這是我作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的這是我作文，歡迎閱讀與收藏。

這是我作文1

　　秋去春來(lái)，我們?cè)谛履觌硽璨簧⒌南矐c氣氛里進(jìn)入了校園，年復(fù)一年，我們又增長(zhǎng)了年齡，在姹紫嫣紅的春日里重新踏上學(xué)海的航船。我踏著清晨的薄霧開(kāi)始了全新的課程，看著熟悉的那些身影，我的心中不禁泛起曾經(jīng)的那些回憶。

　　我，被選為了班長(zhǎng)，興奮異常，終于被同學(xué)們所認(rèn)可，我開(kāi)始全心全意地為班級(jí)奉獻(xiàn)屬于自己的.那一份力量；我想以自己的努力讓班級(jí)脫胎換骨；我撿起同學(xué)遺棄在地上的紙屑；為同學(xué)擺好放散了的桌椅；為學(xué)習(xí)較吃力的同學(xué)盡心地輔導(dǎo)；將班級(jí)的不足報(bào)告給老師……我“嘔心瀝血”地為班級(jí)付出了一切，將班級(jí)當(dāng)成自己的家一樣愛(ài)護(hù)……可是，我卻聽(tīng)到了我這么長(zhǎng)時(shí)間為班級(jí)盡力付出以來(lái)最不愿意聽(tīng)到的一句話：有同學(xué)在背后說(shuō)我“愛(ài)管閑事”，說(shuō)我“好出風(fēng)頭”，說(shuō)我“背著同學(xué)向老師告狀”。我一時(shí)間竟然無(wú)法接受這些流言非語(yǔ)，我深深地被這些話所傷害，苦心竭力想經(jīng)營(yíng)起的所謂“和諧”班級(jí)，到頭來(lái)終究只是一場(chǎng)恍若隔世的夢(mèng)境，像夏日的輕風(fēng)一般無(wú)法捉摸；像遙遠(yuǎn)的地平線一樣可望而不可及。那一段時(shí)間，我深陷苦惱無(wú)法自拔……

　　漸漸地，我想通了，何必如此在意他人的看法呢？人生總要跋涉過(guò)那些種種的不如意，這些都是我的責(zé)任，我只要努力地，去將它完成，哪怕它是一場(chǎng)夏夢(mèng)，我也可以在如癡如醉的夢(mèng)幻里將它演繹得更加美麗……

　　那些曾經(jīng)年少的夢(mèng)想，又重新浮現(xiàn)在我的眼前，是我的責(zé)任，讓我認(rèn)識(shí)充滿了挑戰(zhàn)。

這是我作文2

　　在嘈雜的人聲中、在搖擺的身影中、在揮舞的手臂里，我心底的淚水早已泛濫成災(zāi)。

　　“哇！我長(zhǎng)高啦！我比程玉高出一個(gè)頭了。太好了，我終于可以不坐第一排了！”這時(shí)，我感覺(jué)到有人推了我一下，原來(lái)是媽媽叫我起床。唉，原來(lái)又是一場(chǎng)夢(mèng)。個(gè)子還是沒(méi)長(zhǎng)高，我們班的大個(gè)子程玉還是高出我一個(gè)頭。個(gè)子小是我最大的煩惱，它已經(jīng)伴我度過(guò)了十個(gè)春秋。

　　永遠(yuǎn)無(wú)法忘記那一天，老師來(lái)上課，看到黑板全是字，臉立刻由晴轉(zhuǎn)陰。勃然大怒道：“今天的值日生是誰(shuí)？趕快上來(lái)擦黑板�！苯淌依秫f雀無(wú)聲。我突然記起今天是我值日，我迅速的跑了上去，拿起黑板擦以最快的速度消滅了黑板下面的“白色軍團(tuán)�！鄙厦娴目删蜎](méi)那么容易了，于是我踮起腳尖，緊握黑板擦，伸長(zhǎng)了手臂，跳了又跳，使勁地擦，那些字好像跟我作對(duì)似的，紋絲不動(dòng)，急得我滿頭大汗。老師溫和地說(shuō)：“下去吧！”叫程玉上來(lái)擦黑板，他輕而易舉的就擦干凈了。我心想：為什么我的個(gè)子這么矮，難道是我體內(nèi)的“長(zhǎng)高因子”還沒(méi)睡醒嗎？這個(gè)事件一直讓我覺(jué)得背后很多雙眼睛看著我，看著蹦起來(lái)也無(wú)法擦完黑板的我。

　　每次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我做夢(mèng)都想?yún)⒓优懿奖荣悺？捎捎趥�(gè)子矮，每次老師都不選我，我無(wú)比的`失望，自尊心像被錘子一次次敲打一樣。在嘈雜的人聲中、在搖擺的身影中、在揮舞的手臂里，我心底的淚水早已泛濫成災(zāi)。

　　我連做夢(mèng)都想長(zhǎng)高。我問(wèn)父母、問(wèn)師長(zhǎng)、問(wèn)山川，問(wèn)大地，但沒(méi)有什么神丹妙藥，讓我一夜長(zhǎng)高。多少次挫折，多少次思索，面對(duì)個(gè)子矮，我不在煩惱。

這是我作文3

　　��！這是我的父親嗎？天哪！這變化太大了。

　　自從開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)之后，我的父親變了，原來(lái)的“木頭人”不見(jiàn)了，換來(lái)的是一位“和事佬”！這位“和事佬”可好了，不信的話，就請(qǐng)聽(tīng)我略說(shuō)一二。

　　以前的那位“木頭人”父親從來(lái)都只有一副面孔——一臉的嚴(yán)肅，給人的感覺(jué)就是“陰森森”的。而現(xiàn)在，這位“和事佬”父親的臉上卻總掛著一張笑瞇瞇的面孔，給人的感覺(jué)就是和藹、可親。

　　在以前，我想買個(gè)東西，總要先“慎重”的想一想：我說(shuō)了之后會(huì)不會(huì)被父親罵。而現(xiàn)在，我想都不用想，就直接可以問(wèn)父親：“爸爸，我可以買這個(gè)嗎？”而他多半都會(huì)說(shuō)可以，有時(shí)還會(huì)讓我多挑幾件，就算不買也不會(huì)數(shù)落我。

　　在以前，我和媽媽生氣的時(shí)候，父親總是不分青紅皂白就罵我，說(shuō)我不懂事等等。而現(xiàn)在，我和媽媽生氣的時(shí)候，父親就會(huì)先來(lái)問(wèn)清事情的來(lái)龍去脈，再來(lái)解決問(wèn)題。

　　在以前，我不聽(tīng)媽媽的話，父親輕則大罵我一頓，重則請(qǐng)我吃一頓“筍子炒肉”。而現(xiàn)在，我不聽(tīng)奶奶話，父親總會(huì)先安慰奶奶，然后問(wèn)我：“小胖，今天又是怎么一回事？”我便會(huì)把所有“苦衷”說(shuō)給父親。

　　現(xiàn)在的.“和事佬”父親是真的嗎？這是我的父親嗎？

　　是的，他正是我親愛(ài)的和事佬父親，父親的變化，讓我感到更加溫馨，更加幸福！

這是我作文4

　　大家好！我是一個(gè)特別的男孩，又快又慢，勇敢又膽小，不能吃又貪婪，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)又安靜。有時(shí)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記任何事情，有時(shí)我感到“失憶癥”。我好笑嗎？下面讓我自我介紹一下！

　　不管我做什么，我都能聽(tīng)到媽媽的催促。然而，有一次我媽媽拿出計(jì)時(shí)器，對(duì)時(shí)間說(shuō)，我會(huì)跑得比獵豹還快，一眨眼就完成了。這是我母親對(duì)付我“遲鈍”的訣竅。

　　我經(jīng)常覺(jué)得一切都很糟糕。在半夜，如果我聽(tīng)到一點(diǎn)聲音，我會(huì)浮想聯(lián)翩，被嚇?biāo)�。�?dāng)我走路時(shí)，如果我被觸摸，我會(huì)被嚇成一只遲鈍的雞.然而，一旦我上了擊劍場(chǎng)，我就會(huì)像豹子一樣沖上去拼命攻擊。

　　每次我和哥哥玩游戲，我都會(huì)聽(tīng)到媽媽喊：“吃吧！”我會(huì)生悶氣，來(lái)到餐桌前，心里想著玩游戲，我甚至連一粒米都吃不下。然而，只要桌子上有我最喜歡的菜，我就會(huì)加倍胃口，吃兩大碗米飯！

　　跑步、擊劍和籃球都是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)。因?yàn)槲艺J(rèn)為運(yùn)動(dòng)是一種樂(lè)趣，也是每個(gè)人必不可少的娛樂(lè)形式。當(dāng)然，我也喜歡安靜。我喜歡走路、思考和發(fā)呆。然而，閱讀是我最喜歡的。只要我有一本書，我就可以津津有味地讀完它，忘掉自己。

　　我仍然有著清晰的`記憶。只要我想，我就能記住中文和英文。然而，我有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)誤，在說(shuō)了前言之后就忘記了這句話。我媽媽告訴我做什么，我經(jīng)常在兩秒鐘后忘記。

　　你覺(jué)得我的奇怪的匹配有趣嗎？

這是我作文5

　　責(zé)任是什么？

　　翻開(kāi)字典，會(huì)看到一行清晰而又簡(jiǎn)潔的文字：是指分內(nèi)應(yīng)做的事。在社會(huì)中生活,我們會(huì)扮演不同的角色,而往往每一種角色都伴隨著一份責(zé)任而存。正因?yàn)橛辛素?zé)任,我們才有了動(dòng)力；也正因?yàn)檫@種動(dòng)力驅(qū)使我們不斷前進(jìn),我們才能享受到盡責(zé)的快樂(lè)。

　　晚飯過(guò)后，盤子.碗上盡是飯菜留下的殘?jiān)�，表面的油在燈光的照耀下顯得有些光澤。我把盤碗泡進(jìn)水池里，油膩的光滑表層終于見(jiàn)隱約褪色。盤子和布的摩擦有規(guī)律的進(jìn)行著，看著污垢一點(diǎn)點(diǎn)褪去，我那疲憊不堪的臉上終于顯露出久違的笑容。洗完后，盡管對(duì)手上的'一道道紅印不情愿，但我知道，學(xué)做家務(wù)，是我的責(zé)任。

　　天幕漸漸由白晝轉(zhuǎn)入黑夜，隨著晝伏夜出的動(dòng)物慢慢爬了出來(lái)，父母也拖著疲憊的身軀回到了家里。一進(jìn)門，就立刻栽在了沙發(fā)上�？吹竭@一幕，我把剛剛沏好的茶端了過(guò)去，用略帶著些溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“爸媽，喝茶�！笨粗�父母喝過(guò)茶后，緊張的神經(jīng)得到了些許舒緩。盡管冒著被燙傷的危險(xiǎn)，但我知道，孝敬父母，是我的責(zé)任。

　　極美的星夜，天空中沒(méi)有一朵浮云，可以清楚地看到北斗星在漆黑的天空中閃耀。大部分居民都已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，但仍有一個(gè)房間的燈仍舊耀眼。在課桌前的我，不辭辛勞地艱苦奮斗著。盡管睡意已蔓延，但我知道，努力學(xué)習(xí)，是我的責(zé)任。

　　責(zé)任是一滴甘露，親吻干涸的泥土。它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著柔韌泥土的肥沃。它不是一個(gè)固定的點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中最美的風(fēng)景。

這是我作文6

　　散發(fā)出零星光芒的火燒云，在碧藍(lán)的天空中劃過(guò)一道極其優(yōu)美的弧線。

　　越來(lái)越淡的云霄。

　　在火藥味的教室里。

　　一本畫著鮮紅叉叉的本子，朝位置上“飛奔”而來(lái)，襯著老師那張失望、尖銳的雙眼，不是朝別人，正是對(duì)準(zhǔn)我。

　　我的嘴抿成一條直線，神情嚴(yán)肅地翻開(kāi)本子，心像打翻的五味瓶，可不是滋味兒：哎，錯(cuò)了一道題！此題仍是：你知道我，我不知道你！糾錯(cuò)！訂正！時(shí)間如光影，一閃而過(guò)，我臉上像貼上了急躁的標(biāo)簽。

　　“再過(guò)兩分鐘，收本子�！苯M長(zhǎng)發(fā)令道，聲如冷泉，我調(diào)整呼吸，冥神思考，哎呀！做最后掙扎，死馬當(dāng)活馬醫(yī)。

　　我的余光尋視了——千年難得安靜的教室，如同取油的小老鼠，小心翼翼。走向了沉浸在題海中的曾某，話語(yǔ)像一縷輕飄飄的風(fēng)吹入了他的耳朵：“這道題怎么寫呢？”曾某抬眸，望了望我，挑了挑眉毛，用手托著頭上鮮紅蝴蝶結(jié)鑲嵌珍珠的發(fā)帶，緩緩道：“自己想！”我喃喃自語(yǔ)：想不出來(lái)，幫幫我吧！她神色松動(dòng)，猶豫了一下還是邁開(kāi)大步，走向講臺(tái)，上交作業(yè)了。哎！最好的`朋友都“見(jiàn)死不救”。

　　我怎么是肯輕易放棄的人，立刻擁向了曾某，換上一副可憐巴巴的明亮的雙眼，眸子暗處卷起一陣笑意：“就告訴我吧！”曾某提了提嘴角，輕如細(xì)綿的眼光斜看了一眼：“不，就是不！”我的心涼了半截，空洞的雙眼定在那一刻，凄寒如雪的心，干澀，似如在哭泣，這怎么可能，以前不論什么事，借錢、借紙、借筆……曾某總會(huì)答應(yīng)，她怎能這樣對(duì)我？疑惑在心底像根弦時(shí)時(shí)撥動(dòng)。窗外的風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢，卷起幾縷發(fā)絲——找不出答案。

　　期末悄悄無(wú)聲靠近，原來(lái)她為我著想，她在幫助我，謝謝！黑夜的深處，有你這么一盞燈照亮出光芒——我的好朋友。

這是我作文7

　　我常常回想初三開(kāi)學(xué)時(shí)的那次班會(huì)，那次永難忘記的班會(huì)。當(dāng)全班同學(xué)都舉起右手選我當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候，我的心情至今無(wú)法形容。大家那種信任和鼓勵(lì)的眼神，讓我深深地感到肩上的擔(dān)子是那么沉、那么重……

　　事實(shí)比我想象中的還要糟。第二天早上，我剛到班上，就看到有幾個(gè)朋友在吃零食，我不讓他們吃，讓他們把零食收起來(lái)。幾個(gè)朋友一愣，氣鼓鼓地而又無(wú)可奈何地收起了零食。這時(shí)候，從背后傳來(lái)幾句冷嘲熱諷：“愛(ài)出風(fēng)頭!”“好管閑事!”我扭過(guò)頭來(lái)，心平氣和地說(shuō)：“這是我的責(zé)任!我作為班長(zhǎng)，這是我應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任!”他們不理解地笑了。我的心里，又酸又苦，不是個(gè)味兒。

　　從這以后，我常常聽(tīng)到這樣的議論聲，他們像存心跟我過(guò)不去似的，在我滿懷希望的時(shí)候，深深地刺進(jìn)了我的心底。我錯(cuò)了嗎?不!我沒(méi)有錯(cuò)!我是善意的，是真心的，是熱情的�！斑@是我的責(zé)任，盡好自己的責(zé)任，哪怕全世界的人都批評(píng)你，你也該有做人的標(biāo)準(zhǔn)!”我經(jīng)常這樣對(duì)自己說(shuō)。

　　隨著時(shí)間的流逝，我與同學(xué)們的關(guān)系日漸融洽了，往日的.隔閡也漸漸消除了。記得那個(gè)學(xué)期末，我們班被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，我們捧著獎(jiǎng)狀，歡呼著，雀躍著，別提多高興了。“班長(zhǎng)，這都是你任勞任怨、努力工作的結(jié)果”，同學(xué)們感激地對(duì)我說(shuō)，我微笑著回答：“不求回報(bào)，這是我的責(zé)任，作為班長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任�！彼麄兏吲d地叫道：“你這個(gè)班長(zhǎng)，我們選對(duì)了”。

　　“這是我的責(zé)任!”它伴著我走過(guò)苦悶與歡樂(lè)，走過(guò)哭泣與微笑，它目睹了我的全部悲與喜，是我走向成功的有力見(jiàn)證。在未來(lái)的人生道路上，我還會(huì)記得這句話，這句永遠(yuǎn)值得夸贊的話，堅(jiān)守著它，就像堅(jiān)守著我做人的原則。

　　同學(xué)們，在你遇到困難時(shí)，別忘了問(wèn)自己一聲：“你盡責(zé)了嗎?”

這是我作文8

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書本是人類進(jìn)步的階梯�！彼�以，我就特別愛(ài)看書，在我的書架上，就有很多多少很多多少的'書，我是“古今并蓄，雜學(xué)旁搜，猶如饕餮�！痹诳臻e的時(shí)間，我就愛(ài)坐在房間的沙發(fā)上，靜靜地瀏覽古今中外，散文雜詩(shī)，可以說(shuō)，是書，造就了我的生命！

　　上小學(xué)時(shí)，媽媽給我引見(jiàn)了四大名著，他們是：《西游記》，《水滸傳》，《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》。過(guò)了幾天，我請(qǐng)求媽媽帶我買《西游記》和《三國(guó)演義》，其實(shí)我自己本身就愛(ài)好《西游記》，我都可以把他熟背給你聽(tīng)�！度龂�(guó)演義》我先是很不愛(ài)好看的，后來(lái)我愛(ài)好看了，因?yàn)橛幸淮螊寢尦鋈ド⒉剑�把我丟在婆婆家了，突然小姨把電視調(diào)到了《三國(guó)》給我看，我跟小姨說(shuō)：“我不愛(ài)好看。”沒(méi)想到小姨說(shuō)：“男孩應(yīng)當(dāng)都愛(ài)看呀!"我一聽(tīng)便認(rèn)真地看了起來(lái)

　　不論你的人生航向駛往何方，假如你有時(shí)間了，還請(qǐng)你拿起書本來(lái)吧，多與書接觸，多與書親近。我們只要一次人生，而讀書卻可以擴(kuò)展我們的視野，體驗(yàn)多種人生的可能，這才是最為遼闊的世界！

　　總之，讀書會(huì)給你帶來(lái)許多樂(lè)趣，會(huì)豐富你的生活，豐富你的世界。我愛(ài)好讀書，因?yàn)槲覐膶W(xué)到了很多的知識(shí)和道理，我想對(duì)每個(gè)人大聲說(shuō)：“我愛(ài)讀書，書中自有黃金屋�！�

這是我作文9

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！崩先藗兂３Ｓ眠@句話來(lái)告訴我們要多做好事，愛(ài)是相互的。是的，只有我們對(duì)世界有善，世界才會(huì)善待我們。

　　現(xiàn)在，我們到了初中階段，隨著科目的增加，壓力增大，我們和父母談心、講學(xué)校里發(fā)生的故事以及幫助父母做家務(wù)的時(shí)間越來(lái)越少，甚至沒(méi)有。

　　每逢周末，我們是否想過(guò)為父母做些什么力所能及的事呢？

　　那是一個(gè)周末，我在周六拼盡全力地將所有作業(yè)做完，為的就是能在周天有大量的時(shí)間來(lái)陪父母，幫父母分擔(dān)一些家務(wù)。

　　周天大清早起床，先將自己的活干完，然后做第一項(xiàng)工作：擦灰。首先洗抹布，然后就是擦灰——灰還挺大。

　　第二項(xiàng)：掃地加拖地。拿起掃帚，我是清潔工。掃！掃！掃！之后開(kāi)始拖地。拖地可是一項(xiàng)“汗”活。首先得用勁將拖把洗濕擰干，接著拖地吧。拖地最不能忽略的就是犄角旮旯了，我注意著每一個(gè)細(xì)節(jié)，一絲不茍地拖地，我一邊拖，還一邊唱著自編的《拖地歌》“拖拖、拖拖、拖拖拖拖拖；拖拖拖、拖拖拖、拖拖拖拖拖�！睘榱吮ＷC我拖地的.質(zhì)量，我拖完一個(gè)屋子，就得換水、洗拖把。一個(gè)屋又一個(gè)屋。啊，拖完了。噢耶！經(jīng)過(guò)我的不懈努力終于拖完了。

　　中午，媽媽回來(lái)了。看到了我的勞動(dòng)成果，欣慰地說(shuō)：“挺好！”“這是我應(yīng)該做的”我笑著回答，心里美滋滋的，這應(yīng)該也是一善吧！

　　“這是我應(yīng)該做的”這句話說(shuō)起來(lái)容易，可是真正能做到日行一善的又有幾個(gè)人呢？

這是我作文10

　　心有多大，舞臺(tái)就有多大。

　　一灣清泉，那是魚兒的舞臺(tái)，一方草地，那是蝴蝶的舞臺(tái)，無(wú)邊的藍(lán)天，那是雄鷹的舞臺(tái)，入云的山峰，是登山者的舞臺(tái)；三尺講臺(tái)，是教師的舞臺(tái)，我呢？我的舞臺(tái)在哪里？

　　清晨，燦爛的.陽(yáng)光撒落一地，(.)照射著我上學(xué)的路。我時(shí)而奔跑，時(shí)而慢行。陽(yáng)光斜射在馬路旁的一片翠綠的草的地上，露珠折射出耀眼的光芒，陽(yáng)光也溫暖著自己那顆充滿青春活力的心，我對(duì)自己說(shuō)，這里是我的青春，我的舞臺(tái)。

　　來(lái)到學(xué)校，課桌整整齊齊排放著，我走進(jìn)教室，清晨的幾縷韶光透過(guò)窗外的樹(shù)木，透穿含著嫩綠的葉片，照射進(jìn)課室，照在地上、墻上、課桌上，一直陪著我們?cè)缱x。課堂上，老師的言辭清晰有力，生動(dòng)活潑，同學(xué)們也聽(tīng)得專心，記得仔細(xì)，我們都沉浸在知識(shí)的海洋�？荚囍校�每個(gè)學(xué)生都專心致志，寫筆如有神，只因我們平日的刻苦努力，任憑惹人的鳥(niǎo)兒叫得如何

　　婉轉(zhuǎn)，都不能打亂我們的思緒。只因我們?cè)谂�力的平日里想用考試的成�?jī)證明一切。只因我們心中有理想、有目標(biāo)。校園中的我，努力的我對(duì)自己說(shuō)，這是我青春的舞臺(tái)。這是我的青春，我的舞臺(tái)！

　　很快，我們就要面臨中考，面臨我們青春中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，時(shí)光流逝，我努力著，在自己的舞臺(tái)上舞動(dòng)著，不再去看別人演繹人生，我要自己掌握人生，做好自己，在自己的中考舞臺(tái)上竭盡全力，在青春的舞臺(tái)上展示自我。我堅(jiān)信，只要把最初的夢(mèng)想緊握在手上，就會(huì)達(dá)到我想要去的地方。只要心夠大，世界都是我的舞臺(tái)。

這是我作文11

　　有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)藝術(shù)家，有的人想當(dāng)音樂(lè)家……而我卻相當(dāng)一名傳授知識(shí)給學(xué)生的教師。

　　有的人認(rèn)為當(dāng)一名教師有什么好的，每天要批改一大堆作業(yè)，而且還要面對(duì)一些比較調(diào)皮學(xué)生，還要受一些學(xué)生的氣。再加上有時(shí)還要比領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)等等，沒(méi)有到一個(gè)月就快累得不行，工資有低�？晌矣X(jué)得，這有什么關(guān)系呢？老師是一個(gè)十分神圣而又光榮的職業(yè)，而且”教師是人類文明的傳遞著，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的'。”當(dāng)老師看到自己的學(xué)生有了成就或者取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，那種幸福的感覺(jué)是別人無(wú)法體會(huì)的。也是可能是家庭的原因，父母的教育問(wèn)題。所以我對(duì)老師又一種莫名的好感。

　　當(dāng)然，我并不是從小就想當(dāng)一名教師的，我小時(shí)候有很多理想，有很多想法。但讓我萌生這個(gè)想法的人卻是我最好的朋友。

　　他是一個(gè)活潑·開(kāi)朗·陽(yáng)光·待人十分親切的人，雖說(shuō)他有時(shí)候看起來(lái)很兇，但他對(duì)朋友卻非常好的。所以我很喜歡他，每次我有什么不開(kāi)心的事都與他分享。

　　所以說(shuō)，老師就像辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長(zhǎng)。也就是這樣細(xì)小的細(xì)節(jié)漸漸讓我萌發(fā)出做老師更深一層的想法。

　　雖然說(shuō)這個(gè)目標(biāo)離我還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的距離，但我相信，只要我肯努力，我終究可以成為一名渺小而又辛勤的人民教師。

　　老師，一個(gè)多么崇高的職業(yè)！

　　老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)！

　　老師，一個(gè)多么令人尊敬的職業(yè)��！為了我的理想，現(xiàn)在開(kāi)始奮斗吧！為未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，加油吧！

這是我作文12

　　我的同桌是一個(gè)胖乎乎的女孩子，很可愛(ài)。我們都喊她“胖胖”或者“蓬蓬”。她在我們班是語(yǔ)文課代表兼衛(wèi)生委員，是老師的得力小助手。班里大大小小的事可少不了她的幫忙。

　　“胖胖”這個(gè)稱號(hào)來(lái)源于有一次一個(gè)同學(xué)寫作業(yè)寫到了盧銳，老師在教室里讀了出來(lái)，當(dāng)老師讀到“胖胖”的時(shí)候，全班都在用光掃描著她，她當(dāng)時(shí)又郁悶又害羞地說(shuō)：“我知道我胖乎乎的'，很可愛(ài)，可也不要這么看著我吧，我會(huì)不好意思的�！蔽衣�(tīng)了當(dāng)時(shí)差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)。

　　“蓬蓬”這個(gè)稱號(hào)是楊梅給的。當(dāng)時(shí)下課了，楊梅過(guò)來(lái)喊了一聲“蓬蓬”，我當(dāng)時(shí)很疑惑，為什么要喊盧銳“蓬蓬”咧。俗話說(shuō)的好“好奇心會(huì)害一只貓�！庇谑俏冶愠蔀榱四且恢回�。好奇地問(wèn)了問(wèn)：“梅梅啊，盧銳為什么要叫蓬蓬啊�！睏蠲返难壑楣緡Ｒ晦D(zhuǎn)地說(shuō)：“因?yàn)樗�胖乎乎的像天蓬元帥啊�！北R銳聽(tīng)了以后，平靜地站起身來(lái)說(shuō)：“親愛(ài)地楊梅啊，你想按摩了是吧�！闭f(shuō)完快速地去追楊梅。我笑得趴在了桌子上，笑得肚子都疼了�？吹奖R銳收拾完獵物后，又朝我放電說(shuō)：“你當(dāng)時(shí)笑得很歡哦。”我無(wú)辜地說(shuō)：“誰(shuí)啊，吳欣然是不是你，敢笑盧銳�！彼�當(dāng)時(shí)睜大眼睛說(shuō)：“明明是你，欺負(fù)小孩你�！薄肮�哈……我再也不敢了，哈……”盧銳又開(kāi)始撓我癢癢了。不過(guò)，我個(gè)人還是比較喜歡叫她銳銳。

　　這就是我的同桌，一個(gè)胖乎乎又可愛(ài)的女孩子。

這是我作文13

　　街道人來(lái)人往;

　　行人行色勿匆;

　　車輛川流不息。

　　這是個(gè)為了加速而加速的時(shí)代。

　　“快餐時(shí)代”，顧名思義--快，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)的基本節(jié)奏。人們對(duì)周圍人的評(píng)價(jià)只來(lái)源于第一印象;每一天，睜開(kāi)眼，機(jī)械化地按部就班開(kāi)始朝九晚五，應(yīng)付著身邊的人，一天天循環(huán)往復(fù);卻不愿好好地看看朋友，家人，也不愿靜下心來(lái)去認(rèn)識(shí)，了解一個(gè)人;于是在渾渾噩噩周而復(fù)始之中失去了家人朋友，又在渾渾噩霾周而復(fù)始中失去了自己，迷失在一片2.0倍速的社會(huì)之中。

　　一切都是為了利益。

　　那如果我們不愿被利益蒙蔽雙眼呢?如果我們?cè)敢饴�一點(diǎn)，去感受世間美好呢?

　　也許，我們寧愿放下手頭工作，去看清晨公交車窗外，那一輪徐徐升起的紅日;也許我們寧愿丟棄試卷題海，去賞晴夜教室窗外，那緩緩流動(dòng)的似水月光;也許，我們寧愿扔掉手機(jī)游戲，去嘆午后原野之中，那變幻無(wú)常的遍天云彩……

　　亦或是，在百忙之中，抽出一些時(shí)間，與家人敘敘往事，與友人談?wù)勌斓?又或者，不再應(yīng)付微信，而是留下一點(diǎn)余地，花一年兩年，去結(jié)交一位能使你終身受益的朋友.

　　在這個(gè)二倍速三倍速的快節(jié)奏時(shí)代中，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn);看看天，聽(tīng)聽(tīng)雨，去在那些細(xì)枝末節(jié)中，找到生活偷偷藏起來(lái)的`驚喜。

　　放慢腳步吧，讓周而復(fù)始之中，多一點(diǎn)快樂(lè)，少一點(diǎn)枯燥，在這個(gè)快餐時(shí)代中，尋找到真正的自我。

　　街道樹(shù)密人稀;

　　行人悠閑休憩;

　　車輛緩慢前行。

　　放慢一點(diǎn)，將這個(gè)世界，調(diào)回原來(lái)的樣子。

　　這，便是我的節(jié)奏。

這是我作文14

　　每個(gè)人都有自己美好的愿望，當(dāng)然我也不例外，我的愿望就是學(xué)會(huì)演奏葫蘆絲。

　　晚上，我的手里握著遙控器，一圈、一圈地播著臺(tái)。忽然，我聽(tīng)到一股清脆而又明亮的.聲音。我急忙往回播，原來(lái)是少兒頻道的曲藝大賽。“啊!是葫蘆絲!”我高興得差點(diǎn)叫起來(lái)，我的心里也像有一只小兔子，跟隨著那美妙的音符在上下跳動(dòng)著……

　　這時(shí)，我仿佛進(jìn)入了葫蘆絲的世界里：那些美妙的音符好像是一個(gè)個(gè)舞蹈演員，跳著歡快的舞蹈;我又好像站在那夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)上演奏，葫蘆絲的“歌聲”是那么清脆、明亮，令我陶醉其中。

　　快睡覺(jué)的時(shí)候，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我的理想是學(xué)一樣樂(lè)器�！薄笆裁礃�(lè)器?”媽媽問(wèn)�！笆呛�蘆絲!”我肯定地說(shuō)。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題我早就和媽媽說(shuō)過(guò)了，這一次我只是提醒一下媽媽罷了。沒(méi)想到媽媽回答我說(shuō)：“這件事你不是說(shuō)過(guò)了嗎?我知道你非常想學(xué)葫蘆絲，但是，媽媽還沒(méi)有找到哪里有教葫蘆絲這種樂(lè)器的呢�！�

　　媽媽的回答既令我高興又令我失望，因?yàn)閶寢尣�沒(méi)有反對(duì)我學(xué)葫蘆絲，而且還在努力幫我尋找老師�？墒鞘裁磿r(shí)候才能找到啊?媽媽似乎看出了我的心思，鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)再學(xué)這種樂(lè)器和其它樂(lè)器才能學(xué)得快、學(xué)得好。我聽(tīng)懂了媽媽的話，我暗暗下著決心，我相信我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

這是我作文15

　　“梓翔你過(guò)來(lái)一下！“媽媽叫到，我一聽(tīng)媽媽的口氣就明白了”完了，一定出事了“我馬上跑了過(guò)去，媽媽指了指桌角問(wèn)：”你爸爸給你買的音樂(lè)盒呢？”“我……我……”“是不是拿出去買了？“媽媽嚴(yán)厲的問(wèn)�！�

　　沒(méi)有……我把它送人了�！啊笔裁矗∵@么重要的東西你怎么能送人呢！“媽媽罵道，我的眼里滾滿了淚珠，努力不認(rèn)淚留下來(lái)�！八懔�，原諒你，但是你要把東西要回來(lái)，那可是你爸爸從國(guó)外給你買回來(lái)的呢，你送給誰(shuí)了？現(xiàn)在就去要！”看著媽媽堅(jiān)定的眼神，我的淚水終于流了下來(lái)。

　　其實(shí)在前兩天我就把音樂(lè)盒送給了我的好朋友徐多。

　　因?yàn)�，有一次我的文具盒丟了，徐多幫我找到了它，害的他上補(bǔ)習(xí)班遲到了，所以為了感謝他，我把我的音樂(lè)盒送給了他。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)來(lái)到了徐多家，我敲了敲門，徐多一下把我拉了進(jìn)去說(shuō)：“怎么了？是不是要找我玩，你看看我剛買的玩具！”“徐多你能不能把我的音樂(lè)盒還給我？”我低著頭不敢看他的眼睛說(shuō)，“什么？你不送我了嗎？你怎么能這樣？”這時(shí)徐多的媽媽從屋里走了出來(lái)，看了看我的臉就明白了說(shuō)：“徐多，你是不是拿了別人的什么東西了？”

　　“不是，阿姨……”“是我拿的.對(duì)不起�！毙於鄵屜日f(shuō)，然后，徐多沖進(jìn)屋，把我的音樂(lè)盒還給了我。我離開(kāi)后，在回家的路上想：我真對(duì)不起徐多。這時(shí)，徐多重后面干過(guò)來(lái)說(shuō)：“梓翔，別想了，音樂(lè)盒本來(lái)我就不該要的，對(duì)不起，我們還做好朋友吧！”“嗯！”我爽快的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　但是，這件是的錯(cuò)，能全怪我嗎？

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