- 相關(guān)推薦
說說我的老師作文
隨著社交網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展,越來越多人喜歡在網(wǎng)上發(fā)布說說,用以展現(xiàn)自己對(duì)生活的熱愛。那么什么樣的說說才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編精心整理的說說我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
說說我的老師作文1
魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤;老師像冬季的.寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說:“一位好老師,勝過萬(wàn)卷書!笨梢姡粋(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。
我有許多老師,他們教會(huì)了我不同的知識(shí)。我最喜歡的還是英語(yǔ)老師—王老師。她長(zhǎng)著短發(fā),長(zhǎng)的并不是很高,常常穿高跟鞋,但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個(gè):一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)只能算是中等也不到,常?70多分,只考到一次90分,所以我希望在這里能學(xué)得好一些。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)王老師說的一句話,那是一個(gè)同學(xué)在用英語(yǔ)回答問題,可是他的聲音很輕,遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽不清,王老師便揮手讓他坐下,面對(duì)我們說:“學(xué)英語(yǔ)就是要不要臉!崩蠋熢捯魟偮渫瑢W(xué)們就哄堂大笑,并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就算說得不好,也要不怕別人笑話,繼續(xù)說下去,這樣才能學(xué)得更好。”到現(xiàn)在老師上課時(shí)也會(huì)提到這句話。
王老師上課時(shí)很幽默,一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無(wú)關(guān)的問題,她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評(píng),而是笑著,用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課,同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王老師教的很好,她每次講的我都能記住,而在小學(xué)里,上英語(yǔ)課前我總是要像同學(xué)問這問那的,上課時(shí)最害怕老師提問我了。
花兒要感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。
說說我的老師作文2
有人說老師是蠟燭,燃燒自己,照亮學(xué)生的人生路,但是我卻要說老師像媽媽。
我們的班主任張老師,她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。
每天早晨,我們都會(huì)早早的來到學(xué)校,玩會(huì)兒游戲后再上第一節(jié)課。我們最愛玩的就是踩線的游戲了。一個(gè)同學(xué)跳起來,能在落地時(shí)去拍到另一個(gè)同學(xué)算贏。當(dāng)我正準(zhǔn)備跳時(shí),林袁龍同學(xué)也向我這邊跳來,我就想馬上過去拍他一下,可陳省文同學(xué)這時(shí)也跳起來去拍他了,于是“砰”的一聲,我和陳省文同學(xué)相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學(xué)的肩膀上。頓時(shí),我眼冒金星,感覺天旋地轉(zhuǎn)的.,我的嘴巴不能張開,甚至連說話都困難了。在一旁玩耍的同學(xué)見狀,馬上把我都扶到了教室,我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。
當(dāng)上課鈴響時(shí),值日生喊了聲“起立!”我依舊捂著臉站了起來。從指縫中卻看見了張老師正朝我望。當(dāng)老師說了聲“同學(xué)們請(qǐng)坐下”后,她并沒有立即上課,而是向前排同學(xué)打聽情況,等張老師了解清楚了我受傷一事后,她馬上把我拉進(jìn)了辦公室,親切地問:“需要去醫(yī)院?jiǎn)?”我搖了搖頭!皝恚铱纯础,張老師俯下身,托著我的下巴,看了看,那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開:“沒有傷口,小問題,我?guī)湍阃奎c(diǎn)碘酒吧。”張老師從她辦公桌抽屜里拿出一個(gè)小紙盒,里面放著許多小藥瓶、創(chuàng)可貼、棉簽之類的東西。只見她拿起一個(gè)茶色小瓶,擰開瓶蓋,用棉簽在里面蘸了一下,然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍,頓時(shí)火辣辣的下巴感覺涼涼的,疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神里,我似乎感覺到了一種叫母愛的力量。
當(dāng)我昂首挺胸地重新坐回座位上時(shí),同學(xué)們都向我投來了羨慕的眼光。他們似乎在遺憾為什么撞的不是他們而是我呢。這時(shí),微笑著的張老師,也開始給我們上課了,她那清晰動(dòng)聽的聲音,更加讓我覺得,她是那么的美麗漂亮。這堂課,我聽得非常認(rèn)真,因?yàn),我已?jīng)深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。
說說我的老師作文3
我有一肚子的話想要找個(gè)人傾訴,可又不知該對(duì)誰(shuí)說。
我不善言談,但我知道如果我把自己的真實(shí)想法說出來,我的內(nèi)心會(huì)好受一點(diǎn),所以我選擇了你——我的語(yǔ)文老師。我性格外向,脾氣暴躁,為了芝麻點(diǎn)的事,也要計(jì)較半天,為此得罪了不少人。事后,我心里很后悔,但又不好意思開口向別人道歉,我真的很矛盾,老師可以給我點(diǎn)意見嗎?老師,你知道嗎?每天見到你是我一天中最開心的時(shí)刻。每次碰見你,我都會(huì)一句“老師“,或是送你一個(gè)微笑,那是我對(duì)自己尊敬的人的表示。老師,聽說你為了咱們班的事情睡不著覺或是常常做噩夢(mèng),我真是為你擔(dān)心,同時(shí)也覺得對(duì)不起你,作為八一班的一分子讓你操心了。老師,我希望你每天都有一份好心情,生活幸?鞓罚艺嫘淖8D!天天開心,月月幸福,年年美滿,會(huì)使你青春永駐,常年不老。老師,我真的很羨慕你的女兒和兒子,他們有一個(gè)好媽媽。你的家庭里充滿了溫馨,家人和睦,孩子可愛,我很想生活在家人團(tuán)圓的家庭里,我卻不能,不能。老師,要有快樂的心情很容易,但為什么要有發(fā)自內(nèi)心的快樂卻是那么難!
現(xiàn)在的我越來越敏感多疑,變得多愁而傷感,學(xué)習(xí)成績(jī)一天天下降,我實(shí)在承受不住這樣的打擊。老師,我不知道該怎么辦,我不知,真的不知,我覺得自己好迷!蠋煟谝院蟮纳罾,我會(huì)自我調(diào)理,我不會(huì)自甘落后的,不會(huì)的.!和你在一起的日子,我覺得特別的開心快樂,我能感受到家的溫暖。
老師,我想對(duì)你說一句話,請(qǐng)你一定接受:“老師,我愛你!”在今后相處的日子里,請(qǐng)你每天給我一個(gè)微笑,可以嗎?
最后,祝老師:天天開心,工作順心,事事順心!
說說我的老師作文4
老師,您是炎夏中的一縷涼爽的風(fēng)。老師,您又像寒冬中溫暖里的火焰。老師,您像蠟燭,燃燒自己照亮別人。您更是園丁培育我們成為驕傲的花朵。您也像一支小船,把我們載入成功的彼岸。
我要謝謝我的班主任石蕓蕓老師,她是一位年輕的女教師,她有著一頭烏黑帶點(diǎn)黃的頭發(fā),她有著一雙明亮的'眼睛,有著似鐮刀般的彎眉毛,她的耳朵好比順風(fēng)耳,比如教室誰(shuí)在大聲吵鬧她都聽得清清楚楚,她還有一只很靈敏的鼻子,和一個(gè)紅潤(rùn)的嘴巴,老師穿的衣服各式各樣十分干凈,穿的裙子十分好看,]上穿著花式運(yùn)動(dòng)鞋。
老師,您總是在我們遇到難題時(shí),主動(dòng)細(xì)心地幫助我們找到正確的答案,在我們都熟睡時(shí),只有老師您窗前的燈光還依然亮著,老師她是在忙些是什么呢?原來,老師正在熬夜給我們批改作業(yè),老師,您的付出,我都記在心里,我努力讀好書,我以我優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您對(duì)學(xué)生的付出的,我們不能沒有您的教育引導(dǎo)。
老師您是我們成長(zhǎng)路上的領(lǐng)航人。感謝您,把我們引入知識(shí)的殿堂,像一支無(wú)聲的拐仗,給蹣姍學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書山,讓我們?cè)谥R(shí)的土壤里茁壯成長(zhǎng),從無(wú)知走向文明,從幼稚走向成熟,從人生無(wú)意識(shí)到有目標(biāo)的追求。
石老師,您對(duì)我們很用心,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,您對(duì)我們付出的心血都會(huì)因?yàn)樽屛覀冏兊酶利。沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆,是您耕耘的犁頭,三尺講臺(tái),是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。從辦公室到教室,從教室到辦公室,在短暫而又漫長(zhǎng)的路,日日夜夜,春夏秋冬,您一頭青絲變成了白發(fā),您高大的身軀不再挺拔……。
感謝您將我們每個(gè)孩子送到知識(shí)的殿堂無(wú)比寬廣人生舞臺(tái)。
說說我的老師作文5
“每當(dāng)我走過老師窗前,明亮的燈光照耀我心田……,”每當(dāng)我耳邊蕩漾起這首熟悉的歌曲,就會(huì)想到在成長(zhǎng)過程中遇到的老師,我還評(píng)出了“老師四之最”,現(xiàn)在就讓我一一道出來吧!可親之最——盛老師。盛老師剛來到學(xué)校教書不久,因?yàn)楹苣贻p,所以我們都叫她“大姐姐”。她也不負(fù)眾望,盡量與我們打成一片。有一次,她還與我們興致勃勃地討論班隊(duì)活動(dòng)的題材,教室里漾滿了笑語(yǔ)。結(jié)果在“大姐姐”盛老師的幫助下,班對(duì)活動(dòng)成功的開辦了,真是萬(wàn)分感謝盛老師?删粗睢w老師。趙老師是我一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)啟蒙老師,在我對(duì)趙老師的記憶里,占據(jù)多數(shù)的就是趙老師彎腰撿紙屑的場(chǎng)面,雖然我已記不清一個(gè)完全的例子了,但她至少給低年級(jí)的學(xué)生們做了帶頭好榜樣,這就是我所敬佩不已的。和藹之最——朱老師。朱老師也是教我低年級(jí)的,她身材胖乎乎的,顯得是那樣的和藹厚道。她對(duì)我很寬容,想方設(shè)法表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我。有一次,朱老師讓所有同學(xué)重寫作文,而我是唯一沒有被要求重寫的,當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直是樂不可支。還有是三年級(jí)學(xué)期結(jié)束時(shí),她讓我領(lǐng)到了“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀……。朱老師的和藹態(tài)度久久印在我的腦海里并揮之不去,她是我最好的老師。嚴(yán)厲之最——彭老師。彭老師的嚴(yán)厲也許同學(xué)們都領(lǐng)教過吧?她批評(píng)起來可厲害了,要是我們不認(rèn)真做作業(yè),就會(huì)被留晚學(xué)。所以我們?cè)谒媲按蠖紩?huì)做的'乖巧無(wú)比。其實(shí)她雖然很嚴(yán)厲,但也非常關(guān)心我們。比如她給我們留晚學(xué)是為我們好,再說了,家里還有一大堆家務(wù)活等著她呢!她的嚴(yán)厲是對(duì)我的鞭策,我很需要也很喜歡嚴(yán)厲的老師。該我說說自己心目中的好老師了。其實(shí),我的要求并不高,只要有盛老師的可親,趙老師的可敬,朱老師的和藹,彭老師的嚴(yán)厲就行了。要是真有這樣一位老師,那他(她)一定是“天下第一”的好老師了。
說說我的老師作文6
老師,您就像一棵大樹,在成長(zhǎng)的過程中,您為我們遮風(fēng)擋雨;老師,您仿佛生如夏花,具有絢麗繁榮的生命,您向我們?cè)忈屃松妮x煌燦爛;老師,您似鏗鏘玫瑰,無(wú)怨無(wú)悔,再苦再累無(wú)怨無(wú)悔,只為桃李爭(zhēng)輝。您用您的愛溫暖了我們,和我們一起譜寫光陰故事,愿未來的我們,能用成功帶給您無(wú)限欣慰!也許我們每個(gè)人都抱怨過您,但您是偉大的,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,春蠶是社會(huì)對(duì)教師最純摯的稱謂,春蠶的執(zhí)著是教師工作的寫照,把教師比作“春蠶”,是對(duì)您的無(wú)私奉獻(xiàn)給予的高度評(píng)價(jià)。蠟燭是對(duì)教師最動(dòng)人的'贊美,因?yàn)榻處熅拖裣灎T一樣,蠟燭燃燒自己照亮別人,教師傳道授業(yè)解惑,用智慧和品格之光給學(xué)生照亮前進(jìn)的路途。您就像我們的父母,對(duì)我們的愛是那么深沉,那么無(wú)私,那么真切。所以我向教師們致以我最深切的節(jié)日問候,“老師,您辛苦了!”宋曉楠初一五班
老師,您就像一盞燈,照亮每一位同學(xué)。老師,您就像辛勤的園丁,用知識(shí)澆灌我們。
老師,您就像一只勤勞的蜜蜂,每天辛勤的改正我們的作業(yè)。如果有錯(cuò)題,您總是認(rèn)真地批改出來,然后認(rèn)真的講解這道題的解題思路,并告訴我們,為什么這樣做。
老師,您像一把金鑰匙,為我們打開了知識(shí)的寶庫(kù)。在課堂上,您總是認(rèn)真的講解課文,單獨(dú)將作業(yè)中的問題,和課文的重點(diǎn),讓同學(xué)們回答,同學(xué)們會(huì)積極舉手。
還記得8月31日那天,我第一次邁進(jìn)中學(xué),懷著忐忑的心情進(jìn)入教室,看見了新老師、新同學(xué),對(duì)于當(dāng)時(shí)的一切都很陌生。不敢說話,甚至有些不知所措。轉(zhuǎn)眼間,我在一(5)班這個(gè)大家庭里已經(jīng)度過了兩周的時(shí)光,認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)、老師。
在教師節(jié)到來之際,祝:所有老師節(jié)日快樂。
說說我的老師作文7
自從我上了五年級(jí),發(fā)現(xiàn)新的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師兩極分化太大了。
數(shù)學(xué)老師李老師長(zhǎng)得高大威猛,極具震懾力,可是他的內(nèi)心卻恰恰相反,他在課堂上是那么溫柔,總是一張喜笑顏開的臉。
李老師上數(shù)學(xué)課,我們都坐的很好,都想得到李老師的歡心。大家專心聽講,但唯獨(dú)有一個(gè)人,她是班上出了名的壞學(xué)生,總是不聽講,還在一邊搗亂,弄得全班都雞犬不寧,可李老師總是那么寬容。一次次的`原諒,卻縱容了她一次次的搗亂的升級(jí),終于有一天,李老師發(fā)火了,踢了一腳向她的桌子,瞪了她一眼。可是那一腳是那么輕,輕的桌子都沒有發(fā)出聲音。李老師“溫柔寬容”的形象牢牢扎根在我的心里了。
說道葉老師,那就不得不好好描述一下她了,在她的課上我們也做的筆直,只是一點(diǎn)兒也不自然。葉老師長(zhǎng)得就很嚴(yán)肅,再加上她行事潑辣,葉老師稍微兇一點(diǎn)就足以讓我們膽戰(zhàn)心驚半晌。
一次,我們班的調(diào)皮鬼手又開始癢癢了,弄這弄那的和旁邊同學(xué)玩起來,葉老師發(fā)現(xiàn)了,冷不防抓住她的衣襟,把她“扔”出了教室。周圍同學(xué)見了,立刻端端正正做好,生怕老師下一個(gè)目標(biāo)就是自己。下午,我們集體去太子灣公園旅游,有一位同學(xué)帶了一只蘋果手機(jī),在大家面前炫耀,正當(dāng)?shù)靡鈺r(shí)卻被葉老師發(fā)現(xiàn)了,老師以迅雷不及掩耳的速度把手機(jī)給沒收了,揚(yáng)言家長(zhǎng)來才能領(lǐng)回去。留下那位同學(xué)一臉驚愕。葉老師的話不多,從來不用嚴(yán)厲的語(yǔ)言怒斥我們,但是那麻利果斷的辦事效率,頃刻間的風(fēng)云突變足以叫我們引以為戒。
就這樣,我們每天都盼著數(shù)學(xué)課,也期盼著語(yǔ)文課發(fā)生變動(dòng)。
說說我的老師作文8
每當(dāng)我拿起語(yǔ)文課本,許老師就會(huì)不知不覺的浮現(xiàn)在眼前。然而我最忘不了她那纖細(xì)的背影,那炯炯有神的眼睛,還有她那鼓勵(lì)的話語(yǔ)。
早上下了第二節(jié)課,我們學(xué)校的同學(xué)們都準(zhǔn)備準(zhǔn)備跑操呢,可這時(shí)候啊,許多老師也出來跑步呢,看!那個(gè)最漂亮一定是許老師,再看!那個(gè)背影最挺拔,跑起來特有勁兒的就是許老師!不過在眾多老師中許老師顯得那么瘦弱,背影是那么的纖細(xì)。
說完了跑操,就再說說上課吧,一進(jìn)門,許老師還是進(jìn)行她習(xí)慣性的動(dòng)作就是拍拍手,示意同學(xué)們安靜下來,要布置任務(wù)啦,可一定得聽清楚了。要不、要不、許老師會(huì)再重復(fù)一遍,重復(fù)的過程中有時(shí)還會(huì)說“我真懷疑咱同學(xué)們的耳朵是不是沒在聽呀!”超溫柔的一句話,誰(shuí)讓許老師脾氣好呢!
隨后許老師開始檢查課外閱讀背誦情況,點(diǎn)七八個(gè)人,課外閱讀背誦她可是很少檢查我,因?yàn)樗倧?qiáng)調(diào)多讀書的原因,我又比較聽話,嘿嘿。課內(nèi)多了點(diǎn)兒,檢查完該檢查的總有那么幾個(gè)沒背過的,怎么辦呢?用課內(nèi)補(bǔ)上,下節(jié)課檢查兩段。(實(shí)際上,下節(jié)課老師也就再換人了)。所以,只要坐下了,下節(jié)課也就忘了被兩段的事兒,哈。許老師也是睜一只眼閉一只眼的.過去,她說“畢竟你們都是孩子”。
我最喜歡她講新課的時(shí)候,她愛提問問題,讓我們起來說,由于慣性,我總是,不管對(duì)不對(duì),就第一個(gè)站起來說,說啊說,才知道自己說了一套廢話,丟人呀!有沒有!
許老師批改作業(yè)相當(dāng)認(rèn)真哦,不會(huì)像某某老師,寫上個(gè)日期,再寫個(gè)“閱”就過去了,許老師總是寫上幾句批語(yǔ),也可以讓人再有繼續(xù)寫的動(dòng)力!
親愛的許老師,被李老師教的一年中,你知道我有多想你嗎?你知道我有多懷念以前的語(yǔ)文課嗎?你知道我看到?jīng)]批語(yǔ)的隨筆時(shí)有何感想嗎?許老師,我好喜歡你。
說說我的老師作文9
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師,她叫劉福娣,今年已經(jīng)四十有余了,比語(yǔ)文老師大幾歲。
別看數(shù)學(xué)老師已經(jīng)四十多歲了,可是她長(zhǎng)得還是很好看的。一對(duì)彎彎的眉毛,一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著智慧的光芒。一個(gè)挺挺的鼻子,一雙能說會(huì)道的嘴巴紅紅的'。一對(duì)大大的耳朵,可是有點(diǎn)聽不清楚,所以回答問題時(shí)要大點(diǎn)聲。一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),黑中帶黃,卷卷的,有時(shí)候披著,有時(shí)候扎著馬尾,不過都很漂亮。
別看數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得很好看,但她有時(shí)候也會(huì)很兇的,發(fā)起火來比火山噴發(fā)還要厲害。又一次,上課的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師問,有誰(shuí)沒有交課堂本,結(jié)果查出來了,是張慧沒有交課堂本。于是,數(shù)學(xué)老師就問張慧:“張慧!你為什么不交作業(yè),難道不知道要按時(shí)完成,按時(shí)交嗎?”張慧說:“我還沒有寫完。”數(shù)學(xué)老師更氣憤地說:“別人都寫完了,你怎么寫不完!全班就你一個(gè)人沒交課堂本了。還有,連吳鈺萱都寫好了,你都沒寫好,你連吳鈺萱都不如了!”說完,她就叫張慧到講臺(tái)上來。隨后,把她狠狠地打了一頓。還有一次,吳鈺萱也沒寫作業(yè),老師就用一米長(zhǎng)的直尺猛地打她,直尺都被打斷了,有的鏢到前一排的桌子上,有的直接濺到黑板上。吳鈺萱的胳膊上都被打出了一道道痕跡。
別看我們老師很兇,有時(shí)候她也會(huì)在我們學(xué)習(xí)某一個(gè)單元的時(shí)候,陪我們玩總結(jié)這個(gè)單元的游戲,讓我們回顧一下內(nèi)容。就像那一次,我們學(xué)第八單元:數(shù)對(duì)的時(shí)候,老師陪我們玩了這個(gè)游戲。她說,我們猜,然后舉手回答。還有一個(gè),她說,那個(gè)人要自己站起來。玩完以后,我們還要爭(zhēng)著玩呢!
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,有時(shí)候發(fā)火而有時(shí)卻對(duì)我們很好,陪我們玩游戲。
說說我的老師作文10
初見時(shí),她微笑著對(duì)我們說:“同學(xué)們好,我姓劉,以后大家可以叫我劉老師!眲⒗蠋煹哪樕蠒r(shí)刻都帶著微笑,讓人心情不由地愉悅起來。
她,面容清秀,嘴型靈巧,鼻子玲瓏,臉龐就像一件精致的藝術(shù)品;她,聲音清脆,說出的話像一個(gè)個(gè)悅耳的音符,讓我感到清泉在流動(dòng),聽到她的歌聲,便讓人有一種心花怒放的感覺;她,從我身邊走過,就仿佛一朵花悄然綻放,散發(fā)陣陣幽香,沁人心脾。
親切,我愿用這個(gè)詞形容她。她有與生俱來的親和力,臉上洋溢的笑容給人溫暖和信心,點(diǎn)燃學(xué)子求學(xué)的欲望。面對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué),她不訓(xùn)斥,不焦躁,而是和顏悅色,用天使般的笑容來悉心教導(dǎo)。記得有一次,老師教我們圓舞曲的拍子,連講了三次,但當(dāng)提問時(shí),舉手的同學(xué)卻寥寥無(wú)幾。老師并沒有發(fā)火,而是耐心地一次又一次教我們,給我們機(jī)會(huì)。我想,這個(gè)拍子,我一輩子也不會(huì)忘。我耽美于她溫柔的眸光。
慈祥這個(gè)詞也適合她。每當(dāng)我表現(xiàn)好的時(shí)候,她會(huì)摸摸我的頭,用清脆的聲音表?yè)P(yáng)我,就如母親般待我。教室里,校園內(nèi),她的每一次注視,每一個(gè)轉(zhuǎn)身,都有溫暖的目光和話語(yǔ)播撒到同學(xué)們的心間。她將愛心傾注在我們身上,換來我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,自己甘愿默默守望。
老師對(duì)我們的溫柔之中也有嚴(yán)格,她時(shí)常說:“當(dāng)天的事要當(dāng)天做完,否則問題越積越多,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)掉隊(duì)。”她還教育我們:“學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)的`,每個(gè)細(xì)節(jié)都不要放過,都要努力做好,這樣才能有所收獲!
劉老師,您的笑容,像陽(yáng)光一樣照耀著我;您的話語(yǔ),像甘泉一般滋潤(rùn)著我。因?yàn)橛心,我在成長(zhǎng)的道路上,更多了一些美好的記憶,更多了一份前行的信心。
衷心地感謝您!
說說我的老師作文11
您是懸掛于蒼茫天空中的北斗星,那么耀眼,引領(lǐng)著我們這些懵懂的少年,走向輝煌大道。
您的性格親和,但卻教人有方;雖身體稍瘦,但卻智慧無(wú)窮。歲月給了您回憶與皺紋,但卻移不走您炙熱的心。無(wú)論是麻雀初鳴,還是繁星點(diǎn)點(diǎn)。您總是懷著一往如既的熱情,全身心的投入到教學(xué)中。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蹦鳛槟昙(jí)部教學(xué)主任,總是那樣忙忙碌碌,每天準(zhǔn)備發(fā)言稿、優(yōu)質(zhì)課、備課、教研、評(píng)作業(yè),您忙的不亦樂乎,即使如此,每天依然會(huì)給我們貢獻(xiàn)出精彩的課堂,晚答疑輔導(dǎo)您總會(huì)認(rèn)真講解,不僅細(xì)致剖析題目,而且會(huì)拓展歷史故事,傳授方法,我就這樣,一步步地喜歡上了歷史。
您最大的'特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課,而是用獨(dú)特的方式、精彩的語(yǔ)言、奇妙的思維吸引我們,您帶領(lǐng)我們?nèi)シ治,去思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳。假如你經(jīng)過我們班門口時(shí),聽到上課時(shí)一陣陣爽朗的笑聲,那我們一定是在上歷史課。
那是一個(gè)昏沉的晚上,我找您請(qǐng)教問題:“老師我歷史總是學(xué)不好”“哪里學(xué)不好?”您用沙啞的聲音回答我,心中一顫老師感冒地竟如此之重!您猛烈地咳嗽著,越咳越厲害、越急促,臉也被漲的通紅紅的。您一邊喝水一邊緩慢地,一字一頓地說道:“歷史是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,思辨能力非一日之功,又不可一日無(wú)功”聽著聽著,一滴咸咸的液體從眼中滴落:“我我明白了!蔽乙巡蝗绦脑俾犗氯,我飛奔逃出辦公室,老師,您那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神浸滿了我的全身,老師,您快好起來吧!
“捧著一顆心來,不帶半根草去!蹦闶侨碎g那片那四月天,驚艷了我的時(shí)光。因?yàn)橛辛四,我的世界變的美麗而富有,迷忙中有了指路的明燈,心中才有了永恒的北斗?/p>
說說我的老師作文12
我的老師挺多的,而我今天要說說的老師,是我的舞蹈老師,他和“舞蹈”這兩字帶給人的女性氣息不同,他是一位男士,一位狂熱的舞者。
在我的媽媽想要讓我擁有良好的氣質(zhì)那天起,我被媽媽領(lǐng)到了這位舞蹈老師的面前。我望著這位男士,瞪大了自己的眼睛,而舞蹈老師因?yàn)槲也粔虼髤s瞪大的眼睛,看出了我的驚訝或者說質(zhì)疑,他什么也沒有多說,站起來讓我看一下他跳的舞蹈。
我和媽媽站在練功房的大鏡子前,看著他像一位水做的'女人似的跳完了一支美麗的舞蹈,還沒等我跟媽媽說“我要在這里學(xué)舞蹈”,老師已經(jīng)自信地同媽媽說起了我來上舞蹈課的時(shí)間。的確,以老師的舞蹈,沒人會(huì)質(zhì)疑他的能力,更沒有人會(huì)因?yàn)樗且晃荒惺慷q豫片刻,他有著這樣的能力,也有著這樣的自信。
在我正式在舞蹈老師那里開課了之后,我才明白老師能夠跳得這么好,不是因?yàn)樗焐蜁?huì)跳舞,而是他每天都勤奮練習(xí)。我一般是和同學(xué)們一起在周日下午兩點(diǎn)的時(shí)候跟著老師學(xué)習(xí)跳舞,而不管我什么時(shí)候因?yàn)橥耸裁礀|西而去到舞蹈教室,我都能夠看見老師自己一個(gè)人在那里練習(xí),他會(huì)從基本功練到當(dāng)下教我們的舞蹈,也會(huì)根據(jù)自己的心情跳一些自己想跳的舞蹈。每一次我和同學(xué)在課余時(shí)間去舞蹈教室,都能夠欣賞到一段優(yōu)美的舞蹈,欣賞到老師他的練習(xí)。
在我們上舞蹈課時(shí),老師更是一個(gè)一個(gè)教我們練習(xí),一個(gè)一個(gè)將我們的動(dòng)作改到位,并要求我們?cè)谡n后一定要練習(xí)。我起初還沒能做到課后堅(jiān)持練習(xí),但在撞見了老師都在舞蹈教室不停地練習(xí)后,我也開始了課后的練習(xí)。我有著一位如此狂熱的舞蹈老師,又有什么理由偷懶不去練習(xí)呢!
說說我的老師作文13
從小到大,我遇到過很多老師,我印象最深的,最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。
侯老師眼睛大大的,個(gè)子很高,有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜,明亮的眼睛彎彎的.象天邊地月牙兒。她對(duì)我們我們很和藹,但很嚴(yán)格。從我第一天背上書包邁進(jìn)小學(xué)的時(shí)候,她就是我小學(xué)生涯的第一任老師,教我們語(yǔ)文,也是我們的班主任。
她對(duì)我們很嚴(yán)格,要求很高,因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火,不敢跟她說話。其實(shí)侯老師對(duì)我們并不嚴(yán)厲,只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽課,光做小動(dòng)作,常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以我從一年級(jí)開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習(xí)慣。
侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了,我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真,不放過每一個(gè)錯(cuò)題,她利用休息時(shí)間給我們改作業(yè),真的很辛苦呀!每到節(jié)假日,我們放假在家,爸爸媽媽的手機(jī)上就會(huì)經(jīng)常收到她發(fā)來的短信,提醒我們注意安全,我看到就覺得心里暖暖的。
有一次是我的鋼琴音樂會(huì),我們班好多同學(xué)都來參加了,侯老師親自來看我的音樂會(huì)。她一出現(xiàn),所有同學(xué)都很興奮,大聲叫著“侯老師!侯老師!”,侯老師親切地跟我們打招呼,嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影,我心里真開心!
在侯老師的嚴(yán)格要求下,我們班的成績(jī)一直在進(jìn)步,漸漸的,有一次考試,我們班只有一個(gè)良好,其它都是優(yōu)秀!我每次成績(jī)也特別好,我很感謝她!
我一二年級(jí)她和我們一起學(xué)習(xí),現(xiàn)在我上三年級(jí)了,她也陪伴著我們成長(zhǎng)。這就是我的侯老師,我很喜歡她,也很感謝她,真希望她能教我到六年級(jí)!
【說說我的老師作文】相關(guān)文章:
說說我自己作文精選03-31
說說我的壞作文03-28
說說我的名字作文04-10
說說我自己優(yōu)秀作文02-24
我的老師作文03-26
我當(dāng)老師作文03-28
我的老師作文03-27
我的老師作文優(yōu)秀作文05-23
老師對(duì)我的關(guān)愛作文04-02
寫我的老師的作文02-27