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給老師“畫像”作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的給老師“畫像”作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
給老師“畫像”作文1
你瞧!講臺上那位披著棕黃色頭發(fā)的老師正繪聲繪色地講著課,她那雙明亮的大眼睛炯炯有神,仿佛可以看出你的心事,一張櫻桃小嘴可以說出無窮無盡的知識,沒錯,她就是徐老師了。
記得三年級的時候,我們班因為表現(xiàn)不好而被下課禁足了,而要我們禁足的人就是您——徐老師,您的嚴(yán)厲讓我們班的紀(jì)律有了翻天覆地的變化,我們班的行規(guī)評比,從最后的幾名一躍為前幾名。
下課放松時,您總會和我們一起游戲,有時會和我們打籃球,有時會和我們一起聊天……四年級的.時候,學(xué)校舉行籃球比賽,我們班也參加了,是您,為了讓我們班得到第一名,用所有能用的時間幫忙我們找教練練習(xí),有的時候找不到好的教練,您就找學(xué)校里的體育老師來當(dāng)我們的教練,如果老師們都有別的事,您就親自上陣來當(dāng)教練。您教我們傳球,又教我們戰(zhàn)術(shù),我們的籃球技術(shù)得到了很大的提升,我們不禁暗暗佩服徐老師。在籃球比賽上,我們也“知恩圖報”地得了第一名。
四年級時,我每天作業(yè)都寫到十一二點(diǎn),所以上課總是想睡覺。有一次,我覺得雙眼很沉,就靠著墻打盹,過了一會兒,我睜開眼,看到您在看我,我才知道了并不是我沒被發(fā)現(xiàn),而是您讓我休息的。
這就是我的老師,一位體諒學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生的好老師。徐老師,我給您畫的像,您滿意嗎?
給老師“畫像”作文2
柳老師是我的語文老師。她可是性格百變古怪的小精靈,有時溫柔,有時嚴(yán)厲。雖然柳老師性格古怪,可是我們非常喜歡她。
我們柳老師可是一個仙女”。柳老師皮膚如白雪一般。綁起頭發(fā)像黑兔子的尾巴,披著頭發(fā)時像黑色的瀑布。因為柳老師戴著眼鏡,所以大家都叫她四眼獸”,這也表明柳老師非常有學(xué)問。
柳老師常常說:莫為失敗找借口,多為成功找理由。”有一次,鈴鈴”下課了,到了中午吃飯的時間?墒,我們的淘氣鬼--鄧晨揚(yáng),突然沖出教室想向飯廳的'方向跑去?墒钱(dāng)跨出教室門口第一步,不小心碰到了我們班的愛哭鬼”。這下好了,兩位世界有名”的大師開始比誰更牛。這聲音進(jìn)入柳老師耳朵里,她用飛快的速度來了。鄧晨揚(yáng)大聲嚎叫。臉氣得和火盆沒什么兩樣?闪蠋熤朗虑閬睚埲ッ}以后狠狠盯著鄧晨揚(yáng),讓我們感到您很可怕,對他說:不是誰聲音大就有理!编嚦繐P(yáng)只好道歉。
柳老師也很溫柔。有一次,我考試沒考好,我傷心地大哭著。好朋友朱允珊走過來左安慰,右安慰也停止不了我的哭聲。柳老師走過來安慰我,讓我停止哭,并面帶笑容并幫我分辨錯題,還告訴我學(xué)習(xí)方法。每當(dāng)看到柳老師對我溫容的笑,我都感到心里暖暖的。
我想大聲地對柳老師說:謝謝您,您培育我們這么多年,在您生病時也為我們上課,您是我們知識的源泉,您辛苦了,我們愛您!
給老師“畫像”作文3
“有點(diǎn)嚴(yán),有點(diǎn)愛玩,有點(diǎn)古怪”,這是同學(xué)們對數(shù)學(xué)張老師的評價。
說起嚴(yán),確實讓生畏。開學(xué)以來的第一節(jié)課,大家都還沉浸在暑假的歡樂之中,整個教室熱鬧非凡。這時,張老師走進(jìn)教室,定定地站在黑板前一言不發(fā)地看著我們。頓時,教室里嘻笑的聲音煙消云散,同學(xué)們像中了定身法似的.,一動不動地端坐在座位上。張老師仍舊一言不發(fā)地掃視著,那眼神似乎穿透我們,令人渾身不自在。教室里鴉鵲無聲,過了好久,張老師才開口說道:“互相監(jiān)督,講話者抄10篇課文!”語氣果斷,不容商量!巴郏 畤(yán)師出高徒’這話真不假!”我不禁這樣想。
張老師雖嚴(yán),可談起玩的方面,他的球技可是頂呱呱。那次體育課,張老師在球臺旁問道:“誰想和我來一決高下?”立刻,我們男生中的“乒乓球狂熱者”呼啦一下圍上去,都想和老師比一場。沒料到張老師“過三關(guān)斬六將”,旋轉(zhuǎn)球、正手、反手、發(fā)力、扣球……把挑戰(zhàn)者打得毫無還手之力,以27:0的成績完美勝出。以后,要是誰吹牛自己的球技,都會被警告:還有張老師呢!
要說古怪,是有點(diǎn)兒,就拿“恭喜你事件”來說吧。當(dāng)時張老師正在講解作業(yè),同學(xué)們?yōu)榱藸幊骋粋題目的正確答案,鬧得不可開交。突然張老師一聲大喝:“哪些同學(xué)選擇A答案?”教室里立刻舉起十幾只手,張老師點(diǎn)點(diǎn)頭道:“恭喜你們……”“哦!”這些同學(xué)興奮地叫起來?蓻]想到張老師下一句話是:“此題全錯!”頓時,我們呆呆地望向張老師……
這學(xué)期我們班的數(shù)學(xué)成績可是大有進(jìn)步了,這都要?dú)w功于張老師。
至于那句評價,大家照樣說,只不過口氣變了:以前是帶著幾分埋怨,現(xiàn)在卻是充滿自豪了。
給老師“畫像”作文4
你像一把打開知識大門的鑰匙,開啟了我們求知的閥門,你像親人一樣跟我們交流,給予了我們無窮無盡的愛,以陽光般的溫暖驅(qū)散著我們心靈的恐懼。謝謝您,我親愛的班主任——孫老師。
剛開學(xué)時重新分了班,我也從原來的3班分到了今天的2班,當(dāng)時對于這個班級,我還非常陌生,也只認(rèn)識幾個原來班上的人,當(dāng)別人還在嘰嘰喳喳說話時,我的臉上就顯現(xiàn)出了一些悲傷,畢竟相處了那么多年的同學(xué),今天就分開了,可是孫老師您說這是一次是很遺憾,畢竟相處了那么多年的.同學(xué),今天就分開了,確實讓人不舍,不過不要緊,我們也即將成為一個新的集體,我們也會成為更好的朋友,大家一定要開開心心的。
我還記得我剛來這個班上第1天時,我都不敢和班上的同學(xué)交流,只敢和以前認(rèn)識的朋友一起玩,上課時您突然叫我起來回答問題,我那時還不適應(yīng)回答問題有點(diǎn)害怕,您卻說不要害怕,回答錯了,我不會打你們的,罵你們。當(dāng)我回答問題時,您叫全班同學(xué)給我鼓掌,鼓勵我,您睿智的眼睛,我真懷疑你有特異功能——這不是,我不善于和別人溝溝通交流時,您卻讓我和其他人一起合作,打掃衛(wèi)生一起搬作業(yè),我真的感謝您!
您每天陪我們一起做游戲,一起閱讀,漸漸的我也認(rèn)識的班上的全部同學(xué),您讓我們感受到了在這個班集體里的溫暖,有時候有的同學(xué)遇到一些小困難或者是小麻煩,您都會非常主動的幫我們解決,我們都非常感謝您親愛的孫老師,有人說生活像一幅彩色的斑斕的圖畫,而我要說的是,所有的色彩鮮艷的圖畫都是您親手繪制出來的。
給老師“畫像”作文5
老師,您快坐好了,我要給您畫像。
您的眼睛邊早已布滿了皺紋,您的眼睛里因疲勞過度而布滿了血絲,但這雙眼睛幫您看到了一個個跳動的音符,這無數(shù)豆芽菜似的音符組成了一首首動聽的樂曲;這雙眼睛又幫您看到了古今中外的樂曲中的景色:在節(jié)奏沉重的《伏爾加河》里,您看到了在那伏爾加河邊,一群纖夫拖著笨重的船只艱難地走著;而在歡快的《新疆之春》中,您又看到了在百花爭艷的新疆的春天,小伙子打著手鼓,唱著歌兒,美麗的維吾爾族少女梳著滿頭小辮兒,盡情地跳著輕快的.舞蹈……
老師,您別動,我正在為您畫像。
喔,該畫您的耳朵了。聽奶奶說,耳朵大是福氣,您就屬于這樣的。您的耳垂特別厚實,就像您的為人。這雙耳朵替您找到您的學(xué)生拉的每一個細(xì)微的錯誤,而每當(dāng)您的學(xué)生奏出準(zhǔn)確優(yōu)美的樂章時,您聽得入神得就像一個孩子。這雙耳朵聽到了古今中外的無數(shù)首小提琴曲,從音階琶音到練習(xí)曲,從具有民族特色的中國樂曲到氣勢磅礴的協(xié)奏曲,各種聲調(diào),各種節(jié)奏,您都能細(xì)細(xì)地分辨,真不簡單!
老師,您常常手把手地教我拉琴,您的雙手因長期柔弦換把,已長出了繭子,但這雙手是一雙靈巧的手,不論是枯燥無味的練習(xí)曲,還是歡快或悲傷的抒情樂曲,只要從您的指間流出,都是那么優(yōu)美動聽、如歌如訴。
老師,畫像完成了,您看像嗎?
給老師“畫像”作文6
我最喜歡的老師是一到五年級教我的數(shù)學(xué)老師——孔老師。
孔老師看上去十分親切,身材不高,有點(diǎn)胖,這樣顯得她非?蓯邸K难劬Σ淮蟮W爍著溫暖的光芒,臉上有些斑,嘴巴很小,她微微一笑,眼睛瞇成一條縫,露出白白的牙齒。
同學(xué)們最愛的就是她的數(shù)學(xué)課?桌蠋煂懽址浅:每矗袷蔷毩撕脦啄甑淖謩倓庞辛,令人看了心里舒服許多,她在課上從來不寫連筆字。
每當(dāng)她執(zhí)勤的時候,一群同學(xué)就圍著她問數(shù)學(xué)問題直到上課,才依依不舍地離去。
有一次,我上課聽得全是霧水,結(jié)果那個單元沒考好,老師把我叫到辦公室,語重心長地說:“許文瑞,這一次是不是沒弄懂?怎么只考了49分?”我不好意思地低下頭,拿起試卷看了看,老師看我那么不好意思,重新給了我一張一模一樣的試卷說:“給,回去好好做,這個克和千克之間……”回家我感動哭了,想著一定要好好學(xué),不讓老師擔(dān)心。后來,我的'數(shù)學(xué)成績一直都很穩(wěn)定了。
孔老師關(guān)心每一位同學(xué)。一次,我在學(xué)校里肚子痛,孔老師立馬給我燒開水,給我喝,我痛了好久好久,老師親切地問我:“要不要回家呀?”我說:“不……不用了,老師,謝謝!蔽液攘藥卓陂_水就去上課了,我不停地出汗,肚子越來越痛,最后老師還是送我回去了,叫我不要強(qiáng)求自己。我的心暖暖的,老師像陽光灑下來一樣,溫暖著我的心田。
孔老師,你無私奉獻(xiàn)地培育著,細(xì)心地照顧著我們,謝謝您!
給老師“畫像”作文7
在我的眼中,所有的老師都是偉大的,美麗的!我的班主任農(nóng)老師就是一位慈祥.和藹.認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師!
農(nóng)老師的皮膚白皙紅潤有光澤,一雙炯炯有神的眼睛還會說話呢!記得有一次上課時,從不開小差的我不知道怎么回事開了小差,居然還被農(nóng)老師發(fā)現(xiàn)了并看著我,那眼神好象在告訴我:“不要開小差了啊,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你了呦!”當(dāng)時,我的臉“刷”的一下就紅了,從此我上課更加認(rèn)真了。
不知道你們發(fā)現(xiàn)了沒有,每當(dāng)路過農(nóng)老師上課的教室時,你就會不經(jīng)意的'聽到一陣陣幽默風(fēng)趣卻蘊(yùn)含著意義的話語,不時還會有笑話從農(nóng)老師的嘴里蹦出來!農(nóng)老師那深入淺出的話語使我們很快就理解了習(xí)題的內(nèi)容,同學(xué)們總感覺每次數(shù)學(xué)課都很短暫,每堂數(shù)學(xué)課都是我們的歡樂時光!如果你上了農(nóng)老師的課,相信你也會和我有一樣的感受!
農(nóng)老師不僅在學(xué)習(xí)生涯中細(xì)心培育著我們,而且在生活上也悉心的照料著我們,生怕我們這些祖國未來的花骨朵不能茁壯成長!農(nóng)老師對我們的愛是無微不至的。冬天里,她會把牛奶熱一熱再給我們喝,生怕我們喝了冷的胃不舒服;夏天里,我們玩的大汗淋漓,農(nóng)老師就會用毛巾隔在我們那小小的脊背上,還提醒著我們不要貪涼感冒了。
多么好的老師啊,爸爸媽媽常常說:你們真走運(yùn)啊,遇上了農(nóng)老師!現(xiàn)在提著燈籠也難找到這么好的老師啊!
或許我描繪的還不夠清楚,但農(nóng)老師的偉大形象卻清清楚楚地印在我的心中!
給老師“畫像”作文8
一個人一生中,都會遇到不少老師。給我印象最深的是我三年級的班主任周老師。今天我就來給她畫畫像。
周老師對我們要求非常嚴(yán)格,誰犯了一點(diǎn)點(diǎn)錯誤都要嚴(yán)厲批評?吹嚼蠋熌巧鷼獾哪,我知道了,該用素描畫老師的臉,因為老師的臉是那樣黑白分明。當(dāng)我們拿了獎,老師就笑容滿面,像盛開的花兒?吹侥菑堥_心的臉,我懂了,該用水彩畫老師的臉,老師這時的臉要用五顏六色的水彩才能畫得更美。同學(xué)受傷了,老師跑上跑下給他找藥。同學(xué)倒是沒事了,可老師卻緊張地問左問右?吹嚼蠋熤钡臉幼樱颐靼琢,該用速寫畫老師的臉,老師的臉是那樣的著急。在教師節(jié)來臨之際,我向全世界的老師說聲:老師,我們愛您,您辛苦了!
老師您快坐好,我要給你畫像。您的眼睛邊似乎有了皺紋,您的眼睛里因疲勞過度而布滿了血絲,但這雙眼睛幫你看到了一個個跳動音符,這無數(shù)豆芽菜似的音符組成了一首首動聽的樂曲;這雙眼睛又幫你看到了古今中外的樂曲中的景色;在節(jié)奏沉重的《伏爾加河》里,您看到了在歡快的`《新疆之春》中,您又看到了在百花爭艷的新疆春天,小伙子打著手鼓,唱著歌兒。美麗的維吾爾族少女梳著滿頭的小辮,盡情地跳著輕快的舞蹈——老師您別動,我正在給你畫像。老師您戴著一副眼鏡,無時不刻微笑著,似乎天天都快樂,老師的腦袋里似乎裝著一套百科全書,又像一位博士。班里有好多懶人不寫作,你有多么生氣。
老師,畫像完成了,你看了嗎?
給老師“畫像”作文9
一想起齊老師,一個慈母+嚴(yán)師的形象不由地闖入我的腦海。一束馬尾,中間還夾雜著幾根銀色的白發(fā),仿佛是為我們操勞留下的印跡。紅框的鏡片后透露出那并不大的.丹鳳眼,高挺的鼻梁和那又紅又薄的嘴唇仿佛是一對最佳拍擋。那臉上已起的皺紋是對學(xué)生愛的海洋里一片片水花。齊老師對我們的愛早已超越了師生情。不信,接著往下看。
一天,我們班有四位同學(xué)沒有完成作業(yè),齊老師很生氣。因為老師昨天千叮嚀萬囑咐一定要把作業(yè)寫完,可是還有幾個頑劣分子硬是沒有寫完作業(yè)。只見齊老師那嚴(yán)厲又飽含著期望的目光從鏡片后面透露出來說:“出去把作業(yè)寫完再進(jìn)來并罰抄一篇《金色的魚鉤》!”就這樣,齊老師的眉頭一下午都沒有舒展開來。
《金色的魚鉤》可是本教課書最長的課文呀!我暗暗替他們捏了一把汗。不過也不住地埋怨,誰讓你們不寫完作業(yè)呢!
也許是課文太長了吧!直到下午,也沒有一個人把課文抄完。最后一節(jié)課時,齊老師走進(jìn)教室說:“上午罰抄課文的同學(xué)抄完一自然段就可以進(jìn)來!笔裁矗!齊老師竟然把上午自己的約定違反了,老師怎么會“不講信用”呢?我滿腦子的疑惑。
后來,才從老師那里知道,原來她只是為了給那些同學(xué)減負(fù),不忍心看他們做那么多的作業(yè),又要抄課文,完全忘記顧及自己的形象。
我知道,正是因為老師的一次次的“不講信用”,才包含著齊老師對我們深深的情誼;正是因為老師的一次次的的退卻,才蘊(yùn)含著老師對我們的諒解。那嚴(yán)厲的目光背后是那一顆對學(xué)生深深愛著的心……。
給老師“畫像”作文10
先畫什么呢?對了,先畫老師的臉吧!以前,蒙老師是我們的班主任,管我們比較嚴(yán),那些“懶”同學(xué)也就不敢“輕舉妄動”。現(xiàn)在因為學(xué)校的政務(wù)工作太忙,蒙老師不再當(dāng)我們的班主任了,那些同學(xué)好像抓到了“可乘之機(jī)”,每天不交作業(yè)的都有好幾個,每次測試不上八十分的也為數(shù)不少。蒙老師苦于沒有分身之術(shù),真是又氣又急,面容都憔悴了許多。想到這,我就畫了一張憔悴而又慈愛的臉。
接下來畫什么呢?畫老師的眼睛。蒙老師的眼睛炯炯有神而且還會“說話”呢!上課的時候,如果哪位同學(xué)忍不住搞起了小動作,蒙老師就用嚴(yán)厲的'目光盯著他,那位同學(xué)一看,呀,老師正看著自己呢,馬上乖乖坐好,把手老老實實地端放在課桌上,動都不敢動。蒙老師的眼睛還有“伯樂”功能呢!我是轉(zhuǎn)學(xué)來的,剛轉(zhuǎn)來不久,蒙老師就發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點(diǎn):是個學(xué)習(xí)認(rèn)真、喜歡閱讀、做事踏實的孩子。為了鍛煉我,蒙老師讓我擔(dān)任班級的中隊委員。這學(xué)期,為了讓我得到更好的發(fā)展,又讓我當(dāng)上了學(xué)校大隊委。這樣想著,我就畫了一雙美麗而有神的大眼睛。
鼻子、嘴巴、耳朵……最后畫什么呢?我決定畫老師的頭發(fā)。蒙老師原本有一頭烏黑的長發(fā)。可現(xiàn)在卻隱約添上了幾絲銀發(fā)。這是為什么呢?蒙老師工作很忙,白天辛辛苦苦給我們上課,批改作業(yè),輔導(dǎo)差生,處理學(xué)校的工作,直到很晚才回家。晚上,又要挑燈夜戰(zhàn)地備課、寫檔案……這么勞累,能不生出白發(fā)嗎?
看著畫好的像,我在心里默默地對蒙老師說:蒙老師,您永遠(yuǎn)是我最敬愛的老師!
給老師“畫像”作文11
這天,美術(shù)老師給我們布置了一個家庭作業(yè):給你最喜歡的老師畫像。這讓我想到了蒙老師。
回到家,我攤開本子,拿起畫筆就開始給蒙老師畫像。
先畫什么呢?對了,先畫老師的臉吧!以前,蒙老師是我們的班主任,管我們比較嚴(yán),那些“懶”同學(xué)也就不敢“輕舉妄動”。現(xiàn)在因為學(xué)校的政務(wù)工作太忙,蒙老師不再當(dāng)我們的'班主任了。于是,那些同學(xué)好像抓到了“可乘之機(jī),,,每天不交作業(yè)的就有好幾個,每次測試不上八十分的也為數(shù)不少。蒙老師苦于沒有分身之術(shù),真是?又氣又急。于是,我畫了蒙老師嗦淬而又慈愛的臉。
接下來畫什么呢?畫老師的眼睛。蒙老師的眼睛炯炯有神,而且還會“說話”呢!上課的時候,如果哪個同學(xué)忍不住搞起了小動作,蒙老師就用嚴(yán)厲的目光盯著他,那個同學(xué)一看,呀,老師正看著自己呢,馬上乖乖坐好,把手老老實實地端放在課桌上,動都不敢動。蒙老師的眼睛還有“伯樂”的功能呢!我是轉(zhuǎn)學(xué)來的,剛轉(zhuǎn)來不久,蒙老師就發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點(diǎn):我是個學(xué)習(xí)認(rèn)真、喜歡閱讀、做事踏實的孩子。為了鍛煉我,蒙老師讓我擔(dān)任班級的中隊委員。這學(xué)期,為了讓我得到更好的發(fā)展,她又讓我當(dāng)上了學(xué)校大隊委。這樣想著,我又給蒙老師畫了一雙美麗而有神的大眼睛。
鼻子、嘴巴、耳朵……最后畫什么呢?我決定畫老師的頭發(fā)。蒙老師原本有一頭烏黑的長發(fā),可現(xiàn)在卻隱約現(xiàn)出了幾絲白發(fā)。這是為什么呢?蒙老師工作很忙,白天辛辛苦苦給我們上課,批改作業(yè),輔導(dǎo)差生,處理學(xué)校的工作,直到很晚才回家。晚上,又要挑燈備課、寫檔案……這么勞累,能不生出白發(fā)嗎?
看著畫好的像,我在心里默默地對蒙老師說:蒙老師,您永遠(yuǎn)是我最敬愛的老師!
給老師“畫像”作文12
周老師是我的寫作老師。為了報答他,我要給他畫張像。
周老師的穿戴十分樸素。他穿著一件有些陳舊的T恤,中間是黑色的,兩旁的袖子是橘黃色的,頗像兩個橘子。兩只袖子各有三條線,從上延伸到下面的袖口,中間一根是黑色的,像一條烏黑的帶子。兩邊的線是白色的,像綿延著的雪地。周老師的褲子遠(yuǎn)看是灰色的,近看有許多雪白的和黑色摻雜在一起的線條,組成了一個個圖案,十分潮流。周老師一般穿著藍(lán)白相間的運(yùn)動鞋,能看出上面有“阿迪達(dá)斯”的黑色字母;鞋底是米黃色的,上面還有五顏六色的圖案。
周老師的臉部十分出眾。他的臉上邊是圓圓的,下邊的下巴稍微突出了一點(diǎn),既像瓜子臉,又像圓臉,是我見過的.唯一有兩種臉型的老師。他有時板著臉,額頭上便露出了清晰可見的長長的皺紋;有時又笑瞇瞇的,顯得和藹可親,仿佛又回到了四十多歲的健壯的時候。周老師有著嚴(yán)重的亢頭,只有兩旁還有些許雪白的短發(fā),越是往中間顏色越黑。他的眉毛像橋洞一樣彎彎的,中間比兩旁高一些,像是梧桐樹的葉子,顏色黑黑的。他的眼睛圓溜溜的,是單眼皮。眼球中有許多血絲,紅紅的,看上十分疲勞。一顆黑黑的圓珠子被仿佛是一艘小船的眼球襯托著,亮晶晶的。眼珠里顏色更深,看上去像一個旋渦。他的鼻梁高高的,鼻子向上翹起,鼻孔大的,能容下幾顆小珠子。他的嘴巴大大的,嘴唇是火紅的,里面能容下許多食物。耳朵大大的,耳垂長長的,像一個忠實的和尚的耳朵。
周老師看起來高大,威武,身材卻不胖不瘦,他是我見過是獨(dú)特的老師。
給老師“畫像”作文13
我的班主任,姓金,她是一個好老師,讓我終身難忘。
她一雙丹鳳眼,小小的嘴巴,皮膚很白,一頭金發(fā)隨意地披散在肩頭。她大概六十歲了,看起來卻像三十歲一樣年輕。金老師成熟穩(wěn)重,卻又和藹可親,總是笑瞇瞇的,同學(xué)們都很喜歡她。
金老師雖有一張秀氣的'臉,但一講起課來,臉上便全無了秀氣,從內(nèi)到外給人一種豪放的感覺。我最喜歡聽她讀詩,讀李白的詩時,一臉陶醉,手握空拳,像是提著一個酒壺,邊作詩邊飲酒,不時還故作感慨,給語文課增添了一絲浪漫主義的氣息。而讀杜甫的詩時,她卻一改李白的豪情壯志,雙眼微閉,眉頭緊鎖,一手背后,一手在空中輕輕揮動,讓我們不由得感到杜甫的傷感,淚眼朦朧,是金老師讓我們從小愛上了詩,從小愛上了語文課。
金老師不像其他老師,對成績、表現(xiàn)好的同學(xué)一臉溫和,對成績表現(xiàn)差的同學(xué)一臉反感,恨不得將其捏個粉碎。金老師對每一個同學(xué)都溫和,從不偏心,對于成績差,犯了錯的同學(xué)都會很耐心地與其交談,從不體罰。而成績不管好壞,只要犯了錯,一律平等,從不偏心。這讓許多同學(xué)感到莫大的公平。
四年級夏令營時,許多人都是第一次參加,在集合時總會遲到,金老師嚴(yán)厲地教訓(xùn)他們說:“準(zhǔn)時即為遲到,早到即為準(zhǔn)時!你不可能踩著集合鈴來集合,要早到才不會遲到!边@句話一只深深地刻在了我的心里,它教會了我做人要守時,不要幻想可以踩點(diǎn)到,除非早些出發(fā),否則免不了遲到。
她就是啟發(fā)一批又一批孩子,讓我最喜愛的的老師。
給老師“畫像”作文14
教過我的老師數(shù)不勝數(shù),可我印象最深的老師是我們班主任——甘成。
她有著一頭烏黑的長發(fā)和一雙“有神”的會說話的眼睛。紅紅的嘴唇微笑時露出潔白的牙齒,她鼻梁上的眼鏡顯出了她的“博士”感,讓人非常佩服。
她很溫柔,說起話來,聲音輕輕地,像細(xì)浪一樣,娓娓動聽,所以她每天都要用麥克風(fēng)來跟我們講話,臉上還掛著“慈祥”的笑,讓人心情十分“舒暢”。
她很關(guān)心同學(xué),一天課間,一位同學(xué)的眼睛被另一位同學(xué)不小心碰了,疼得捂著眼睛直掉淚。她匆忙趕到,輕輕地?fù)崦瑢W(xué)的頭:“不要哭了,現(xiàn)在還不清楚你眼睛的情況,你需要堅強(qiáng)一點(diǎn),哭對受傷的眼睛不好……”然后趕緊把那個同學(xué)送到醫(yī)院去,并時不時問她眼睛痛不痛?戳酸t(yī)生,幸好問題不大,這時,甘老師才長長地吐了一口氣,看得出,她十分緊張呢!
她有時候很嚴(yán)厲。有一次,我們非常不聽話,課間在教室里鬧騰,被校長通報批評了。甘老師很生氣,眼睛都要冒火了,她狠狠把我們訓(xùn)了一頓:“在學(xué)校里,每一個同學(xué)都要遵守校紀(jì)班規(guī),課間做到文明,不要將紀(jì)律和文明拋之腦后!比缓笞屛覀兠咳藢懥300字的'反思,讓我們長記性,那一天,我們都過得很不好,很傷心。第二天上學(xué)時,甘老師對我們說:“我昨天想了想,怎么讓同學(xué)們的課間變得豐富多彩一些,不那么枯燥,同學(xué)們可以帶棋、魔方等過來,在課間和同學(xué)一起玩,也可以把書帶來學(xué)?匆豢础!备世蠋熅褪沁@樣,善于動腦筋,解決我們成長路上一個又一個的問題。
我喜歡這樣一位關(guān)愛學(xué)生、寬嚴(yán)并濟(jì)的好老師。
給老師“畫像”作文15
黃老師快五十歲了,個兒挺高,鵝蛋臉,長長的頭發(fā)老是披在肩上,看起來就像一位亭亭玉立的大美人。
黃老師很溫和,天天帶著我們午休,玩耍,學(xué)習(xí)……最吸引我們的是,黃老師時不時地變回到十七八歲一樣,給我們各種稀奇古怪的獎勵——最讓我難忘的一次,是她獎勵給我吃草!沒錯,就是獎勵我吃草!所以我們當(dāng)面叫她黃老師,背后說話聊天時就叫她黃姐姐。
那天,黃老師突然說:“你們吃過草嗎?”面對這個問題,我們一臉茫然,“草可以吃嗎?”“嗯,當(dāng)然!這么好吃的東西,你們難道都沒有吃過嗎!”她頓了頓說,“今天誰表現(xiàn)好,我就給她(他)賞一株最好吃的草。”我想:是什么草呀?三葉草?還是含羞草?不對,這些草應(yīng)該不能吃的吧!我一定要好好表現(xiàn),吃到美味的草!
省行課上,黃老師遞給我一株小草。我驚喜地看著黃老師。她說:“今天你的'表現(xiàn)最好!給——獎品!”
“這就是那個好吃的草?”
“對!蔽壹拥靡豢诰统粤讼氯ァ
“啊——好甜!”
“真的好吃?小李子。”
“小李子,真是甜的嗎?”
……同學(xué)們羨慕極了,七嘴八舌地問著。
“當(dāng)然!和甘蔗一樣甜美!好好吃哦!”我得意極啦!
這就是我們的黃姐姐,這樣的語文老師,你喜歡嗎?
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