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比分?jǐn)?shù)更重要優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的比分?jǐn)?shù)更重要優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
比分?jǐn)?shù)更重要優(yōu)秀作文1
如果你問(wèn)我，什么比分?jǐn)?shù)更重要？我會(huì)毫不猶豫地回答你——朋友。
如果你有一個(gè)知己，一個(gè)知心好友，你的生活便會(huì)歡樂(lè)無(wú)窮。
我還記得，小學(xué)時(shí)的那一個(gè)個(gè)周末，一個(gè)個(gè)假期，我和幾個(gè)好哥們一起出去玩；我還記得，在學(xué)校里的每一天，他們總會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè)；我還記得，在我憂傷時(shí)，他們的陪伴讓我走出困境；在我歡樂(lè)時(shí)，他們的肯定與贊揚(yáng)讓我倍感溫暖……
我是多么想念他們哪！但是，隨著六年小學(xué)生活的結(jié)束，我們進(jìn)入了不同的`初中，一起歡樂(lè)的時(shí)光越來(lái)越少，幾乎沒(méi)有了。
多想再與他們聯(lián)系！但是有什么辦法呢？壓力越來(lái)越大，作業(yè)越來(lái)越多，負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。我們的觀念也隨之發(fā)生了變化。曾經(jīng)的我們只愛(ài)玩，因?yàn)槟菚r(shí)的我們認(rèn)為玩比什么都重要。但如今，我們覺(jué)得，成績(jī)與分?jǐn)?shù)比任何事都重要。現(xiàn)在的初中生們，想著的就是拼命地學(xué)、學(xué)、學(xué)，爭(zhēng)取進(jìn)競(jìng)賽班。這還不夠，還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)，將來(lái)一定要考上好的高中、大學(xué)。放松、娛樂(lè)的事情，早已被拋在腦后。
正因如此，使得我和幾個(gè)曾經(jīng)的好哥們幾乎“失聯(lián)”。好不容易有個(gè)空閑的周末，給朋友發(fā)個(gè)微信，想叫他出來(lái)玩，可是他卻一直沒(méi)反應(yīng)。直到幾天后，他才發(fā)來(lái)一條信息，“不好意思，周末我一直在補(bǔ)習(xí)，手機(jī)也一直關(guān)著，所以才沒(méi)有及時(shí)回復(fù)你�！�
雖然剛進(jìn)入中學(xué)，但我也交了幾個(gè)好朋友。我也曾想邀請(qǐng)他們一起玩，但這其實(shí)更不現(xiàn)實(shí)。每一個(gè)初中生都好比一只只瘋狂的狼，只要一有時(shí)間，就會(huì)做一些課外的對(duì)他們來(lái)說(shuō)很有意義的練習(xí)題，誰(shuí)還會(huì)有時(shí)間出來(lái)玩呢？
我心里苦澀，甚至有些生氣，這成績(jī)，這分?jǐn)?shù)，不知讓多少學(xué)生失去了朋友，失去了友情。為什么呀？何必呢？
難道分?jǐn)?shù)真的比什么都重要？
不是的。我覺(jué)得朋友就是比分?jǐn)?shù)更為重要。失去分?jǐn)?shù)，可以重來(lái)；但失去一個(gè)朋友，就會(huì)遺憾終身。
比分?jǐn)?shù)更重要優(yōu)秀作文2
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)許多事，大多都已淡忘，惟有那件事深深地印在我的心頭。
上學(xué)期，第五單元試卷發(fā)下來(lái)了，一個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)跳入我的眼簾�！�79分？”我連忙揉眼睛，定神一看，沒(méi)錯(cuò)，是79分。頓時(shí)眼淚就像斷了線的珠子滾落了下來(lái)�！�79呀79，從小到大，我可從來(lái)沒(méi)有考過(guò)我么差，這可怎么向爸爸媽媽交待？”我仿佛看到爸爸嚴(yán)厲逼人的目光，媽媽傷心失望的神情。我越想越傷心，淚水滴在了試卷上，那鮮紅的“1”被打濕了。忽然，我眼睛一亮，驚喜地看見(jiàn)老師在這題上打了一個(gè)大勾，而邊上卻減了一分，如果少減了這一分，我就有80分了，那也總算達(dá)優(yōu)了。頓時(shí)，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般驚喜。
我拿著試卷心驚膽顫地來(lái)到講臺(tái)前�！袄蠋�，你把我的`分?jǐn)?shù)算錯(cuò)了。”那聲音輕得像蚊子叫。“哦，是嗎？”余老師馬上接過(guò)試卷，從頭到尾，看了起來(lái)，我的心“怦怦”直跳。只見(jiàn)余老師眉頭一皺，我心一涼：“完了!”果然余老師指著寫段意那一處問(wèn)：“畢徐 ，這兒是怎么回事？”“是……是我剛才翻試卷時(shí)不小心撕破了，我……我把它粘上去。”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，頭始終不敢抬起來(lái)。但是，我能感覺(jué)到老師嚴(yán)厲的目光。好久，耳邊傳來(lái)一聲：“你跟我出來(lái)一下。”我拖著沉重的步伐走出教室。余老師似乎沒(méi)有剛才那么嚴(yán)厲了，她摸我的頭說(shuō)：“畢徐，你為什么要這樣做？”我低下頭，不爭(zhēng)氣的眼淚又“嘩嘩”流下來(lái)�！笆桥聥寢屃R你吧？”老師接著意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“差一分事小，但是說(shuō)謊騙人卻不是件小事，誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要啊!”我抬起頭，正遇上老師鼓勵(lì)的目光，從這目光里，我懂到了許多、許多……
這件事雖然過(guò)去很久了，但是它時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，特別是“誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要”這句話時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。
浙江龍游縣西門小學(xué)畢徐
比分?jǐn)?shù)更重要優(yōu)秀作文3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙钤诂F(xiàn)代的我們也明白這個(gè)道理，為了辨別學(xué)習(xí)成果，我們用考試成績(jī)來(lái)說(shuō)明自己的努力。
分?jǐn)?shù)是大海中無(wú)處不在的海水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，美得讓人心驚，愿意為了它神秘的面容一擲千金，更愿意一次接觸它的機(jī)會(huì)奮不顧身，相比起來(lái)，其他東西就像是水中的'海草，無(wú)人欣賞。
然而分?jǐn)?shù)真的重要嗎?我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為更重要的是實(shí)踐能力，有多少人考上清華北大，卻連洗衣做飯都不會(huì)，有多少人自命清高卻分不清楚鹽和糖，有多少人自認(rèn)數(shù)學(xué)天才，卻連買菜都要列方程式應(yīng)對(duì)。
面對(duì)這樣的情況，分?jǐn)?shù)真的重要嗎?我常常思考這個(gè)問(wèn)題，卻久久找不到答案，但當(dāng)我無(wú)意間望見(jiàn)大字不識(shí)的農(nóng)民伯伯，可以精確的知道菜什么時(shí)候熟，什么時(shí)候收的時(shí)候，當(dāng)我看見(jiàn)年僅八歲的小妹妹干著大學(xué)生都不會(huì)干的洗衣做飯的活的時(shí)候，當(dāng)我想到父母文憑雖不高，卻什么都會(huì)的時(shí)候，我才真正的明白，分?jǐn)?shù)真的不是評(píng)判一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
就拿班上同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)好的未必會(huì)主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)活，而學(xué)習(xí)差的未必就不會(huì)幫助自己年老的家人盡一份自己的力。
不同階級(jí)不同階段的人們的事例都表明，實(shí)踐能力才是比分?jǐn)?shù)更重要的東西，也許分?jǐn)?shù)很美，但隱藏在分?jǐn)?shù)之下的是究竟的學(xué)習(xí)掌握了多少?這些東西是否可以回報(bào)社會(huì)，養(yǎng)活自己?
學(xué)習(xí)是我們?nèi)松闹餍�，分�(jǐn)?shù)是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，實(shí)踐是我們學(xué)習(xí)的成果，讓我們不再那么注重分?jǐn)?shù)，而是更注重分?jǐn)?shù)底下更為寶貴的實(shí)踐能力吧。
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