精選生活發(fā)現(xiàn)的作文三篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的生活發(fā)現(xiàn)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活發(fā)現(xiàn)的作文 篇1

　　有時(shí)候，語(yǔ)言是一種潤(rùn)滑劑。

　　表弟最愛(ài)玩手機(jī)，又想看動(dòng)畫片。很長(zhǎng)一段時(shí)間，他都一手拿著遙控器，眼睛盯著手機(jī)卻霸占著電視機(jī)，任誰(shuí)說(shuō)他也不讓。

　　我不高興：“把遙控器還給我!不能你一個(gè)人看!”誰(shuí)知表弟不但不聽(tīng)，還故意把遙控器藏在口袋里。對(duì)于表弟這樣的舉動(dòng)，我表示很無(wú)奈。忽然，我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“換一種方式與別人溝通，就能化解矛盾，得到理解�！�

　　于是，我溫和地說(shuō)：“表弟，游戲那一關(guān)玩不過(guò)?我來(lái)幫你�！北淼芙K于抬起頭了，對(duì)我說(shuō)：“哥哥，我怎么這一關(guān)總是玩不過(guò)?你看看。”“我?guī)湍氵^(guò)關(guān)，你也幫我一個(gè)忙，把電視還給我們，讓大家都看一會(huì)兒，好嗎?”“好的，哥哥�！�

　　同樣的意思，不同的表達(dá)就有不同的結(jié)果，語(yǔ)言多么神奇!

　　有時(shí)候，無(wú)聲的語(yǔ)言是一種默契。

　　上學(xué)期，我班與三班舉行了一場(chǎng)足球比賽。一直難分勝負(fù)，就在快要結(jié)束的時(shí)候，對(duì)方的`一名隊(duì)員失球，讓我隊(duì)主力隊(duì)員小林拿到了球。小林帶球進(jìn)攻，對(duì)方圍來(lái)三名隊(duì)員。關(guān)鍵時(shí)刻，小林用大拇指朝我指了兩下，我馬上明白：他想把球傳給我。于是，我立馬跑到對(duì)方防守的盲區(qū)。我打進(jìn)了致勝一球!在這次比賽中，我也感受到了無(wú)聲的語(yǔ)言，更能體現(xiàn)伙伴之間的默契。

　　無(wú)論是有聲的語(yǔ)言，還是無(wú)聲的語(yǔ)言，都有著神奇的魅力。

生活發(fā)現(xiàn)的作文 篇2

　　一個(gè)夏日的午后，我和表姐在小區(qū)的草地上玩耍，趴在柔軟的草地上舒服極了。

　　突然，我倆發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇異的景象——螞蟻搬家。表姐見(jiàn)了，慌忙地說(shuō)：“要下雨了，我們趕快回家吧！”于是我們立刻帶上帽子，趕在雨來(lái)臨之前跑回了家。

　　雨過(guò)天晴，我們又回到了草地上。這次我們又發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱和一只甲蟲在打架，原因居然是因?yàn)橥瑫r(shí)找到了美味的食物！于是我和表姐趴下來(lái)“觀戰(zhàn)”。過(guò)了一會(huì)，我感覺(jué)有東西在碰我的腳，定睛一看，我大驚失色地叫了一聲，把表姐嚇了一跳。原來(lái)是兩只又胖又綠的毛毛蟲，表姐打趣地說(shuō)：“它們是在‘度假’呢！我們換個(gè)地方吧！”

　　正準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，飛來(lái)了兩只蝴蝶。這兩只蝴蝶五彩繽紛的`，頭上頂著兩根“天線”，活像一個(gè)小“電視機(jī)”。我和表姐都夸贊道：“哇，蝴蝶可真漂亮啊！”

　　回家的路上，我開(kāi)心地對(duì)表姐說(shuō)：“今天我們的發(fā)現(xiàn)可真豐富��！大自然太美了！”

生活發(fā)現(xiàn)的作文 篇3

　　生活似一首余音繞梁的哲理歌―執(zhí)著是其樂(lè)語(yǔ)，偉岸是其旋律。一一題記

　　只要徜徉于校園，總屢屢瞥見(jiàn)一個(gè)亮點(diǎn)出沒(méi)于我的視野―他，是個(gè)畸形兒。

　　我向來(lái)反感他的這種未老先衰的體態(tài)，于是總認(rèn)為他是校園風(fēng)景中的瑕疵，生活中的黑斑，而現(xiàn)實(shí)卻證實(shí)了我認(rèn)識(shí)的武斷和狹溢，令我不得不稱道其熠熠的生命光環(huán)。

　　那是雨后初晴的一個(gè)晌午，我因?yàn)橐坏懒?xí)題而紋盡了腦汁，于是索性去室外走走，尋找一份心靈獨(dú)有的蔭涼。

　　信步于校園，倏忽間一群同學(xué)交臂而過(guò)，嬉鬧著遠(yuǎn)去，濺起的泥漿卻將道旁的櫥窗沽污了一大片�！斑@種素質(zhì)……” 我慨嘆著正想向別處悠悠而去時(shí)，卻見(jiàn)他---那個(gè)畸形兒跳踢著走來(lái)，帶著幾許稚氣，邁著急促的步伐，眼光停留在那被沾污了的櫥窗上，只見(jiàn)他略一沉思，便伸出枯竹一般的手指企圖拭去櫥窗上的泥垢，盡管他很小心，但污垢的面積越來(lái)越大。

　　同窗們銀鈴般的笑聲由遠(yuǎn)及近，眼見(jiàn)他的行為，彼此傳遞著會(huì)意的眼神，繼而一串肆無(wú)忌憚的笑聲滋漫于靜謐的校園。他似乎失去了信心，躊躇片刻，走得杳無(wú)蹤跡。

　　是受了他們的嘲笑？我狐疑。

　　雨后的烈日懸于當(dāng)空，撇下炙熱的強(qiáng)光直逼人眼，空氣里彌漫著浮躁和憂郁，教人活潑不起來(lái)。

　　“這般醒醒之流……”，我暗忖。然而少頃，一個(gè)瞞姍而來(lái)的身影又閃現(xiàn)在我的眼前，又是他！

　　他目光堅(jiān)定，若有所思。見(jiàn)我注視著他，他便莞爾一笑，再次把那堅(jiān)定的目光投向櫥窗，伸出右手，舉起一塊于凈的抹布，一絲不茍地抹著櫥窗上的泥跡，一下又一下，最終，抹凈了櫥窗，更撫平了我心中的猜忌。

　　我欲步不前，用心懺悔著從前的'盲目及剛才的武斷，他那瘦弱的身軀霎時(shí)占據(jù)了我的整個(gè)視野，那頗有力度的揮動(dòng)著的臂膀，不正像在書寫一個(gè)“人”，一個(gè)大寫的“人”，一個(gè)剛直偉岸、挺拔秀頑的“人”嗎？

　　“每個(gè)人在生活中，即使是一點(diǎn)微乎其微的坐標(biāo)，那也該存在于真善美的生命軌跡上。”作家羅西的這句話，現(xiàn)在我有了更深的體會(huì)。我愿到平凡卻又美麗的人生中去感知、去發(fā)現(xiàn)、去追求那“生命軌跡上”的真善美，不斷豐富和完善自己的人格。

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