定格的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的定格的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
定格的作文1
窗外，看見(jiàn)雨還在滴滴答答下個(gè)不停。我在想放學(xué)后該怎么穿過(guò)那條沒(méi)有路燈的街，同學(xué)們嘰嘰喳喳，像小鳥(niǎo)一樣想飛出教室，教室外聚集了一些人，她們大多是家長(zhǎng)，舉著雨傘，候在教室外，在一旁閑閑的說(shuō)著話(huà)，探頭探腦的向教室里看。
老師一句下課，同學(xué)們按耐不住，背上書(shū)包就跑出了教室，我想象著媽媽來(lái)接我，接過(guò)我的書(shū)包，為我打著雨傘，但搖搖頭，怎么可能，媽媽總是要求我要自立，我總是磨蹭到最后一個(gè)走。
連續(xù)的雨天，葉子在空中旋轉(zhuǎn)，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，把衣服一緊，快步向家走去。連續(xù)轉(zhuǎn)過(guò)兩個(gè)彎后，我放慢了腳步，不敢在向前看，這一條街沒(méi)有路燈，是最黑的`地方，又加上這雨天，使環(huán)境更加詭異。這里是最使我害怕的地方，看過(guò)的恐怖片一直在我的腦海中浮現(xiàn)，想甩也甩不掉，恐懼感涌上心頭。
雨，依然在下。我慢慢的放慢了腳步，不敢再向前走。但這是回家的必經(jīng)之地，只能硬著頭皮走。抬頭一看，好像看到了一個(gè)熟悉的身影，我又加快了腳步，走近了才發(fā)現(xiàn)是媽媽。媽媽一只手舉著傘，另一只手拿著我的外套，抱在懷里，使它保持著溫暖。我快步走上前說(shuō)到：“媽?zhuān)@么冷的天你怎么出來(lái)了，走我們快回家�！薄斑@不是怕你害怕嗎，外面這么冷，我給你拿了外套，快穿上�！眿寢尳舆^(guò)我的書(shū)包，把外套遞給了我。我的大腦一片空白，只有那個(gè)畫(huà)面定格在腦海中。
初冬的天，雨總是突然的落，但在我心上，幸福仿佛夕陽(yáng)，鋪的漫山遍野。
時(shí)間就像分割機(jī)，再整齊的光陰，也會(huì)被分割的七零八碎，但我慶幸這個(gè)畫(huà)面，可以定格在我的記憶中。
定格的作文2
老鳥(niǎo)為了不讓自己的孩子受到寒風(fēng)的吹嘯，自己卻被凍死了。這樣一幅畫(huà)面永遠(yuǎn)地定格在我的記憶里。
去年冬天，比往常冬日更加寒冷，我在家里開(kāi)著暖氣，穿著毛衣，蓋著被子，才勉強(qiáng)暖和一些。突然，我看到什么東西從樹(shù)上掉了下來(lái)。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)是個(gè)鳥(niǎo)巢。我又抬頭看了看那棵大樹(shù)，發(fā)現(xiàn)了一只老鳥(niǎo)和兩只小鳥(niǎo)。老鳥(niǎo)一個(gè)翅膀下緊緊護(hù)住一個(gè)孩子，小鳥(niǎo)在媽媽?xiě)牙锝袀�(gè)不停，可是這寒風(fēng)絲毫沒(méi)有被這樣的溫情所打動(dòng)，反而風(fēng)更猛烈了！
樹(shù)被吹得晃來(lái)晃去，左右搖擺，可是鳥(niǎo)媽媽還是緊緊抱住兩個(gè)孩子。但是老天好像在給他們開(kāi)玩笑，樹(shù)枝亂晃，老鳥(niǎo)和兩個(gè)孩子終于耐不住寒風(fēng)的搖撼，伴隨著凄厲的叫聲直直地扎進(jìn)了雪堆，它們?cè)谘┒严缕D難地?fù)淅庵岚�，但隨之越陷越深，漸漸地，只有一些零星的羽毛露在外面，潔白的雪，褐色的羽毛，這種強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊深深地揪著我的心，等了許久，它們遲遲沒(méi)有出來(lái)——許久，風(fēng)停了，天晴了，陽(yáng)光把大地上的雪照得金燦燦的，那個(gè)雪堆似乎動(dòng)了起來(lái)，那兩只小鳥(niǎo)，也撲騰撲騰扇著幼嫩的翅膀，緩緩地從雪地里鉆出來(lái)了，嫩黃的嘴巴里發(fā)出啾啾的聲音，可他們的.媽媽?zhuān)僖渤霾粊?lái)了……
眼前的一幕，讓我想起了跪在獵人面前雙眼含淚的藏羚羊，讓我想起了掙脫了韁繩倔強(qiáng)的在車(chē)前索水的老黃牛，這無(wú)私的愛(ài)，令人動(dòng)容！
定格的作文3
你承載著我初中階段的所有記憶，你給予了我人生中最需要關(guān)懷的愛(ài)，你伴隨著我所有孤單與快樂(lè)的時(shí)刻……
——題記
“媽媽?zhuān)@就是我的中學(xué)么?”我稚嫩的問(wèn)道，“是的，你會(huì)在這里度過(guò)三年，也是人生最重要的三年�！薄芭丁蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)學(xué)前，我對(duì)你還是充滿(mǎn)向往和憧憬的，幻想著初中的美好生活：“如果老師是女的，一定要漂亮，是男的，一定要帥氣，這樣聽(tīng)課才有勁嘛，至于同桌嘛，希望是一個(gè)和我有共同愛(ài)好的……”沉醉于幻想之中的我并非意識(shí)到一切真的只是幻想而已，開(kāi)學(xué)第一天，一個(gè)中年男子走進(jìn)教室，“我的媽呀，這個(gè)就是我們的班主任?竟如此有個(gè)性?”心中嘟囔著，果然不出所料，接下來(lái)的幾位任課老師簡(jiǎn)直一個(gè)比一個(gè)有個(gè)性，但不得不承認(rèn)你確實(shí)很有眼光，接納的老師教學(xué)水平質(zhì)量是一流的好，訓(xùn)練學(xué)生的方法層出不窮。初一的我開(kāi)始學(xué)會(huì)叛逆，在你的監(jiān)視下依然沒(méi)有任何改變，老師將我放置講臺(tái)旁邊，一放就是三年，無(wú)論經(jīng)歷多少波折，最終還是回到原點(diǎn)，初一過(guò)后，我對(duì)你沒(méi)有一點(diǎn)好感，恨不得初二九轉(zhuǎn)學(xué)。
“媽媽?zhuān)裉鞄滋?hào)啊?”我有些焦慮，因?yàn)槲彝泩?bào)名的時(shí)間了，“八月三十一號(hào)�！薄芭丁�?31號(hào)?今天好像要報(bào)到吧!”不知道為什么，或許是什么力量讓我從家跑到你那兒報(bào)到，對(duì)你還有些懷念的.感覺(jué)，直到走進(jìn)大廳才放下心來(lái)，初二的我死性不改，更加叛逆的我成績(jī)一直下滑，下滑，初二了，對(duì)你好像不在那么反感，反倒有一絲留戀，但不知道為什么。
“媽媽?zhuān)髂晔遣皇蔷彤厴I(yè)了?”“嗯。”“太好了!”我似乎有點(diǎn)口是心非，今年的開(kāi)學(xué)我沒(méi)有遲到，反而比往常來(lái)的更早，“明年你們就要畢業(yè)了，大家要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不在這里留下遺憾……!”班主任在做著開(kāi)學(xué)感言，是啊，明年6月份，我就和沒(méi)有任何關(guān)系了，我不是應(yīng)該高興嗎?高興離開(kāi)了你。脫離了你的魔掌，但為什么現(xiàn)在高興不起來(lái)?
人們常常會(huì)說(shuō)畢業(yè)班的孩子心理會(huì)比正常人詭異很多，其實(shí)那并不是詭異，只是我們壓抑了三年而沒(méi)有爆發(fā)的感情!對(duì)老師的不舍，同學(xué)的眷戀。
那個(gè)班級(jí)曾有過(guò)多少歡聲笑語(yǔ)，大家共同努力，一起奮斗;那塊操場(chǎng)，曾流過(guò)多少汗水，大家互相鼓勵(lì)，沖向終點(diǎn);我們的目標(biāo)只有一個(gè)：走出你的懷抱，驕傲的對(duì)著別人說(shuō)：“這就是我的母校，一個(gè)培養(yǎng)我，教育我走向成功的地方!”
明年，你還會(huì)送走一屆畢業(yè)生，或許，在你歷史的長(zhǎng)河中，我就如蜻蜓點(diǎn)水般一躍而起，或許，若干年以后你將遺忘你曾呵護(hù)過(guò)一個(gè)少年的成長(zhǎng)，但你永遠(yuǎn)是我定格的記憶……
定格的作文4
記憶深處那個(gè)最難以忘懷的畫(huà)面一定也是心靈里最柔軟的一處吧？
猶記得，那年的冬天很冷……早上起晚的我正著急穿著衣服，母親讓我多穿幾件，外面冷，她都凍發(fā)燒了。而我卻不耐煩地回應(yīng)她：“你煩不煩，我不冷！”之后，連早飯也沒(méi)吃便背著書(shū)包出門(mén)了。雖然嘴上說(shuō)著不冷，但在路上我還是不禁打著冷顫。寒風(fēng)呼呼地刮著，像刀刃一般劃過(guò)我的'臉龐，我只覺(jué)得渾身被吹得刺痛�！靶π�！”忽然，一道熟悉的聲音閃過(guò)，我連忙回頭，看到的一幕卻讓我潸然淚下：母親連鞋都沒(méi)換，只穿著一雙人字拖鞋，身上的睡衣更是單薄的如同一張白紙，手里抱著我的棉襖，正氣喘吁吁地向我跑來(lái)……原來(lái)，她為了給我送衣服，怕來(lái)不及抱著衣服就出來(lái)追找了�？善�，她還發(fā)著燒。她好像沒(méi)事一樣，臉上還洋溢著笑容，當(dāng)她把衣服遞給我時(shí)，我分明看到她的手都凍紫了。碰到她的手感覺(jué)到徹骨的冰涼，可她還不住的說(shuō)不冷，幫我拿著書(shū)包，催促我趕緊穿好。此時(shí)此刻，我的淚止不住地往下流，心里暗罵為什么自己這么不懂事？
穿上這件充滿(mǎn)愛(ài)的衣服，我瞬間被溫暖包裹了起來(lái)，更重要的是媽媽的用愛(ài)捂熱了我的心！
事情已經(jīng)過(guò)了很久了，但母親在寒風(fēng)中只穿著睡衣，臉上的笑容滿(mǎn)是慈祥的畫(huà)面永遠(yuǎn)定格在了我的心里。
定格的作文5
行走在記憶的沙灘，風(fēng)，吹走了心事；腳印或深或淺，留下的，只是寂寞的身影。晚風(fēng)吹拂，勾起了少年遐想，靜坐沙灘，聽(tīng)風(fēng)聲拂過(guò)發(fā)梢……
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘……”一首《外婆的澎湖灣》。藏著童年的點(diǎn)點(diǎn)韻味。記得小時(shí)候，依偎著外婆的手臂，在幽靜的小院中，小小的板凳上，望著夜空中眨巴著眼睛的星星，伸出小小的手指著星星，問(wèn)道：“外婆，夜空中的`星星為什么總是眨巴著眼睛呀？”外婆一手摟著我，一手緊緊地握著扇子，輕輕搖著。慈祥的說(shuō)：“它們呀，在比試著最亮，誰(shuí)最耀眼，你看，星星這么調(diào)皮，是不是要有同伴陪它玩？”“嗯啊！”“丫頭，你就是外婆心中最美，最耀眼的星星！”聽(tīng)著這句話(huà)，心里總有著無(wú)比的自豪感。
“小小竹排畫(huà)中游……”記得童年，是在牙牙學(xué)語(yǔ)的朗誦詩(shī)歌中度過(guò)的，夏天的小巷，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉跳躍至肩頭，投下一片斑駁的光影，風(fēng)吹過(guò)臉頰，帶著些許暖意……外婆正坐在小巷中，拿著小人書(shū)，一個(gè)一個(gè)得教我識(shí)字，一個(gè)一個(gè)的教我寫(xiě)，一筆一劃，一撇一捺，都是那么清晰。時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝，每當(dāng)學(xué)會(huì)一首詩(shī)歌，第一個(gè)想起的，便是讀給外婆聽(tīng)，那是句句幼稚的聲音讀出童年。
在漸漸成長(zhǎng)的歲月中，已經(jīng)有一段時(shí)間沒(méi)回過(guò)外婆家了，沒(méi)有回去那小院，我真想回到外婆的小院，回到有外婆的時(shí)光……
定格的作文6
風(fēng)吹落了思緒，雨打碎了記憶，但那兒的風(fēng)景依舊美麗。那是一幅真實(shí)的畫(huà)面，他永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。
——題記
記得有一次，我的鞋破了一點(diǎn)兒，不忍心丟掉，于是拿到集市上讓補(bǔ)鞋修鞋的人去補(bǔ)。到了那里以后，等著補(bǔ)鞋的人有點(diǎn)多，我就站在旁邊等了起來(lái)。補(bǔ)鞋的`是一個(gè)老人，頭上戴著一頂帽子，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了皺紋，一雙粗糙的大手也因?yàn)楹鋬龅米虾凇２贿^(guò)別看他年紀(jì)大，干起活來(lái)卻很麻利。在我正等著的時(shí)候，旁邊的一對(duì)情侶一邊吃著橘子，一邊督促老人快點(diǎn)。老人終于補(bǔ)完了，那對(duì)情侶滿(mǎn)意地看了看鞋子，把錢(qián)遞給老人，向遠(yuǎn)處走去了。這時(shí)我對(duì)他說(shuō)：”爺爺，幫我補(bǔ)上這雙鞋吧！“老人說(shuō)：“你先等會(huì)兒�！敝灰�(jiàn)他從板凳上站起來(lái)，走到剛才那對(duì)情侶站著的地方，很吃力地彎下腰撿起了那堆橘皮扔進(jìn)了垃圾桶里。然后他對(duì)我說(shuō)：“把你的鞋子給我吧。"在他給我補(bǔ)鞋的時(shí)候，我問(wèn)：”您剛才為什么要自己把橘皮撿起來(lái)呢？”他回答說(shuō)：“如果我不撿，那么來(lái)我攤前修鞋的人就會(huì)滑到的�！边@句話(huà)讓我十分感動(dòng)，一個(gè)補(bǔ)鞋的人竟然這么關(guān)愛(ài)來(lái)修鞋的人，他是多么為別人著想啊！那天我修完鞋回到家后，老人的那句話(huà)一直在我耳邊回響，他撿橘皮時(shí)那佝僂的背影讓我久久不能忘懷。
在這寒冷的冬天，老人用行動(dòng)證明了一切，那對(duì)年輕人的做法給我敲響了警鐘。關(guān)心身邊的人，多為別人著想，愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。老人彎腰拾橘皮的畫(huà)面讓我銘記在心，伸出你的手，撿起來(lái)是你的美德。無(wú)論我走到哪里，這最美的畫(huà)面將珍藏在我心中。
定格的作文7
豆大的雨點(diǎn)無(wú)情地抽打著臥室的玻璃，發(fā)出“啪啪”的聲響，雖然是早上八點(diǎn)多鐘，但是窗外卻是風(fēng)雨如晦，天黑的像口倒扣的鐵鍋。遠(yuǎn)處的山朦朦朧朧，模糊不清。我失落地倚在窗前，這個(gè)周的事情又浮現(xiàn)在眼前……
“好啊，就這么決定了，周六一定要來(lái)騎自行車(chē)哦，不見(jiàn)不散啊！”我一邊收拾著書(shū)包，一邊高興著答應(yīng)著�！敖K于可以好好放松一下嘍！”腦海里仿佛浮現(xiàn)出一道我們騎著自行車(chē)在海邊疾馳的風(fēng)景，微風(fēng)夾雜著海腥味迎面撲來(lái)，幾對(duì)白色的海鷗展翅飛翔，蔚藍(lán)的天空與波濤洶涌的大海仿佛在遠(yuǎn)處交匯于一線(xiàn)，在陽(yáng)光的照射下，泛著粼粼波光……我沉浸在這美好的畫(huà)面之中，忘卻了周?chē)囊磺�，直至衛(wèi)生委員拿著掃把焦急地催促，才把我拉回了現(xiàn)實(shí)……
“這一列第二個(gè)同學(xué)，請(qǐng)回答一下反射弧的五個(gè)組成部分�！鄙锢蠋煼种械恼n本，不高興地說(shuō)道。老師點(diǎn)的分明是我，而我卻盯著窗外遠(yuǎn)處的大海出神，我又沉浸在對(duì)周六海邊騎行的幻想之中。同桌猛地推了我一下，我這才看到了老師那怒目圓睜的臉，那眼神仿佛要把我吃掉一般。老師頓了頓，嚴(yán)厲地說(shuō)道：“好啊，敢在我的課上走神。把這個(gè)問(wèn)題帶答案抄十遍！”我剛想問(wèn)老師是哪道題，看著老師可怖的'眼神，剛到嘴邊的話(huà)語(yǔ)又被活生生地咽了回去。沒(méi)事，這點(diǎn)小挫折算什么，為了周六的大放松，我忍了。
連續(xù)幾天，我都沉浸在這快樂(lè)的幻想之中，陽(yáng)光、大海、天空、海風(fēng)、自行車(chē)，幾乎填滿(mǎn)了我整個(gè)大腦，聽(tīng)課效率直線(xiàn)下降，成績(jī)直線(xiàn)下降……但一想到周六的活動(dòng)，仿佛一切都化為烏有。
我朝思暮想，終于盼到了周六。今早，早早起床，匆匆吃了飯，穿好衣服準(zhǔn)備下樓。一聲驚雷把我嚇了一跳，我望向窗外。只見(jiàn)窗外烏云密布，不一會(huì)兒豆大的雨點(diǎn)“啪啪”地打擊在玻璃上……
“下雨了”當(dāng)這一意識(shí)傳遞給大腦，如同一枚定時(shí)炸彈在我腦海里炸開(kāi)，腦海里一片空白，我失魂落魄地倚靠在臥室窗邊，心如同夢(mèng)想化為泡影般痛心。我禁不住吶喊：“這些天，為了你，我忍受著老師的批評(píng)，老天對(duì)我太不公平了！”
老爸目睹了我的一切，他來(lái)到我的面前，輕輕地說(shuō)道：“不必把未來(lái)規(guī)劃得太嚴(yán)格，未來(lái)本來(lái)就是變數(shù)，腳踏實(shí)地才能做好現(xiàn)在的自己才是明智的�！崩习值脑�(huà)語(yǔ)可謂是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”��！我看著他，久久思考著……
老爸的話(huà)讓我冷靜了下來(lái)。是啊，未來(lái)是變幻莫測(cè)的，我們要做好現(xiàn)時(shí)的一切，至于結(jié)果，沒(méi)有必要考慮那么多……
我抬頭望向窗外，雨已經(jīng)停了。陽(yáng)光化為利刃刺破了烏云，灑在了我的眼前。溫暖的陽(yáng)光照著雨后地面上的小水灣，折射出五彩斑斕的顏色，天空在變藍(lán)，鳥(niǎo)兒在歌唱。我將永遠(yuǎn)記住這個(gè)畫(huà)面，記住這個(gè)陽(yáng)光明媚的畫(huà)面。
定格的作文8
百花齊放固然美，可終會(huì)有凋落的一天，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴固然美，可終會(huì)有散去的一天；碩果累累固然美，可終會(huì)有被摘去的一天，而我們之間的美好情誼卻永遠(yuǎn)定格在彼此的心里。
傍晚時(shí)分，我和天使爬上樓頂，仰望被夕陽(yáng)染紅的半邊天，靜靜地享受冬季一天中最神圣、美好的時(shí)刻。夕陽(yáng)灑在樓頂上，灑在小城里，灑在我們身上，仿佛在接受神圣的洗禮。
我伸了個(gè)懶腰，對(duì)天使說(shuō)：“你看，夕陽(yáng)像不像一個(gè)畫(huà)家，一切都變成了金紅色，好美呀！”天使點(diǎn)點(diǎn)頭，雙手展開(kāi)似擁抱狀說(shuō)：“在冬天能享受這么溫暖的陽(yáng)光，真是難得�！蔽彝送呒t了臉的夕陽(yáng)，又看了看天使，說(shuō)道：“如果把這一幕拍下來(lái)，一定是一張世界頂級(jí)的'照片，可惜……”我唉了口氣，向隱了半個(gè)身子的夕陽(yáng)揮了揮手說(shuō)：“可惜不能永遠(yuǎn)留住這一刻�。 �
天使伸出雙手捧起一縷溫暖的余暉，細(xì)細(xì)端詳著：“你看，就算我捧住陽(yáng)光，它也終會(huì)悄然離去。你要知道，不論將來(lái)怎樣，你都要珍惜現(xiàn)在所擁有的，要肯定你所做的選擇，時(shí)間不會(huì)倒流，好好享受這最后一抹余暉吧！”我看了看天使空空如也的手掌，又仔細(xì)思考了天使所說(shuō)的話(huà)，心中的憂(yōu)郁一掃而空。我站起身，向西邊漸漸隱去的光芒揮了揮手，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的星辰。
是啊，“當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那你也將錯(cuò)過(guò)群星了”。人生中有許多時(shí)刻，我們?cè)鵀樗氖湃ザ鴳n(yōu)傷，然而，朋友告訴我，“心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)”，夕陽(yáng)過(guò)后便是群星。我懂得了，珍惜身邊的朋友，珍惜我們的親人，珍惜一切的美好，讓那過(guò)去了的，永遠(yuǎn)成為親切地懷戀。
兩個(gè)姑娘，手牽著手，身邊灑滿(mǎn)了落日的余暉，真的好美！那一刻的印像永遠(yuǎn)定格在了我們的記憶中，照耀在我們的心里。
定格的作文9
那是蟬鳴稀薄的夏日午后，我從書(shū)店回來(lái)，在家門(mén)口遇上了行色匆匆?guī)е陌磳⒊鲩T(mén)的父親。
父親沒(méi)有系上鞋帶，我有些詫異，靠在門(mén)邊，目送他離去。
父親步入院中，正侍弄花草的母親攔了下他。
俯身，彎腰。母親開(kāi)始為父親系鞋帶!夏日的微風(fēng)拂過(guò)香樟翠綠的樹(shù)梢，飄來(lái)菊花茶淡淡的香味。母親的長(zhǎng)發(fā)柔順地在臉旁垂下，嘴角微抿，劃出一道溫柔的弧線(xiàn)，纖細(xì)卻并不白皙的手在父親的鞋帶中穿梭。夏日的陽(yáng)光像一層薄紗，在父親的側(cè)臉上打出了一層光影陰暗的圓圈。
父親低著頭，像個(gè)犯錯(cuò)的小孩兒，柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，亙古不變地穿過(guò)空氣中氤氳的陽(yáng)光與浮塵，望著母親。四目交錯(cuò)的瞬間，相視一笑，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言，只有燦若夏花的笑容。
我呆呆地倚在門(mén)邊，只是情不自禁地微笑，為這短暫卻永恒的畫(huà)面綻放笑容。
這瞬間似乎如此綿長(zhǎng)，夏日的陽(yáng)光從香樟的`葉片間灑落，淌過(guò)母親的發(fā)梢，淌過(guò)父親的目光，淌過(guò)時(shí)光的舊線(xiàn)條，淌過(guò)內(nèi)心深處的山巒，輕輕觸摸心中最柔軟的部分。瞬間，菊花茶的香浸滿(mǎn)整個(gè)身體。溫暖，如夏日的陽(yáng)光。
父親和母親仍然佇立在畫(huà)面之中，母親站起身來(lái)，父親的身子有些微微顫動(dòng)，柔和的目光始終停留在母親的臉頰土。父親緩緩向前邁了一步，伸出雙手，是擁抱嗎?遲疑中，父親像個(gè)大男孩般羞澀尷尬地笑了起來(lái)。
他只是伸出一只手，小心翼翼地將母親垂在耳際的頭發(fā)輕輕理在耳后。一抹紅霞泛上母親的臉頰，像少女初戀般的羞澀。
這記憶中的畫(huà)面埋在內(nèi)心深處，很多年后，依舊像夏日的菊花茶般不曾遠(yuǎn)離，永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。
定格的作文10
一天，我在找膠布的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了我和弟弟小時(shí)候的照片。
那個(gè)照片是長(zhǎng)方形的，大概有六七寸那么大，而且，更令我驚訝的是，幾年前的照片居然絲毫沒(méi)有折痕，四周還散發(fā)著明亮的光澤。
照片中，我和弟弟穿著媽媽為我們準(zhǔn)備的`罩衣，我抓了一把雪團(tuán)在手中，弟弟也抓了一把雪裝在罩衣口袋里。弟弟的臉紅彤彤的，可是依然沒(méi)有凍住他那顆貪玩的心。
看著這張老照片，往事一幕幕浮現(xiàn)在我眼前。
那時(shí)，我和弟弟還小，我們倆想出去玩，可是媽媽不叫我們出去。最后，在我們的強(qiáng)烈要求下，媽媽總算答應(yīng)了我們的要求。我和弟弟說(shuō)：“我們分兩組，你在這邊，我去那邊。”正準(zhǔn)備行動(dòng)的時(shí)候，媽媽叫住了我們，說(shuō)要給我們照張相。弟弟立馬舉起雙手?jǐn)[了個(gè)POSS，我呢？面帶笑容，手里團(tuán)個(gè)雪球。弟弟拍了照片之后，就說(shuō)：“哥哥，你把我給埋住，等會(huì)媽媽就找不到我了�！蔽艺谟醚┞竦艿艿臅r(shí)候，媽媽就出來(lái)了，她跟我說(shuō)：“你干什么呢，想讓你弟弟感冒嗎？還是想悶死他！”我聽(tīng)了之后，立刻意識(shí)到自己犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤。我垂下頭，媽媽趕緊帶著我們進(jìn)了屋，又把我們身上的雪擦干凈。
我看著看著就想：我當(dāng)時(shí)會(huì)那么傻呀！還想把弟弟埋起來(lái)，想著想著，我就情不自禁地笑了起來(lái)。
真感謝那時(shí)候有相機(jī)，它定格了我們的童年，讓我們?cè)谝院蟮纳钪袝r(shí)時(shí)刻刻都能回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
定格的作文11
在我們的成長(zhǎng)路程中，一定有很多定格在記憶里的畫(huà)面令人難忘，那些畫(huà)面感人，快樂(lè)，勵(lì)志，使我們受益匪淺�；叵肫鸲ǜ裨谟洃浝锏漠�(huà)面，警醒，微笑，欣慰，終將化成人生天空上永不凋零的星星。
還記得那次難忘的家庭作業(yè)，一天的學(xué)習(xí)時(shí)光過(guò)去了，老師突然來(lái)到教室，打破了那放學(xué)的歡愉�！巴瑢W(xué)們，再過(guò)上兩天就是母親節(jié)了，老師在這里給大家布置一個(gè)任務(wù)”聽(tīng)到這里，大家都屏氣凝神，預(yù)感將有大事在班里發(fā)生，“回家之后給自己的母親洗個(gè)熱水腳，來(lái)回報(bào)她對(duì)你們辛勤的付出”。說(shuō)實(shí)話(huà)，以前老師布置過(guò)很多類(lèi)似這樣的“任務(wù)”可是我從沒(méi)有真正意義上的完成過(guò)。所以這次，我暗下決心，一定要好好地完成。飛跑到家，急急忙忙的趕完作業(yè)，就開(kāi)始著手準(zhǔn)備。先燒熱水，熱水要燒的溫度剛剛好，太熱了就會(huì)把洗腳變成“白水涮火鍋”。作為一個(gè)初來(lái)乍到的新手，我真的讓“白水涮火鍋”成為了現(xiàn)實(shí)。我直接把水燒開(kāi)了，但自己卻渾然不覺(jué)。足足放了好久才把水放到合適的溫度。下一步是準(zhǔn)備毛巾，我也不知道哪個(gè)是洗腳的毛巾，經(jīng)過(guò)爸爸的指點(diǎn)我才漸漸摸到了門(mén)路。
終于開(kāi)始干活了，我把熱水放到媽媽面前“媽媽?zhuān)?qǐng)坐，我給您洗腳�！薄澳憬裉煸趺戳�，沒(méi)發(fā)燒吧？”“您別管這么多，只管享受天倫之樂(lè)就行�！眿寢屪讼聛�(lái)，我?guī)退撓滦�，卻傳來(lái)一股腳臭味。一陣難過(guò)之意涌上心頭。這竟然是一個(gè)女生的腳？看著媽媽腳底那厚厚的老繭，想到她天天在外為我奔忙。再看歲月的.痕跡早已爬上雙腳。我暗罵自己千不該萬(wàn)不該嫌棄媽媽?zhuān)丝痰奈沂嵌嗝纯蓯喊�。我只敢慢且輕柔的搓著媽媽的腳，生怕弄疼她。我細(xì)細(xì)的搓洗著媽媽的腳面，腳趾，腳底，生怕漏掉一絲沒(méi)有洗到的地方。腳搓洗完了，服務(wù)要做全套。我生硬的模仿媽媽平時(shí)按摩我的手法，想讓媽媽覺(jué)得舒服，覺(jué)得我能獨(dú)自照顧她，覺(jué)得我長(zhǎng)大了。只是按摩了一會(huì)，我感覺(jué)我的手已經(jīng)酸麻了，再想起媽媽為我干的那些家務(wù)活。感覺(jué)心里很不是滋味。洗腳工作終于完成，爸爸也拍下了這永遠(yuǎn)定格在我腦海里的畫(huà)面。
我的心久久不能釋?xiě)�，凝視母親，發(fā)現(xiàn)她已被歲月摧殘的如此不堪。她此刻就是為我拼搏的那最不堪的斗士。鬢角的白發(fā)，多次染發(fā)卻已經(jīng)褪色的發(fā)根，眼底的皺紋，可她曾經(jīng)何嘗不是一位天真俏皮的少女呢。歲月是一去不返的逝川。母親在我的不知不覺(jué)中已經(jīng)蒼老了這么多。可我呢，渾渾噩噩，居然對(duì)她的變老“視而不見(jiàn)不聽(tīng)不聞”我把這份難過(guò)暗藏心底，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，報(bào)答媽媽對(duì)我的愛(ài)。我默默地把此刻的畫(huà)面定格在我的記憶里，它是多么的美好，圣潔。這絕對(duì)是我最忘不了的畫(huà)面，我不能忘。
這可能就是定格在記憶里的畫(huà)面背后的真實(shí)意義吧：那為我們不顧一切努力拼搏，卻又時(shí)刻關(guān)心著我們的，偉大的母親。
定格的作文12
定格，我將它理解為：時(shí)光突然停止。然而我們總是在不停的行走。在前往夢(mèng)想的路上，誰(shuí)都不肯停一停，去看看被我們甩在身后那些時(shí)光。它們漫長(zhǎng)、瑣碎，逐漸被命運(yùn)覆上一層厚重的灰，沉入暗無(wú)天日的腦海深處。我們所謂的過(guò)去，它們固執(zhí)地存留在過(guò)去，自導(dǎo)自演一出關(guān)于過(guò)去的黑白電影。
如果時(shí)光突然停止，那么我們是否會(huì)重又記起曾經(jīng)走過(guò)的那些漫長(zhǎng)時(shí)光。如同一幀幀被定格的老舊膠片，隨著我們的記憶重新被附上魂魄。
六年，六年，又六年。三個(gè)六年，我十八歲。
六歲以前的所有記憶，僅僅圍繞S鎮(zhèn)的一條狹小的弄堂。它很古老，兩邊建筑的墻體在年歲輾轉(zhuǎn)間染上了青苔。它們是怕光的生物，因而弄堂常年潮濕陰冷，極少見(jiàn)明媚的陽(yáng)光。它有一個(gè)同樣古老的名字——觀(guān)音弄。
弄堂兩邊，很多店鋪。我們家是其中一間，有一點(diǎn)類(lèi)似于現(xiàn)在的小型超市。拐過(guò)一個(gè)彎便是居住的小區(qū)。自家店鋪的對(duì)面是一家早點(diǎn)店，每天清晨，我枕著車(chē)流人聲的喧囂醒來(lái)，然后用鋪?zhàn)永锏腻X(qián)去對(duì)面的早點(diǎn)店買(mǎi)一籠燒賣(mài)，坐在面朝弄堂的位置花好久的時(shí)間把它吃完。事實(shí)上它們究竟是什么滋味，年幼的我也辨別不清。而經(jīng)過(guò)時(shí)光的反復(fù)碾壓，它們只成了一個(gè)標(biāo)記，或是碑銘，定格在記憶里。等待某一天我的回溯。來(lái)把它們記起。
六歲之后回了M鎮(zhèn)，所有關(guān)于S鎮(zhèn)的記憶也漸漸淡泊。長(zhǎng)大后曾經(jīng)回去那里，兩邊的店鋪幾經(jīng)變動(dòng)，再也拼湊不出我記憶里的模樣。
又過(guò)六年，我十二歲。這六年里經(jīng)歷了一個(gè)轉(zhuǎn)折，生活從三個(gè)人變成了兩個(gè)人。廚房里兩人份餐具，衛(wèi)生間里兩個(gè)人的牙刷毛巾，玄關(guān)的鞋架上，再也沒(méi)有男式拖鞋的出現(xiàn)。爸爸走的那天在記憶里下很大的雨，我已經(jīng)記不清這場(chǎng)年幼記憶里的雨是真實(shí)或是杜撰，我也不知道他這一次的離開(kāi)就再也沒(méi)有回來(lái)。記憶里他總是突然離開(kāi)，又突然出現(xiàn)，神出鬼沒(méi)的樣子。他偶爾回來(lái)的時(shí)候，會(huì)在第二天早上載我去上學(xué)，那時(shí)候汽車(chē)還很少，我坐在爸爸的摩托車(chē)后座上，手有些疏離地抓緊他腰間的衣服。他帶著我經(jīng)過(guò)一群又一群走著去上學(xué)的孩子，那一刻，幼小的心被盛大的喜悅與自豪充實(shí)著。而爸爸，就在我心里定格成了超人一樣的存在。他離開(kāi)的那些日子里，我會(huì)在放學(xué)經(jīng)過(guò)國(guó)道時(shí)，跟自己玩打賭游戲：數(shù)著自己的步子過(guò)馬路。如果雙數(shù)，那么爸爸就會(huì)在家里等我。
年幼瘦弱的`我，背著足夠把我壓垮的沉重書(shū)包，在放學(xué)下班的人群中認(rèn)真地邁著步子，生怕邁大了或是邁小了，結(jié)果就會(huì)改變。夕陽(yáng)把我的影子拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)，像是一個(gè)無(wú)限悠揚(yáng)的長(zhǎng)鏡頭，將那些年幼的歡笑淚水定格在終將被風(fēng)化的記憶。
現(xiàn)在，我在第三個(gè)六年里，站在成年的大門(mén)前，拼命想要抓住未成年的尾巴。所有我經(jīng)歷過(guò)的、正在經(jīng)歷的、和即將經(jīng)歷的事，都在我自以為緩慢的過(guò)程中無(wú)限迅疾地過(guò)去。終究凝固成為我記憶里又一個(gè)華麗的定格。
定格的作文13
夜色朦朧，抬頭望著璀璨的夜空，不禁憶起小學(xué)時(shí)的種種經(jīng)歷，那些揮之不去的畫(huà)面還依舊定格在我的腦海里，不曾消退……
最后一次來(lái)到這學(xué)校，兩手空空，覺(jué)得身輕如燕。一切的風(fēng)景都是那么熟悉。清風(fēng)，流水；小徑，幽草。悠閑地走在校園里，緊張的考試結(jié)束后，這里顯得如此寂靜。悄悄地推開(kāi)往日六一班沉重的木門(mén)，深吸了一口氣，走了進(jìn)去。
一切都還是保持原樣，感覺(jué)是如此的親切。還記得，我們?cè)谶@里度過(guò)的六年時(shí)光，譜寫(xiě)出的自己的生命詩(shī)篇。教室里的人寥寥無(wú)幾，都各自坐在位置上，一言不發(fā)。
我麻木地坐在座位上，原有的心情早已化為烏有。在大腦的一片空白中，畢業(yè)典禮結(jié)束了，也許只有幾秒鐘�；氐浇淌�，一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)也接連結(jié)束了。小學(xué)時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，在不經(jīng)意間悄然滑過(guò)……
我們的班主任靜靜走上講臺(tái)，一聲不吭。他看著我們。窗外的微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉隨風(fēng)飄落……許久，他才說(shuō)了一句：“再見(jiàn)了，同學(xué)們。”霎時(shí)間，教室里鴉雀無(wú)聲，只有頭頂?shù)娘L(fēng)扇在呼呼作響。他，陪伴我們走過(guò)六年，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)，終于，現(xiàn)在是離別之時(shí)了……
是的，小學(xué)已經(jīng)結(jié)束了，我們即將進(jìn)入新的征途。我慢慢走出教室，回頭看了看他，時(shí)間在他身上留下了痕跡，他付出了許多，我們卻現(xiàn)在就要離開(kāi)。也許，再也不能相見(jiàn)……
我揉了揉眼睛，想：如果依戀可以沖破時(shí)間的'束縛，回到過(guò)去，我多么希望它能定格于此，享受這永久的美好。
璀璨的夜空下，再憶起曾經(jīng)的美好歲月。小時(shí)候，不會(huì)有那么多的煩惱；小時(shí)候，不會(huì)有如此多條條規(guī)規(guī)；小時(shí)候，也不用處理那么復(fù)雜的人際關(guān)系。多么想回到過(guò)去，將它定格下來(lái)，永不流逝……
定格的作文14
每當(dāng)天空飛起一支支風(fēng)箏，總能讓我想起一個(gè)人，他就是我的姥爺。
清晨的晨光照進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，照到拿著竹蔑斜倚門(mén)框的我身上，旁邊矮凳上姥爺彎著腰，頭微微向左傾斜，手中拿著竹篾和打火機(jī)。“啪”細(xì)長(zhǎng)的火苗從打火機(jī)中竄出，均勻的在竹篾上滾動(dòng)，竹篾的顏色變深，姥爺一雙粗大的手不停的變換位置。我舉著竹篾迎著朝陽(yáng)，嘴里問(wèn)姥爺，這次做什么風(fēng)箏呀？姥爺雙手熟練的握住竹篾兩邊輕輕一壓，笑著回答“你猜呢？”秋風(fēng)輕輕拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲響，這溫馨的一幕定格在那一刻。
午后的陽(yáng)光照在窗戶(hù)上，陽(yáng)光籠罩了鳥(niǎo)籠，我坐在窗前，看著籠中歡蹦亂跳的小鳥(niǎo)，姥爺側(cè)身倚坐在窗前，成型的竹篾平放在姥爺?shù)碾p膝上，姥爺左手拿著布右手拾起剪刀�！斑青辍奔�(xì)薄的綢布漸漸脫離主體，姥爺右手拿著的剪刀在竹篾間穿梭活像一艘躲避障礙的快艇在迅速前進(jìn)。碎布一片片落在地上，鳥(niǎo)鳴聲剪刀發(fā)出的咔嚓聲融為一體，描繪著這午后的'歡樂(lè)與悠然。這一幕定格在了那一刻。
下午的陽(yáng)光斜斜的倚在掛著一張張山水畫(huà)的畫(huà)紙上，我坐在桌邊細(xì)細(xì)端詳著桌上的畫(huà)布，姥爺彎著腰，左手按住薄布，手拿畫(huà)筆站在桌邊，手中的畫(huà)筆在調(diào)色盤(pán)中上下游動(dòng)，然后在縫在竹篾上的薄綢布上，一筆一筆畫(huà)出一只羽翼豐滿(mǎn)的雄鷹，只見(jiàn)姥爺又拿起一只黃色畫(huà)筆，蘸上顏色在鷹的眼部輕輕一點(diǎn)，一只雙眼炯炯有神的雄鷹展現(xiàn)在眼前�？粗@只風(fēng)箏，我贊嘆著“姥爺您好棒呀！”姥爺抬起頭問(wèn)我：“想學(xué)嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“想”。姥爺笑著說(shuō)：“就收了你這個(gè)徒弟了。”房間里笑聲融入了嫻靜而溫暖的下午。這一幕定格在那一刻。
姥爺做風(fēng)箏的一幕幕深深的反映出他那顆用愛(ài)去品位生活的美好，從而獲得真正的快樂(lè)。這一畫(huà)面永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。
定格的作文15
六年的小學(xué)生活早已過(guò)去，在那美好的六年中，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。在那六年中也發(fā)生了很多事情，大多數(shù)我都淡忘了，唯有一件事我至今難忘，它始終定格在我的記憶深處。
記得那是四年級(jí)的一次期末考試。下午考數(shù)學(xué)時(shí)，我看題目很簡(jiǎn)單，就刷刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。一路過(guò)五關(guān)斬六將，順手極了，可把我激動(dòng)壞了�？勺龅阶詈笠活}時(shí)，我怎么做也做不出來(lái)了，記得我抓耳撓腮直冒汗。我怎么能不急呢？前幾次的考試中我的數(shù)學(xué)成績(jī)都得了第一名。如果這次考得不好，怎么行呢？再說(shuō)我的奶奶�？湮遥骸拔业男O女真聰明，每次數(shù)學(xué)都能拿第一名！”這次拿不到第一名，回家后我怎么面對(duì)我親愛(ài)的奶奶呢？
我又反復(fù)地看了幾遍題，忽然想起數(shù)學(xué)老師在課上教時(shí)好像講過(guò)記過(guò)。我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)，看看課本不就行了嘛？這個(gè)念頭一出現(xiàn)，我的心像十五個(gè)吊桶打水，七上八下的。哎，就看這一次，下次再也不看了。于是，我趁老師轉(zhuǎn)身過(guò)去的時(shí)候悄悄地把書(shū)拿了出來(lái)。當(dāng)我找到那一頁(yè)正準(zhǔn)備抄的時(shí)候，老師卻站在了我的旁邊。當(dāng)時(shí)我想：這下我死定了，老師一定會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)的。可是老師什么也沒(méi)有跟我說(shuō)轉(zhuǎn)身就走了。我的心思亂極了，也沒(méi)有心思再抄答案了。
下課了，老師又來(lái)到我的身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我要的是真實(shí)的'成績(jī)，而不是虛假的分?jǐn)?shù)。你如果知錯(cuò)了就要改，下次不要這樣了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
這件事過(guò)去已經(jīng)四年了，但那一場(chǎng)景仍然歷歷在目。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)，更不會(huì)忘記老師對(duì)我的信任。那話(huà)語(yǔ)那神情構(gòu)成了了一幅立體的畫(huà)面，永遠(yuǎn)定格在我的記憶深處。它時(shí)常提醒我，無(wú)論做什么事情都要誠(chéng)實(shí)、正直。
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