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【實(shí)用】禮物的作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的禮物的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
禮物的作文 篇1
六一兒童節(jié),是您幫我們過,這次,教師節(jié),我們幫您過。在平常,上課期間,您都會(huì)在黑板上,寫著整齊而又漂亮的字,為我們解說課文的內(nèi)容。每次講解,都會(huì)讓您嗓子難受,太對(duì)不起了!趁著這次教師節(jié),我們送您一些禮物,在這些禮物中,也是程嵐的禮物最好了,自己親手做的餃子,看得出,她是很用心的做餃子,用心的幫老師過這次教師節(jié)。我們送的'禮物不及別人送的禮物好,我們送的禮物是,一個(gè)錄音娃娃,想讓老師聽到錄音娃娃說,祝老師節(jié)日快樂,想老師永遠(yuǎn)像這個(gè)錄音娃娃一樣微笑的面對(duì)著每一分每一秒,還送給老師一個(gè)水杯,想老師喝我的杯子時(shí),會(huì)想到是我。
第一節(jié)課下課了,老師把蹄子拿來給我們吃,本來是傳的,后來變成搶的了,大家搶的非常開心。
您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。
老師,謝謝您!謝謝您!謝謝您!
禮物的作文 篇2
我不知道我對(duì)歲月做過什么,讓它會(huì)一直對(duì)我進(jìn)行著最惡毒的詛咒。它一次次將屬于我的東西奪走,但他仍不罷休,像陰云一樣在我身邊獰笑著,有計(jì)劃地實(shí)施下一次掠奪。
我不曾記得歲月給予過什么,我只記恨著,在我還是天真爛漫、無憂無慮的孩提時(shí)代,便被它一把拉起,扔到了一個(gè)叫做學(xué)校的地方。從此我再也沒有了童年的歡樂,每天在一個(gè)叫做教育的生產(chǎn)線上進(jìn)行著加工。它奪走了我的青春與自由,我無法做我想做的事,我無法去我向往的地方。我只能終日與書為伴、與苦同行。那時(shí),我恨你,歲月。
我不曾記得歲月給予過什么,我只記恨著從某一天開始,父母便不再包容我的錯(cuò)誤,他們會(huì)為了一些無關(guān)緊要的事對(duì)我大發(fā)雷霆,會(huì)因?yàn)槲业囊恍┬∶《┼┎恍。我覺得我是一株生活在放大鏡下的植物,自身毛病總是那么明顯、那么大,而我也再也沒有得到過溫和的陽光。那時(shí),我恨你,歲月。
我不曾記得歲月給予過我什么,我只記恨著無憂無慮的日子越來越少,我所面對(duì)的困難與承擔(dān)的事越來越多。我如獨(dú)行客一般面對(duì)無數(shù)座萬仞山、無數(shù)條千丈河。我恨歲月,你讓我需要面對(duì)和承擔(dān)的太多太多了。
可是這種記恨,一直持續(xù)到某一天。我讀到了一位古希臘哲學(xué)家的話:“我覺得我的心在不停地漏水,流出苦痛與邪念!蔽彝蝗挥X得身體里某個(gè)地方為之一震。
“人之初,性本善。”然而,人自出生起就帶有許多惡習(xí),這些壞習(xí)慣需要教育去打磨,需要父母的監(jiān)督,需要經(jīng)歷一系列的困難挫折去逐漸改變。原來,歲月就是以這樣的方式讓我的靈魂得到升華,讓我的心靈更為強(qiáng)大,讓我有一顆求知的.心去學(xué)習(xí)更多生存的能力,有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)成長路上的挫折,有一顆堅(jiān)毅的心去攀登人生中的困難的高山,有一顆成熟的心去承擔(dān)成長路上的責(zé)任。
原來歲月一直沒有虧待我,它讓我的心靈一天天地堅(jiān)強(qiáng),一天天地充實(shí)。此刻,我覺得歲月一定在某個(gè)地方對(duì)我微笑,而我也微笑著望向它的深處,心里無比溫暖。
禮物的作文 篇3
老師端著紙箱走出來,腳步很輕很輕,時(shí)不時(shí)用神秘的眼光掃一下我們,仿佛她手里拿著的是件稀世珍寶。
“猜猜是什么禮物?”老師目光狡黠地問著我們。好奇心害死人,心急的我不停地盯著那紙箱,真想沖上前看個(gè)究竟,那會(huì)是什么呢?是小兔子,倉鼠,還是小油雞?不會(huì)什么都沒有吧?我反復(fù)地盤問著自己,我懷揣著滿肚子的好奇。
經(jīng)過一輪比賽,老師讓獲勝的同學(xué)去看那件禮物,真可惜那人不是我。
上臺(tái)前的他腳尖微微踮著,兩手摸著褲縫,脖子前傾著,走路的姿勢都有點(diǎn)不正常了。老師在一旁抿著嘴,帶著點(diǎn)壞笑瞧著他。看他越走越近了,下邊的同學(xué)也沒一個(gè)坐得住的,脖子拉得老長,瞪著那紙箱。那個(gè)同學(xué)走到紙箱跟前,兩只眼睛盯在那令我們好奇心泛濫的小東西上。他的眼仁頓時(shí)變得好亮,往后挪了兩三步,用手捂住張得老大的嘴巴,像是怕自己會(huì)說出這“驚天動(dòng)地”的秘密。一剎那,臺(tái)上笑開了,臺(tái)下也笑開了,就像炸鍋一樣,好奇心又一次敲著每個(gè)人的心。
又是一次,我終于被選上了,一想到這謎底終于要揭開了,激動(dòng)和喜悅之情讓我坐都坐不住了。
我走上去,靠著墻,又一次摸著砰砰跳的心問著自己:它是什么?它真的`毛茸茸還會(huì)蹦會(huì)跳嗎?看另一個(gè)同學(xué)上臺(tái)后笑得前仰后合的樣子,強(qiáng)烈的好奇心使我不禁使我又往前挪了挪。老師走到我跟前,批準(zhǔn)我可以去看了,真的?我加快腳步,躥到箱子跟前,瞪大了眼睛向里面瞧去——原來是這樣的!我感到又可氣又可笑,對(duì)著它大笑著,它也沖我大笑著。對(duì)呀,它可真是又會(huì)蹦又會(huì)跳,還會(huì)逗得大家一次又一次發(fā)笑的可愛的東西。
到底是什么呢?——噓,秘密!老師可跟我們有約定的,這個(gè)秘密只能壓在心底,不能說出去,我要做一個(gè)守諾言有信用的人。如果你真的想知道,那就來西工大附中南苑“明遠(yuǎn)私塾”跟著黎明姐姐來上課吧!
禮物的作文 篇4
在我的七彩的童年里,有各種各樣的禮物,有我生日時(shí)送的禮物,比如說水晶姑娘,芭比娃娃……但是在我眼里最珍貴的禮物并不是這些,而是老師對(duì)我說的一句話——靠人人會(huì)跑,靠山山會(huì)倒。這句話。
正是這句話,讓我從深谷走向天堂,從懶惰変的勤勞。
以前,我的'作業(yè),都是借同桌的東風(fēng)!因此,我的作業(yè)都是畫的對(duì)勾。正因?yàn)檫@樣,我才吃了一次虧。
一次數(shù)學(xué)課,老師抱著一沓試卷,說:今天,我們要進(jìn)行一次小測試”。聽了這句話,同學(xué)們都開始臨時(shí)抱佛腳的行動(dòng)。但我卻不以為然,說:“真笨,這么簡單的題都不會(huì)。”開始考試了,我馬不停蹄的寫?墒,只有幾道題會(huì),只剩幾分鐘了,我亂寫了幾個(gè)答案。
考試后的一天,老師把我叫到辦公室說:"看看,怎么這么不細(xì)心呢?”我看著滿是紅叉的試卷,心里難受極了,這時(shí),老師說,你的作業(yè)是不是看你同桌的。"我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,這時(shí),老師語重心長的說:"靠人人會(huì)跑,靠山山會(huì)倒!
這句話,是我前行的指南針,是我人生道路上的路燈,我永遠(yuǎn)記住這句話——靠人人會(huì)跑,靠山山會(huì)倒這一句刻骨銘心的話,會(huì)永遠(yuǎn)的刻在我的心中。
禮物的作文 篇5
晚上,月亮像一個(gè)活潑的孩子,一會(huì)兒跑到那邊,一會(huì)兒跑到這邊,在跟我玩捉迷藏似的。
有一天,爸爸媽媽出去了,就剩我自己一個(gè)人在家,但我覺得一點(diǎn)兒也不孤單,因?yàn)槲铱梢栽诖皯羟埃痤^和月亮姐姐說話,那多好!就這樣,每天晚上我都跟月亮姐姐說話,不久,我便成為了月亮姐姐的朋友了。
一天,月亮姐姐給我寄來一張請(qǐng)函,原來中秋節(jié)是月亮姐姐的生日,邀請(qǐng)我參加,我開心極了!我想:月亮姐姐有時(shí)候彎彎的,像小船;有時(shí)候圓圓的.,像一面大鏡子。那多美啊,那,我就送面鏡子吧!
第二天,我來到超市,看見一面非常大的鏡子,就買下了。
回到家,我又想:不如再唱首歌吧?沙裁茨,有什么歌比較適合月亮呢?我記得我以前學(xué)過一首歌,叫<<月亮船>>,月亮有時(shí)像船一樣,唱給月亮聽它一定喜歡。
于是,我在家練呀練!總是邊練邊說:“中秋節(jié),快到呀!”后來,我終于唱出一首好聽的歌。
中秋節(jié)到了,我來到了月亮家,把鏡子拿出來給月亮姐姐,它拿著一照,呀!全世界亮了起來,我高興極了。接著,我把《月亮船》這首歌唱給了月亮姐姐聽。唱著唱著,月亮笑了,我也樂了,星星們還為我鼓掌呢!我感到非?鞓。我對(duì)月亮姐姐說:“月亮姐姐,生日快樂!”“謝謝你,是你讓我過了一個(gè)快樂的生日!”
月亮姐姐收到我的禮物,十分開心,不但是它開心,我也快樂。
我可喜歡月亮姐姐了!
禮物的作文 篇6
當(dāng)梁志聰醫(yī)生說他要策劃一個(gè)《09年的回顧和禮物》的心理沙龍活動(dòng)時(shí),我還問他:“有什么禮物送給我們呀?”人們一聽到有禮物,往往充滿好奇和期待,我就是帶著這種期待去參加沙龍的。
是什么禮物呢?謎底揭曉了。先讓自己放松下來,想象自己收到的三份禮物,然后用筆把它畫下來。哦,原來是自己送給自己的新年禮物。很好玩。
每個(gè)人都在那里認(rèn)真地畫下來。我的意象是:1。一盒曲奇餅,我打開來吃,顏色是橙色;2。一架鋼琴,正在彈奏,有淡淡的音樂,優(yōu)雅,浪漫;3。一床花被子,紫色的花,溫馨,溫暖,溫和。每一個(gè)意象代表什么呢?我為什么會(huì)送給自己這樣的禮物?我的潛意識(shí)深處有著怎樣的需要呢?
第一個(gè)意象意味著我的身體發(fā)出了要求,我沒有好好照顧它,一直以來都沒有好好吃飯,我需要照顧好自己的腸胃,關(guān)注自己的健康。
第二個(gè)意象意味著我正在做的事,充滿了藝術(shù)性。也許代表我希望自己的工作是與藝術(shù)相關(guān),或者用藝術(shù)的眼光去做自己喜歡做的'事。
第三個(gè)意象意味著我想休息,常常覺得很累,好像不夠睡,真想沉沉的,香香的,甜甜的睡去,蓋著溫暖的被子,連夢(mèng)也沒有。
這就是我給自己的新年禮物,健康,工作,休息,通過這三個(gè)意象的展現(xiàn),我了解了自己的需要,我知道了我想要的是什么,對(duì)自己有了一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。這是心靈的渴求,我只要去順應(yīng)它,我就會(huì)健康而快樂。
許多人常常覺得很迷茫,不知道自己要干什么,因?yàn)樗麄儾恢雷约盒枰裁。給自己一點(diǎn)時(shí)間,讓自己放松下來,想一想,你將送給自己哪三個(gè)新年禮物?
禮物的作文 篇7
一條晶瑩剔透的項(xiàng)鏈?一把金光閃閃的發(fā)插?還是一個(gè)小巧精致的萌掛件?本來打算好的一切,被時(shí)間無情地沖刷,此刻,我使出渾身解數(shù),全力以赴實(shí)行b計(jì)劃——制作。
既實(shí)用又不需要花費(fèi)太多時(shí)間的手工當(dāng)然是收納盒啦!將一個(gè)原本不算顯眼的紙盒好好打扮一番,就如灰姑娘穿上美麗的外衣,蠻不錯(cuò)的。說干就干,我拿出彩色卡紙,精挑細(xì)選一番,首選者自然是媽媽最喜歡的翠綠,綠得嬌艷,但不溫馨。引人注目的橙色怎么樣?黃得燦爛,但不浪漫。最終我的目標(biāo)鎖定住了大紅色。嘿嘿,吉祥如意,溫馨爛漫。
直尺一量尺寸,不行,一張卡紙根本不夠做收納盒,我冥思苦想了一番,一眼瞄到了書桌上的相框,沒錯(cuò),就是它了。我三下兩下裁剪出了一個(gè)相框的雛形,為了使它站得穩(wěn)還特意在它的底部安上了泡沫膠帶。下面,就是最關(guān)鍵的時(shí)刻了——粘透明膠。想著以前那段令人嘆息的回憶。第一次,一個(gè)寬敞的超大容量收納盒,問題就是黏得破破爛爛,沒一處好的,扔掉。第二次,一個(gè)中等級(jí)精美收納盒,可惜站不穩(wěn),轟然倒塌,透明膠帶攪在一起,又是一堆廢銅爛鐵,扔掉……此刻,我打不死的蟑螂豆豆又站起來了,奮斗吧。我剪下四段透明膠帶,分別貼在四個(gè)角落上,并且保證每堵“墻”之間的縫隙不超過一微米,經(jīng)過我穿繡花針般的一番折騰之后,一個(gè)看起來“正氣”十足的大紅盒子傲然挺立。耶,我這只螞蟻終于撐起了一頭大象!我忍不住想歡呼雀躍。等等,現(xiàn)在可不是自戀的時(shí)候,要爭分奪秒哩。我躡手躡腳地走到客廳,小偷般地操了一把手工刀就跑,等氣喘吁吁平復(fù)后,小心翼翼地用手工刀一筆一劃地刻畫出插照片的.兩條裂縫,之后就是一道繁瑣的復(fù)雜裝飾過程:剪貼剪貼剪貼……當(dāng)窗外的鳥兒聽到我“呼”的一聲時(shí),便已大功告成。四個(gè)角落橫平豎直地立著四道橙色花邊,最頂端架起兩道“城墻”,反面也沒有草草了事,八個(gè)愛心圍著一個(gè)大大的“l(fā)ove”圖片,堅(jiān)不可摧的撐腳是由十個(gè)圓片抱在一起而成。某人想問內(nèi)部有沒有裝飾?當(dāng)然是我絞盡腦汁后的精品:“祝幸福的床單裹住每一天!
裁剪完畢的照片小心翼翼地鉆進(jìn)去站住腳,便被我匆匆拿去裝進(jìn)了個(gè)隱秘的盒子中。至于婦女節(jié)這天嘛,當(dāng)然是一個(gè)大大的驚喜啰!
這次的禮物可算是在我的手工禮物排行榜中光榮成為了“狀元”。使我對(duì)它愛不釋手,金榜題名呀!媽媽是不是也很喜歡?可謂人見人愛,花見花開呵!
禮物的作文 篇8
在一個(gè)陽光明媚,天氣火熱的日子里,我們進(jìn)行了排球考試,經(jīng)過了長期練習(xí),我已經(jīng)掌握不少墊球技巧,可我一直知道考試優(yōu)秀要墊二十五個(gè)時(shí),就失望了,因?yàn)槲易疃嘀荒軌|十七個(gè),它們之間相差著整整八個(gè)呢,輪到我前面那人墊了很久,整整墊了兩百多個(gè),讓我更加緊張,怕自己墊不好。
到我了,由于太過緊張,我沒墊幾個(gè)就掉球了,體育老師讓我重新墊一次,這次我穩(wěn)住心神,把球往上一扔,雙眼直視排球,一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……眼看球要掉了,以便爭取更多接球的時(shí)間,我用力把球往上一墊,排球直沖云宵,可沒到多高就又落了下,我想把排球恢復(fù)平衡,可卻被強(qiáng)大的'沖擊力讓我往下壓,我承受住了這投沖擊力,把球恢復(fù)了平衡,最后墊了三十個(gè),我欣喜若狂。
回到家,我把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽,他們就是給了我一條電話手表,以此作為鼓勵(lì)。從此以后,我每天都帶著它,當(dāng)我泄氣的時(shí)候,是它讓我重新振作起來,它給我的學(xué)習(xí)帶來了多大的幫助。
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