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【精品】科技作文600字三篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的科技作文600字3篇，歡迎大家分享。
科技作文600字 篇1
上周老師通知1-2年級科技小制作，大概意思是怎么樣用生活中廢舊材料進(jìn)行制作，蘊(yùn)藏一定的科學(xué)原理（聲、光、電、磁等）或科技含量的作品呢？
于是，我?guī)е@個(gè)問題回到家，和爸爸媽媽詢問，并討論。剛好家里前段時(shí)間在家有做過簡單的電路發(fā)光實(shí)驗(yàn)，讓我大概了解過電燈的發(fā)光原理，加上之前爸爸和弟弟做過幼兒園的手工作業(yè)，不會(huì)發(fā)光的紅綠燈。我想能不能這些把兩個(gè)相結(jié)合在一起，從單控到三控的轉(zhuǎn)變，做一個(gè)真正的紅綠燈呢？
便開始尋找家里有哪些可利用的廢舊材料等等，看到以前沒有用的玩具上有紅黃綠的.按鈕，可能當(dāng)作紅綠燈的燈罩。最終決定以下材料：紙筒、導(dǎo)線、小燈泡、鱷魚夾、電池、電池盒、開關(guān)、紅黃綠燈罩，工具：剪刀、熱熔膠、螺絲刀。
于是，和爸爸開始動(dòng)作制作紅綠燈。
首先，用螺絲刀給紙筒鉆出三個(gè)小孔，再分別放入三個(gè)小燈泡，三個(gè)小燈泡用一條導(dǎo)線串聯(lián)在一起，用一條導(dǎo)線穿入紙筒，另一端接入電池盒的負(fù)極。同時(shí)再利用三條導(dǎo)線分別接到小炒泡的頂點(diǎn)部分，用電熱熔膠給固定，穿入紙筒，另一端接上鱷魚夾。
然后，用開關(guān)連接電池盒的正極，裝入電池。整個(gè)回路理論上是通的，再測試一下每個(gè)鱷魚夾夾在的開關(guān)上，每個(gè)燈是不是正常發(fā)光。開始有發(fā)現(xiàn)有一個(gè)燈泡不亮，經(jīng)過認(rèn)識(shí)檢查后，發(fā)現(xiàn)是接觸不良，再次擰緊導(dǎo)線。最后三個(gè)都正常發(fā)光了，當(dāng)時(shí)心里像燈泡一樣亮堂起來。
最后，把紅黃綠燈罩依次用電熱熔膠固定在燈架上，同時(shí)把電池盒也都一一固定了，整個(gè)紅綠燈就完成了。
通過制作過程，不僅增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，也大概地認(rèn)識(shí)到各元件的作用：電池提供能量;燈泡將電能轉(zhuǎn)化為光能;導(dǎo)線連接元器件及傳導(dǎo)電流，是看不見，摸不著的;開關(guān)控制電路;電池盒-
放置電池。同時(shí)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)的神奇之處。
科技作文600字 篇2
10月5日，我去了火燒嶼游玩，里面的青少年科技館給我留下了很深的印象。 尤其是我在科技館二樓，看見一個(gè)很漂亮的球，真像個(gè)“魔球”，我把手扶在“魔球”上，“魔球”上出現(xiàn)了我的手印，里面的光線也變了，我發(fā)現(xiàn)不同的人的手扶在“魔球”上，反映都不一樣，媽媽碰了一下我的手，有一種被電到的感覺！我想：這個(gè)“魔球”可真奇妙！我以后要好好研究它。 我又來到了五樓，看見一張“釘床”，想起學(xué)校的墻報(bào)上，有一張照片，上面就是這張“釘床”，上面還躺著我們學(xué)校的同學(xué)。我想：我們學(xué)校的同學(xué)都能躺上去，我一定也能！我走上去，躺在“釘床”上，管理員把開關(guān)開開，我突然感覺身體在往上升，一看，原來是釘子把我“抬了起來”，我想：我的身體是在這無數(shù)顆釘子的上面，我怎么沒有被扎到呢？這釘子怎么能把人抬起來呢？我下了“釘床”開始思考，我認(rèn)為，是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)合作，一顆釘子是絕對不可能把人抬起來。
最后我來到動(dòng)手園，我準(zhǔn)備去體驗(yàn)一下造紙，輔導(dǎo)員讓我把紙漿從水池里拿出來，放在一塊像紗窗一樣的板子上，在上面放幾朵花，再把紙漿撕下來，放在烘干機(jī)里烘干，拿出來后就成了一張毛邊紙�？粗矣H手造的`這張紙覺很新奇，這是我第一次體驗(yàn)造紙，我把它拿回家，準(zhǔn)備在它上面寫上我的名字，留做紀(jì)念�？墒悄没丶液�，根本寫不上字，我想，要造一張能寫字的紙肯定很不容易，要造一張現(xiàn)在街上賣的漂亮信紙就更不容易了！ 參觀了青少年科技館后，我感到科技是那樣神奇、那樣美妙，還給人們的生活帶來了許多的方便！我們要好好學(xué)習(xí)，將來創(chuàng)造更多的奇妙。
科技作文600字 篇3
早晨，天空中下起了蒙蒙細(xì)雨，還漂浮著一絲絲白白的霧，好似大地媽媽披著的一條輕紗。一只只活潑可愛的小鳥，站立在枝頭，歡快地唱起了一支交響曲兒，樹底下的蟈蟈，默默地為小鳥伴奏。
突然，一陣“啊——啊”的聲音，打破了這美妙的歌曲兒，這究竟是怎么一回事呢？
原來呀是我們班上的三十位同學(xué)（包括我），正在體育館里的科技展覽的一個(gè)“中國流動(dòng)科技館球幕影院”中，看有關(guān)“恐龍如何滅絕”的環(huán)幕電影呢！
電影開始了，一只茹毛飲血的霸王龍，兇猛地撞擊著玻璃，這時(shí)，它咆哮著，張開了血盆大口，迎面而來，于是，我們大家被嚇得，撕心裂肺的尖叫了起來。
看完精彩電影后，我和同學(xué)們一起從球幕影院中走了出來，我看到了好多的機(jī)器，我不禁欣喜若狂，十分地高興。
我來到了展出“小球旅行記”的地方，一個(gè)小球正從鏈條機(jī)構(gòu)上，慢慢的來到了曲柄機(jī)構(gòu)上，越升越高，接著，轉(zhuǎn)過了5個(gè)彎，從螺旋機(jī)構(gòu)上上升，“走”向了其他地方。小球能動(dòng)，是依靠了齒輪，生活中，許多地方都運(yùn)用了齒輪，比如：時(shí)鐘，食品加工機(jī)，垃圾粉碎機(jī)，變速自行車……
接下來，我又來到了“條形碼”，我利用掃碼器，轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤，將“商品統(tǒng)統(tǒng)掃描好了，一會(huì)兒，我轉(zhuǎn)念一想，小小的`條形碼，為什么蘊(yùn)含了這么多信息呢？我通過機(jī)器上方的說明，我知道了，原來“條形碼是將寬度不等的多個(gè)黑條和空白，按照一定的編碼規(guī)則排列，用以表達(dá)一組信息的圖形標(biāo)識(shí)符。掃描商品上的條形碼可以檢索出商品名稱、產(chǎn)地、制造廠家、價(jià)格等信息。條形碼技術(shù)是隨著計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用而誕生的，綜合運(yùn)用了編碼、印刷、識(shí)別、數(shù)據(jù)采集和處理等一系列技術(shù)，用途非常廣泛�！苯裉欤殷w驗(yàn)了許多電子設(shè)備，還明白了光輝為什么會(huì)隨著手而移動(dòng)，小球是怎樣“旅行”的，條形碼為什么蘊(yùn)含了這么多信息，以及恐龍如何滅絕的……
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