【精華】小學(xué)日記模板8篇
有趣的一天又要結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，因此我們要寫好日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)日記9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)日記 篇1
今天，我們班要進行一次繞口令大賽。 老師宣布后話音剛落，同學(xué)們歡呼雀躍起來。同學(xué)們都在商議著如何贏得比賽勝利。
比賽開始了。大家迅速安靜下來。老師說：“誰第一個來？”我第一個說：“我來�！蔽揖烷_始讀了起來，由于我讀錯了一個字，下面的同學(xué)就哄堂大笑起來，所以，我被淘汰了。如果下次還有繞口令比賽，我一定認(rèn)真，爭取拿第一名。
小學(xué)日記 篇2
蘋果，它雖然是一個很不起眼的水果，但是你要仔細觀察，也會從中發(fā)現(xiàn)很多。
蘋果外形是圓的，上面的果肉要比下面的果肉胖一些。上面頂著一個黑色的把兒，是凹進去的。下面有一朵花托形的葉子。
蘋果的顏色大多是紅色的，但也有些是黃色的。因為陽光照射的'角度不同，所以向陽的一面是紅色的，而背著陽光的那一面則是黃色的。
切開蘋果，一股清香味撲鼻而來。果肉是乳白色的，咬一口甜甜脆脆的，非�？煽凇ＬO果里含有大量果膠和多種維生素，可以降低膽固醇，加速腸道蠕動。對降低血壓和血脂大有益處。
我想：“種植果樹需要果農(nóng)們給樹澆水、除草、施肥、剪枝……等辛勤的勞動才能收獲優(yōu)質(zhì)的蘋果呀！”我們要感謝果農(nóng)們。
小學(xué)日記 篇3
今年的國慶節(jié)我過得很開心，我去了媽媽的老家——嘉定，我和哥哥一起玩耍、一起捉蝴蝶、一起喂螳螂，我驚訝地發(fā)現(xiàn)螳螂喜歡吃辣椒的一種——朝天椒。
國慶期間，爸爸媽媽還帶我去了商場，給我買了冰激凌，還和媽媽一起挑選到了合適的黑皮鞋，完成了老師布置的`任務(wù)。這個國慶假期我過的既悠閑又有意義。
小學(xué)日記 篇4
每個人都是上帝咬了一口的蘋果，如果他咬得大，你的缺陷就比較多，如果他咬得小，你的缺陷就很少。
——題記
摩挲著光滑的書面，黑色標(biāo)題，白色背景，配上手繪黑線條的簡單插圖，比起其他書讓人眼花繚亂的封面，可謂別具一格。
迫不及待地翻開書的第一頁，白色的紙張上的三分之一處，只有一條歪歪扭扭的線條，沒有任何文字；第二頁，只不過多了一行文字，線條上多了一個缺了一角的圓；第三頁，第四頁，直到最后一頁，都是簡單的手繪插圖，配上淺顯易懂的簡單文字。
沒有長篇大論，沒有精美插圖，幾根線條，幾行文字，一頁又一頁，竟組成了一本暢銷書。抱著好奇的態(tài)度，我一頁頁讀了下去，才發(fā)現(xiàn)這樣簡單的文字，也可以蘊含如此深的哲理。
故事的主要內(nèi)容就是一個缺了一角的圓石塊的故事。它的一個角遺失了，很不開心，于是唱著歌去尋找那失落的一角。尋找的過程中，有時它和蟲子說話，有時聞聞花香，有停下讓蝴蝶在身上歇腳。一路上險象環(huán)生，一會兒被利劍刺中，一會兒撞到一堵石墻，一會兒被太陽暴曬，一會兒又被大雪掩埋。它也遇到過許多不合適的角。有一天，它終于找到了那失落的一角！它變得完整了，可以快速的滾動了�？墒牵僖膊荒艹枇�。最終，它做出決定，輕輕的把那找回的缺失的一角放下，從容地離開，繼續(xù)開始尋找趨于完美的歷程……
雖然很簡單，但卻讓人感受頗深。之所以會有那么多感受和啟示，或許是因為我在圓石塊的身上看到了自己的影子：懼怕缺陷，一心想去尋找完美。人都喜歡十全十美，沒有任何缺陷，可是，哪有人會那樣？完美，更像一個遙不可及的夢，存留在我們的心際，使我們?nèi)ゲ粩嘧非�、不斷尋找�?/p>
回想起來，比起最后的結(jié)果，或許我們更享受追尋的這個過程，品嘗著這個過程中的酸甜苦辣。也就像那個有缺失的一角的石塊所作的那樣，為著找尋那缺失的一角而心甘情愿的去承受一些東西，承受強光的暴曬，大雨的洗禮，冰雪的僵凍，但是同時也能聆聽小蟲的話語，沐浴百花的芬芳，感受蝴蝶的體貼，這其中的苦辣酸甜也只有它，才能品的有滋有味。
當(dāng)我們歷經(jīng)千難萬險尋找到人生中“失落的`一角”時，卻突然感覺以前的悠然自得正在悄悄遠去，完美也沒有想象中的美好。我們是不是也放下那“一角”，又開始了充滿艱辛卻又富含歡愉的求索之路呢？
人生，何嘗不是這樣：在不完美的路上，追尋完美的終點。完美的定義，永遠不確定。當(dāng)你補好了這塊的缺陷，就會發(fā)現(xiàn)另一個缺陷，在不滿足的過程中，我們不斷追尋著、快樂著，可又得到了什么？其實，最重要的是——
享受現(xiàn)在，擺脫急功近利的煩惱，以一顆平和的心，度過生命中的每一天。
小學(xué)日記 篇5
數(shù)學(xué)對于每個人來說都很難，但數(shù)學(xué)其實并不是那么難，很簡單，告訴你一個訣竅：只要上課認(rèn)真聽講，仔細讀題，你就會覺得數(shù)學(xué)特別好學(xué)，很簡單，一點也不難。
一開始，我認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么好學(xué)的，不就算一下嗎，得出了一個結(jié)果，沒什么好學(xué)的，只要口算學(xué)得好就行了，數(shù)學(xué)的結(jié)果只要算對了就行了。就坐在椅子上呆呆的看著老師講題。但是上了幾次課后，我覺得老師講得很好，并不是那么乏味，我就仔細的聽了起來。我認(rèn)真的聽了一節(jié)課，覺得很好玩，看來數(shù)學(xué)也很好，并不是我認(rèn)為的.那么乏味、枯燥。
記得有一次，老師講了一道題，是一道看圖計算題，要求出陰影部分的面積和周長，我們好幾個同學(xué)都不會，我想了很長時間都沒想出來，這時，老師給了我們提示：可以在本子上畫一下圖，把圖分割一下，平移一下。我聽了，就迫不及待得開始畫了起來，果然，老師說的沒錯，我第一個舉起手來，將答案告訴老師，老師夸我真不錯，寫的既對又快。
我想：數(shù)學(xué)也并不難呀，只要認(rèn)真的學(xué)，就能學(xué)得好，數(shù)學(xué)也并不是只要計算出結(jié)果，就能寫對了，還要動動腦子，不會算了就換一種方法，就能算出來了。
數(shù)學(xué)它是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不許出半點差錯。通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)要學(xué)好數(shù)學(xué)必須有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，細致慎密的思維和一絲不茍的精神。題目是千變?nèi)f化的，而方法是唯一的，只要掌握好了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，學(xué)好數(shù)學(xué)自然就簡單了。
小學(xué)日記 篇6
這個星期，科學(xué)老師給我們每人發(fā)了一些蠶寶寶。
我把蠶寶寶帶回家以后給它們?nèi)×艘恍┖寐牭拿�。那些還沒有蛻皮的叫“時雨寶”，那些蛻了一次皮的叫“肥寶”，最大的那只叫“大寶”。
一天，“大寶”順著一片桑葉爬到了“肥寶”那里。
“大寶”有氣勢地說：“‘肥寶’們，我們一起去冒險吧!”
“肥寶”們也不甘示弱地回答：“好!”
于是，“大寶”隊長帶著“肥寶”隊員們勇敢地出發(fā)了!
“大寶”帶領(lǐng)著“肥寶”們來到了隧道里面，隧道里面黑漆漆的，就像一個大大的洞窟。不過，“大寶”和“肥寶”們才不怕呢!它們慢慢地爬出了隧道。
接著它們來到了一艘小船上面，小船上有一片桑葉，它們爭先恐后地吃了起來。
吃完桑葉以后它們來到了天橋。它們爬到天橋中間的時候看見了幾個大字：一次只能過3只。它們先后分5批，不緊不慢地過了天橋。
最后，它們來到了滑滑梯面前。滑滑梯的`下方就是它們住的家，它們一只接一只地滑到了家里面。
這時，“時雨寶”們也蛻皮了。
對于蠶寶寶們來說今天真是充滿激情的一天啊!
小學(xué)日記 篇7
寒冷的冬天到了。北風(fēng)呼呼地刮著，走進小區(qū)，就看到從兩旁樹上紛紛飄落的黃葉落了下，像鋪了一層黃色地毯似的。再看行人，有的穿上棉襖，有的穿上大衣，還有的脖子上圍著圍巾，兩手放在兜里，我們小朋友也不例外地穿的`厚厚的衣服，看來冬天是真正的到來了，我還盼望著下雪，可以和好朋友打雪仗呢。
小學(xué)日記 篇8
20xx年2月1日 星期一 陰
今天是放寒假的第一天，今年不同，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。是個大孩子咯。我決定要給自己擬定一份計劃。讓自己的寒假變得豐富多彩起來。
1、樹立信心，努力堅持，別放棄，更不可半途而廢。早晨合理安排30分鐘讀一讀英語
2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)
3、中午適當(dāng)午休
4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、自由時間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間里
6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。
7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄
8、每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內(nèi))
9、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。
10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。
11、制定學(xué)習(xí)計劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的`局面。
12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。
13、每天至少進行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)。
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