追憶作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的追憶作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

追憶作文 1

　　懶散地坐在桌前，慢慢寫著如小山般的作業(yè)。心如同一只風(fēng)箏，被緊緊地拴住了。冷月纖纖，從指尖滑落，飄灑了一地的從前�？粗�這些從前，不禁往事翩翩，灑落在我的桌面，任我隨意拼剪，卻再也拼不出美麗的瞬間。

　　人一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，時(shí)光也逐漸流失，看著鏡中的自己，雖然長(zhǎng)大了，可總覺(jué)得缺少些什么。自己也不明白缺什么，但可以肯定，有東西在悄無(wú)聲息中消失了，這東西不在外，而在內(nèi)心�？粗�看著，自己不禁也有些迷茫起來(lái)。

　　坐在公園的長(zhǎng)椅上，被太陽(yáng)的光輝照耀著，雖然不熱，但如同母親的懷抱般溫暖，希望太陽(yáng)永遠(yuǎn)不要落下，因?yàn)槿詹宦涫敲篮玫�。突然，聽到了一群小天使的笑聲，這笑聲清脆、悅耳，就如銀鈴一般動(dòng)聽。突然，一個(gè)球滾到了我腳下，后面跟著幾個(gè)撿球的小孩，其中一個(gè)是鄰居家的小表弟，他見是我，便約我一起玩，好久沒(méi)運(yùn)動(dòng)了，不禁有點(diǎn)心癢，于是便欣然答應(yīng)了。和孩子們?cè)谝黄�，最讓我留戀的是他們的天真。隨著我的一個(gè)個(gè)完美進(jìn)球，伴隨著的是孩童們的歡呼聲。我不禁自戀道：“以前踢球，我可是伙伴中的主力。”話音剛落，一陣風(fēng)兒悄悄地吹過(guò)，吹走了炎熱，同時(shí)也把我的思緒帶到了一個(gè)既熟悉又陌生的世界中

　　我有些控制不住自己的情緒了，于是一路狂奔，可回憶卻如泉水般不斷地涌出來(lái)，就像電影一樣展現(xiàn)在我腦海中——有一個(gè)孩子和同伴們?cè)诠珗@里踢球，他們一起歡笑，一起打鬧，一起團(tuán)結(jié)起來(lái)和別人比賽，對(duì)于這個(gè)孩子，同伴們更多的是贊美和欣賞她踢球的精準(zhǔn)。這不禁讓人自豪，每每聽到贊美，那孩子便會(huì)對(duì)大家說(shuō)：“我可以教你們踢得更好�！苯又�就會(huì)聽見一片歡呼聲。累了，躺在草坪上，望著天上的星星，一起許諾要做永遠(yuǎn)的朋友，不論在何時(shí)，何地都要記得。也許你會(huì)問(wèn)：“那個(gè)孩子是誰(shuí)，你為什么會(huì)如此熟悉？”也許你已經(jīng)猜到了，沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)孩子就是我。

　　我狂奔回家，蜷縮在房間的角落，想起剛剛的片段，眼淚不禁流了下來(lái)，自己怎么這么不爭(zhēng)氣，明明說(shuō)好不哭，但眼淚還是順著臉頰滑落。這些年，我究竟是得到了，還是失去了。雖然現(xiàn)在朋友越來(lái)越多，卻丟失了最天真的童年回憶，朋友們，對(duì)不起，我食言了，明明說(shuō)過(guò)要做一輩子朋友，如今卻把諾言忘得一干二凈。

　　突然，我恍然大悟，原來(lái)我迷失的東西是我最重要的.兒時(shí)時(shí)光。如果能回到曾經(jīng)的黎明之前，我一定會(huì)記住所有的回憶，留住最美的諾言。時(shí)光不可倒流，逝去的時(shí)光也不會(huì)再回來(lái)，留下的只能是無(wú)窮的遺憾和后悔。我也明白了自己為什么那么喜歡藍(lán)色，因?yàn)槟鞘侨缤�年般的顏色，純潔、無(wú)邪。好留戀童年的那段時(shí)光——美麗、快樂(lè)。可留戀，懷念又有什么用，東西壞了可以修，衣服破了可以補(bǔ)，但逝去的時(shí)光，卻再也找不回來(lái)了。

　　人為什么總在失去的時(shí)候，才會(huì)懂得珍惜？

追憶作文 2

　　我獨(dú)自一人走在秋葉落滿的小道上，耳邊的微風(fēng)輕輕地吹著。彎下腰，拾起一片記憶的落葉，細(xì)細(xì)的觀察著它的紋理……

　　現(xiàn)在的我們，已經(jīng)長(zhǎng)大了。踏上了新的學(xué)習(xí)和人生的道路。過(guò)去的日子不會(huì)再回來(lái)了，就好像飄下的落葉，不會(huì)再接回樹枝上一樣。取而代之的，是那枝新的綠芽，就好像陪伴我們經(jīng)過(guò)以后的學(xué)習(xí)以及生活的人，不會(huì)再是我們的舊友。以前的那個(gè)團(tuán)體，走的走散的散，已是一盤散沙。但，回想起以往在一起的日子，還是那么的快樂(lè)、難忘，每一個(gè)場(chǎng)景都?xì)v歷在目，刻骨銘心。

　　記得那一年，是學(xué)校一年一度的拔河比賽。我們班早早的就籌備好了，為的就是拿下這個(gè)“一等獎(jiǎng)”。大家信心滿滿的來(lái)到賽場(chǎng)上，男生們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，好像要使出全身的勁一樣，女生們便在場(chǎng)上大喊加油，為男生助威。仿佛整個(gè)操場(chǎng)就我們班最精力旺盛。果不其然，第一場(chǎng)順利的贏得了勝利。第二場(chǎng)要和我們比拼的可是實(shí)力派！心里難免有些緊張，但為了班級(jí)的`榮譽(yù)，豁出去了。但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，最終，我們只獲得了二等獎(jiǎng)。每個(gè)人的心里都大失所望。一下午，整間教室死氣沉沉的。為了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，大家卻如此賣命�；蛟S在那時(shí)，這對(duì)我們有非凡的意義吧�？涩F(xiàn)在想起來(lái)，竟覺(jué)得很可笑。

　　記得那一年，全班人一起去了博物館。一路上歡笑不斷。就彷佛是一臺(tái)永遠(yuǎn)都不會(huì)停下來(lái)的唱片機(jī)。歌聲里，全是我們滿滿的美好的回憶。來(lái)到博物館后，不禁贊嘆起來(lái)：“現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)��！”看這里，有一個(gè)會(huì)說(shuō)話的機(jī)器人！這里，還有一個(gè)超大超大的靴子�。�！好奇心促使著我們前進(jìn)著。突然，眼前映入兩個(gè)大字“鬼屋！”沒(méi)想到博物館也有鬼屋��！仔細(xì)看了介紹才知道，原來(lái)是科學(xué)家們結(jié)合聽覺(jué)和觸覺(jué)所發(fā)明出來(lái)的。我們?nèi)�都很踴躍的參加，但最終還是沒(méi)有去成……傻呆呆的排了十分鐘的隊(duì)，結(jié)果售票員指了指游戲規(guī)則就直接否定讓我們進(jìn)去！疏忽大意的我們，竟沒(méi)有注意到，右下角的那一小行字：未滿十五歲不可入內(nèi)。頓時(shí)像泄了氣的皮球�？僧�(dāng)老師說(shuō)：“那邊又發(fā)現(xiàn)了好玩的！”一個(gè)個(gè)又活蹦亂跳的，就連老師也受不了我們的情緒起伏變化。就像班主任說(shuō)的：“你們的下一個(gè)狀態(tài)，就像是世界未解之謎，是不可預(yù)知的。”

　　記得那一年，全班人一起看感動(dòng)片，哭得一塌糊涂；一起跑步，累的氣喘吁吁；一起開節(jié)日派對(duì)，瘋狂的玩耍；一起旅游，拍下美好瞬間；一起唱班歌，直到嗓子沙啞……曾經(jīng)那些美好的回憶，都有如流水、殘花、歲月、童年，一去不再?gòu)?fù)返。

　　今天，無(wú)意中經(jīng)過(guò)六（3）班的教室門口。很習(xí)慣性的抬頭向里望去，卻已經(jīng)物是人非……不知怎么，心里的一角會(huì)隱隱作痛。盡管音容笑貌都模糊了，但那歡笑聲卻如此清晰的在心間蕩漾。無(wú)論是陽(yáng)光燦爛，還是雨絲不斷，都是那么的令我熟悉、懷念。

　　回到家中，我便寫下了這篇回憶的文章，紀(jì)念我們六（3）班的所有同學(xué)所失去的童年，還有……那塵封已久的友誼！

追憶作文 3

　　還記得小時(shí)候第一次學(xué)畫畫，我背著小小的書包被老師領(lǐng)進(jìn)畫廊，玻璃窗外的大人們踮起腳尖站成好幾排，我偷偷地瞄了好幾眼，想尋找爸爸的身影，可惜——爸爸不在那里。往后的幾次，把我送到畫廊，爸爸一次也沒(méi)有守望過(guò)我。

　　小時(shí)候的我，什么都愛(ài)斤斤計(jì)較�；氐郊液�，我費(fèi)勁地剪下一塊紙板，用粗細(xì)筆很認(rèn)真地寫了幾個(gè)大字“我以后再也不和爸爸說(shuō)話了”。我很緊張地把紙板塞進(jìn)抽屜里，小臉漲的通紅，感受自己像個(gè)小偷，在做什么不正當(dāng)?shù)氖乱粯�，好不容易松了口氣。在書房外聽得“叮叮�?dāng)當(dāng)”而感到莫名其妙的爸爸，趁我不注意開了個(gè)門縫，只露出一只可恐怖的大眼睛，我躡手躡腳地去開門，卻發(fā)現(xiàn)兩根大柱子矗立在門外（其實(shí)是爸爸的兩條腿），立馬嚇得一陣哆嗦，帶著哭腔，叫爹叫媽地奔向廁所。所以我敢說(shuō)，我比任何同齡人都更先體會(huì)到“震撼”的含義。

　　這件事讓爸爸郁悶了很久，也搞得我那段時(shí)間神經(jīng)兮兮的，生怕他發(fā)現(xiàn)了我用來(lái)鞭策自己的座右銘。后來(lái)，不知道怎么回事，我還是和爸爸說(shuō)話了。童年的諾言太單純，太不可信了啊。

　　這是我“恨”爸爸的第一次，怕是爸爸早忘了吧。不過(guò)第二次，我們彼此都記得。

　　那個(gè)時(shí)候，天氣很熱，連樹葉都被烤得融化，家里雖然開了風(fēng)扇，卻是一股股熱浪襲來(lái)。我在家里畫畫，手酸軟的不想動(dòng)，爸爸在一旁看著我畫，提醒我用勁，說(shuō)了好幾次。我明明很想努力一點(diǎn)，可手上偏偏就使不上勁，“認(rèn)真點(diǎn)！”見我像一頭犟牛，“啪”，爸爸怒不可遏地扇了我一巴掌，“你畫不好沒(méi)有關(guān)系，態(tài)度不認(rèn)真不行！這是學(xué)習(xí)生活的態(tài)度問(wèn)題！”我委屈地嚎啕大哭，一顆快要光榮下崗的門牙也被他打下來(lái)了，頓時(shí)鮮血滿面，我哭得更加撕心裂肺了。我記得，那晚上，我真的`一句話都沒(méi)有跟爸爸說(shuō)，一個(gè)人悶頭吃著稀飯，誰(shuí)都不理。

　　那一巴掌，是迄今為止唯一的一巴掌�，F(xiàn)在每次和爸爸調(diào)侃的時(shí)候，我都說(shuō)“那你還把我牙齒都打下來(lái)了呢！”爸爸總會(huì)理直氣壯地說(shuō)“你那顆牙齒本來(lái)就要掉了，我在幫你忙快點(diǎn)換牙，你還要感謝我”，“那天晚上嘴里鼻子都流血了，我還記得我只吃了稀飯呢�！�，爸爸呵呵地笑著說(shuō)“放屁！”。

　　和家里人的感情真是愛(ài)恨交織的感情。小的時(shí)候恨多，長(zhǎng)大后愛(ài)多。

　　有天晚上，我們寢室的八個(gè)人聊到我們的父母親就特別激動(dòng)，“你知道嗎，當(dāng)時(shí)我看著他做胃鏡那么難受，我心里就一陣酸痛”，“我真的覺(jué)得，他們的身體不如以前了，一個(gè)小感冒，以前不用看病，現(xiàn)在吃藥1個(gè)月都好不徹底”，“我媽讓我不要喊她老媽，因?yàn)檫@樣她會(huì)覺(jué)得自己老了，我就真的一直叫她媽媽，現(xiàn)在是，以后一輩子也是”……這個(gè)晚上，煽情到我們都泣不成聲。

　　原來(lái)，當(dāng)此恨已成追憶，滿滿的，都是愛(ài)啊。

追憶作文 4

　　一曲終，人盡散。

　　當(dāng)初信誓旦旦的承諾在最后一個(gè)音符戛然而止的瞬間碎成了泡沫一一就像它不曾存在過(guò)。

　　盛夏的風(fēng)在雷雨前輕輕搖落了葉。樹依在，那個(gè)我們埋下的瓶還在，可是那些人，早已在時(shí)光的回流里走散。

　　那些人還是那些人，只不過(guò)在曾經(jīng)昏黃的記憶中站著，笑著。卻那般虛渺，笑得讓我看不清了五官。他們的聲音從記憶中傳來(lái)，卻好像飄過(guò)了幾萬(wàn)光年那么悠遠(yuǎn)虛幻。

　　嘴唇淡淡地說(shuō)：“那個(gè)曾經(jīng)永遠(yuǎn)的`超級(jí)四班呢。那個(gè)跳躍在記憶里的無(wú)敵四班呢�！�

　　心聽見嘴唇的話，隱隱抽動(dòng)了一下。悵然地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　所以六年，再怎么久遠(yuǎn)也會(huì)被時(shí)光吞噬掉，只剩下記憶的粉末在雨里毫無(wú)遮掩地接受洗禮。

　　那“閃耀至上/六4”的閃光頭像很少再在聊天框彈起。即使偶爾跳動(dòng)著，激動(dòng)地點(diǎn)開后卻發(fā)現(xiàn)是廣告。打上了“同學(xué)們還好嗎”，再沉默一會(huì)后又一個(gè)字一個(gè)字刪掉。當(dāng)初最好的朋友，在各自改變后發(fā)現(xiàn)彼此那么陌生。彼此有了更好的朋友。于是當(dāng)初無(wú)話不談的人們只剩下了“最近好嗎?”“還好，你呢�！薄耙膊诲e(cuò)。”“拜拜�！薄班�，拜�！�

　　說(shuō)好的永遠(yuǎn)呢，說(shuō)好的一輩子呢，說(shuō)好的不忘呢。為什么只剩下了我在原地徘徊。

　　當(dāng)初的我們不是這樣啊。當(dāng)初的我們一起追逐打鬧，六4是這幢樓最歡樂(lè)鬧騰的存在。當(dāng)初的我們一起大笑一起神傷，一起扛罪一起挨罵。夜半醒來(lái)難以入眠，便叫醒對(duì)方在月光下暢聊，那時(shí)的星星看著我們微笑。直到兩個(gè)人都困了，再一起睡覺(jué)。那時(shí)有一顆糖都恨不得扳成兩半，那時(shí)總是一起一起在樓梯上學(xué)鬼叫，被學(xué)姐鄙夷也照樣玩得樂(lè)呵，因?yàn)榧词故恰吧窠?jīng)病”，只要是兩個(gè)人，便什么都不在乎。那時(shí)絕不允許別人說(shuō)4班的壞話，一幫人沖上前就是不準(zhǔn)別人在我們班門口叫囂。

　　可是即使是這樣，在時(shí)光面前還是那么微不足道。

　　“有些人是天使，在你的生命里出現(xiàn)一段時(shí)間，教會(huì)你什么，她便走了�！边@樣說(shuō)，至少他們?cè)�守護(hù)過(guò)我們，我們?cè)�守護(hù)過(guò)他們。

　　所以，既然我們斗不過(guò)時(shí)光，大不如就珍惜現(xiàn)在，因?yàn)橹挥形覀儼盐盏默F(xiàn)在，時(shí)光有權(quán)在未來(lái)淡化，卻沒(méi)有權(quán)利在現(xiàn)在改變它的溫度和力量。等到現(xiàn)在也成為記憶，那就讓它成為難忘的動(dòng)人的記憶。就像那些曾經(jīng)讓你潸然淚下的故事一樣。

　　“上帝在教會(huì)我珍惜的同時(shí)讓我失去，于是我一個(gè)人默默珍惜著記憶的空白�！�

　　所以，即使記憶就像沙子，終會(huì)慢慢流失剩下越來(lái)越少，但是，至少聽到4班時(shí)心還會(huì)在抽動(dòng)的那一霎那想起些什么曾經(jīng)的溫暖與難忘，那就是屬于閃耀至上4班人的驕傲。

　　——后記

追憶作文 5

　　在泛黃的記憶中，我拾起過(guò)去，突然回頭。直到那時(shí)，我才找到畫軸，并且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。碑文：“晨光微露，金色的陽(yáng)光透過(guò)云層灑在草地上，落葉像蝴蝶在微風(fēng)中飛舞。蘇生推了一輛略顯破舊的自行車，靠在樹下的花壇上，從自行車筐里拿出花籃，放在一邊，自己坐了下來(lái)。

　　許多年前，她曾在這里綻放出絢麗的笑容。她微微翹起的嘴角總是像天空一樣可愛(ài)。她又黑又亮的眼睛總是充滿了孩子般的興趣。

　　當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，她和她六歲的妹妹來(lái)這里畫畫。因?yàn)殡x家不是很近，我姐姐騎著那輛自行車帶著她。每次她都很乖，靜靜地坐在后座，手里拿著繪畫工具，欣賞著路邊的野花，聽著風(fēng)吹過(guò)樹葉的聲音。因此，即使距離很遠(yuǎn)，他們總是很快到達(dá)目的地。

　　當(dāng)我姐姐來(lái)的時(shí)候，她會(huì)打開木制的畫板。他們從來(lái)不需要把這個(gè)沉重的畫板從家里拿走，因?yàn)樗麄儼阉�藏在一個(gè)沒(méi)人能找到的地方。只有我姐姐知道，就連蘇生也不知道。

　　姐姐手巧，喜歡畫畫。姐姐總是喜歡請(qǐng)?zhí)K生一起在花壇里畫畫。蘇生依稀記得山茶花最初是在這里種植的。如果你仔細(xì)聞，你可以聞到淡淡的香味。然而，蘇生不知道今天這里種的是什么花。

　　蘇生有時(shí)并不羨慕她姐姐的繪畫技巧。山茶花總是栩栩如生，就像“神”的畫，所以她會(huì)纏著她的妹妹，讓她教她。

　　我姐姐總是先笑。她漂亮的臉上有兩個(gè)淺梨子窩。她溫柔的眼睛永遠(yuǎn)不會(huì)變。蘇生相信她姐姐一定會(huì)教好她的。

　　姐姐首先在白紙上點(diǎn)一些淡黃色的墨水作為花蕊，然后是花瓣。與眾不同的.是，她喜歡畫兩種顏色的珍稀山茶花。

　　蘇生開始模仿她姐姐的肖像，只畫她姐姐的肖像，而不是她的靈魂。他們都在同一張白紙上畫了山茶花。工整的線條看起來(lái)幾乎一樣，但魅力卻不見了，這導(dǎo)致了蘇生的畫的不真實(shí)。

　　正當(dāng)她苦苦思索的時(shí)候，她姐姐突然笑了。平時(shí)，淑女的形象完全被破壞了。她看起來(lái)像一個(gè)滑稽的小丑。蘇生一點(diǎn)也不喜歡她姐姐取笑她。

　　蘇生氣得滿臉通紅，低聲嘟囔著什么。

　　姐姐打了蘇生的腦殼，低聲說(shuō)：“所謂水墨畫，就是水墨畫。事物只有兩種，但變化是無(wú)窮的，永恒的吸引力是無(wú)限的。這幅畫是關(guān)于生動(dòng)的。”“蘇生低聲重復(fù)了她姐姐的話。她稚嫩的小臉變得更加嚴(yán)肅。她又像她姐姐一樣畫了一遍。整齊的線條逐漸由深變淺。雖然它沒(méi)有她姐姐的精致，但也取得了明顯的進(jìn)步。

　　蘇生的記憶戛然而止。一只長(zhǎng)著白色羽毛的鴿子飛落在一棵樹上。清脆的聲音傳到了遠(yuǎn)處。風(fēng)吹著蒲公英，嘴里叼著落葉，鴿子繞著蘇生飛，一直飛到很遠(yuǎn)的地方。蘇生看著遠(yuǎn)處的白鴿，嘴角勾起一抹微笑。

　　過(guò)去的日子仍在我心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

追憶作文 6

　　伸手拿糖、熙熙攘攘、單車后座……追憶，是件奇妙的事情。生命就像是前行的車輪，我們都不曾停歇。偶爾，會(huì)累、時(shí)常，會(huì)想。這一秒，放松自己，沒(méi)有顧慮。

　　翻開自己的相冊(cè)，那個(gè)可以坐旋轉(zhuǎn)木馬的地方……那，就這樣吧。

　　——題記

　　追憶·我的小時(shí)代：親愛(ài)的小孩，糖果是你的最愛(ài)

　　王琳。還是，我應(yīng)該叫你小孩？

　　親愛(ài)的小孩，手里，是否攥著糖？我還記得，幼兒班里的你，喜歡老師，更喜歡老師手里的小獎(jiǎng)品——糖果。老師提問(wèn)的時(shí)候，你的小腦袋總是不停歇的轉(zhuǎn)悠著，你努力思索一個(gè)滿意的答案，眼前晃悠的糖果袋就是你最大的動(dòng)力！好吧，我承認(rèn)，若有所思的你，很美……在那一瞬間，你脫去了孩子般的稚氣，有點(diǎn)兒思想者的風(fēng)范哦。可是就當(dāng)我這樣想的時(shí)候，你卻一路小跑，來(lái)到老師面前，神氣的拿著屬于你的糖果，我又“撲哧”笑了�？磥�(lái)，你的思維還是被這小獎(jiǎng)勵(lì)控制著……

　　這張照片。呵，摸著光滑的紙面，雖觸不到你的小臉頰，但我還是重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作——這是你中班的時(shí)候吧，我還清晰的記得。那天是六一兒童節(jié)，你和爸爸媽媽參加了幼兒園的活動(dòng)，你們一起爬山。累了，你就耍賴，讓爸爸背你——可是正當(dāng)你騎在爸爸肩上，卻看到別的小朋友正有些疲憊，卻意志堅(jiān)定的向上著。你有些心虛，還是下來(lái)了。你一步一個(gè)腳印的向上爬，好可愛(ài)……臉上是充溢的稚氣，卻不乏一種……堅(jiān)定。

　　追憶·我的小時(shí)代：親愛(ài)的小孩，“神氣”是你兒時(shí)的代名詞

　　照片，一張一張的翻過(guò)。我在仔細(xì)的看著，生怕落下某個(gè)環(huán)節(jié)、怕丟失哪怕一個(gè)，關(guān)于你的瞬間。

　　看這張，你站在教室門前，小小的身影中卻有無(wú)限的力量。你站在門口，活像個(gè)威嚴(yán)的法官——看著小朋友們乖乖走進(jìn)教室，這才露出笑容。你在老師的'眼神中找到了“繼續(xù)努力”的字眼，是呀，你是班長(zhǎng)，你要幫助老師分擔(dān)。

　　總結(jié)你的幼兒園時(shí)代，用“神氣”這個(gè)詞來(lái)形容真是再恰當(dāng)不過(guò)。每一次午睡時(shí)，你都會(huì)最后一個(gè)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)——你要用自己的眼睛為小朋友們護(hù)航，你用震懾力極強(qiáng)的目光盯著不睡覺(jué)的小淘氣，仿佛在告訴他：“不睡覺(jué)，就是‘死路一條’！”當(dāng)教室里是一片沉寂，你又笑了。然后，悶頭大睡。這張偷拍的睡覺(jué)鏡頭，真是讓我大跌眼鏡啊——這么“領(lǐng)導(dǎo)”的人物，也有如此慵懶的時(shí)候？

　　追憶·我的小時(shí)代：回憶，好奇妙

　　不愿錯(cuò)過(guò)的精彩瞬間，已經(jīng)一一呈現(xiàn)。相冊(cè)已經(jīng)翻到了最后一章——它的名字，叫此時(shí)、此刻。有一種情愫涌上心頭，說(shuō)不出它有怎樣的成分，是哀傷、還是快樂(lè)。突然，有一種想法——我要找到時(shí)間老人，讓它將世界定格在這一秒。讓我回到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小時(shí)代，屬于美好的、我的小時(shí)代。

　　可是，桌前的滴答聲，用它的一絲不茍告訴我有些殘酷的現(xiàn)實(shí)——時(shí)間，不可能停歇；生命，不可以定格。那，就前進(jìn)吧。放下捧在手心的記憶、那一張張追憶的照片。照著鏡子，擺出一個(gè)無(wú)敵的姿勢(shì)。每一天，為明天。這一秒開始，做最好的自己。

　　那記憶呢？就讓它成為我的成長(zhǎng)里程碑吧。讓我在累得時(shí)候，有份依靠；在樂(lè)的時(shí)候，與它傾訴。

　　你好，我的記憶！你好，我的小時(shí)代！

追憶作文 7

　　那幾年我們都是個(gè)孩子。我已經(jīng)不清楚事情的具體日子，只是記憶中的他還是那么堅(jiān)強(qiáng)，就像有人曾經(jīng)告訴我的，就算身邊的人都離開，我們的記憶還會(huì)延續(xù)下去。

　　然而此刻的我已經(jīng)不再沉默，我想把一直深藏在心底的心結(jié)解開，解開那段早已離開的歲月，但我很想，把字寫下來(lái)，好讓自己的記憶得到延續(xù)。

　　老九，你現(xiàn)在還好嗎？凡世的喧器和明亮，世欲的快樂(lè)和幸福，如同清亮的溪澗，在風(fēng)里，在我眼前，汩汩而過(guò)，溫暖如同泉水一樣涌出來(lái)，我沒(méi)有奢望，我只要你快樂(lè)，不要哀傷……

　　老九，是我初中三年的同學(xué)，也是只有我能夠了解他的朋友。其實(shí)長(zhǎng)久以來(lái)，我們一落千丈直生活在地圖上很難找到，或是跟本沒(méi)有名氣的城鎮(zhèn)。那時(shí)他的性格比較孤僻，不善于交流，周末的假也是形單影劇院只，因?yàn)樗��?dú)來(lái)獨(dú)往慣了，不懂得怎么去和別人交流，也覺(jué)得沒(méi)有這個(gè)必要，本來(lái)他就很少說(shuō)話，習(xí)慣把話藏在心里，記在他那本精致的日記里，偶爾向我說(shuō)說(shuō)。

　　老九，經(jīng)常一個(gè)背著包，行走在一條熟悉的路上，然后到達(dá)一個(gè)陌生的地方，為什么這么說(shuō)，因?yàn)槲以�看到他那寂寞的`孤單背影。于是自己開始向往那一樣生活――健康、幸福、快樂(lè)�！吧�活在別處”他是最好的體驗(yàn)者，他不停地行走，然后看到別處異樣的美麗的景色，聞到別處散發(fā)新鮮氣味的生活。隱隱約約地覺(jué)得自己是早已迷失方向的孩子，穿行在陌生的地方――或是繁盛，或是荒蕪。盡管年齡成年多年，但孤單的身影，堅(jiān)忍的表情始終于他相伴。

　　其實(shí)長(zhǎng)久以來(lái)，我覺(jué)得上天好像在同他開玩笑，總是把一些苦難降臨于一個(gè)弱小的男孩身上，這對(duì)他來(lái)說(shuō)真是太不公平了，老九，他一直就這樣堅(jiān)強(qiáng)、忍耐者像是墻角邊的一株無(wú)名小草，任憑風(fēng)吹雨打……

　　說(shuō)句掏心窩的話，就我而言，是很佩服老九的，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。父母長(zhǎng)年在外，免不了寂寞無(wú)助，以前，在班里他一直是個(gè)好學(xué)生，從不遲到早退，他曾對(duì)我說(shuō)：一定要好好讀書做一個(gè)有用的人，將來(lái)掙很多的錢讓家人健健康康快快樂(lè)樂(lè)地生活！我相信真神會(huì)保佑他，總有一天，他會(huì)實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)。

　　老九，我不知道你為什么在高一分班的時(shí)候，選擇離開？在你離開的那一刻，你知道嗎？我的內(nèi)心感到莫在的空洞，我不知道那內(nèi)心的空洞是代表什么，也不知道你真的是否行走在另外一條路上，跳上了別外一班列車，開往另一個(gè)國(guó)度，然而去恍然明白了無(wú)論怎樣，未來(lái)就在你面前，那些從那里行來(lái)的車輛會(huì)帶上你去你所努力的未來(lái)。無(wú)論如何上一年已經(jīng)過(guò)去，下一年我們都要好好生活。

　　我會(huì)想你的，在我們十八歲垂垂老去之前的朋友。我知道我們今后相聚的日子不是很多，但現(xiàn)在的我只能用筆和紙來(lái)表達(dá)我對(duì)你的罹與祝福，希望你能收到。雖然在今年的夏天我將收拾好各自記憶的行李匆匆上路，走在這彌漫著廣闊憂郁的土地上，很快就各奔天涯�？墒秋L(fēng)景依然是存在的……

　　似水年華，如夢(mèng)光陽(yáng)，此生足矣！

追憶作文 8

　　此刻，我坐在醫(yī)院的長(zhǎng)椅上焦急地等待醫(yī)生宣判結(jié)果。第一次覺(jué)得自己那么無(wú)力、無(wú)奈、無(wú)能，面對(duì)這樣突發(fā)的狀況，不知如何是好。

　　一小時(shí)前，她還勉強(qiáng)擠出笑容，用微弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“頭一次看到我這樣，是不是怕了？”倔強(qiáng)的我當(dāng)然死不承認(rèn)，一股腦兒起身走到室外，讓風(fēng)吹醒自己，抬頭就望到那輪明月……

　　那個(gè)夏夜，也是這樣一輪明月，蟬鳴聲成為惱人的噪音，讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。月光里，表妹背對(duì)我躺著，隔著薄薄的睡衣，我依然可以清晰地看到她后背突出的蝴蝶骨。她瘦，實(shí)在是太瘦了。微微顫抖的雙肩，死死壓抑的啜泣，我輕輕嘆口氣，又轉(zhuǎn)過(guò)身仰面注視著白色的天花板。

　　“我想去看我爸爸……”她是在向我知會(huì)，還是在征求我的意見？

　　“不行，太晚了，明早再去吧？”我伸出手輕拍她的肩膀，試著安慰她。

　　表妹沒(méi)有回應(yīng)。討人厭的蟬鳴聲持續(xù)著。在我以為她放棄這個(gè)念頭的時(shí)候，卻聽見窸窸窣窣的穿衣聲，接著，床上少了一人的重量。

　　“啪嗒”客廳的電燈被打開了。亮光從門縫里悄悄穿進(jìn)房間，我有點(diǎn)兒著急，胡亂隨便披了件外套，起身出房。

　　刺眼的'燈光使我有些睜不開眼，我聽見她說(shuō)：“我爸爸現(xiàn)在躺在醫(yī)院里馬上就要?jiǎng)邮中g(shù)了�！鄙晕⑦m應(yīng)燈光以后，我抬頭看了眼掛在墻上的鐘，快要12點(diǎn)了。我走近她，壓低聲音說(shuō)：“不行，太晚了，路上不安全。”表妹繞開我，賭氣似的坐到沙發(fā)上：“醫(yī)院離這兒近，我可以跑過(guò)去�！蔽冶鞠朐賱駝袼�，但表妹她圓圓的臉氣鼓鼓的，眼睛也紅通通的，忽然就拿捏不定主意，隨她坐上沙發(fā)，思量了一會(huì)兒，說(shuō)：“要不你打個(gè)電話給舅舅，好讓你聽聽他的聲音�！�

　　“可我想親眼見見爸爸……”表妹猶豫了。

　　我也猶豫了，漫長(zhǎng)夜晚，要等待多久才能見到親人，也只有月亮知道。

　　“要不我和你一起去吧？總有個(gè)伴，怎么樣？”我這樣提議道。

　　“可姑姑會(huì)罵你的吧，還是算了�！彼�手里不知道什么時(shí)候提起她剛來(lái)時(shí)拎著的塑料袋，看來(lái)她真的想走。

　　“那也不能讓你一個(gè)人去！”我奪下她手中的塑料袋，“還是明早吧�！�

　　“可……”

　　表妹的話還沒(méi)說(shuō)完，我媽打開房門，瞇著眼睛，問(wèn)我們：“你倆在干什么？這么晚了還不睡。”

　　本想隨便撒個(gè)謊混過(guò)去，沒(méi)想到表妹搶先一步答道：“我想去看我爸爸�！�

　　我媽頓了一下，看了看時(shí)間，不容置疑地說(shuō)：“明天，明天一早我就陪你去�，F(xiàn)在，睡覺(jué)�！�

　　表妹剛想開口說(shuō)什么，被我一把拉過(guò)，乖乖回房睡覺(jué)。

　　之前半掩著的窗簾被表妹拉開，月光全都打在房里，照亮了表妹那雙又大又圓的黑眼睛，她望著窗外的月亮，等待著象征“明早”的太陽(yáng)。

　　而現(xiàn)在，幾片烏云遮住月亮，又被風(fēng)兒吹走。我突然覺(jué)得自己就是那晚的表妹，她的委屈，她的焦急，她的不安，她的恐懼……一股腦地全跑到我的身體里，趕跑了往日的任性與嬌氣。在病房門口，我這個(gè)一無(wú)是處的無(wú)助的孩子，突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，該懂事了。

追憶作文 9

　　“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……”思緒像水晶水珠，靜靜地從心里過(guò)濾出來(lái)。--題詞

　　回憶

　　當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，愛(ài)是一根棒棒糖，一件新衣服，一個(gè)來(lái)自我母親的甜蜜吻。當(dāng)我開始嘲笑我孩子氣的想法時(shí)，我心中的愛(ài)就是那種朝氣蓬勃、感人的東西。當(dāng)我長(zhǎng)大了，我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了。當(dāng)我與父母和老師發(fā)生沖突時(shí)，我知道什么是愛(ài)。只知道我總是希望，總是向往；然后，當(dāng)我成熟，漸漸地，我對(duì)愛(ài)情有了新的認(rèn)識(shí)。只是，這份愛(ài)，像一個(gè)模糊的影子，永遠(yuǎn)找不到線索。愛(ài)情，就在影子的后面，不愿意露出它的真面目。我總是試著去尋找，試著去抓住，但這就像和我一起玩捉迷藏，有時(shí)飛來(lái)飛去，有時(shí)無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)我放棄追求，平靜下來(lái)時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)愛(ài)一直在我們身邊。

　　那是一種心跳的感覺(jué)，一種哭泣的感覺(jué)。當(dāng)你閉上眼睛，真正感受到愛(ài)的時(shí)候，你會(huì)感到溫暖，你的思緒會(huì)飛揚(yáng)。

　　回憶-回來(lái)

　　我看見爸爸的背，濕漉漉的。這是后面。懷揣我兒時(shí)的夢(mèng)想，在春秋停留六年！每天上學(xué)或放學(xué)后，我都把時(shí)間花在這個(gè)彎道上。我父親給我講笑話，講科學(xué)家的故事，講偉大的故事，教我“為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)”。我不必?fù)?dān)心風(fēng)吹雨打，也不必?fù)?dān)心他寬大的背上日曬雨淋，因?yàn)楦赣H總是在我面前，為我擋住一切傷害，他從不抱怨，也從不說(shuō)“愛(ài)”�，F(xiàn)在我已經(jīng)不在我父親的.身后了，但我能承受得起他的背影，但我忍不住哭了。是的，我還欠他很多。我怎樣才能報(bào)答他呢？爸爸回來(lái)了

　　回憶-嘴唇

　　我看見了媽媽的嘴唇，溫暖的嘴唇，媽媽不善于說(shuō)話。她永遠(yuǎn)不會(huì)教我任何偉大的理由，但我愿意告訴他我的心。我媽媽總是默默地聽著，然后告訴我按照你的想法去做。我相信你能做得很好。她總是喜歡在考試前，在我離開前彎腰親吻我的臉。是的，我已經(jīng)習(xí)慣了，不是嗎？在母女面前你需要更多的語(yǔ)言嗎？

　　回憶眼

　　我看著老師的眼睛，那些成功的眼睛，就是這些眼睛。當(dāng)我灰心沮喪時(shí)，他們會(huì)安慰我；當(dāng)我取得成就時(shí)，他們會(huì)鼓勵(lì)我；當(dāng)我害怕和慌亂時(shí)，他們會(huì)給我力量；當(dāng)我錯(cuò)了和迷路時(shí)，他們會(huì)警告我；正是這些眼睛總是看著我，關(guān)心我，使我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)失敗，直奔前進(jìn)。

　　回憶——就像時(shí)間的洪流

　　我開始覺(jué)得愛(ài)是無(wú)聲的，它從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)我，是我不珍惜它，它靜靜地圍繞著我，溫暖會(huì)把我包裹起來(lái)，讓我不受傷害，給我幸福，給我歡笑。

　　也許，是我的脆弱，沉浸在被愛(ài)的幸福中，但我總是帶著淚水回來(lái)。然后，這可能是我內(nèi)心的感受，愛(ài)是感恩是希望，愛(ài)讓我充滿力量，讓我的心平和快樂(lè)，讓我看到一切。

　　我終于明白什么是愛(ài)了。模糊的影子是我父親的背影，我母親的嘴唇，我老師的眼睛，所有愛(ài)我的人的關(guān)心和關(guān)注。心中的愛(ài)，等待著回憶

　　--附言

追憶作文 10

　　懵懂，初中三年的歲月就這樣急促地消逝了，不知不覺(jué)地透過(guò)了熟識(shí)的門檻。也許早在三年前它就已經(jīng)為我描繪了自己的方向，緩緩地向前延伸著，直到不知能否撲出驚濤駭浪的今天，這只不過(guò)是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的演繹過(guò)程罷了。

　　細(xì)味一想，切實(shí)如此。三年的初中生活為我們譜繪了短暫的歷史畫卷，卻是終老一生都唱不完的歌。

　　回味生活確實(shí)是一種樂(lè)事，耐人尋味，盡管里邊依然滲透著不可言盡的感傷。這其實(shí)就是一部思想化的人生長(zhǎng)史書�；蛟S，這得感謝上帝賦予我們?nèi)祟愡@份珍貴的、不可磨滅的智慧靈性吧！

　　童時(shí)覺(jué)得時(shí)間少，那是因?yàn)樨澩娴貌粔虮M情，時(shí)光都耗費(fèi)在了兒戲里，大人們長(zhǎng)掛在嘴邊的詞兒講得最多的便是“玩物喪志”。當(dāng)時(shí)對(duì)“玩物喪志”感悟不深，思想蒙昧。就好像浮游在水面滑膩滑膩的油兒，怎么弄他掐他總不會(huì)潛到水底下去，抽出手來(lái)反被粘得滿手污油，于是便真的玩物喪志了。生活繞了一大彎才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，丟失了冶煉靈魂的好時(shí)機(jī)，實(shí)是一大憾事，怎么抹都抹不掉，所以只能當(dāng)它是一種用來(lái)彌補(bǔ)思想漏洞的某物質(zhì)。

　　步入初中后，發(fā)覺(jué)書中談到的陌生世界只是一個(gè)短暫的界限，用不了多長(zhǎng)時(shí)間就跨越了心靈障礙的隔膜。知交若比鄰，明理事多了，思想也逐漸成熟。漸漸地就淡忘了童年的回憶，準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是把它掩藏了起來(lái)。面對(duì)新的生活，何嘗不令人興奮？爾后，我的身上隨之也有了新的標(biāo)志：我算是個(gè)半大人身份了，不再是從前稚氣的小孩。

　　光陰如梭，歲月流云。這一晃三年的初中生活就要瀕臨終點(diǎn)了�；叵肫饋�(lái)，古人的經(jīng)驗(yàn)之談?lì)H有道理，流年似誰(shuí)啊，時(shí)光竟如此作弄人。

　　初中生活倒像個(gè)五味瓶，大抵什么味兒，我差不多都嘗過(guò)了。如今居然有些乏味的意思，新鮮感若淡若失，已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)初的興致。來(lái)到學(xué)校除了要與摯友談點(diǎn)瑣碎之事和面對(duì)幾張冷漠的生面孔外，就只剩下握筆桿拿書本的`機(jī)會(huì)了。直到將近尾聲的時(shí)候，童時(shí)腦子里的想法兀地冒出來(lái)——時(shí)間不夠！突然的想法，讓我有點(diǎn)措手不及，這次不是因?yàn)樨澩娴牟粔虮M情，而是能用來(lái)品書的時(shí)間要竭盡了，現(xiàn)在才懂得當(dāng)年把時(shí)間耗在兒戲上實(shí)是一大過(guò)錯(cuò)。這事講給了知友，知友也倍有同感，遇人就談，煩事多了難免要發(fā)一回牢騷。

　　時(shí)近中秋時(shí)，恰逢聽到了一首叫做《差不多先生》的歌，聽著聽著，就給聽到靈魂的最軟處去了。這歌詞說(shuō)得很有道理，我們又何嘗不是生活在差不多當(dāng)中？差不多先生像個(gè)笑話，在昏昏欲醉中了結(jié)了自己的一生。如此過(guò)活之人，日常中有大部分人在。欲把事求精，卻又不能達(dá)成夙愿，顧得這事又拋廢了那事，唯恐顧之而不及，于是人的一生都在矛盾之中徘徊。

　　穿梭在初中的三年之間，相聚猶在昨天，分離卻即在眼前。回首凝望幾輪回，心頭不免要涌起縷縷悵惘。歲月如歌，猶彈指揮袖之間幽轉(zhuǎn)即逝，如今將要各自奔走他方，輾轉(zhuǎn)中尋覓屬于自己的終點(diǎn)。只能默默的軫念，但愿多少年后，在我們相聚分離的地方，依然飄蕩著我們熟悉的氣息。

追憶作文 11

　　5.12過(guò)去快三年了，災(zāi)區(qū)的水是不是又綠了？天空是不是又藍(lán)了？災(zāi)區(qū)的房屋是不是都重建起來(lái)了？災(zāi)區(qū)的孩子們是不是又回到學(xué)校讀書了呢？……我，一個(gè)十來(lái)歲的小女孩，從地震開始的那一瞬間，就一直關(guān)注著災(zāi)區(qū)人民的生活……

　　20xx年5月12日下午兩點(diǎn)二十八分，突如其來(lái)的災(zāi)難把當(dāng)時(shí)正在教室上課的我嚇得不輕。晚上，我和家人因?yàn)閾?dān)心余震，不敢待在家里，就帶著帳篷來(lái)到校園的操場(chǎng)上過(guò)夜，當(dāng)時(shí)，我對(duì)地震一無(wú)所知，還天真地覺(jué)得：地震好好��！可以睡帳篷！可家長(zhǎng)們卻顯得很緊張，這一夜，他們是守著收音機(jī)度過(guò)的，我也在廣播里聽到了新聞主持人對(duì)災(zāi)區(qū)死傷人數(shù)的報(bào)道，和救援隊(duì)在災(zāi)區(qū)的救援情況的介紹……

　　第二天，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢回到家里，我看著電視里失去親人的災(zāi)區(qū)人民一聲聲痛心的叫喊和救援隊(duì)一張張疲憊的面容，我開始真正地認(rèn)識(shí)地震，一絲絲恐懼向我襲來(lái)，同時(shí)，看著溫爺爺親自指揮救援的場(chǎng)景，一陣陣暖流涌入了我心底……就在當(dāng)天，寫下了《我所經(jīng)歷的地震》這篇文章，記錄下我親身經(jīng)歷的地震：

　　我和爸爸就一起出去看看地震過(guò)后的情形：大家都從家里拿出了毯子，被子，還有人直接從家里拿出了帳篷，到外面空曠的地方睡，一些人把汽車停在路中間，就在車?yán)锼�覺(jué)，還有人在街邊擺上了麻將，撲克打了起來(lái)……

　　終于，地震的混亂、緊張慢慢平息下來(lái)了，我們又回到了正常的生活。5.12地震一周年后，我跟隨小記者站參加了“我們?cè)谝黄穑�明天�?huì)更好”的北川大型慰問(wèn)活動(dòng)，5.12以后，我第一次來(lái)到了災(zāi)區(qū)，所見所聞讓我深深地為災(zāi)區(qū)人民感到高興：住在活動(dòng)板房里的人們已經(jīng)開始重建家園，孩子們已經(jīng)回到學(xué)�！�…同時(shí)，我們也站在廢墟前，為地震中失去生命的人們，深深默哀……回來(lái)后，我滿懷深情寫下了《5.12，我們來(lái)了》一文，記錄下這次采訪的感受：

　　地震給這些小朋友帶來(lái)的災(zāi)難是巨大的，學(xué)校震垮了，只能在板房里學(xué)習(xí)，我也非常感動(dòng)，雖然他們的學(xué)校被震垮了，但他們還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，雖然他們可能在地震中失去了親人，失去了家庭，但他們還是堅(jiān)強(qiáng)的生活了下來(lái)……

　　這一張張可愛(ài)的笑臉，讓我終于理解到了“地震震垮了我們的房屋，但震不垮我們四川人堅(jiān)強(qiáng)的信念！”這句話的含義了……

　　后來(lái)，我有機(jī)會(huì)參加了一個(gè)作文比賽，題目是“我是……的'守護(hù)神”，看到這個(gè)題目，我靈機(jī)一動(dòng)寫下了《我是時(shí)間的守護(hù)神》這篇作文，表達(dá)了我希望地震災(zāi)難不會(huì)發(fā)生，以及希望以后能有方法讓人們遠(yuǎn)離地震的心情：

　　我看見此時(shí)的大地一片祥和安寧：學(xué)校的教學(xué)樓里傳出朗朗的讀書聲，操場(chǎng)上一些同學(xué)在你追我趕地嬉戲著；大街上車水馬龍，人們?cè)谖跷跞寥恋慕值郎洗┬校何矣謱?duì)魔法棒念道：“時(shí)間魔法－呼特拉－時(shí)間消除�！睍r(shí)間就從下午2點(diǎn)27分跳到了2點(diǎn)29分，人們似乎只是微微一愣，又繼續(xù)他們剛才正在做的事情，沒(méi)有人察覺(jué)到一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震與他們擦肩而過(guò)……

　　5.12三周年我還會(huì)去災(zāi)區(qū)看看，我相信，我看到的一定是綠綠的水，藍(lán)藍(lán)的天，嶄新的房屋，和燦爛的陽(yáng)光下，已經(jīng)擺脫地震陰影的災(zāi)區(qū)人民……

追憶作文 12

　　“這個(gè)丁香香囊…送給你…”

　　我始終無(wú)法忘記，當(dāng)年你說(shuō)出的這一句話，連著小巷中丁香般的姑娘，成了我永遠(yuǎn)的追憶。

　　那年，我和你方二五年華，你就住在我的鄰家。那時(shí)的小巷，串起門來(lái)便利得很，打開咯咯作響的門鞘，叩響你家的門，不過(guò)三十秒，你便帶著淡淡的微笑，開門出現(xiàn)在我的眼前。

　　你總是穿著淡紫色的衣服，身上也總有一股憂愁文藝的，丁香般的氣質(zhì)，或許是因?yàn)檫@種氣質(zhì)，我才和你成為朋友的吧。但是比起這些，讓我更加贊嘆的，是你那一手近乎完美的，做香囊的手藝。

　　將新鮮的花瓣像晾魚干一般晾在窗臺(tái)上，待到那花瓣像縮水的面料一樣皺了起來(lái)，便把它們收在手心中，拿著香水往上面彈了彈，將花瓣裝在繡著金邊的香囊中，香囊立刻散發(fā)出清雅的芳香。

　　是呀，那時(shí)的我，無(wú)論看幾次你做香囊時(shí)的動(dòng)作，都還是感覺(jué)那么神奇。我不禁像個(gè)銅人般站在院中，看了很久，直到你發(fā)現(xiàn)了幾乎看呆的我：

　　“哎呀！我們的‘香囊收藏家’又來(lái)啦！來(lái)，看看我新做的蘭花香囊，聞起來(lái)怎么樣？”

　　你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把那個(gè)漂亮極的蘭花香囊遞到了我的眼前，我湊近嗅了嗅，嗅出了蘭花淡淡的香氣，如清歌般縈繞在小巷中。

　　“哇…好香啊…”我不禁贊嘆。

　　“喜歡嗎？喜歡就帶走吧�！蹦阄⑽⑿χ�看著我，我也笑了，在那一刻，小巷中傳開我們兩個(gè)銀鈴般的笑聲。

　　然而，這樣歡樂(lè)的時(shí)光并沒(méi)有持續(xù)多久，就是在那之后的`第二年，父親將我?guī)ё�，讓我去美�?guó)讀書了。

　　在我出發(fā)的那一刻，你突然朝我走來(lái)，著著淡紫色的衣服，手中拿著一個(gè)淡紫色的銀邊香囊。

　　“這個(gè)丁香香囊，送給你�！蹦愕拖骂^，把香囊遞給了我，我并沒(méi)有看清你的表情，只是木然的收下了香囊。

　　“如果，你還能再回來(lái)，記得來(lái)找我…我教你做香囊�！彼�的口中輕輕吐出這么幾乎話。

　　而我，只能朝著小巷的盡頭越走越遠(yuǎn)，我輕輕地朝她擺了擺手，直到最后，那個(gè)紫色的身影在我的視野里逐漸遠(yuǎn)去，使得我只能記住她袖子上沾上的丁香花瓣和身上若有若無(wú)的丁香味。

　　那次，我就那么走了，留下了對(duì)她的無(wú)限追憶。

　　一年之后，我再次回到了這里，只見這里高樓聳立，昔日我所追憶的小巷已經(jīng)不見，那個(gè)紫色的身影，也隨著這一切的消散，變成了追憶中的身影。但是，我摸了摸我的上衣口袋，拿出了那只香囊：

　　香囊，承載著這里所有的追憶……記憶著那條小巷，和小巷中丁香般的姑娘。

　　透過(guò)香囊，我好像明白，人生中最重要的，是一起走過(guò)的記憶，不求能回到從前，只求能夠通過(guò)一個(gè)物品，時(shí)刻記起這段追憶，便是好的了……

　　追憶中，那個(gè)紫衣姑娘，朝著我，笑了。

追憶作文 13

　　遐想

　　找張地圖，畫上幾個(gè)坐標(biāo)，確定今生的軌跡。隨手拿個(gè)包，往單車一掛，跨上單車就走，不去想前方是哪里，有時(shí)來(lái)到野花叢旁，采上一捧放入籃中。繼續(xù)閑游，來(lái)到小溪邊，停下來(lái)扎上褲腿，擼起袖子，讓腿泡在水中，用手撥動(dòng)著，形成朵朵浪花……這享受，被飯點(diǎn)的鈴聲打攪，“又去哪浪啦？”頓時(shí)覺(jué)得這打攪很溫馨，笑了兩聲，回了句“機(jī)密”。至此，我便從這段獨(dú)游踏上歸途。沒(méi)人在意我獨(dú)游途中看到怎樣的風(fēng)景，見過(guò)怎樣的人，做了什么樣的事，至多，只是簡(jiǎn)單的問(wèn)一聲。就這樣，我隱藏我的孩子氣。像孩子一樣，赤腳走在田埂上，張開雙手，如在獨(dú)木橋上行走般。走完之后，又羞澀的洗凈身上的泥土，唯恐有人碰見。像孩子一樣，摘一些漂亮的花或葉子，捆在一起組成花束或者夾在隨帶的小本中。像孩子一樣，幾張紙也可以給我?guī)��?lái)樂(lè)趣，疊只紙飛機(jī)，往前一射，看它回旋、下落，直到潤(rùn)濕在泥土之中，疊條小船，放在水中，看它隨風(fēng)搖曳，疊顆星星，拿它和天上的星星對(duì)比，抬起手才意識(shí)到白天哪看得到星星……

　　追憶

　　我的遐想，源自對(duì)童年的追憶。回憶里，在大雨中媽媽把我夾在臂彎下，帶著我奔跑；回憶里，記得一雙眼睛，那雙眼睛里，憂郁中帶著點(diǎn)憧憬。關(guān)于這雙眼睛的記憶，應(yīng)該是在10年前，兩三年前，偶然的一次，我又看到了那雙眼睛，感覺(jué)心頭一震，居然還是老樣子。不知道怎么表達(dá)，也不記得那個(gè)人是誰(shuí)，只是希望那雙眼睛里的憂郁會(huì)褪去；回憶里，我在田間小路上奔跑，看著奶奶在門口張望，進(jìn)門就被奶奶又暖又大的手握著，“怎么這么冰”，為我燒起一個(gè)小火堆，黃燦燦的火光照在奶奶臉上，顯得那樣和藹；回憶里，有個(gè)小男孩，他喜歡閱讀，畫畫的很好，知道的很多，幾個(gè)小伙伴經(jīng)常圍著他，聽他講一些奇妙的故事，也許正是被這吸引，我找到了第一本故事書——《綠野仙蹤》；回憶里，在一個(gè)刮風(fēng)下雨天，一個(gè)人背個(gè)大書包走在水庫(kù)堤上，傘被吹成蘑菇了，書包也掉下來(lái)了，就這樣一個(gè)人淋著雨、拖著書包、流著眼淚在那上面走，媽媽說(shuō)她是想送我的，看著那時(shí)瘦小的'我生怕被吹到水庫(kù)里，但因?yàn)橐�照顧弟弟走不開，還偷偷抹了好多眼淚了；回憶里，和一群小伙伴出去玩，在錯(cuò)綜小路上亂竄，有的人跑著掉溝里了，有的人掉田里了，幾乎每個(gè)人都發(fā)生了點(diǎn)意外，根據(jù)發(fā)生意外的不同給每個(gè)人起了個(gè)外號(hào)，其他人的已經(jīng)不記得了，我好像是叫落湯雞……

　　向往

　　現(xiàn)在想想，真的是蠢萌蠢萌的�？蛇@就是我，最想回歸到的時(shí)光，也正是那段時(shí)光。

　　我曾遐想著自己是最幸福的人，通過(guò)追憶，我知道了無(wú)憂無(wú)慮的我不正是那幸福的人。我的快樂(lè)，就如同小孩子一般簡(jiǎn)單、純粹，盡管生活在自己的世界中，無(wú)可避免的會(huì)有些孤單，但還是盡可能的，為它增添自己喜歡的色彩。

　　遐想也好，追憶也罷，都是我對(duì)單純美好的向往�；貧w現(xiàn)實(shí)，父母健在，朋友依舊，還不錯(cuò)，在這些人眼里活出了最真實(shí)的自己。還好，我遐想的那些都是可以實(shí)現(xiàn)的，或許，就在不遠(yuǎn)的將來(lái)。還好，我可以樂(lè)呵呵的去追憶我的往事。

　　不必在意我的遐想，也不必在意我的追憶，那不過(guò)是我隨地挖的一個(gè)坑，想吐露出來(lái)將它們掩埋。用一句話結(jié)束我的噪雜：只要快樂(lè)，你就什么都不缺。

追憶作文 14

　　“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……”思緒猶如晶瑩的水珠，一點(diǎn)一滴悄然從心頭濾過(guò)。

　　小時(shí)候啊，愛(ài)就是一支棒棒糖，一件新衣服，媽媽一個(gè)甜甜的吻，長(zhǎng)大些，當(dāng)開始暗笑兒時(shí)幼稚想法的時(shí)候，心中的愛(ài)就是那種轟轟烈烈，感天動(dòng)地的東西，再大些，倒覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，而和家長(zhǎng)老師之前發(fā)生沖突的時(shí)候，竟為知道愛(ài)是什么了。只知道自己總在希冀，總在渴望；然后，到自己成熟起來(lái)的時(shí)候，漸漸地，對(duì)愛(ài)，又有了新的認(rèn)識(shí)。只是，這愛(ài)，像一個(gè)模糊的影子，總也找不到頭緒。愛(ài)，就在影子的背后，卻遲遲不肯露出真面目。我總是試圖尋找，試圖把握，可它就好像和我捉迷藏，時(shí)而飄搖而至，時(shí)面無(wú)影無(wú)蹤。若隱若現(xiàn)，居無(wú)定所，直到我放棄追尋，平靜下來(lái)的時(shí)候，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，愛(ài)就在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻伴我左右。

　　那就是一種心靈悸動(dòng)的感覺(jué)，一種感到很想哭的感覺(jué)，閉上眼，真正感受到愛(ài)的時(shí)候，就會(huì)感到溫暖，思緒飛起來(lái)了。

　　我看見爸爸的背，濕濕的背，這就是背。載起我童年的夢(mèng)，六年春秋呆！每天上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，我可都是從這背彎上度過(guò)的，爸爸給我講笑話，講科學(xué)家的故事，講偉大的事跡，教我要“為中華之崛起而讀書”。我在他那寬寬的背彎上，不必?fù)?dān)心風(fēng)吹雨打，不必?fù)?dān)心日曬雨淋，因?yàn)榘职挚傇谖业那胺�，為我擋住一切傷害，而他從不抱怨，也從不說(shuō)“愛(ài)”，現(xiàn)在我已不再靠在爸爸身后，可我卻負(fù)擔(dān)起為他捶背，我卻總?cè)滩涣鳒I，是啊，我欠他的'還多著呢，叫我如何報(bào)答得完呢？爸爸的背喲……

　　我看見媽媽的唇，暖暖的唇，媽媽是不善言詞的，她從不會(huì)教我什么大道理，可我卻愿意對(duì)他訴說(shuō)心事，媽媽總是默默的聽著，然后告訴我，按你的想法去做吧，相信你能做的好，她總喜歡在考試之前，我臨走之前，彎下腰來(lái)，輕輕的吻我的臉，是的我已習(xí)慣了如此，不是嗎？母女之前還需要更多的語(yǔ)言嗎？

　　我看老師的眼睛，深遂的眼睛，就是這雙眼睛，在我灰心、失意的時(shí)候給我安慰，在我獲得成績(jī)的時(shí)候，給我鼓勵(lì)，在我慌張畏懼的時(shí)候，給我力量，在我犯錯(cuò)迷途的時(shí)候，給我警告……就是這雙眼睛時(shí)時(shí)注視著我，關(guān)懷著我，讓我勇不言敗，永往直前。

　　追憶——似水流年

　　我開始覺(jué)得，愛(ài)是無(wú)聲的，它從未離開過(guò)我，是我不珍惜罷了，它靜靜的圍繞著我，暖暖的將我包裹起來(lái)，讓我不受到任何傷害，給我快樂(lè)，給我歡笑。

　　或許，是我脆弱，沉浸在被愛(ài)的幸福中，我卻總是以淚水回報(bào)。然后，這也許是我內(nèi)心的感受，愛(ài)是感激是希望，愛(ài)使我充滿力量，使我的心變的安詳、愉悅，讓我看清一切。

　　我終于明白什么是愛(ài)了，那模糊的影子是爸爸的背，是媽媽的唇，老師的眼，是一切愛(ài)我的人給我的關(guān)懷、注視。而愛(ài)在心中，等著去追憶……

追憶作文 15

　　走在這有百年校史的校園中，別樣的心緒涌在心頭，曾幾時(shí)，自卑無(wú)時(shí)無(wú)刻的纏繞在心頭，夢(mèng)中的大學(xué)在哪兒？那個(gè)被書香氤氳的大學(xué)在哪兒？當(dāng)我第一次走進(jìn)你的時(shí)候，走在這不大但凝縮這我所有的想象中的那樣的大學(xué)出現(xiàn)了...西北大學(xué)這所全國(guó)重點(diǎn)高校，讓我發(fā)狂讓我第一次近距離的感受這樣的氣氛，走進(jìn)教學(xué)樓，這種濃厚的學(xué)風(fēng)讓我欣喜，與莘莘學(xué)子們一起，捧起自己心愛(ài)的書一起的學(xué)習(xí)別有一番滋味，偶爾目光對(duì)視一陣害羞又立即扭過(guò)繼續(xù)鉆進(jìn)書的海洋遨游其中，蒙蒙之中我感覺(jué)自己屬于這所學(xué)校，但現(xiàn)實(shí)又將我拉了回來(lái)，唯有努力才是真，是的，唯有努力才是真。就讓現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)的被書香淹沒(méi)吧...我一次次的鼓舞著自己，做最真實(shí)的自我。偶爾學(xué)累了走在校園小路上碰見有人問(wèn)“同學(xué)，你知道咱西大...”慌的忙逃之夭夭，溜回教室繼續(xù)看書，或許，西大就是我夢(mèng)中的那所大學(xué)，一個(gè)西大就夠了，我所想象中的學(xué)風(fēng)就這樣出現(xiàn)了...我真的很高興在這樣的校園中發(fā)現(xiàn)了自我，找到了我最需要的東西...

　　現(xiàn)實(shí)再次被無(wú)情的拉回，在我寫這段文字的時(shí)候我承認(rèn)上述的都是我好高騖遠(yuǎn)，真真的做回如今的自己，文鄒鄒的東西是沒(méi)人愛(ài)的，一個(gè)人的世界多了份孤單也多了份冷靜，童話里都是騙人的自己創(chuàng)造的童話更容易欺騙自己，得不到的東西更易被瞻仰，兩所學(xué)校如此的近距離但差距有如此的強(qiáng)烈，盡管畢業(yè)幾年了偶爾想起當(dāng)初傻傻的我無(wú)盡的酸楚感涌上心頭，有時(shí)候文字不單單只是享受同時(shí)它也是情感宣泄的工具，一個(gè)人最后悔的就是少壯不努力老大徒傷悲，人的力量有時(shí)候是有限的，有限的力量做有限的事情就不會(huì)給自己增更多的煩惱，人要活得坦蕩蕩問(wèn)心無(wú)愧，屬于自己的別人占不了不強(qiáng)求不攀比不抱怨才是做人的根本。

　　在最困境的時(shí)候莫過(guò)于看到柳暗花明又一村 ，很感謝在人生的'道路上朋友們對(duì)我的支持與鼓勵(lì)，讓我能夠突破自己不斷的奮進(jìn)，細(xì)想起來(lái)自卑不單單只代表傷感，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹？化悲哀于奮進(jìn)的人才能更多的承受挫折痛苦，而今的同齡人越來(lái)越多的做起了蹭飯族，隨之而來(lái)的就是面臨的方方面面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，中國(guó)教育存在的缺陷愈來(lái)愈明顯，空空泛談的大話、教條主義的課本知識(shí)、以優(yōu)異的考試成績(jī)?yōu)槟康膶W(xué)生、培養(yǎng)學(xué)習(xí)機(jī)器的老師。我們的想象力呢？我們的實(shí)踐能力呢？我們的抗壓能力呢？最終的受害者除了學(xué)生自己還會(huì)有誰(shuí)為之買單？

　　當(dāng)年我也是浩浩蕩蕩的畢業(yè)大軍中的一員，也承受著巨大的就業(yè)壓力生存壓力，心高氣傲的人總想去外闖一闖直到撞得頭破血流方肯回頭，被殘酷的社會(huì)磨得漸漸收斂起火熱的性情是否就意味著開始按部就班的走大多人的老路，拼爹時(shí)代已經(jīng)到來(lái)有個(gè)靠山坐享其成也是快活，絕大多數(shù)的年輕人則沒(méi)有這么好運(yùn)自然沒(méi)有這樣的美差，偶爾抱怨有情可原倘若因此就當(dāng)做發(fā)泄工具則是愚笨的表現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)中是沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的。

　　想想當(dāng)年自己非得跑到名牌大學(xué)那里上自習(xí)來(lái)滿足自身的空虛感不一定是壞事，給自己鍍金去找回自信找到前進(jìn)的目標(biāo)對(duì)自己的人生來(lái)說(shuō)絕對(duì)的有益，人生需要回首，回味往事則是你慢慢走向成熟的標(biāo)志，不要迷戀文憑，文憑只是個(gè)傳說(shuō)，現(xiàn)如今的工作環(huán)境里魚龍混雜，放低姿態(tài)低調(diào)做人高調(diào)做事才是做人的根本。

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