)一年。即使我們家族的樹再多,但像他們那樣只知道收獲,不知道付出,我們也終究會被砍光的?粗覀兗易鍧u漸的衰敗下來,我想:你們等著,你們終究會受到大自然的報應(yīng)的,我等著那一天!

  終究,人類的.報應(yīng)來了。沒有足夠的樹木,于是引來了龍卷風(fēng)、沙塵暴的逆襲......漸漸地,人們好像認(rèn)識了自己的錯誤,不再砍伐樹木,而是來“森林”種樹,我們這個家族又加入了許多新同伴,又過上了以前悠閑自在的生活。

  我看著這一切,我欣慰地笑了......

中小學(xué)生作文 篇5

  “小懶蟲,快起床……”,早晨在母親這個“大鬧鐘”的催促下,我迷迷糊糊的起床洗漱。

  今天是大年三十,我和媽媽準(zhǔn)備去外婆家。但在這之前,我們還要做一件事,那就是貼對聯(lián)。往年,貼對聯(lián)都是爸爸的“工作”,可如今爸爸不在家,貼對聯(lián)變成了我的“工作”。

  我搬著凳子,拿著對聯(lián)、膠帶和剪刀,站在家門口準(zhǔn)備貼對聯(lián)。媽媽這位“秘書”站在旁邊,幫我拿東西、剪膠帶,還不時的叮囑我:“站穩(wěn)啊,對聯(lián)要與門平行,別貼歪了!蔽倚⌒囊硪淼貙β(lián)靠近門框,并與它平行。在貼的.過程中,我會時不時的屢一屢,怕它皺在一起。過了好一會兒,對聯(lián)終于被我不緊不慢地貼好了。

  “去外婆家嘍!”每次去外婆家我都會很高興,這次也不例外。一到外婆家,就收到了兩份壓歲錢,真高興!

  吃完午飯后,我與小姨一同去樓下打電動。時間過的飛快,轉(zhuǎn)眼間就到了晚上,我們告別了外婆一家,和媽媽回到自己家。

  “砰,砰,砰……”美麗的煙花點綴了平淡、灰沉的夜空。這時,董卿姐姐的聲音傳入了我們的耳朵,春晚隨著煙花的聲響開始“綻放”?粗@些美麗的煙花,我突然覺得煙花有一種奉獻(xiàn)的精神。它在最短的時間內(nèi),把自己最美的一面展現(xiàn)給了人們,而自己卻永遠(yuǎn)地消失在夜空中。

  這次的春晚別樣不同:首先,分為兩個演播廳;其次,他們的反串節(jié)目最炫小蘋果唱得特別有味道、有意思,中間還有一個微妙的反串,那就是新聞聯(lián)播的主持人竟來主持春晚了;再次,現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達(dá),能創(chuàng)造出四個李宇春同臺表演。還有一樣,那就是“新年紅包”,讓我們大家一起拿起手機,開始搖擺吧!

  “當(dāng),當(dāng),當(dāng)……”吉祥物羊羊與主持人敲響了新年的鐘聲,而我與媽媽一起看春晚、觀演出,迎接新的一年。

  在新的一年里,祝大家羊年大吉、喜氣洋洋、三陽開泰。同學(xué)們,別忘了學(xué)習(xí)要爭當(dāng)領(lǐng)頭羊,做運動不要懶洋洋!

中小學(xué)生作文 篇6

我能深深地感悟到,學(xué)困生學(xué)不好英語的原因部分受心理上的因素的影響,所以我在教學(xué)過程中,一方面幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)書本知識,一方面從心理上對他們進(jìn)行調(diào)節(jié),從而學(xué)困生就會有學(xué)習(xí)英語的自信心和學(xué)習(xí)英語的興趣。在教育中,我們要正確面對學(xué)困生,不能戴著有色眼鏡看他們,只看到他們的缺點、錯誤,甚至覺得他們是一無是處、不可救藥。通過讀這本書,我清楚地了解了作為人類靈魂工程師的教師,要有寬容的愛心。教師喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生很正常,但對學(xué)困生,更應(yīng)多給點關(guān)愛,因為愛是開啟孩子心靈之門的金鑰匙。作為教師應(yīng)摘下有色眼鏡,用自己的愛心細(xì)心地捕捉并加倍地呵護(hù)他們,我相信每一個學(xué)困生都有自己的優(yōu)點和內(nèi)在的潛力,都有可塑性,我們要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。在我教的班上有好幾個學(xué)困生,他們不愛學(xué)習(xí),貪玩調(diào)皮,惹事生非,讓各位任課老師都很頭疼。結(jié)合我多年的教師生涯,再通過閱讀《中小學(xué)心里健康教育》一書,對于如何喚醒英語學(xué)困生我似乎找到了一些答案:

  第一、首先建立師生情,走進(jìn)學(xué)困生的心靈

  教育不能沒有愛,沒有愛就沒有教育,所以關(guān)愛才是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的基礎(chǔ),只要我們能用心去與他們溝通,關(guān)心、幫助他們,讓他們在學(xué)習(xí)、生活中品嘗成功,學(xué)生就會走出自卑心理,找回自尊、自信,認(rèn)識自己的價值,才會找回屬于他們的笑容。所以,教師對學(xué)困生應(yīng)奉獻(xiàn)自己的一片愛心,用愛的語言去鼓勵學(xué)生,用我們的愛心,去發(fā)現(xiàn)、賞識每一個學(xué)困生。學(xué)困生大多因為成績不理想,自卑心理較重,不愿意與教師個別交流。對于小學(xué)英語學(xué)困生來說,我們小學(xué)英語教師要從與學(xué)困生建立感情入手,以師生之情、朋友之情、來對待他們,這樣他們就會親其師,信其道,喜歡聽英語課,而且對我們英語教師的批評教育也樂于接受,從而自覺地糾正自己的各種行為,一步步走向成功。在實踐中我摸索出一種行之有效的方法,就是讓學(xué)困生把自己的心里話寫在日記里,交給我,我看后給他們回話,對他們能起到很好的教育作用。同時還對敢于寫真心話甚至是直接指出教師不足之處的同學(xué)給予表揚。這樣,敢于表露心跡和提意見的學(xué)生越來越多。從而打開了學(xué)困生的心扉,走進(jìn)了他們的心靈,了解了他們的所思、所想、所需、所求,一種平等、融洽的交流氣氛逐漸形成,對他們的轉(zhuǎn)化也就水到渠成了。

  第二、用關(guān)愛點燃希望

  復(fù)旦大學(xué)楊福家教授認(rèn)為,教師的.責(zé)任在于點燃學(xué)生,教育是愛的事業(yè),師愛是教育的橋梁,師愛是學(xué)困生轉(zhuǎn)化的催化劑。作為教師對學(xué)困生要有愛心,要公平對待每一位學(xué)困生,尤其要多關(guān)愛學(xué)困生。然而,事實上教師的愛往往灑向那些聰明的、成績好的學(xué)生,而對學(xué)習(xí)成績差、行為規(guī)范差的學(xué)生往往關(guān)心不夠。在犯同樣錯誤時,對班干部、學(xué)習(xí)好的學(xué)生可能只是輕描淡寫地批評一下就過去了,而對差生則可能變得非常嚴(yán)厲,甚至惡語相加。這些學(xué)生的自尊心受到了傷害,他們感受到自己在班級中受到了不公平的待遇。在我教的班及里,有一個調(diào)皮鬼,他學(xué)習(xí)不專心,上課不認(rèn)真聽講,拖欠作業(yè)甚至不交作業(yè),有時還不聽從教導(dǎo),有一天我發(fā)現(xiàn)這個孩子特別喜歡老師表揚,連續(xù)幾天一上課我就表揚他,看某某同學(xué)坐的多好,看他回答問題回答的多棒!每節(jié)課我就獎勵他一顆星星。慢慢地孩子就養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣,認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。對于學(xué)困生,我認(rèn)為最重要的是理解他們,尊重他們,賞識他們,幫助他們樹立自尊心和自信,尤其對那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)困生。比如在他們的生活上、其他學(xué)習(xí)方面進(jìn)行表揚。。在我任教過程中,我盡量做到賞識每一個孩子,公平對待每一位學(xué)生。我總是對我們班的學(xué)生說;在我的眼里,每一位同學(xué)都很可愛,你們都有自己的優(yōu)點和缺點,都有老師非常欣賞的地方。每當(dāng)我這樣說,我會發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都洋溢著可愛的笑臉。

  第三、用成功喚起學(xué)困生的自信

  學(xué)困生學(xué)習(xí)一個顯著的特點是學(xué)習(xí)情緒低落自卑感嚴(yán)重,總以為自己不如別人,低人一等,缺乏自信,對學(xué)困生我堅持做到勤誘導(dǎo)、勤溝通、勤發(fā)現(xiàn)、勤鼓勵。當(dāng)學(xué)困生回答問題不好時或膚淺時,我從不指責(zé),當(dāng)他們答到點子上時,我大加贊賞。幫助學(xué)困生打開了自信之門,使他們能抬起頭來學(xué)習(xí)。學(xué)困生渴望表揚,表揚能使他們看到了成績,看到了光明,提高學(xué)習(xí)的勇氣,增強了他們的信心。學(xué)困生最希望教師對所有學(xué)生一視同仁,不厚此薄彼;他們最不滿意老師偏袒某些學(xué)生或冷落、歧視某些學(xué)生。學(xué)困生基礎(chǔ)知識較差。有的學(xué)困生雖有學(xué)好的愿望,但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,往往老師講課不能完全聽懂,解題不會思考。教師除了充分利用課堂時間之外,還應(yīng)依靠班集體的力量來縮小落后面,讓學(xué)習(xí)好的與學(xué)困結(jié)對子,在教學(xué)過程中隨時穿插討論、同桌交流,使中優(yōu)生加深理解,并讓學(xué)困生得到再學(xué)習(xí)的機會。更增加了他們的自信心。

  第四、要了解學(xué)困生并找出他們的閃光點

  學(xué)困生由于學(xué)習(xí)較差,常常受到家長和教師的厭棄和訓(xùn)斥,受到社會和同學(xué)的歧視,人們抹煞了他們的優(yōu)點,只看到缺點,覺得他們一無是處。在班上他們抬不起頭來,嚴(yán)重的自卑心理又滋長了他們對學(xué)習(xí)的厭惡情緒。要改變這種局面,只能用教師真誠的愛,去溫暖他們的心,找他們的閃光點,給他們更多的關(guān)心愛護(hù),消除學(xué)困生的自卑心理,使他們樹立“我與其它同學(xué)一樣能學(xué)好的信心。在教學(xué)實踐中,要根據(jù)他們的特長,讓他們擔(dān)任一些力所能及的職務(wù)或做一些力所能及的事,適時征求他們對教學(xué)的建議,使他們與他人平等交往,覺得他們和成績好的同學(xué)是平等的。了解他們的愛好與才能,了解他們的個性特點,了解他們的精神世界。對一個好老師而言,只有了解每個學(xué)生的特點,才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。要成為這種局面,只能用教師真誠的愛,去溫暖他們的心,找他們的閃光點,給他們更多的關(guān)心愛護(hù),消除學(xué)困生的自卑心理,使他們樹立信心。使他們與他人平等交往,覺得他們和成績好的同學(xué)是平等的。

  第五、實行面批作業(yè),盡量減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)

  針對學(xué)困生的特點和缺陷,進(jìn)行面批作業(yè)。教師給以正確的指導(dǎo)是轉(zhuǎn)變學(xué)困生的最好方法。例如:教師對學(xué)困生一個個單獨輪流面批作業(yè),針對他們的錯誤給予指導(dǎo)糾正,對他們的點滴進(jìn)步給予鼓勵表揚,并在面批過程中幫助學(xué)困生建立適宜的期望目標(biāo)。平時我經(jīng)常教育學(xué)困生:“如果能夠再進(jìn)一步的認(rèn)真學(xué)習(xí),下次考試一定能進(jìn)步等”,學(xué)困生有了適宜的期望目標(biāo),便學(xué)困生產(chǎn)生強烈的進(jìn)取心,從心里感到自己有了奔頭,自己又不笨,老師又看得起。這樣求知的火焰就會在學(xué)困生的心里燃起,試驗證實面批作業(yè),建立期望目標(biāo),對轉(zhuǎn)化學(xué)困生效果更佳。學(xué)困生最怕考試,一次次考試,對他們來說就意味著一次次的失敗,他們看不到自己的成功,逐漸喪失信心,因此,教師在課上采取設(shè)鼓勵分的方法,對學(xué)困生答對的題優(yōu)化打分,設(shè)鼓勵分,為學(xué)困生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)設(shè)了條件,他們就會朝著成功的大道有信心地前進(jìn)。 過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),過高的要求,會遏制和破壞學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)困生產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的逆反心理,喪失學(xué)習(xí)信心,所以在教學(xué)中對學(xué)困生的要求不應(yīng)過高。要堅持少學(xué)、精學(xué),讓學(xué)困生把精力先集中到基礎(chǔ)知識和基本方法上,對難度較大的知識則采取適當(dāng)降低起點,減小坡度的方法。在布置作業(yè)時,也要分開檔次,根據(jù)學(xué)困生的認(rèn)識規(guī)律,先寫基礎(chǔ)單詞,再寫難的句子和段落,這樣能使學(xué)困生穩(wěn)步前進(jìn)。

  總之,我們平時要認(rèn)真地做好一些常規(guī)的轉(zhuǎn)化工作,并及時總結(jié)出經(jīng)驗和教訓(xùn),及時修改轉(zhuǎn)化的方法,改變轉(zhuǎn)化的一些策略,做到循序漸進(jìn),持之以恒。我們教師要忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè)。把教育事業(yè)真正的做到天底下最光輝的事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。教師要熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,用高尚的師德,美麗的師魂感染學(xué)生,培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功,在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在,實現(xiàn)自我漸進(jìn),堅持持之以恒,才能完全轉(zhuǎn)化好學(xué)困生。只要教師從心里愛學(xué)困生,及時了解學(xué)困生的心態(tài),多理解、關(guān)心他們,在教學(xué)過程中多對他們滲透思想教育,使他們端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,明確目的,學(xué)會學(xué)習(xí)方法,克服不良習(xí)慣,就能喚醒學(xué)困生,才能使他們由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),達(dá)到轉(zhuǎn)化他們的目的。

中小學(xué)生作文 篇7

  祖國!您為了我們的成長不惜一切辛苦來做我們的母親,每當(dāng)我離開您的時候,您卻為我而流淚,因為我們母子同心!

  還記得有一次,我離開您養(yǎng)育我的搖籃到了別的國家去了。到了另一個國家我整天沒精打采的因為離開了您而難受,每當(dāng)夜深人靜了,您就頻來入夢,我恨不得緊緊抓住您的手,但是當(dāng)我就要抓住您的時候,您卻含著滿眼淚花離去了。我看見您那傷心的樣子我也不禁的痛哭起來,每當(dāng)吃飯的`時候我總是沒有胃口,只是坐在沙發(fā)上一個人靜靜地發(fā)呆,真是食不下咽,寢不安席,反復(fù)如此,不久后,我的腦子劃過一閃念頭--我應(yīng)該回到祖國母親的懷抱中去,于是我便和媽媽回到了祖國母親的懷抱,當(dāng)時我十分激動,我哭了,但不是代表我不開心,而是代表我對祖國媽媽那份歡喜和激動的情懷。

  我的母親,我再也不會離開您的懷抱了,多年以來,您的手已經(jīng)不再像以前那樣光滑如玉,而是而是滿手粗糙龜裂了;您的頭發(fā)不再像以前那樣烏黑濃郁,而是花白參差了,您看起來已是多么的蒼老啊,我卻體會不到......

  幾年來,您的形象深深地印刻在我的心里,這種感受是語言無法表達(dá)出的,是一種濃濃的對祖國母親的崇敬情懷。

  總而言之,我深愛我的祖國母親,她在我的心里永遠(yuǎn)是那樣的鮮明深刻......

  祖國,我親愛的祖國!

中小學(xué)生作文 篇8

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好

  我是來自六年級四班的xx,我演講的題目是“祖國在我心中”

  我們是祖國的新一代,生長在和平年代,和諧幸福之花在祖國大地盛開。雖然我們過著衣食無憂的生活,雖然現(xiàn)在沒有彌漫著硝煙的戰(zhàn)爭,雖然沒有無家可歸的慘劇,但是我們不能忘記祖國母親曾經(jīng)經(jīng)歷過的磨難和遭受到的屈辱。

  從1840年通商戰(zhàn)爭開始,帝國主義列強就用他們堅船利炮打開了中國封閉的大門,帝國主義列強利用不平等條約瓜分中國,從此我們美麗的家園變成了廢墟,無盡的'財富被瘋狂掠奪,人們的生命遭受殺戮,我們的中華民族陷入了屈辱的深淵,中華民族處于水深火熱之中,小學(xué)六年級作文《祖國在我心中作文1100字》。從戰(zhàn)爭到辛亥革命,從南昌起義到推翻蔣家王朝,中國人民毫不畏懼,頑強抵抗,無數(shù)英烈拋頭顱灑熱血,換來了中華人民共和國的成立!

  “熱愛祖國,保衛(wèi)祖國”,多少年來一直是中華兒女的諾言,到如今,諾言已經(jīng)變成了心里的永恒。怎能忘,東漢將軍馬援,為國殺敵,殞命疆場,實現(xiàn)了自己“馬革裹尸,不死床簀”的志愿,怎能忘,南宋將軍岳飛,精忠報國,留下《滿江紅》經(jīng)久不衰的詩篇;怎能忘,女詞人李清照 “生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄” 的詞句,幾多蒼涼,幾多悲壯!古人的愛國熱情一目了然,近代的戰(zhàn)爭英雄更是層出不窮。甲午中日海戰(zhàn)中為國捐軀的鄧世昌;為尋求救國之路,慘死屠刀之下的譚嗣同;英勇抗日的十四歲兒童團長王樸……無數(shù)革命先烈用生命換來了新中國的誕生,中國人民掌握了國家的權(quán)力,成為國家的主人,中國人民開啟了新的世界!

  近期,新聞報紙不斷報道備受爭議的島的事件,牽動著每位中華兒女的心。我們祖國的領(lǐng)土是神圣的,是不容侵犯的!每個中國人都會為捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土而斗爭。作為當(dāng)代小學(xué)生,作為新世紀(jì)的主人,我們應(yīng)當(dāng)懷有一顆愛國之心,應(yīng)當(dāng)擁有報效祖國的決心,所以我們要努力完成目前的任務(wù)——好好學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)文化知識,學(xué)習(xí)為人處世的道理和原則,學(xué)習(xí)鍛煉自己的堅強意志,學(xué)習(xí)鍛煉自己樂觀向上、自立自主的生活態(tài)度。我們必須牢記:挺拔、險峻是山的性格;奔騰、浩蕩是水的性格;遼闊、高遠(yuǎn)是藍(lán)天的性格;肥沃、寬廣是土地的性格;堅貞不屈、勇敢無畏是中國人的性格!我們要像花草一樣頑強,白云一樣純潔,高山一樣堅定,黃河一樣執(zhí)著,這樣才是中華兒女,炎黃子孫!只有我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,將來才能更好地建設(shè)祖國,才能讓中華民族屹立于世界前列!

  我們?yōu)樽鎳膲邀惿胶佣湴,為祖國的悠久歷史而自豪。老師們,同學(xué)們,讓我們一起為祖國母親歌唱,一起說聲:“祖國母親,我們永遠(yuǎn)愛您!”老師們,請相信您的學(xué)生,我們會用自己的雙手,用我們的智慧讓祖國變得更加美麗,更加富饒!

  我的演講完畢,謝謝大家!

中小學(xué)生作文 篇9

  我的媽媽高高的個子,身材勻稱,一頭黑亮的披肩長發(fā),大大的眼睛,眼神有時溫柔,有時又很嚴(yán)厲。

  我的媽媽特別愛嘮叨,整天像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”叫個不停。

  早晨我還在做夢,媽媽就把我叫醒,開始嘮叨。“快起床,快穿衣服,趕緊刷牙,洗臉,然后快點吃早飯。多吃點,不然上午會餓,人一餓記憶力就會下降,會影響學(xué)習(xí)的”。吃完早飯,準(zhǔn)備上學(xué),媽媽還在我耳邊嘮叨:“水杯帶了嗎?檢查好書包,看作業(yè)帶齊了沒有?”到了學(xué)校門口,還聽見她在車窗前大聲嘮叨:“上課認(rèn)真聽講不能走神。”好不容易在學(xué)校能清靜會兒,我開心不已?梢环艑W(xué)回到家,媽媽的嘮叨聲又來了。“快寫作業(yè),別貪玩,寫完要仔細(xì)檢查!蔽以詾槲叶家呀(jīng)長大了,這些小事怎么還總是這么嘮叨。哎!我不禁自言自語道:“真是煩死人了,每天嘮叨的內(nèi)容都是一樣的!

  這一天媽媽病了,終于不用聽媽媽的嘮叨,我高興得不得了,背著書包開開心心地上學(xué)去了。到了學(xué)校本來還挺得意的,突然發(fā)現(xiàn)語文書忘帶了,我忐忑不安,生怕被老師發(fā)現(xiàn),挨批。哎!我想我明白了媽媽的嘮叨,是怕我丟三落四,是對我無窮無盡的愛。

  媽媽的病好得很快,日子又回到了從前,哈哈。躺在媽媽溫暖的懷抱,慢慢聽懂媽媽的嘮叨,這每一次埋怨,都是我自私的'浮躁?吹綃寢屍诖哪抗猓瑢W(xué)會了聆聽媽媽的嘮叨,這每一次嘮叨,都是我成長的助跑!

  媽媽,您就是我人生成長的助跑器!

中小學(xué)生作文 篇10

  今天上午8:30,我和媽媽一起準(zhǔn)時收看了《中小學(xué)生人格教育》講座。我知道了“人格”對于一個人的重要性。作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)該學(xué)會要勇敢面對挫折,做一個生活中的強者。我們要珍惜父母之愛,同學(xué)之情,努力學(xué)習(xí),學(xué)會感恩。我們更要懂得人間親情的珍貴,懂得心懷感恩的重要。

  媽媽的話:

  今天和孩子一起看了于丹老師《中小學(xué)生人格教育》的講座。于丹老師說:“中小學(xué)生人格教育,其實就是教育孩子如何追尋一種生命的快樂和尊嚴(yán)!

  通過于丹老師的講述和舉例闡述,我受到了很大的啟發(fā)。我知道了“一碗米的價值因人而異,一個孩子的空間大小也因人不同,除了老師和家長能夠幫助他發(fā)現(xiàn)最大的'價值空間,更重要的是他自己來認(rèn)知自己的生命價值!倍昧恕耙粋孩子在很小的時候能不能擁有快樂的生命,可能比他掌握多少知識更重要!薄霸趯W(xué)習(xí)一種知識的同時,完成自己的開發(fā),其實這是我們大家都企及的一種教育的境界。”“我們能夠陪伴孩子成長,不是一種高高在上的姿態(tài),而是讓孩子獨立去完成自己的發(fā)現(xiàn),去完成自我成長的修復(fù)。”“真正愛孩子的老師和家長,不是教孩子怎么去躲避挫折,而是教會孩子在面對挫折時,怎樣去修復(fù)生命!薄昂美蠋熀秃眉议L完成的是喚醒,而不是灌輸,建立的是孩子的自信,而不是家長的教訓(xùn)!薄。。。。。

  是!一碗米可以有不同的用途,一碗水可以煮出不同的答案,一個孩子可以成就不同的人生。作為父母,我們不僅有責(zé)任教育孩子閱讀、書寫。。。。。。還要為他們創(chuàng)造一個健康成長的心里氣氛。我們一定要遵從孩子的自然成長規(guī)律,為培養(yǎng)孩子健全的人格而踏實走好每一步!

  教育是一個起點,是一種陪伴,是一種理念和鼓勵,而最終的成全,是每個孩子自我的人格和心靈。在人群中去學(xué)會愛,在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒,在社會的規(guī)則中去勇于承擔(dān),在這一切中,去建立人格!

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