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沉思優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的沉思優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
沉思優(yōu)秀作文1
兩個(gè)龐然大物轟然倒塌的時(shí)候，整個(gè)世界都在哭泣。
有人說(shuō)時(shí)間是最好的治愈劑，但有時(shí)，時(shí)間卻會(huì)讓人在事實(shí)之后看得更清晰。
一年前，一遍遍看著電視里播放的鏡頭，平淡的生活中發(fā)生了如此真實(shí)且刺激的事情，對(duì)于我這樣一個(gè)旁觀者來(lái)說(shuō)，那時(shí)侯所能引起的就只有興奮。
不過(guò)興奮是很容易過(guò)期的。過(guò)了期，變了味，在時(shí)間的腐蝕下我開(kāi)始感受到了另一種東西。
母親帶來(lái)一張世貿(mào)大廈的照片。說(shuō)是有人到她店里印的時(shí)候特意多印了一張給我，留個(gè)紀(jì)念。那不是圖片，而是照片。那兩棟大樓就是那么高高聳立在藍(lán)天白云下，那么清晰，那么真實(shí)。而現(xiàn)在，他們成了一堆廢棄的鋼筋水泥，而且是附著著成千個(gè)冤魂的廢物。說(shuō)實(shí)話，除了那些高科技的生活，我對(duì)美國(guó)沒(méi)什么好感。財(cái)大氣粗、盛氣凌人。但看著在零地帶上策劃的紀(jì)念活動(dòng)，以及一篇篇重溫9·11的報(bào)道，我似乎每次都有種感動(dòng)，一種想哭的感動(dòng)。那個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，我不是旁觀者，這個(gè)世界上誰(shuí)都不是旁觀者。不論受襲擊的是哪個(gè)國(guó)家，它都威脅到了我們的.和平幸福。我常常想象這是一場(chǎng)鬧劇，一場(chǎng)家庭中孩子想出新花樣惹出的鬧劇。但事實(shí)上，這是場(chǎng)悲劇，一場(chǎng)在世界和平背景下上演的悲劇。
不是說(shuō)和平年代嗎？不是說(shuō)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？為什么還有這么多人死去，甚至是死于那種不稱為戰(zhàn)爭(zhēng)的東西。本以為戰(zhàn)爭(zhēng)離我們很遠(yuǎn)，巴以沖突也幾乎永不停止而早已經(jīng)變得麻木。可是這個(gè)將載入史冊(cè)的瞬間卻離我們那么近；那種大洋彼岸的痛楚那么真切地傳到了我的心底。
不論是報(bào)復(fù)、發(fā)泄或是懲罰，都不應(yīng)該和罪惡行徑聯(lián)在一起。因?yàn)槟侵粫?huì)制造血腥，卻永遠(yuǎn)無(wú)法造就真理。
在這個(gè)悲劇上演一周年之際，那個(gè)埋藏了無(wú)數(shù)亡魂的地方被稱為了“零地帶”。我想，那應(yīng)該是一個(gè)充滿思念和悲痛的零地帶，那應(yīng)該是一個(gè)期待和平的零地帶。
沉思優(yōu)秀作文2
在夜幕中孤獨(dú)行走，一路上演繹著孤獨(dú)與憂傷。夜，一如既往的幽靜，連綿不斷的雨打斷斷呼吸，似乎要打濕沉重的空氣，因?yàn)�，此夜，只有雨。此刻，我能�?tīng)到雨滴輕輕的敲擊聲音，那是它溫柔的節(jié)奏，是它柔和的節(jié)拍，是它靈動(dòng)的節(jié)奏。
此刻，我能感受到那些敲打窗欞的鐵釘聲，雨滴敲打著我的心，我知道，此刻，我一直在敲打，也一直在敲打，一直在敲打，一直在敲打著我的心靈。雨聲，敲打著我的心，流淌著我的血脈。
夜，一如既往的深邃，讓我顫動(dòng)，我知道，此刻，我將把自己融進(jìn)雨的世界里此刻，雨聲依然響著，而我，卻在靜聽(tīng)中暗自編織著一份屬于自己的心事，一份沉思，一份孤獨(dú)，一份憂傷。其實(shí)，孤獨(dú)不是一種心境，它是一種生存的美麗，它是一種思緒的飛揚(yáng)，更是一種生存的美麗姿勢(shì)，它是一種自我的姿態(tài)，它是一種生命的美麗姿態(tài)，它是一種生存的姿勢(shì)。
此時(shí)，我能想起，在紛雨的夜里，我能感受到那雨滴落下的.相思的愁緒，那是它生命的故事，它是一種生命的再生今夜，我又一次回到從前，那時(shí)整個(gè)校園里只有楊柳依依的夏日小亭，夏日的蟬鳴喧擾在校園里，空氣中清新可人的氣息撲面而來(lái)。
這個(gè)夏日，校園里的生命機(jī)勃勃。夏天的雨后，湛藍(lán)的天空下，是一片陰沉沉的天空，遠(yuǎn)處的白云像孩子的眼睛一樣，悠然自得地漂浮在空曠的田野上。遠(yuǎn)處是一片金色的海洋，天空泛著淡淡的白光，偶爾有幾片從高空中飄過(guò)的白云，在微弱的天空中，向遠(yuǎn)方飄去，或者從高高的白云間飄過(guò)。
就好象我們的校園已然變成金色的黃色，深藍(lán)色的天空，藍(lán)藍(lán)得那么淡淡，那么淡定，讓人看了很近很近很遠(yuǎn)。我的校園還早起來(lái)了嗎？這是我的校園，現(xiàn)在又是什么樣呢？
我在校園里待下，等待下一個(gè)月�，F(xiàn)在，我在校園里等待著我們。
秋日的陽(yáng)光金色的，金色橙紅的，給人感覺(jué)十分愜意，我很高興，校園里的秋天來(lái)了。下班了，天氣很悶熱，不知是真的出去吃了熱豆。于是，我們?nèi)チ硕箍么蟮男@。一陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，身體很冰涼，走在路上感受涼爽的“撲克”，心里也不免有冷風(fēng)襲來(lái)，但卻有種說(shuō)不出的舒暢，加上我的衣服，感覺(jué)涼爽極了。
路上，秋風(fēng)吹來(lái)，涼爽得整個(gè)身體，讓人透涼的，真是涼快人極了。我真的喜歡冬天，這個(gè)季節(jié)也算是一個(gè)特別的天氣。
沉思優(yōu)秀作文3
也許在你的記憶中，總有一絲波瀾不時(shí)地在沖擊著，使你總?cè)ハ肫鹉敲篮没虿幻篮玫挠洃�。但在我的心田里總有一絲抹不去的光影，溫暖著、撥動(dòng)著我的心弦……
那是一個(gè)春光明媚的下午，終于可以放松一下了，我希望在這大自然中尋找點(diǎn)樂(lè)趣。“捉蝴蝶”、“抓螞蚱”，總想去找回一點(diǎn)失去的童年，可是不知怎的，心里卻一片茫然。
當(dāng)我玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，天公卻不高興了，突然下起雨來(lái)，使猝不及防的我竟無(wú)處可藏，終于找到了一處屋檐，可這時(shí)身子已濕了大半，我慢慢地蹲下來(lái)，心里一直嘀咕著為什么不帶一把傘呢？想著想著就憤然地踢跑了一塊石頭。石頭滾得好遠(yuǎn)，順著石頭滾得痕跡望去，我發(fā)現(xiàn)了一群玩得正歡的孩子。
只聽(tīng)見(jiàn)銀鈴般的`笑聲不時(shí)地傳來(lái)，還有“一，二，……”的口號(hào)聲。定晴望了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)他們不是在做游戲，而是在有規(guī)律的做著什么，好奇心重的我便跑過(guò)去和他們搭訕：
“小弟弟們，你們?cè)谧鍪裁囱�？�?/p>
“你沒(méi)看出來(lái)嗎？我們?cè)阱憻捬�！�?/p>
“哦？”我覺(jué)得有點(diǎn)不可思議，經(jīng)他們一說(shuō)，我眼前便浮出了一群爺爺奶奶們做保健操的情景，不禁笑出了聲，大一點(diǎn)的男孩卻嘟起了粉紅色的小嘴唇，佯裝生氣地說(shuō)：“哥哥你笑什么，不知道有青奧會(huì)這一說(shuō)嗎？我們將是新世紀(jì)的新青年，我們希望長(zhǎng)大了參加青奧會(huì)呢！”其他的小朋友都應(yīng)和著。
我想：“這小孩知道的蠻多的嗎！”，說(shuō)道：“小弟弟的抱負(fù)真遠(yuǎn)大”，那小弟弟又回了一句：“是嗎？我可是要學(xué)周恩來(lái)爺爺，為中華之崛起而讀書”，便更加笑起來(lái)，我不禁想到了我的童年，童真的脈絡(luò)絲絲地鉆進(jìn)來(lái)，癢得我也大聲笑了起來(lái)。
我不由自主地走到了他們當(dāng)中，邊和他們一起鍛煉邊交談?dòng)淇斓囟冗^(guò)了這場(chǎng)大雨，他們見(jiàn)雨停了，就跑出了屋檐，張大了嘴巴呼吸著那雨后的第一縷清風(fēng)，雖然還泛著點(diǎn)點(diǎn)腥氣，但那也擋不住他們歡喜的心。
他們跑開(kāi)了，那小弟弟回頭天真地喊了聲：“哥哥再見(jiàn)”，而后就不見(jiàn)了蹤影，我漫步在石板橋上，覺(jué)得雨后的陽(yáng)光格外的美麗，“青奧會(huì)”我在嘴里喃喃道，“我也想去參加！”我覺(jué)得童年的筋骨已然回來(lái)了，前方的路等著我去走，迎著曙光，大踏步頑強(qiáng)地走下去。
沉思優(yōu)秀作文4
在畢業(yè)典禮上，我拿著“優(yōu)秀學(xué)生”的獎(jiǎng)狀，光鮮地在舞臺(tái)上，激動(dòng)的演講，“感謝我的班主任、補(bǔ)課老師，謝謝你們！”沒(méi)有念到您的名字，你卻沒(méi)有失望與氣憤，只有欣慰的笑，您為我快樂(lè)，您為我自豪。
小學(xué)，一個(gè)新的起點(diǎn)，懷揣著一顆天真的心，我步入了新的課堂。迎面的，是笑顏如花的您——陳老師，在陌生環(huán)境里給了多少溫暖。
“青澀”是一個(gè)八歲的少年具備的可愛(ài)的特征，對(duì)于語(yǔ)文，那時(shí)的我一竅不通，而奇怪的是您卻讓我當(dāng)了語(yǔ)文課代表�，F(xiàn)在都還記得每次抱著作業(yè)去您辦公室，總會(huì)親切地聽(tīng)到您說(shuō)“乖，謝謝你”仿若初陽(yáng)灑落，讓我如沐春風(fēng)。
慢慢地我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，這是一門我唯一學(xué)著毫無(wú)顧慮的學(xué)科，因?yàn)槲铱疾顣r(shí)，得到的是您溫情的鼓勵(lì)，一張輕薄的芬芳的紙巾總會(huì)拭干我的淚。
語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽，比我優(yōu)秀的選手太多太多，您卻偏偏選中了我，全班都很詫異，這個(gè)連故事名字都忘記的`小男孩，竟有資格去參加語(yǔ)文故事競(jìng)賽？我也壓力萬(wàn)千，但您那雙細(xì)膩?lái)樆氖�，卻撫平了我內(nèi)心的波瀾不定，我默默的在心里鼓勵(lì)自己：我能行，別辜負(fù)了陳老師的期望。
故事大會(huì)上，我脫穎而出，人們?yōu)槲液炔蕷g呼，我卻一心想見(jiàn)著您溫情的笑。您是葉兒，每天中午犧牲午休，為我糾正哪些地方講得不好，溫暖著我，我是花，只管去開(kāi)放，您為我遮風(fēng)擋雨。
還記得那支鋼筆嗎？金燦燦的，像心里的希望。那是四年級(jí)時(shí)，您送給我的，伴我走過(guò)酸甜苦辣，陪我度過(guò)春夏秋冬。
六年級(jí)我突然變了，上您的課再也不會(huì)積極回答問(wèn)題，還信誓旦旦地給班上同學(xué)說(shuō)：“陳老師上的一點(diǎn)也不好，我的語(yǔ)文成績(jī)都是在外面補(bǔ)出來(lái)的！”
那時(shí)，我忘了您所有的汗水，忘了您慈祥的微笑，忘了您那顆無(wú)私奉獻(xiàn)的火熱的心。
現(xiàn)在，已經(jīng)畢業(yè)四個(gè)多月了，各種回憶才如浪頭般涌上來(lái)，讓我時(shí)時(shí)沉思：“怎會(huì)這樣溫暖？”
是啊，所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水都已啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始，在華貴金燦之中，我忘卻了啟蒙我的您。
我時(shí)常沉思，在這多雨的季節(jié)，多久您會(huì)再次打著傘，溫暖我的心。
沉思優(yōu)秀作文5
秋天成熟的果實(shí)低下了頭，不是在自我陶醉，它是在想：我是怎樣變的成熟?它回顧著風(fēng)吹雨打，回顧著光照宿露，回顧著辛酸苦楚。一路走來(lái)，磨難重重，它慶幸著。它感謝風(fēng)吹雨打給了它堅(jiān)實(shí)的筋骨，它感謝光照日曬給了它成熟的雋秀，它感謝命運(yùn)給了它成熟的機(jī)會(huì)，然而，它不禁問(wèn)自己：是不是到了離開(kāi)的時(shí)候了?
秋實(shí)的成熟，源于風(fēng)吹雨打，歷經(jīng)光照日曬。任何事物都不可能是兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，不要抱怨。讓我們正視風(fēng)吹雨打，成就完美人生。
人生，難免有些不盡如人意之處。不過(guò)，沒(méi)有什么，大海如果失去巨浪翻滾，也就失去雄渾;沙漠失去飛沙狂舞，也就失去壯觀。雷鳴電閃之后，也會(huì)留下七彩霓虹。
想想人生，不也正是如此嗎?陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，哪有一帆風(fēng)順就能走向成功?哪有不經(jīng)風(fēng)雨就能見(jiàn)彩虹?人生中的風(fēng)吹雨打，光照日曬，不正是它們給了我們堅(jiān)強(qiáng)的'意志、成熟的筋骨、不倒的強(qiáng)健身軀嗎?不正是它們給了我們成功的喜悅與成熟的雋永嗎?要不是風(fēng)吹雨打、光照日曬，我們可能早已憔悴、早已枯萎。
奧斯特洛夫斯基，一個(gè)早年就全身殘疾的人，這對(duì)我們平常人來(lái)說(shuō)不知是多么強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨，甚至可以摧毀我們整個(gè)人。然而，他卻從未被嚇倒，也從未為之而放棄生活，放棄追求，放棄自己遠(yuǎn)大的理想。堅(jiān)持不懈，努力寫作，最終完成了文壇巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》。正是因?yàn)檫@一無(wú)情的風(fēng)雨，歷練了他，使他變得更加堅(jiān)強(qiáng)，變得比常人更有斗志，更有對(duì)美好事物的追求，從而成就了他常人所不能的事業(yè)。
李白，有遠(yuǎn)大抱負(fù)，一心想成為政治家，擁有一顆赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心，然而事與愿違。他迎著風(fēng)雨，迎著人生的打擊，以詩(shī)酒為樂(lè)，抒發(fā)自己博大的胸襟。正是因?yàn)槿松局械娘L(fēng)雨，成就了這一代詩(shī)仙，成就了他這顆中國(guó)歷史上璀璨的文學(xué)明珠。
你能說(shuō)風(fēng)雨都是打擊嗎?你還抱怨人生途中的風(fēng)雨嗎?不要抱怨，正視風(fēng)雨，才能鑄就完美人生。兩點(diǎn)一線的風(fēng)順，是單調(diào)的，也是不可能的。印著風(fēng)雨，在藍(lán)天中搏擊，在草原上馳騁，在巨浪中前行。讓風(fēng)雨把我們歷練成一塊能夠經(jīng)受考驗(yàn)的金子，一顆光彩耀眼的寶石，一個(gè)能為國(guó)家獻(xiàn)力的棟梁之才!讓風(fēng)雨，成就我們完美的人生!
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