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我眼中的色彩作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我眼中的色彩作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我眼中的色彩作文1
日月星辰流轉(zhuǎn)，滄海桑田更迭，一切的一切在歲月的流逝中褪色，一切的一切在褪色中改變。然而，不會(huì)變的是一顆顆堅(jiān)定的心，他們?cè)跉v史的畫(huà)卷中呈現(xiàn)出屬于自己的色彩。
這是一顆瘋狂的心。他做過(guò)傳教士，做過(guò)煤礦工，住在最破的房屋里，被別人罵做紅頭發(fā)的瘋子。他的畫(huà)賣(mài)不出一幅。他落寞卻激進(jìn)，悲傷卻堅(jiān)強(qiáng)。他不理會(huì)別人異樣的目光，永遠(yuǎn)只忠實(shí)于自己的畫(huà)筆。死后不到一百年，他那些沒(méi)有賣(mài)出去的畫(huà)，幅幅成了經(jīng)典�！断蛉湛贰缎且埂烦蔀榱怂囆g(shù)屆的頂級(jí)之作。人們對(duì)他膜拜，奉他為信仰。
《星夜》是他著名的作品，以火焰般的筆觸描繪了一個(gè)奇特的`星空，一片陷入藍(lán)色和黃色漩渦中的星空。這個(gè)天空令人頭暈?zāi)垦�，但更多的是讓人感到他躁�?dòng)不安的情緒和對(duì)命運(yùn)的抗衡。那一株向陽(yáng)的葵花植根在了他的心中，摹刻在他的心里。
這是一顆不屈的心�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，他那堅(jiān)貞不屈的靈魂已永駐人間，在國(guó)家危難之際，他的愛(ài)國(guó)始終如一，希望用自己的身軀來(lái)挽救崩倒的山河。在高官厚祿面前，他毫不動(dòng)搖，“士可殺不可辱”，國(guó)家與他共存，他走完了無(wú)愧于生命的最后一段歷程。
這是一顆失落的心，她或許是錯(cuò)的，草草結(jié)束了自己未盡的一生，從此遠(yuǎn)離了她的撒哈拉沙漠。亦或許是對(duì)的，也許她看透了自己未來(lái)生活的無(wú)邊黑暗， 才選擇死亡。我們每個(gè)人都在守候著如泡沫般脆弱的夢(mèng)境，快樂(lè)才剛剛開(kāi)始，悲傷卻已經(jīng)潛入。生命就是如此，既然傷痛已經(jīng)存在，我們又何必畏懼，何不勇敢地支撐起生命，涂抹并調(diào)出屬于自己的色彩?
梵高用燦爛的金黃詮釋了他對(duì)生活的執(zhí)著，和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。
文天祥用圣潔的白色詮釋了他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，和對(duì)生命的不屈。
三毛用陰暗的黑色詮釋了她對(duì)生命的失落，和對(duì)世界的失望。
在歷史的畫(huà)卷中，不同的人留下了不同的色彩，我們究竟會(huì)留下怎樣的一筆?是逃脫，還是抗?fàn)?是后退，還是前行?我們可以改變命運(yùn)，讓生命呈現(xiàn)出自己涂抹的色彩，如雨后彩虹般燦爛。
我眼中的色彩作文2
在我眼中，人生是一張待著色的畫(huà)紙，只能用屬于自我的色彩去涂抹，直到成為一幅讓世界歡愉或沉思的永恒。
我經(jīng)不住繽紛世界的誘惑。在懵懂的歲月，閃爍著夢(mèng)幻的色彩;連夢(mèng)里，都未曾擺脫色彩的遐想。
夢(mèng)中鮮艷的連衣裙，美麗的蝴蝶結(jié)是我兒時(shí)的最?lèi)?ài)，每當(dāng)看到同伴身上多了一件新的漂亮裙子，就會(huì)吵著媽媽去買(mǎi)。之后，我記住了媽媽的一句話：人最重要的是心靈美，于是當(dāng)同伴的艷麗與我的灰暗構(gòu)成鮮明比較時(shí)，我少了幾分自卑，多了些許自信。稍大些時(shí)，喜歡上了粉紅色，因?yàn)樗龝r(shí)那么的可愛(ài)、天真;之后，又喜歡上了淺紫，因?yàn)槟鞘且环N高貴與浪漫的色彩。有一段日子心境很差，莫名的厭惡起綠色，覺(jué)得他使人惡心�？墒且坏骄G的誘惑卻征服了我"二月春風(fēng)似剪刀"，剪出了那么多綠的杰作。
綠的山，綠的水，綠的草，綠的樹(shù)，連天上的云仿佛也成了淡淡的綠色。
書(shū)中的色彩更令人著迷。維也納森林的蒼翠，愛(ài)琴海的深藍(lán)，荊棘鳥(niǎo)的'火紅，漫漫大漠的昏黃，甚至深谷恐怖的黑色……無(wú)論哪種色彩都展示著各自的個(gè)性，具有深刻的內(nèi)涵。
世間斑斕的色彩，每一種都是一本彌漫著哲理的書(shū)，散發(fā)著濃郁的幽香。就以大海來(lái)說(shuō)吧，它一片湛藍(lán)，卻蘊(yùn)涵著波濤的雄渾、深邃和勢(shì)不可擋，僅有細(xì)細(xì)地去品讀它，才能領(lǐng)略到它平靜時(shí)的寂寞，奔涌時(shí)的豪情，黎明前的期待，日出時(shí)的歡愉，以及日落時(shí)的不舍……大海是書(shū)，那世間萬(wàn)物又何嘗不是耐人尋問(wèn)的著作色彩，只是它們的外衣，只是肉眼凡胎顯而易見(jiàn)的特征，僅有細(xì)細(xì)品讀，才能讀出深邃，讀出真諦!
我眼中的色彩，要細(xì)細(xì)品讀。
我眼中的色彩作文3
在如今這個(gè)繽紛絢麗的世界里，我們?cè)慷眠^(guò)的顏色有許多許多。紅色代表熱烈，綠色代表和諧，橙色代表寬厚，黑色代表無(wú)情，紫色代表膽識(shí)……或許，這只是社會(huì)上人們普遍的看法，。其實(shí)，不同人的眼中看到的不同色彩，對(duì)它的理解都永遠(yuǎn)不會(huì)一樣，我，也有自己眼中的色彩……
就如一般人認(rèn)為的白色是純潔無(wú)暇的�？呻y道它就一定只代表純凈，代表著我們可愛(ài)的“白衣天使”嗎？不一定的！
近年來(lái)，國(guó)家一直在呼吁要環(huán)保，要除掉那些污染物，做一個(gè)真正的“綠色國(guó)家”。但是我么抬頭望一望，那隨風(fēng)飄起的塑料袋；低頭看一看，那隨水而去的泡沫，飯盒，都無(wú)不讓人覺(jué)得礙眼，苦惱——那些有害著人體健康，污染著社會(huì)環(huán)境的“白色污染物”，究竟什么時(shí)候才能真正離我們遠(yuǎn)去，消失于我們的視線？
說(shuō)到這兒，我又回想起了幾個(gè)星期前的那件“塑料事件”，當(dāng)時(shí)那白乎乎，還隨風(fēng)飄著的白色塑料一幕，至今還令我記憶猶新。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我看天氣不錯(cuò)，便到公園里呼吸一下新鮮空氣，散一下步。正當(dāng)我悠游自在地散步在河邊時(shí)，忽然聞到了一股刺鼻的味道。怎么回事？我疑惑地向四周望了望。哇，原來(lái)是前邊有人在燒塑料！我馬上停住了腳步。只見(jiàn)那堆白色的塑料，不“聽(tīng)話”地在草地亂滾，那人也不管，只顧燒那成堆的.塑料，熊熊火苗穿起，那些白色塑料大部分被火燒黑了，濃濃的黑煙一時(shí)間彌漫開(kāi)來(lái)，周?chē)臉?shù)木似乎也被熏得喘不氣來(lái)。而那些“逃脫”了的白乎乎塑料，也悄悄地飄向四方。這時(shí)，只見(jiàn)眼前只有白色，那不多的綠色似乎被掩埋了……
白色，此時(shí)在我的眼中是那么的討厭�。∵@樣的白色是多么的不好，它如果不再被人們泯滅，就將延續(xù)到個(gè)國(guó)家，甚至整個(gè)世界。這樣的白色一直在危害著我們的健康，污染著社會(huì)的環(huán)境。
我能看到的色彩有很多，它們有好有壞。但讓我印象最深的，還是白色……
這是我最親愛(ài)的外公種植的海棠(綠色的葉子一叢叢的)
我眼中的色彩作文4
在我眼中童年是白色的，在這抹白色中讓我的童年充滿了歡樂(lè)與感動(dòng)，而這抹白是在雪中出現(xiàn)。
一個(gè)白色的世界呈現(xiàn)在眼前，二指深的雪將道路與校園的一磚一瓦都蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，而雪還混著微風(fēng)在空中飛舞，這時(shí)一個(gè)不大的雪球沖我飛來(lái)“啪”在我黑色的外衣上開(kāi)出了一個(gè)白色的大花。陣陣笑聲從遠(yuǎn)處同學(xué)回中傳出，隨天空中也出現(xiàn)了大小不一的雪球，在操場(chǎng)上飛來(lái)飛去，潔白的雪與通紅的臉頰好似歡樂(lè)的標(biāo)志。笑聲接連不斷，所有人的衣服都被雪浸濕，但這卻是成了每個(gè)人可以炫耀的標(biāo)志，笑容，每個(gè)人的臉上只有笑容，每個(gè)人的心中只有快樂(lè)，往日的壓力隨雪飄到九霄云外。太陽(yáng)在云的掩蓋下只能露出一點(diǎn)頭，卻將這純白色的世界變得歡樂(lè)無(wú)比，我們讓這彩色的世界添上了那純白的一筆。
這白色的記憶中，留給我的歡樂(lè)讓我難以忘懷，而感動(dòng)卻讓我刻骨銘心。
“媽。明天老師讓我們帶一本教輔，你現(xiàn)在能幫我去買(mǎi)一下嗎？”媽媽望望窗外，手挪了挪，微笑著說(shuō)：“好啊，我馬上就去�！比缓缶痛┥狭送馓状掖业南铝藰�。“嘭！”的一聲門(mén)關(guān)上了，我立刻跑到窗旁，望著風(fēng)雪中母親的身影，擔(dān)憂的心情涌上心頭，隨后的就是后悔了，這時(shí)媽媽的身影已消失在我的.視線里，我還在凝視著那模糊不清的一串腳印。
“咔”門(mén)被媽媽打開(kāi)了，我心中終于放下了一塊大石頭立刻跑到門(mén)口幫媽媽接?xùn)|西，而眼前的一幕又讓我不僅擔(dān)心起來(lái)，雪花半化半存的在媽媽的外套上留下片片痕跡，而手里抓緊了教輔，我的眼皮在快速地眨著，好似有什么東西要涌出來(lái)，我沖過(guò)去緊緊抱住母親，母親將教輔塞進(jìn)我的手里，后輕輕的拍了拍我，臉上掛著幸福的笑。手中的教輔還有這母親手心的余溫，這余溫透過(guò)手心傳入我的心中，溫暖我的心，那一抹白色正是在這風(fēng)雪中溫暖我的母愛(ài)。
那一抹白是雪中嬉戲的歡樂(lè)，那一抹白是母親無(wú)微不至的關(guān)懷。白，一個(gè)純潔的顏色在我童年留下無(wú)限的歡樂(lè)與感動(dòng)，讓我在那白色中不斷成長(zhǎng)，讓我懂得友誼、感恩，那一抹白我終生不能忘懷。
我眼中的色彩作文5
當(dāng)所有色彩的融合體——陽(yáng)光，穿過(guò)重重阻礙，來(lái)到我們這個(gè)原本黑暗的世界時(shí)，它便開(kāi)始分離，七種色彩漸漸顯出自己的特點(diǎn)，在這個(gè)世界上留下了自己的痕跡，它們共同構(gòu)成了一個(gè)光彩絢爛的生命家園。
我站在陽(yáng)臺(tái)上，向遠(yuǎn)方極目眺望，種深深淺淺的色彩竟如同海浪一般向我涌來(lái)。近處的，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，絲絲分明。
越往遠(yuǎn)方，色彩越暗淡。是有人抹掉了它們的光芒？不，那是各種色彩在視野空間比較遠(yuǎn)處的又一次融合，如同久別重逢的友人一般匯聚在一起，是一種升華，一種成熟，比那純純的單色更加美麗。
在地平線上，也就是我視線所及的比較遠(yuǎn)方，所有深、淺、明、暗的色彩如同被卷入漩渦，然后不斷碰撞、交織，形成了這地球上比較成熟的色彩，也就是陽(yáng)光的本色。
我曾滿懷信心地走向它，想要去觸碰這高貴的精靈，它卻捉迷藏似的向遠(yuǎn)方逃去，我不甘心，拼命地追逐，它便愈來(lái)愈遠(yuǎn)，似乎遙不可及，當(dāng)我為此疲憊時(shí)，回頭歸家，重新遠(yuǎn)眺，卻又驚奇地發(fā)現(xiàn)，那被我拼命追求過(guò)的色彩，不知何時(shí)又悄悄回到了原來(lái)的位置。我這才意識(shí)到，有些東西原來(lái)是一直伴隨著我的，由于我急于得到它反而讓它離我愈加遙遠(yuǎn)起來(lái)。
在我眼中，比較美麗的色彩是所有色彩的'交融。它的可貴之處在于，急功近利之人不能捕獲它，只能由對(duì)生活充滿耐心的人用心靈去創(chuàng)造。
特殊的，陽(yáng)光也是各種色彩的融合體，但它與以上所說(shuō)的“遠(yuǎn)方的色彩”卻有著天壤之別。它們的區(qū)別在于，一個(gè)是初生的生命，一個(gè)則是經(jīng)過(guò)分離和思索，嘗過(guò)痛苦而升華成的一個(gè)成熟的生命，而過(guò)程是比較重要的。
即使吞噬一切的黑夜降臨，所有色彩都湮滅其中，我的腦海里也會(huì)有一種色彩，令我心迷，令我沉醉。
我眼中的色彩作文6
溫暖的中華紅
紅色是三原色之一，中華民族以紅色為吉祥，紅色是中華文化的顏色。
“過(guò)年了！”是大年初一的常用語(yǔ)言。大年初一，我穿著中華紅的滿族似的棉衣隨父母到奶奶家過(guò)年，新年第一炮也是大紅色的，奶奶已熱好早飯，奶奶讓我先吃，我一咬，是紅塘的餡，甜甜的紅塘從餃子里溢出來(lái)，是深紅色的。不久，鄰居、朋友、親戚都來(lái)拜年了，大家臉上被爐子烤的紅撲撲的，我們沉浸在中華紅的溫暖的.海洋。過(guò)慣了城市冷灰的生活，我又回到了建國(guó)初人情溫暖的中華紅的生活。
快樂(lè)的時(shí)間總是很短，到離開(kāi)的時(shí)間了，我向爺爺奶奶道別后，走上了那段熟悉又陌生的路，回頭，門(mén)上的福字溢出紅色，那一刻，我的眼里只有中華紅。
遺失的明黃
黃色是三原色之一，中華民族以黃為高貴，黃色是龍的顏色。而今天龍的明黃已逐漸消失，幾千年過(guò)去了，只有在博物館才可以看到遺失的明黃，遺失的文化。
我走在博物館安靜的走廊里，感受歷史的滄桑，嗅著文化的氣息，突然一只明黃龍紋的瓶子映入眼簾，色彩鮮艷明麗，花紋蜿蜒曲折。那一刻，我在歷史的長(zhǎng)河中泛舟，明黃已映入我的眼簾。
我最?lèi)?ài)的天海藍(lán)
藍(lán)色是三原色之一，藍(lán)色是海的顏色，藍(lán)色也是天的顏色，本沒(méi)有天海藍(lán)，只是我喜歡天和海。每當(dāng)閑暇之余，我會(huì)獨(dú)自一人來(lái)到海邊，看著大海，望著天空，遐想一片。
聽(tīng)著海浪的聲音，嗅著海風(fēng)的味道，感受陽(yáng)光的溫暖，望著天空的顏色，閉上眼睛，我的眼中溢滿了藍(lán)色，我最?lèi)?ài)的藍(lán)色。
世間所有事物本沒(méi)有顏色，大自然賦予所有事物了顏色，人又將顏色賦予了意義，每個(gè)人都有自己對(duì)顏色獨(dú)特的見(jiàn)解。顏色是情感的載體，顏色因其意義而美麗。
我眼中的色彩作文7
世界就像吹出的大泡泡，煥發(fā)著炫麗的色彩。泡泡里的色彩，無(wú)時(shí)無(wú)刻，都在展現(xiàn)著它們獨(dú)特的魅力。
紅色是最溫暖的色彩。即將中考了，我的時(shí)間越來(lái)越緊迫，就連那曾經(jīng)從容不迫的腳步，也在時(shí)間的催促下越來(lái)越急促。周末休息時(shí)，媽媽來(lái)看我。我把幾件臟衣服塞進(jìn)媽媽的袋子，讓媽媽帶回去洗，隨隨便便聊了幾句，就找個(gè)借口讓媽媽離開(kāi)。在關(guān)門(mén)的瞬間，我看見(jiàn)昏黃的日光將她的影子拉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)，很落寞。
又過(guò)了一周，媽媽提著幾個(gè)鼓鼓的袋子來(lái)了。我在整理東西的時(shí)候，媽媽拿出上次拿回去的`衣服，邊幫我整理，邊嘮叨，說(shuō)我怎么這么不小心，把衣服拉破了一個(gè)好大的口子。接過(guò)她遞給我的衣服，看見(jiàn)那縫得密密的線，眼睛忽的一片模糊。我偏過(guò)頭，小心地拭去那些眼淚，輕輕地說(shuō)：“媽，最近天涼，多穿點(diǎn)衣�！彼读艘幌�，話題一轉(zhuǎn)，又教育我：“你看你，穿這么少……”我覺(jué)得這樣嘮叨到老，都可以。這次我和她走到了校門(mén)口，看著她那被時(shí)間刻下的皺紋，有些粗糙的手，還有她眼中的欣慰，又有一種想哭的沖動(dòng)。我笑著告別，匆匆轉(zhuǎn)身，害怕眼淚流下�！芭R行密密縫，意恐遲遲歸�！奔词刮也皇羌磳㈦x去的游子，我也能感受到母親那默默的，又沉甸甸的愛(ài)，那份紅色的溫暖。
綠色是最環(huán)保的顏色�？萍际前央p刃劍，它在造福人類(lèi)的同時(shí)，也破壞了環(huán)境。植被破壞，溫室效應(yīng)，物種滅絕等一系列的問(wèn)題困擾了我們。“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心�！笨墒呛螘r(shí)已聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒的聲聲?shū)Q叫，看不見(jiàn)潭中空游無(wú)依的游魚(yú)呢？“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。”為了重筑江山，全國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)了。那黃沙中的點(diǎn)點(diǎn)紅綠，江水中的條條游魚(yú)，天空中的朵朵白云……還有更多的美好在重建，更多的奇跡在創(chuàng)造，這片綠色的自然。
世界的色彩還在閃耀，散發(fā)著永恒的美麗。
我眼中的色彩作文8
我眼中的色彩歷史的車(chē)輪碾著書(shū)香的氣息留下五彩的印跡，一個(gè)個(gè)鮮活的人物浮現(xiàn)在眼前，一首首深刻的詩(shī)句吟誦在耳邊，昏黃的燭光中搖曳著曹雪芹輕輕寫(xiě)下滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰(shuí)解其中味的無(wú)奈情懷，每當(dāng)我手中捧著《紅樓夢(mèng)》時(shí)，心頭總是籠罩著一種宿命的傷感和悲涼。
我無(wú)奈，我同情，面對(duì)著黛玉葬花泣殘紅，心曲題羅帕，我也只能為她落淚。黛玉是探花林如海的女兒，她出身書(shū)香門(mén)第，精通詩(shī)文，才華橫溢，聰慧而又任性，因六歲喪母，不久其父又死，才不得不過(guò)著寄人籬下的生活，即使在賈府，她也是才華出眾，她的詩(shī)在詩(shī)社中都獨(dú)占鰲頭。然而紅顏薄命，她小的時(shí)候體弱多病，從會(huì)吃飯時(shí)便吃藥，請(qǐng)了多少名醫(yī)修方配藥，皆不見(jiàn)效。
初進(jìn)賈府，眾人見(jiàn)她身體面龐怯弱，便知她有不足之癥，都關(guān)切道；“常服何藥，如何不急為療治？”她的生命是灰色的，可更讓她痛苦的'是心中的那片撥不開(kāi)的陰云。她以落花自況，傷感地哭吟：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？”淚眼問(wèn)花的婆娑身影搖曳出一身淡淡的憂愁，無(wú)奈的思緒真實(shí)而細(xì)膩地震撼出了一份情傷。由于長(zhǎng)期寄人籬下的生活，她變得多愁善感，抑郁猜疑，她鄙視封建文人的庸俗，詛咒科舉制度的虛偽，也許在這個(gè)家中本不應(yīng)該有她的容身之地，她感到無(wú)盡的迷茫，找不到未來(lái)的光點(diǎn)。家庭的衰敗，環(huán)境的污濁以及本人獨(dú)特的人生見(jiàn)解，形成了她“孤高自許，目無(wú)下塵”的高傲性格。她不拘禁于封建統(tǒng)治的牢籠，在立體的社會(huì)中堅(jiān)持自我，不阿諛?lè)畛校@種不羈當(dāng)然沒(méi)有迎合長(zhǎng)輩的歡喜，這也導(dǎo)致了她與寶玉苦苦相戀卻終不成正果，最后落了個(gè)焚毀詩(shī)稿，嘔血而亡，以生命殉愛(ài)情，向封建勢(shì)力提出了最后的控訴。
一紙紅樓給人們留下一個(gè)個(gè)鮮活的印跡，黛玉的灰色人生向人們揭示了黑暗的封建統(tǒng)治，曹雪芹把情感寄托在每一個(gè)人身上畫(huà)出了不一樣的人生軌道。歷史的車(chē)輪碾著書(shū)香的氣息留下鮮活的印跡。
我眼中的色彩作文9
不斷地成長(zhǎng)——幼蟲(chóng)結(jié)繭，破繭成蝶，是的一種境界。
——題記
青色
我是一只青青的蟲(chóng)，一只無(wú)憂無(wú)慮的。我喜愛(ài)，它是那般和煦，總是吸引著我。
每天清晨，我都會(huì)貪婪地趴在綠葉上吮吸著可口胡“果汁”，將自身胡青與嫩葉的綠融為一體，一動(dòng)不動(dòng)。等待著初灑的陽(yáng)光。在傍晚，我又會(huì)枕著翡翠般的花苞而眠。待著最后一抹陽(yáng)光的消散。日復(fù)一日，年復(fù)一年。日子按部就班的過(guò)著，可我卻覺(jué)得太過(guò)平靜、舒適。總覺(jué)得缺少了些什么。難道生活就如此風(fēng)平浪靜嗎？
藍(lán)色
日子飛逝，如水，一去不返。我也變成了一個(gè)蛹，一個(gè)藍(lán)色的蛹。
因?yàn)槲矣幸粋�(gè)夢(mèng)，一個(gè)夢(mèng)幻的藍(lán)色的渴望——我要親自觸摸陽(yáng)光！它對(duì)我有至高的誘惑，以至于我不顧一切的奮力向它靠近——��！廣袤無(wú)垠的蒼穹中的光，請(qǐng)接受我這小小的一員吧！
我將不惜舍棄生命，因?yàn)�，我深知，能夠破繭成蝶，就會(huì)重獲生命歡愉和快感！苦難之后，方能收獲成功。因?yàn)殛?yáng)光總在過(guò)后才會(huì)出現(xiàn)。
為了化蝶，為了我的夢(mèng)，我將不顧一切！哦，我藍(lán)色的`朦朧的夢(mèng)！
金色
想著那，白云、……我終于按耐不住，破繭面出，蛻變成了一只金色的蝴蝶。金色蝶瓣上的花紋曲曲折折，仿佛在告示著我成長(zhǎng)的路程與艱辛。我驚喜的不可至信地?fù)渖戎岚�。如此大的脫變，只因�(yàn)槲矣袀�(gè)夢(mèng)，并且在不斷追求。我欣喜的向上飛，翩翩起舞，在花從中穿梭著，與蜜蜂共舞，在空中劃過(guò)一道道的弧線，繼而，奔向我夢(mèng)中的地方。
金色的蝶，金色的光，我與陽(yáng)光合為一體，我環(huán)繞著它，它圍繞著我，哈哈大笑起來(lái)，我因歡樂(lè)而笑！
不一樣的顏色，匯成我繽紛的生命，集成我多滋的生活，卻教會(huì)我同樣的道理：未來(lái)源于夢(mèng)！
追求光明吧！愛(ài)上奮斗吧！戀上陽(yáng)光吧！它能讓你重獲新生。
我眼中的色彩作文10
憑窗遠(yuǎn)眺，我的眼前萬(wàn)紫千紅。風(fēng)輕輕拂過(guò)，和著夏的炎熱，摻著花草的清新，揚(yáng)起我縷縷青絲時(shí)，告訴我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩變幻。
勤——綠色，為木則榮，為草則綠。林木，用努力，使自己欣欣而向榮;幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠;我，則用青春的綠，使自己烙下希望的夢(mèng)。
烈——紅色裊裊水芝紅，脈脈蒹蕸浦。荷花，用搖曳，使自己裊裊而生動(dòng);水草，用浮動(dòng)，使自己脈脈而熱烈;我則用青春的.紅，使自己烙下活潑的影。為影，我活躍在校園的各個(gè)角落。體育課上，我奔跑、飛躍，課后，我的影子是陽(yáng)光下的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)。我熱切地廣交朋友，我熱切地與人交談，我渴望發(fā)表意見(jiàn)，我渴望被人關(guān)注�；顫�，我青春的本色;熱烈，我青春的底色，紅色，我青春的亮點(diǎn)。
郁——藍(lán)色獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。獨(dú)立寂寞，小橋孤零，寒風(fēng)襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨(dú)品那排遣不去，欲拂還來(lái)的迷茫與無(wú)奈。青春縱然姿彩炫目，也摻和著抑郁的藍(lán)。生活中的一些無(wú)奈，長(zhǎng)輩們偶爾的不理解，學(xué)習(xí)上的些許不順，所有這些，讓我的天空蔚藍(lán)卻不失冷意。憂郁的藍(lán)，我青春中最無(wú)奈的孤獨(dú)。
世界一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡，是青春，使我的畫(huà)卷色彩斑斕，是青春，使我的夢(mèng)想透明，純粹;是青春，使我的心虔誠(chéng)向上。
青春的夢(mèng)想是燃燒的火把，青春的憧憬是洶涌的大海，青春的生命燦爛奪目，青春的感情世界庭院深深，青春的夢(mèng)幻世界落霞與孤鶩齊飛。
透過(guò)窗欞，我看到了我眼中的色彩——青春。
我眼中的色彩作文11
如果你問(wèn)我最喜歡什么顏色。我會(huì)堅(jiān)定的說(shuō)：“白色和黑色�！�
有人喜歡憂郁的藍(lán)色，有人喜歡高貴的紫色，有人喜歡燦爛的黃色......而我卻喜歡白色和黑色，因?yàn)樗鼈兘o了我溫暖和力量。
白色是母親的一縷白發(fā)，那天，無(wú)意間掃到了母親的頭發(fā)，才發(fā)現(xiàn)，那烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)中已經(jīng)微微有了幾縷白發(fā)，再看看媽媽的臉，皺紋在肆意的生長(zhǎng)，它們爬滿了媽媽的額頭，也爬進(jìn)了我的心房。母親的臉色灰暗，只有那雙眼睛還時(shí)不時(shí)地發(fā)出有神的神采。母親，讓你操心了。我知道，是我在學(xué)校不乖讓您生氣了；是我成績(jī)不好，讓您傷心了；是我的任性讓您無(wú)奈了。
我的心在流淚，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)淚水滴落在心房那清脆的聲音。
一會(huì)兒，父親身著一件極臟的衣服回來(lái)了。這個(gè)站在我面前的男人是我的父親嗎？不是吧？我的父親挺拔高大，而他已經(jīng)略有些駝背了；我的父親有很結(jié)實(shí)的.肩膀，而他似乎只剩下一個(gè)骨架了；我的父親臉不黑，而他的肌膚和身上的衣服近乎同一顏色……可是，他對(duì)我笑的時(shí)候和我父親一樣，很溫暖。“快去洗把臉吧！”原以為父親洗完臉后會(huì)變得白一些，可是沒(méi)有。那肌膚的黝黑永遠(yuǎn)也去不了了。父親，是生活的勞累使你瘦了嗎？是家庭的負(fù)擔(dān)使你黑了嗎？原來(lái)，種種重?fù)?dān)壓彎了你的脊梁，壓平了你的肩膀，染黑了你的肌膚。
我的心在哭泣，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女孩斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲。
我關(guān)上房門(mén)，在白紙上寫(xiě)下了“爸媽，辛苦了！我愛(ài)你們！”這幾個(gè)大黑字，然后趴在桌上釋放了我的淚水......
縱然其他艷麗的色彩再怎樣眩目，也永遠(yuǎn)到不了我曾經(jīng)抽泣過(guò)的心湖。我永遠(yuǎn)記得那白色和黑色，它們永遠(yuǎn)停駐在我內(nèi)心的最深處，孕育出無(wú)限的豐富和溫馨，然后幻化成多彩的生活，永遠(yuǎn)綻放在我的眼中。
我想多年以后，如果你問(wèn)我最喜歡什么顏色，我還會(huì)堅(jiān)定地回答：“白色和黑色�！�
我眼中的色彩作文12
看著教室里那黑壓壓的人頭，第一次感到那樣緊張和難受．望著爸爸的側(cè)面，眼淚一向像那洪水要沖下來(lái)，可是我忍住了，不想在那么多同學(xué)面前哭。可是感覺(jué)到眼前的景色是灰色的，像灰色空間一般，望著教師那神態(tài)，心便更加變得灰色了，轉(zhuǎn)身，抬頭，看天空，陰天。和我心里的顏色同樣，望望那本認(rèn)為是翠綠的草坪在此刻卻變得如此灰綠。唉，成績(jī)，真是讓人心寒。
教室里的人們紛紛都站了起來(lái)，大會(huì)開(kāi)完了，眼前的灰色漸漸變深，已接近黑色了。唉，我的厄運(yùn)會(huì)這樣開(kāi)始嗎？爸爸隨著大隊(duì)人馬進(jìn)了辦公室，我站在辦公室門(mén)口，看看那些父母圍著教師轉(zhuǎn)，一個(gè)又一個(gè)地向班主任說(shuō)著事，而此刻我爸爸卻站在角落里。是啊，父親本來(lái)便不會(huì)怎樣說(shuō)話，讓他和教師說(shuō)我的事，真的.讓他有所為難。啊，父親，此刻我看見(jiàn)的你是那么難過(guò)，整個(gè)人籠罩著黑色，一個(gè)曾不用他操心的女兒，此刻卻操如此大的心。一個(gè)又一個(gè)的家長(zhǎng)出來(lái)了，黑色一點(diǎn)一點(diǎn)地變深，只留下了父親，教師指著那一張成績(jī)單，向我父親說(shuō)著，父親沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)著頭，應(yīng)當(dāng)很難過(guò)吧。
走出辦公室，他接過(guò)我手里的書(shū)包，拎著袋子走了，我緊緊地跟著他，他會(huì)罵我吧。出了校門(mén)口，望著空空的柏油路，他回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：＂我們走著回去吧．＂我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸在前面走著，我跟著，兩顆心想彼此訴說(shuō)，可是卻又不知如何說(shuō)．走了好久，他停了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：＇不要因?yàn)橐淮问”惴艞壛四繕?biāo)，人生要經(jīng)歷的坎坷是很多很多的，你要勇敢得應(yīng)對(duì)，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧．你看，那樹(shù)葉都落了，但它們卻有重新在枝頭綻綠的一天，別氣餒．＂此刻，眼淚忍不住了，一下子直沖下來(lái)，我的眼睛模糊了視線，我努力地點(diǎn)點(diǎn)頭，把眼淚擦干．望著爸爸那期待的眼神，我看見(jiàn)了綠色，那綠色充滿了眼簾．啊綠色，期望．
灰色此刻更新為綠色．
我眼中的色彩作文13
生命的顏色是什么？
哥倫布說(shuō)：是藍(lán)色，我的一生都與大海為伴。藍(lán)色，是包容，是博大。
袁隆平說(shuō)：是綠色，五十個(gè)春秋，我躬耕于隴畝。綠色，是奉獻(xiàn)，是希望。南丁格爾說(shuō)：是白色，我披著一襲白衣呵護(hù)生命。白色，是關(guān)愛(ài)，是責(zé)任。
海倫·凱勒說(shuō)：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活。黑色，是不屈，是奮發(fā)。
列寧說(shuō)：是紅色，我的一生都在為人類(lèi)的解放事業(yè)而奮斗。紅色，是戰(zhàn)斗，是理想。
其實(shí)，每一個(gè)人對(duì)色彩都有自己不同的見(jiàn)解，每一個(gè)人也都有自己的色彩。從出生那一刻起，我們就開(kāi)始為生命涂色。
大自然五彩繽紛，藍(lán)天白云，青山綠水，人生當(dāng)然也是絢麗多彩的。
給你一張白紙，你會(huì)涂上什么色彩？
給你一次生命，你會(huì)選擇什么色彩？
在無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)中，在人民的.擔(dān)驚受怕中，在苦難深重的廢墟中，拉賓選擇了綠色，選擇了和平。他拾起一條橄欖枝，遞給阿拉法特，他給自己的生命涂上了一片濃重的色彩，讓后人追憶，讓后人敬仰。
或許，那些濃墨重彩都離我們太遠(yuǎn)；或許，屬于我們的只是一份寧?kù)o與恬淡：那就給生命涂上淡彩吧。你認(rèn)為“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，那就像五柳先生一樣“種豆南山下”，同樣能有“悠然見(jiàn)南山”的愜意。給生命涂上淡彩，一樣可以演繹別有風(fēng)味的美好生活。
七彩世界，每一種色彩都是不可或缺的。多彩生命，也需要多彩的生活形態(tài)。
如果你喜歡冰一樣的圣潔，那就給生命涂上白色吧；如果你喜歡火一樣的熱情，那就給生命涂上紅色吧；如果你喜歡松一樣的蒼翠，那就給生命涂上綠色吧；如果你對(duì)稻香情有獨(dú)鐘，那就給生命抹上金黃吧……
我眼中的色彩作文14
有時(shí)，色彩不僅僅是一幅畫(huà)中的顏色，有時(shí)可以用色彩去表達(dá)某種情感。在我的眼中，課堂不僅僅是黑板白色的粉筆印，課堂有著它別樣的色彩。
語(yǔ)文課是五彩繽紛的，就好似夏日的風(fēng)景，給人無(wú)限遐想的空間。當(dāng)語(yǔ)文老師在課堂上娓娓動(dòng)聽(tīng)地進(jìn)行著課文講解，讓我不僅僅對(duì)這篇課文有著一層更深刻的理解，還讓我有一種置身于那個(gè)時(shí)代背景的感受。語(yǔ)文不僅僅是語(yǔ)文，它在我的眼中，還包含了歷史。因?yàn)槊科晒ξ恼碌膭?chuàng)作都只有在時(shí)代背景下產(chǎn)生，并不是順手拈來(lái)。這就是我眼中語(yǔ)文課的色彩。
數(shù)學(xué)課，看似枯燥無(wú)味成山的題，繁雜的公式，復(fù)雜的運(yùn)算。好似死寂的冬天。但是，神游其中，怡然自得。每到我領(lǐng)悟了某一個(gè)數(shù)學(xué)的知識(shí)，并用它們解決了一道難題，心中就好似有一種成就感。猶如為死寂的冬天增添了一棵翠松，點(diǎn)出一抹綠。并且，數(shù)學(xué)的奧秘激發(fā)著我的探索精神。每當(dāng)學(xué)習(xí)公式時(shí)，總覺(jué)得在與數(shù)學(xué)家進(jìn)行“時(shí)空對(duì)話”。讓我明白道理，知道那些公式“背后的真相”。讓我不僅知道怎么用，還讓我明白了為什么可以用。這就是我眼中數(shù)學(xué)課的色彩。
英語(yǔ)課好似碧綠的春天。對(duì)于那些英語(yǔ)成績(jī)中等的人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)課就是枯燥無(wú)味的語(yǔ)法。但是，英語(yǔ)課好像一陣春風(fēng)，為我吹開(kāi)了一扇門(mén)。那扇門(mén)，讓我面向世界，那是一個(gè)五彩繽紛的.世界，里面的每一個(gè)國(guó)家，有著它自己的民俗風(fēng)情。讓我更好的去了解，去理解它們。這就是我眼中英語(yǔ)課的色彩。
自從上了中學(xué)后，學(xué)習(xí)成績(jī)似乎變得尤為重要。學(xué)習(xí)任務(wù)開(kāi)始繁重起來(lái)。但是，課堂卻以它別樣的方式，充實(shí)著我的中學(xué)生活，老師給予我的知識(shí)和教導(dǎo)，就好似五彩繽紛的彩虹。知識(shí)，使我的思想不再空蕩。我眼中的色彩，就是豐富充實(shí)，累并快樂(lè)著的中學(xué)生活。
我眼中的色彩作文15
清晨，校園晶瑩的晨露從第一縷陽(yáng)光中映射出奪目的七彩光芒，渲染了大片大片記憶河洲邊的蘆葦，搖曳出我五彩繽紛的青春碎片。
青春的熱烈是“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的爛漫桃紅。
回想拔河場(chǎng)上、籃球賽中，即使是失利、是悲傷、是遺憾，是每個(gè)人緘口不言、沉默不語(yǔ)。但沒(méi)有怨恨。我們胸中的熱血依舊沸騰，藍(lán)色的憂傷淹不滅心中熱烈，沉默只是下一次的`開(kāi)始。
回想體育課上，毒辣的陽(yáng)光、疲憊的身體也擋不住我們的熱情，體育場(chǎng)上拼搏的身影便是最好的見(jiàn)證。就算疲憊，也要尋找屬于自己的快樂(lè)，宛如山寺桃花，執(zhí)意尋找屬于自己的美麗。
青春的勤勉是“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”的執(zhí)著青色。
回想寧?kù)o的夏夜教室中的我們奮筆疾書(shū)，豆大的汗珠沿著臉頰滑落，墜到紙上。我們只是微微皺眉，輕輕擦拭，又投入題海中。
回想高爽的秋日走在校園間苦苦思索，靈感迸發(fā)，一道難題迎刃而解，“啊，明白了！”一聲感嘆引來(lái)一片令人尷尬的哄笑和私語(yǔ)。這就是我們青色的執(zhí)著，盡管尚未成熟，但那一份純真的執(zhí)著汩汩地流過(guò)心間。
青春的壯志是“大鵬一日同風(fēng)起”的燦爛金黃。
午后明媚的陽(yáng)光砸進(jìn)教室，砸醒了暈暈噩噩的我。課間小憩，閉上眼沉浸在陽(yáng)光中，沉浸在金戈鐵馬的歷史長(zhǎng)河。品評(píng)秦皇漢武，細(xì)數(shù)霸王劉邦；想象西域三十六國(guó)的繁華，是胡舞，是羯鼓；想象西蜀天府之國(guó)的錦繡，是沃野，是花叢。不經(jīng)意間的微笑流露出深邃的思考，張開(kāi)雙眼，射出自信的光芒。就如同在旭日下同風(fēng)而起的大鵬，裹挾著耀眼的光芒，向遠(yuǎn)方飛去。